七年级历史上第二单元复习课件
第7课
1、春秋时期道家、儒家的代表人物是谁？ 2、老子的思想主张是什么？著作是什么？ 3、孔子的核心思想是什么？治国思想是什么？ 为什么说孔子是大教育家？ 4、战国时期的思想家有哪些人？ 5、战国时儒家的代表人物是谁？ 孟子、荀子的主张分别是什么？ 6、墨子的主张是什么？ 7、战国时法家代表人物是谁？他有什么主张？
第8课Biblioteka 8、法家代表人物是谁？他的思想主张有哪些？ 9、我国古代第一次思想文化发展的高峰是什么？
1、东周分哪两段？春秋是指什么时间？ 2、春秋时期经济上，农业出现了什么新工具？ 它们的出现有什么意义？ 3、春秋时期政治上的特点是什么？ 此时有哪些霸主？长江中下游的哪两国后来也争霸？ 春秋争霸的目的是什么？争霸的根本原因是什么？ 争霸有什么利弊？ 4、齐桓公首次称霸的原因有哪些？ 5、材料题 P28 6、春秋时期的成语 7、说说此时王室衰微的具体事例。
5、酒池肉林反映哪位国王的荒淫无道？
第5课 1、青铜文明是指什么时期？ 青铜器最早出现在什么时候？ 青铜器作为礼器开始出现什么时候？ 青铜器制作方法是什么？ 商以后，青铜器的功能有哪些？ 青铜器的类型和数量反映了什么？ 世界上最大的青铜器是？
2、甲骨文最早出现在什么时候？ 它写在什么材料上？它有什么意义？ 甲骨文的造字方法有哪些？最原始是造字 方法是什么？
第6课
1、战国是指什么时间？ 战国初年，晋国被哪些家瓜分？ 战国七雄是指哪些国家？ 2、战国著名战役有哪些？此时战争有什么特点？ 当时的人们对战争有什么想法？他们最渴望什么？ 3、商鞅变法时间、内容、影响。 4、都江堰修建时间、设计师、构成、功能、意义 5、材料题 P33 P35 6、出自于战国的成语 7、商鞅被车裂，新法没有被废止，这说明了什么？
第二单元
夏商周时期：早期国家的产 生与社会变革
第4课 1、朝代更替 夏、商、西周三朝建立时间、建立者、都城、亡国之君。 灭西周的少数民族 东周开始的国王、都城 2、主要事件 盘庚迁都到哪里？为什么迁都？ 武王伐纣的战役是什么？（牧野之战交战双方是谁？） 分封制开始于哪个朝代？有哪些等级？作用是什么？ 国人暴动是发生在哪位国王时候？ 3、 简答题 夏商西周三朝灭亡的共同原因是什么？ 4、材料题 P18页
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第二单元夏商周时期早期国家与社会变革复习课件2022--2023学年部编版七年级历史上册
C. 阶级分化和等级界限
D. 国君与平民平等生活
2.据史书上记载，商汤伐夏桀时，各地人民欢迎商军“若大旱
之望云霓”。这说明 （ A ）
A．商军伐夏是正义之举，深得民心 B．商朝的制度比夏朝民主 C．夏朝的奴隶制比商朝残酷 D．商军联合了周边各部落发兵
3.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝 接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和 文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制
《诗经》
天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。 《礼记·王制》
A．疆域极为辽阔
B．社会等级森严
C．实行分封制度
D．诸侯势力强大
“礼乐征伐自天子出”
5. 有学者认为：“既然周王授土授民给诸侯叫做‘建国’， 诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，当时人便称宗族为 ‘家’，意味与‘国’相对立的团体，因而宗族成员常常只 知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”该学者的认识反
商朝
西周
春秋
战国
单元概览
经济发展 王室衰微 诸侯争霸
战国七雄 商鞅变法
都江堰
建构知识体系，自行完成知识框架：
春秋时期
战国时期 社会变化
夏商 周时 期早 期国 家与 社会 变革
夏商周更替
夏与王位世袭制 商建国家机构 西周与分封制
青铜器与 甲骨文
青铜器工艺高超 甲骨文及造字特点
百家争鸣
老子
孔子
百家பைடு நூலகம்鸣
映了西周时期（ D ）
A. 神权与王权密切结合 B. 血缘关系亲疏不再作为权力分配依据 C. 分封制不利于稳定政治局势 D. 最高执政集团尚未实现权力的高度集中
6.西周时期，政府设有专门的官职“媒氏”，督促男女婚嫁，
七年级上册历史第二单元复习课件
吴越争霸
战国时期 战役：桂陵之战、
退避三舍、卧薪藏胆
成语故事：围魏救赵
马陵之战、长平之战
秦汉时期 战役：巨鹿之战、
纸上谈兵界、项庄舞剑意在沛公
