23最后一头战象阅读练习-(1)
小学生必读书目《最后一头战象》阅读训练
必读书目《最后一头战象》阅读训练选择题1.给大象拔刺的人是（ A ）。
A 赤脚医生B 猎人C 猴子2.赤脚医生曾经是一名（ A ）农村的赤脚医生。
A 边疆B 西双版纳C 曼广弄寨3.赤脚医生到医院培训（ C ）个月，发给一个药箱。
A八九 B 五六C三五4. （ B ）年，日寇侵占了缅甸。
A 一九三四B 一九四三C 一九四四5. 鬼子在打洛江里扔下了（ A ）具尸体。
A七十多 B 六十多 C 九十多6.战斗异常激烈，枪炮声、厮杀声和（ B ）声惊天动地。
A 狼嚎B 象吼C虎啸7.愤怒的象群中，半夜我被（ A ）声惊醒。
A 象吼B 狼吼C 虎吼8.大象的寿命很长，一般可以活到（ A ）岁以上。
A 六七十B 八九十C 五六十9．小象刚生下来就（ A ）公斤重。
A 八九十B 五六十C 六七十10. （ A ）年西双版纳野象谷成立我国第一所“大象驯演学校”。
A 1996B 1994C 199811.岩温扁是怎么死的？( B )A 淹死的B 脑袋被踩扁C 烧死的12.唯一幸存的战象叫( A )A 嗄羧B 隆卡C次蒲13.是警犬( B ) 和警员大漫赶到事故现场。
A 花花B 拉拉C 果果14.哈尼族汉子送我( B )A 驴子B 野猪C 鸡15.我给别人送我的野猪起了个名字，叫(C )A 黑乌云B 黑闪电C 黑旋风16.每到夏天，狗熊就会一次次爬到树枝上往下跌，俗称( C )A 摔膘B 跌肉C 跌膘17.狗熊√付敌人有( )手绝招。
A 两B 四C 三18.熊的( A ) 不好。
A 视力B 听觉C 味觉19.我救了一只小象，( B ) 是医疗费A 野果B 野蜂窝C 野菜20. ( A ) 族最高领主叫召片领。
A 傣B 壮C 哈尼21.解放前的西双版纳，傣族的最高领主叫（ A ）A 召片领B 西纳领C 解放领22.战斗结束后，在坑上立了一块碑（ B ）。
A 象冢B 百象冢C 象家23.邻近的曼蚌寨，有个叫（ A ）的猎手A 岩鸣B 召盘巴C 强巴24.这家伙长得小山似的壮实，瓦灰色的皮肤上泛着油光，这是( C ) 期公象的标志。
【精品】23.最后一头战象(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版23.最后一头战象一、基础知识1.看拼音、写词语。
rìkòu xiāng jiāo níng zhòng dàng yàng pīn bó ( ) ( ) ( ) （） ( )参考答案：日寇香蕉凝重荡漾拼搏解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
凝重:（1）厚重；沉重。
（2）庄重；稳重。
荡漾：（1）引申指物体在水中起伏波动。
（2）思想、情绪等起伏波动。
拼搏：比喻尽最大的力量,用自己的所有不顾一切地极度努力,去实现自己的目标。
考查学生对字词的掌握。
注意平时的积累与读写。
2.比较组词。
寇（）躁（）遭（）欲（）冠（）燥（）糟（）浴（）博（）碑（）僻（）筒（）搏（）脾（）劈（）桶（）参考答案：倭寇躁动遭遇食欲冠军燥热糟蹋沐浴博士口碑偏僻竹筒搏斗脾气劈柴木桶解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3. 给加点字选择正确的读音。
排山倒．海（dǎo dào）中．弹（zhònɡ zhōnɡ）浴血．搏杀（xiě xuè）答案：dǎo zhònɡxuè解析：本题考查学生对多音字的读音掌握。
dǎo：竖立的东西躺下来：摔～。
墙～了。
～塌。
～台。
dào：位置上下前后翻转。
zhōng：1. 和四方、上下或两端距离同等的地位：～心。
2. 在一定范围内，里面：暗～。
房～。
～饱。
zhòng：受到，遭受：～毒。
～计。
xuè：人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。
味咸而腥：～型。
～脂。
～压。
～糖。
～迹。
～汗。
～泪。
～洗。
～书。
～雨腥风。
～海深仇。
xiě：多用于口语。
语文人教六年级上册《最后一头战象》习题1
第23课《最后一头战象》复习检测一、火眼金睛（辨字组词）。
寇（）简（）畔（）哀（）冠（）筒（）衅（）衰（）二、词语改错。
焦燥不安（）漫不精心（）血迹班班（）英武毫迈（）天色苍芒（）浴血博杀（）三、汉字开花（加偏旁组字组词）。
喿_________（）_________（）_________（）尃_________（）_________（）_________（）卑_________（）_________（）_________（）四、补充词语，解释所填字义。
势不可（）：_________ （）遭不幸：_________恍然大（）：_________ （）毙荒野：_________体力不（）：_________ （）不成声：_________五、词语点将（据意写词）。
1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。
（）2．声势或气派使人敬畏。
（）3．生活悠闲自在。
（）4．声音很大，耳朵都快震聋了。
（）5．眼睛明亮，很有精神。
（）六、佳句赏析。
１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（1）“摩挲”意思是__________________。
（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。
2．它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
读着这几句话，嘎羧的_________和_________让人肃然起敬，在朗读时要注意读出我们对一头战象的_________之情。
【精品】23.最后一头战象(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版23最后一头战象一、基础知识1看拼音、写词语。