1、春秋争霸
齐桓公 （春秋的第一个霸主） 晋文公 （城濮之战 退避三舍） 楚庄王 （卧薪尝胆 勾践） 齐楚 (桂陵之战 围魏救赵) 韩燕魏 赵秦 （长平之战 纸上谈兵） 铁农具和牛耕的使用
2、战国七雄
3、经济上 都江堰 （秦国 李冰 岷江） 4、政治上 商鞅变法 时间 支持者 历史作用
三、灿烂文化
司母戊鼎 作用及其地位 三星堆 成都平原 2、文字的演变 甲骨文 金文 大篆 竹书 帛书 3、天文历法 4、医学 ：扁鹊。 “望闻问切”四诊法 5、文学 ： 屈原。代表作《离骚》。端午节。 6、音乐： 钟鼓之乐 湖北随州、整套编钟、 儒家：孔子 《论语》 孟子 7、诸子百家 道家 ：老子 《道德经》 庄子 法家 : 韩非子 墨家： 墨子 兵家： 孙武 《孙子兵法》 1、青铜文明
第二单元复习课
夏
一、 早期国家
商
西周
夏朝 -----我国早期国家产生的标志。
（1）建立时间 ： 公元前2070年。
（2）国都： 阳城 （3）建立国君 ： 禹 （4）亡国之君 ：桀（暴君） （5）大禹治水发方法： 疏导。 （6）启继承父位。公天下变为家天下的标志是：世袭制代替了禅让制。
商朝
（1）建立时间 ：公元前1600年。
夏商周灭亡的共同原因？启发？
一、客观原因：暴政引起民愤。
二、主观原因：（1）重视生产、关心百姓
（2）重用贤人、联合周边小国。
（3）伐无道、除暴君、得民心。 启发： 古今多少兴亡事、成由勤俭败由奢。 得民心者得天下。
七年级历史上册第二单元复习课件
感悟：
1.夏、商、周三代更迭得到的启 示：得道多助，失道寡助 。
2.国家要发展，必须顺应历史发 展潮流，进行改革，从而增强综合实 力。在历史发展中才能立于不败之地。
3.生产力的发展推动社会的进步。
【检测巩固】
春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、 大变革、风云变幻的时期。
（2）材料二中的“这一时期”指的是何时？（2分） （3）结合课文，列举认为材料二中的“这一时期”有 哪些大变革？（只要列出三点即可）（3分） （4）结合材料三，针对校园内“破坏公物”的不良行 为，你认为应该怎么遏制？(结合儒、法、道三家或其 它一家的观点)（2分） （2）春秋战国时期。
第二单元国家的产生和社会的变革 Nhomakorabea（夏商周时期）
【自主温故】
结合复习学案，填写知识点，记忆掌握
【合作温故】
战国时期黄河、长江中下游地区图
东 南 西 北 后 中 间
燕 赵 魏 秦 韩 楚
齐
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
儒家学派创始人，大思想家大教育家
“为政以德” 思想主张： “仁”“爱人”
大思想家
孔 子
教育成就：
创办私学 教育思想: 教学方法:“因材施教” 学习方法:温故而知新 学习态度：老老实实
大教育家
请在空格中填出从我国第一个奴隶制王朝至秦中间所经 历的朝代
（ ）→（ →秦
）→（
）→（
）
夏、商、西周、东周、春秋、战国
【知新探索】
春秋战国著名战役及典故
退避三舍 围魏救赵 卧薪尝胆 纸上谈兵 桂陵之战 长平之战 城濮之战 吴越争霸
阶段特征：
总特征：国家的产生，大国间的并立和争霸， 社会的变革。 政治上：国家的产生（夏朝建立，世袭制代 替禅让制），完善（西周实行分封制）到社会变 革（战国各国变法）。 经济上：生产力不断提高，个体劳动取代集 体劳动，经济形势发生变革。 文化上：商朝甲骨文是我国最早的文字
七年级历史上册人教版第二单元---国家的产生和社会的变革(单元复习课件)
（2010· 广东东莞） 2．战国时期，各诸候国竞相改革成为时代 风潮。推动这一风潮出现的根本原因是 （ ） A．铁器的使用 B．个体小农的出现 C．百家争鸣的影响 D．新兴地主阶级的推动
A
3（2011年岳阳市） 商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提 高军队战斗力都起了直接作用的是： A、承认土地私有 B、奖励耕战 C、建立县制 D、任人唯贤
扁鹊采用望、闻、问切四种诊法 盛行“钟鼓之乐”，编钟
春秋战国 春秋战国
郭沫若说“一片甲骨惊天下”主要因为 甲骨文是 A.商代文字 B.可在龟甲或兽骨上的文字 C.目前我国发现最早的比较成熟的文字 D.字母文字的起源
[参考答案]C[2007年山西中考] 第9题
1 (2011年苏州市)． 历史文物是后人了解历史的第一手资 料。通过右图所示文物，我们可以了 解哪一时期的历史？ A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉
2、战国时期社会生产力显著提高的标志：铁农具的使用 3、我国农业发展史上的一次革命：牛耕的推广 4、大变革：奴隶制的瓦解，封建制的形成（社会制度的更替） 5、大变革原因：社会生产力的发展（铁农具的使用与推广）