rìòu iāng jiāo níng hòng dàng yàng ì解析：考查学生对字词拼音的掌握。
嗅：闻，用鼻子辨别气味：～觉。
～神经。
沁：渗入；浸润：～润。
～人心脾。
：凋零：零落。
多指草木花叶。
静谧：1安宁平静。
2平定，使安定。
注意平时的积累与识记。
2听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？解析：考查学生对陈述句改成反问句的掌握。
将陈述句改成反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
3顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑解析：考查学生对成语的掌握。
注意例句中的成语“口是心非”，其中“是”“非”是一对反义词组，仿写成语要按照仿句中的成语要求来写。
也要注意平时的积累。
4．引出下文解析：考查学生对文章的理解能力。
文章前面在写这些花香，“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
”来引出下文要写的故事。
起到引出下文的作用。
5眼睛都湿润的原因是为了那默默行善的老人，心湿漉漉的原因是那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
解析：考查学生对文章的理解能力。
“我们许多人的眼睛都湿润了”是为了那默默行善的老人。
“我们的心湿漉漉的”，是作者感悟到，每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
6生命的美好在于默默地奉献。
解析：考查学生对文章的感悟能力。
23《最后一头战象》练习题答案
《最后一头战象》练习题学生姓名：家长签名：一、看拼音，写词语。
rì kòu mái zàng níng zhòng qì gài( ) ( ) ( ) ( )chuǎn xī shí bēi zhú tǒng cāng máng( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整。
( )耳( )聋 ( )然大( ) ( )( )有神 ( )不( )心( )不成( ) ( )( )凛凛 ( )别( )逢 ( )哉( )哉三、选词填空：势不可挡排山倒海威风凛凛新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（），各个方阵以一种（）的气势走过主席台，显示出了一种（）的力量。
四、按要求完成句子：1. 在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息。
缩句：_________________________________2. 公象睁开双眼。
扩句：_______________________________3. 第二天，正太郎把小狐狸要了回来。
改为“被”字句：____________________________4. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。
缩句：_______________________________________五、阅读短文，回答问题：（一）“秃头论证”哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成秃头——回答说不能。
再少一根头发怎么样——回答说还是不能。
这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。
成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确认。
但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。
突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走到了反面。
我们的环境变化也是如此，森林正在（），能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在（），能在动物园见到的狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在（），臭氧层空洞正在（）……也许，在21世纪20，或50，或80年代，地球人蓦然回首，才体会到生活已面目全非。
人教版六年级语文《最后一头战象》练习题(上册)
人教版六年级语文《最后一头战象》练习题（上册）语文的学习是一个顺序渐进的过程，需要同学们不停的学习和努力。
接下来为大家供给了六年级语文最后一头战象练习题，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
一.读拼音写词语。
r ì k?u xiā ng ji ā o q ī ng b ō d à ng y à ng p ī n b? shí b ēi qì b ù ch ē ng jushāēnngk è zh è n ě r y ù l?ng jiǒ ng jiǒ ng y ǒ二.在括号里选择正确的字划“√”(拢隆)重苍(茫忙) (邹皱)眉甘(遮蔗)(凝疑)望降(临邻) (礁焦)石悲(装壮)三、选择加点字的正确读音翻江倒海 (d ǎdoào)中 .弹 (zh?nɡ zh ō浴n血ɡ).搏杀(xiě xu)扑è喇喇 .(l ǎ l ā)四、辨字组词寇() 躁()遭() 欲()冠() 燥()糟() 浴()博() 碑()僻() 筒()搏() 脾()劈() 桶()五.成语填空()山()海威风()() 久别()()()不()当 ()不()声课文中还有很多成语，请你摘抄下来第1页/共2页六.按原文填空，并回答下列问题1.没想到，嘎羧见了，一下子寂静下来，用鼻子呼呼吹去上面的尘埃，鼻尖 ( )地在上边摩挲着，眼睛里( )，像是见到 ( ) 。