（2010· 山东聊城） 2．战国时期社会大变革的最主要表现是 （ ） A．争霸战争频繁 B．铁器、牛耕使用 C．封建制度确立 D．诸子百家争鸣
B、齐桓公重用管仲，进行改革，齐国国富民强
C、公元前7世纪，齐桓公召集诸侯会盟，成为春 秋第一位霸主 2)晋文公称霸原因？ A、晋文公改革，整顿内政，发展生产，训练军队
B、公元前前 7世纪末，晋楚在 城濮大战，晋军取胜。
影响 A、给社会带来灾难， B、出现了疆域较大的国家，加快了统一步伐。
2、战国七雄的形成、名称、重要战役?
B
2024年统编版7年级上册历史课件 第2单元综合复习
（1）兴盛的原因：统治者重视生产，关心百姓；重用贤人，联合周边小国，扩大势力。灭亡的原因：三个朝代均是因君主的残暴统治引起民愤，失去民心而灭亡。
夏、商、西周兴亡的原因是什么？你从中得到哪些启示？
经济发展
民族交融
政治动荡
动荡变化中的春秋时期
DONG DANG BIAN HUA ZHONG DE CHUN QIU SHI QI
DAN YUAN ZHI SHI GUI NA
王朝更替
重要约公元前2070年，__建立起我国历史上________________——____，在阳城建都
禹
统治
衰亡
末代君主______统治残暴，约公元前1600年，夏朝灭亡
第一个奴隶制王朝 夏朝
二里头遗址
夏桀
夏朝的建立与“家天下”
①建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态；②_____________反映了夏朝时期的文明发展水平
建立
概念
王位在君主一家一姓中相传
家天下
标志
禹死后，禹的儿子______继承了禹的王位。从此，__________取代了禅让制
启
世袭制
建立
约公元前1600年，商的首领____推翻夏朝的统治，建立商朝，以亳为都城
巩固疆土
血缘关系
天子—诸侯—卿大夫—士
西周的兴衰
对象 宗亲和功臣等
衰亡
公元前771年
公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”→周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化→_____________，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，西周灭亡
（2）启示：统治者要勤于政事，善用人才；要以民为本，关心民众，得民心者得天下，失民心者失天下；明君兴国，暴君亡国。
夏、商、西周兴亡的原因是什么？你从中得到哪些启示？
经济发展
民族交融
政治动荡
动荡变化中的春秋时期
DONG DANG BIAN HUA ZHONG DE CHUN QIU SHI QI
DAN YUAN ZHI SHI GUI NA
王朝更替
重要约公元前2070年，__建立起我国历史上________________——____，在阳城建都
禹
统治
衰亡
末代君主______统治残暴，约公元前1600年，夏朝灭亡
第一个奴隶制王朝 夏朝
二里头遗址
夏桀
夏朝的建立与“家天下”
①建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态；②_____________反映了夏朝时期的文明发展水平
建立
概念
王位在君主一家一姓中相传
家天下
标志
禹死后，禹的儿子______继承了禹的王位。从此，__________取代了禅让制
启
世袭制
建立
约公元前1600年，商的首领____推翻夏朝的统治，建立商朝，以亳为都城
巩固疆土
血缘关系
天子—诸侯—卿大夫—士
西周的兴衰
对象 宗亲和功臣等
衰亡
公元前771年
公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”→周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化→_____________，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，西周灭亡
（2）启示：统治者要勤于政事，善用人才；要以民为本，关心民众，得民心者得天下，失民心者失天下；明君兴国，暴君亡国。
部编本人教版七年级历史上册第二单元复习课件
新课讲解
四、战国七雄——相互兼并： 时期 战国 主要战役 桂陵之战 交战国家 魏、赵、齐 典故 围魏救赵 影响
马陵之战 长平之战
魏、齐 秦、赵
减灶计 纸上谈兵
齐国强大起来 东方六国无力抵 御秦军的进攻
典型例题
历史长河的结点处，总有一些标志性的事件，向我们宣告一段历史
的结束和另一段历史的开始。标志着中国历史由“西周”进入“东周” 的事件是( C )
新课讲解
二、甲骨文记事： 1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、 刑法、 医药、天文历法等
4.发现意义：
（1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国 文字的形成与发展有深远的影响。 （2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
新课讲解
4、商鞅变法的内容： （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后 世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来 商鞅被处死的原因） （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。 （4）严明法度，禁止私斗。
政治
经济 军事
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富） （3）统一度量衡。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生 国人暴动 。 公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。 （四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
新课讲解
青铜器和甲骨文 一、青铜器的高超工艺 青铜器的成就： 原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化 遗址出现铜镜。 商周时期： ①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。 ②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。 代表： a.司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）； b.四羊方尊（造型奇特）； c.利簋[guǐ] 制作工艺高超：（1）成分：铜锡、铅；（2）方法：泥范铸造法
2024年秋人教版七年级历史上册 第二单元 综合复习(训练课件)
旧石器时代打制石器，在这 城址，城内有宫殿建筑、高
里还发现多种动物化石，如 级别墓葬和象征身份地位的
狼、熊、野马、象等。
礼器。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案：图一：出土的打制石器说明山西丁村人会制作 使用工具，生活在旧石器时代；大量动物化石说明当 时山西地区气候温暖，动物种类繁多；人们可能会狩 猎获取食物；大型动物较多可能会使人们的生活充满 威胁等。(答出任意一点得1分)
二、非选择题 9. 【2023·太原期中】中华文明源远流长，我们的先民创造
了独特的文明。根据要求，回答下面问题。 (1)【考古鉴史】根据下面考古发掘的图文信息及所学知
识，分别简述山西先民的生产生活状况。(2分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
图二 山西襄汾陶寺都城遗
图一 山西丁村遗址出土的 址发掘出新石器时代晚期的
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. 夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋 战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导 致这一变化的主要因素是( C )
A. 新兴地主阶级的崛起 B. 诸侯国势力此消彼长 C. 铁质生产工具的使用 D. 新政治经济秩序确立
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
相关史实 商汤灭夏、武王 伐纣、西周灭亡
管仲改革、商鞅 变法
联系/共性
原因都是统治者 残暴，不得民心
都是春秋战国时 期的重要改革， 都促进了各自诸 侯国的发展
观点/认识 得道多助，失道寡助 (得民心者得天下， 失民心者失天下)
改革是社会进步、经 济发展的重要推动力
相关史实
联系/共性
观点/认识
甲骨文、青铜 器、都江堰、百 家争鸣
七年级上册历史第二单元复习课件
它标志着原始公社制度的瓦解，保护私有制 度和剥削制度的早期国家已经产生，它是一次巨 大的社会变革，这种制度在我国延续了近4000多 年
4 夏与商的政治统治