从作者对嘎羧的和的描绘中，我感觉到了2.土坑约有三米深，嘎羧( )在坑底， ( )着脸，鼻子 ( )在腿弯，一只眼睛 ( )得老大，凝视着天空。
嘎羧凝视着天空，仿佛在说3.老人和孩子捧着香蕉，甘蔗和糥米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点子，绕着寨子走了三圈。
从这句话中感觉到什么?____________ ________4.课文中很多地方对嘎羧的行为进行了详细描绘，如“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
最后一头战象阅读答案
最后一头战象阅读答案最后一头战象1.本文以时间为序，写出了四个感人的片断：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧的英雄气概与善良、忠诚的高尚情怀。
三十二、阅读《最后一头战象》的片断，回答问题。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它的江水，走到一块龟形礁石上亲了踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——）叫。
这时，它身体呕——发出（震耳欲聋）的吼（hǒu kǒｕ地发亮，（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、“欲”字用部首查字法应查欠。
用音序查字法应查Y 。
字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。
联系课文应选 d 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
（3分）究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。
（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ C ）（2）我和波农丁地跟在宫缩的后面，想看个究竟。
（ A ）（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。
（ B ）3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ B ）（2分）A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
《最后一头战象》试题含答案
、象吼
12、大象13、无缘无故14、吹口琴、吹喇叭15、觅食
三、判断
1、×2
、×3
、×4、
√
5、√
6、×7
、√8
、×9、
×
10、×
最后一头战象》试题2
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
、填空。
贪吃的狗熊一次次的爬到树上往下跌俗称什么（
狗熊对付敌人的三招中那个部位最厉害（
每天早上七点，我们把大象放进山里（ 大象打鼻鼾如（ ），声震屋瓦。
2、
唯一幸存的战象名字叫次蒲。（
3、
哈尼族的女子送给我了野猪。
4、
熊的视力不好。（ ）
5、
秋末冬初是狩猎的黄金季节。
6、
7、
海浪巨大的声浪像股龙卷风。（
神圣的象冢是大象们永恒的归宿
8、
野象社会里是有父亲这个概念的
9、
大象被激怒后，眼睛里会透露出杀机。
10、象蹄踩，象牙捅，整个曼广弄寨遭到了残酷的血洗。（
12、公野猪做困兽犹斗，对它来说，咬死我绝不比用獠牙挖一支（）吃更难。7、“我爬回白沙滩”中的“我”指的是？（）
13、猪的最终结局是被（）。
14、小姑娘被（）咬到了。
15、小象被一根（）扎到了足底。
16、一九三四年，日寇侵占了（）。
17、波农丁在阁楼上找到了最后一头战象的（）。
18、波农丁跟我合伙去发财，捡（）。
4.嘎羧“久久凝望”亲“了又亲”表明了（）
5.文章主要通过（）、（）、（
丰富的内心情感和他对战场、象鞍、战友的深深的怀念。
）。
6、
贪吃的狗熊一次次的爬到树上往下跌俗称什么（
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最后一头战象
1、嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
答：嘎羧要离开寨子时披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年的战斗场面，是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。
2.课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写，如“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
”从文中再写出两个这样的句子，并写出这种具体描写好在哪里。
句子1.两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
句子 2.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
这样写的好处：更好地突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。
3、《最后一头战象》作者是沈石溪，除了《最后一头战象》，沈石溪还写了很多动物先说，《狼王梦》是其中有代表性的一部，还有《第七条猎狗》也很受肯定
课文以时间为序，扣住四个感人的片段：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。
把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来，表现了嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。