建立时间：公元前1600年
夏
商朝的建立 建立者： 汤
与
都城： 亳（今河南商丘）
商 的 商朝的统治
公元前1300年盘庚迁都 至殷，后人称殷商
政 治 统 商朝的灭亡 治
我国古代青铜技术产生和发展于 夏商时期，晚商至西周逐步走向鼎盛。
司母戊鼎
我国最大的青铜礼器；
是商代青铜器的代表作，
也是商王权力的象征
四羊方尊
湖南宁乡出土，我国最 大的青铜酒樽；也是商 代青铜器中的精品。
思考：为什么在商代青铜器没
有广泛用于农业生产？
1、青铜器以礼器为主，主要在贵族家 庭使用，是权贵地位的象征
7 甲骨文与青铜器
概念
殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字
甲
甲 骨
骨
文
出土的意义
文
与
是我们了解和研究商朝历史 的重要材料。与今天的汉字 有着一脉相承的关系，为汉 字的发展奠定了基础。我国 有文字可考的历史，是从商 朝开始的。
青青
铜
铜 器
我国古代青铜技术产生和发展于夏商时 期，晚商至西周逐步走向鼎盛。
器
西 周
王室 的衰 微
国人暴动的 由于周厉王的残暴，国人暴动动 原因及影响 摇了西周奴隶统治的基础，标志
着西周开始由鼎盛转向衰落
的
分封制瓦解
衰 的原因
微
政治：周王室衰微，诸侯势力日益 强大，难以驾驭。 经济：封建制经济超越奴隶制经济， 使分封制失去了继续存在下去的经 济基础。
西周的灭亡
4 夏与商的政治统治
建立时间：公元前1600年
夏
商朝的建立 建立者： 汤
与
都城： 亳（今河南商丘）
商 的 商朝的统治
公元前1300年盘庚迁都 至殷，后人称殷商
政 治 统 商朝的灭亡 治
我国古代青铜技术产生和发展于 夏商时期，晚商至西周逐步走向鼎盛。
司母戊鼎
我国最大的青铜礼器；
是商代青铜器的代表作，
也是商王权力的象征
四羊方尊
湖南宁乡出土，我国最 大的青铜酒樽；也是商 代青铜器中的精品。
思考：为什么在商代青铜器没
有广泛用于农业生产？
1、青铜器以礼器为主，主要在贵族家 庭使用，是权贵地位的象征
7 甲骨文与青铜器
概念
殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字
甲
甲 骨
骨
文
出土的意义
文
与
是我们了解和研究商朝历史 的重要材料。与今天的汉字 有着一脉相承的关系，为汉 字的发展奠定了基础。我国 有文字可考的历史，是从商 朝开始的。
青青
铜
铜 器
我国古代青铜技术产生和发展于夏商时 期，晚商至西周逐步走向鼎盛。
器
西 周
王室 的衰 微
国人暴动的 由于周厉王的残暴，国人暴动动 原因及影响 摇了西周奴隶统治的基础，标志
着西周开始由鼎盛转向衰落
的
分封制瓦解
衰 的原因
微
政治：周王室衰微，诸侯势力日益 强大，难以驾驭。 经济：封建制经济超越奴隶制经济， 使分封制失去了继续存在下去的经 济基础。
西周的灭亡
七年级上册历史第二单元复习课件(人教版)
造
船
黄帝
建宫室
B
C
二．改错题
1. 约公元2070年，禹建立夏朝。 2.公元前14世纪，迁都到殷的商王是纣王。
3。战国七雄按东南西北上中下的顺序排列， 东边的是秦国。
1 公元2070年改为公元前2070年 2.纣王改为盘庚 3.错误 秦国 正确 齐国
材料一 ：西周等级示意图
材料二 这是战国时期思想家孟子的一段话：“天子适诸 侯(到诸侯国去视察)，曰巡狩；巡狩者巡所守也(视察诸 侯管理诸侯国的情况)。诸侯朝(朝见)于天子，曰述职； 述职者，述所职也(汇报管理诸侯国的情况)。无非事者 (没有特殊的事情)……一不朝(第一次不来朝见)则贬其爵， 再不朝则削其地，三不朝则六师移之(派军队去攻打)。” 请回答： （1）结合材料一，指出 “国人暴动”主要是由哪个等级 的人发动的？春秋时期展开争霸的又是哪个等级的人？
复习回顾
1、远古人类幻灯片 19 2、原始农耕幻灯片 20
3、人文始祖幻灯片 20
七年级历史上册
第二单元
国家产生和社会的变革
课标要求
（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让 制到王位世袭制的演变。 （2）了解夏、商、西周三代的更替。 （3）说出西周分封制的主要内容。 （4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。 （5）通过商鞅变法等史实，认识战国 时期的社会变革。
建造干栏式 饲养水牛、 房屋 猪和狗 制造陶器、 玉器和造船 建造半地穴 饲养猪狗羊 牛鸡等动物 式房屋 骨制箭头、 制造彩陶、 鱼叉、鱼钩 织麻 制造黑陶、 白陶，手工 业更大进步
大 距今约 黄河流域 农耕经济 汶 四五千 山东泰安 更大发展 口 年 大汶口
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
部编版七年级历史上册课件《第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革》单元复习课件
D.孔子为政以德的主张被广泛接受
1. [2019·黔南州] 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下” 时代开始于（ A ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
2. [2020·黔西南] 下面示意图反映的制度是（ B ）
A.禅让制 C.世袭制
B.分封制 D.选举制
3. 通过《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（ B ） A.字形不具延续和传承性 B.具备了汉字的基本结构 C.造字法最主要为假借字 D.文字载体多数是青铜器
儒家，道家。特点：相互论争和批判，彼此吸收与融合。
材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒 教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持 汉王朝政治的时代……
——［日］鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》
（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教 历史的起点”的含义。
汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。儒 家学说逐渐成为正统思想，一直持续2000多年。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社 会变革
单元强化提升
单元知识导图
单元专题综合
中考真题演练
专题一 夏、商、西周和东周的兴衰 朝代 建立时间 建立者 都城
备注
夏 约公元前 2070 年 禹 阳城 因桀暴政而亡
商 约公元前 1600 年 汤 殷 因纣暴政而亡
朝代 建立时间 建立者 都城
备注
西周
D.东周
专题二 禅让制、世袭制和分封制的比较
项目 不时 同期 点特
点 目 的
禅让制
世袭制
分封制
传 说 尧 舜 禹 始于夏朝 始于西周
时期
天下为公， 父死子承，兄 按血缘关系远近和
选贤举能 终弟及
功劳大小封邦建国
1. [2019·黔南州] 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下” 时代开始于（ A ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
2. [2020·黔西南] 下面示意图反映的制度是（ B ）
A.禅让制 C.世袭制
B.分封制 D.选举制
3. 通过《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（ B ） A.字形不具延续和传承性 B.具备了汉字的基本结构 C.造字法最主要为假借字 D.文字载体多数是青铜器
儒家，道家。特点：相互论争和批判，彼此吸收与融合。
材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒 教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持 汉王朝政治的时代……
——［日］鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》
（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教 历史的起点”的含义。
汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。儒 家学说逐渐成为正统思想，一直持续2000多年。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社 会变革
单元强化提升
单元知识导图
单元专题综合
中考真题演练
专题一 夏、商、西周和东周的兴衰 朝代 建立时间 建立者 都城
备注
夏 约公元前 2070 年 禹 阳城 因桀暴政而亡
商 约公元前 1600 年 汤 殷 因纣暴政而亡
朝代 建立时间 建立者 都城
备注
西周
D.东周
专题二 禅让制、世袭制和分封制的比较
项目 不时 同期 点特
点 目 的
禅让制
世袭制
分封制
传 说 尧 舜 禹 始于夏朝 始于西周
时期
天下为公， 父死子承，兄 按血缘关系远近和
选贤举能 终弟及
功劳大小封邦建国