本文的感情基调是悲壮、深情、豪迈的。
4、本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧神态、行为的描写，突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？
看到了二十六年前惊天地，泣鬼神的一幕。
看到了战友们浴血搏杀的场面。
4、读了这段文字，你有什么感受？
5、“欧──欧──”中的破折号起声音的延续的作用。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1、这句话是对嘎羧动作和神态的描写。
2、摩挲是一下一下的移动意思，给它找近义词摩擦。
3、作者没想到什么？找出来画上横线。
嘎羧见到了什么？
嘎羧见到了它的象鞍。
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！
5、为什么它死了，它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起？
因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩作战的同伴。
6、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，
只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧动作的描写，划上记号。
2、从句子中你体会到了什么？
战象已经对寨子和寨子里的人们产生了依依不舍之情，他没有忘记寨子的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。
3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？
绕的意思是围着转。
表现了对寨子里人们的依依不舍。
象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
1、从留着弹洞、斑斑血迹这些词语我们可以体会到当时战斗的惨烈。
2、“二十六个春秋”中“春秋”是年，“二十六个”说明时间长。
3、这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂嘎羧的英雄形象与气概。
4、所以我们说这是一头英勇的战象。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。
村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
1、泣不成声是小声哭，形容十分悲痛意思。
它说明了人们对战象有了难以割舍的感情。
2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。
它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。
1、“长途跋涉”
2、“挖一阵就喘息一阵”说明：嘎羧体力不支。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，这才壮着胆子，走到坑
边去看。
土坑约有3米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、嘎羧一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
想象它在生命的最后一刻想说历史不能忘记，所有的生灵都期盼和平。
2、从这段中体会到什么?
有谁能如此坦然的面对死亡？有谁能完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，它在告诉我们历史不能忘。
隆重：盛大庄重。
带“重”字的成语：不知轻重、德高望重、恩重如山、举足轻重
久别重逢：分别好久才得以相见，与重逢有关的诗句：正是江南好风景，落花时节又逢君。
恍然大悟：心里一下子明白过来。
带“恍”字的词语：恍如隔世、心神恍惚
炯炯有神：形容眼睛明亮，有神采。
保护动物的宣传语：
同在蓝天下，人鸟共家园。
保护动物就是保护我们自己。
按要求写句子。
1）、大象是一种很有灵性的动物。
缩句：大象是动物。
2）、人们把大象嘎羧运回寨子。
被字句：大象嘎羧被人们运回寨子。
3）、它久久凝望着清波荡漾的江面。
缩句：它凝望着江面.
4）、嘎羧的精神令我很感动。
反问句：嘎羧的精神难道不令我们感动吗？
5）、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。
缩句：嘎羧挖出浅坑
6）、波农丁说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。
”
转述句：波农丁说，他记得很清楚，那儿还有一块碑。
7）、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。
缩句:西双版纳有过象兵。
8）难道我忍心让他一个人去吗？
改为陈述句：我不忍心让他一个人去。
9）人们发现一头浑身是血的公象。
一头浑身是血的公象还在喘息。
合并成一句话：人们发现一头不仅浑身是血，而且还在喘息的公象。
小练笔
嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。
选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。
嘎羧站在江滩回想往事，，它仿佛又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日战士，在枪林弹雨中冲锋陷阵，勇猛杀敌，日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹倒地。
此时，它心潮起伏，回想当年，金戈铁马，浴血搏杀，是何等的英武豪迈。