成语正误的辨析
成语辨误的九个注意点
成语辨误的九个注意点王学华一、注意整体意义成语是形式和内容都非常固定的现成语，有其整体意义。
要根据成语意义的整体性，不要将组成成语的每个语素简单相加，而要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语意义去理解。
如1．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华．．．．的花蕾。
（07北京卷）2．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息．．．．。
（07江西卷）上面各例，都是没有注意到成语的整体意义而造成误用。
例1中的“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。
用在此处属望文生义，从语法上来说，也不能作定语修饰“花蕾”，应改为“含苞待放”。
例2中“休养生息”指在国家大动乱或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，该句中误作“休息”用，属望文生义。
二、注意形似神异一些成语，从表面上看起来，它的构成语素十分相近，但意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”等等。
另一类是构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，“一笔抹杀”和“一笔勾销”等。
这两类成语极易混淆，应多多比较，清楚地掌握它们之间的细微差别。
如：我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁．．．．地眨了二下，身体也随之一震。
（07年江西卷）例中“情不自禁”指抑制不住自己的情感，易与“不由自主”混淆，“情不自禁”重在控制感情上，而“不由自主”重在控制动作上。
三、注意感情色彩有些成语，感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。
只有准确地把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。
如1．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
（07全国卷I I）2．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动．．．．，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
高中语文判断成语正误解题技巧
高中语文判断成语正误解题技巧实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。
下面是我给大家整理的一些高中语文推断成语正误会题技巧的学习资料，盼望对大家有所关心。
成语题如何不丢分1、要切实理解成语的整体意义不要望文生义从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是依据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。
对这些成语我们绝不能简洁地照字面意思作望文生义的理解。
例如：1. 凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干洁净净。
如这样理解就大错而特错了。
而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。
此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
2. 文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。
假如这样按今日常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。
而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。
形容文思灵敏，写作技巧纯熟。
此成语出自《文选·祢衡鹦鹉赋序》：“衡由于赋，笔不停缀，文不加点。
”此类简单望文生义的常见成语还有：差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、肯定不易、详细而微等。
2、要切实把握成语的结构特征不要截肢成语含意成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序;其意义构成并非简洁相加，更不能胡乱、随便地理解。
我们应当依据其结构特征来理解把握。
例如：1. 不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。
此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”;术，是“技术”、“本事”。
2023年中考语文“辨析成语运用正误答题方法”复习笔记
辨析成语运用正误答题方法
成语运用的错误类型有：对象不对、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、重复用词、望文生义、谦敬误用。
辨析成语运用的正误时，可运用以下八种方法。
1、望文不生义
有些词语的字面意义与实际意义并不对等甚至截然相反，如果用其字面意义去解释词语或成语，就会犯望文生义的错误。
2、对象要搞清
词语约定俗成的特点，决定了它们往往有特定的搭配对象，其针对性很强。
使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。
3、辨明褒贬色
词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯色彩反向的错误。
4、分清轻和重
词语词义有轻有重，根据具体的语境斟酌所用词义的程度，切勿轻重失度。
5、谦敬别错位
中国是礼仪之邦，谦己敬人是中国的传统美德。
成语或四字词语中有一大批谦辞和敬辞。
谦辞用于自身，敬辞用于对方。
6、重复义非明
成语意义与语境意义部分交叉重复。
从而造成重复啰唆，成语使用不当。
7、形近易混淆
有些词语所用语素相似，结构相同，不注意区别，就容易混淆，我们称这种情况叫形近混淆。
8、逻辑也常考
有些词语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。
辨析成语运用正误的方法
辨析成语运用正误的方法1．看成语的意思是否与句意相符。
例①【解析】“坐地分赃”，如果望文生义，就会以为是“坐在地上分取赃物”，而实际上，它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物”，用在这个句子中是不合句意的。
例②【解析】“叹为观止”指“赞叹看到的事物好到极点”，此处误解为“因为不能继续观看风景（观看停止）而叹息”。
例③对美国来说，黑海石油储量多寡并不重要，【解析】“当务之急”是名词性的偏正短语，“急”应当是个名词，“急”通常是“紧急”的意思，作名词的时候，那就应当是“紧急的事情”。
抽出句子的主干一一“战略地位是紧急的事情”，显然不通。
【小结】怎样准确地记住成语的意思呢？诀窍是记住成语中的关键词语的意思。
比如，“喻之以理”，记住“喻”是“告知”，“不言而喻”，记住“喻”是“了解”，这样也就记住它们的意思了。
同样，揣摩成语的意思，也可从成语中的关键词语入手。
2．看成语与其它词语搭配是否得当。
例④【解析：“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实示的），它不能与“想”搭配。
例⑤【解析】“人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”，爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用“人迹罕至”来修饰。
3．看成语的适用对象、范围是否恰当。
例⑥留下。
【解析】“固若金汤”用来形容城池或阵地坚固、不易攻破，这里用来形容“河堤”适用对象不对。
例⑦呢。
【解析】“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用于兄弟之间不当。
4．看成语的感情色彩是否与语境相符。
例⑧【解析】“无所不至”指凡能做的都做到了，多用于坏事。
如：威胁利诱，无所不至。
这句话是想说校长对待同学非常细心周到，应用“无微不至”才对。
例⑨【解析】“趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。
比喻很多人争相趋附、前往。
用在此句中，感情色彩不合语境。
一般来说：像“黔驴技穷”“狼奔东突”“狗急跳墙”“鼠目寸光”“沐猴而冠”“乌合之众”这类成语，把人比喻成“驴”“狼”“猪”“乌鸦”等动物，都是贬义的。
判断下列常用成语使用的正误
判断下列常用成语使用的正误 序号 76、 绘声绘色：这声场戏演得绘声绘色，赢得了满场观众的喝彩。
正误
34、 侧目而视：胡老板搞装潢发了财，就目中无人起来，待人接物总是侧目而视，不屑一顾的
样子。 35、 长此以往：近些日子他迷上了电子游戏机，一门心思地玩，长此以往，他的成绩从班上的 前几名一下降到了最后。
36、 37、
车水马龙：张崇旺升局长后，原本冷清的小院里，现在是车水马龙，熙熙攘攘。 成群结队：晚饭后，同学们成群结队地坐在校园的草地上说说笑笑。 。 乘风破浪：他们以3：0将法国队淘汰后，比赛形式一下扭转过来，他们乘风破浪，顺利进 入四强。 处心积虑：经过处心积虑的计划、安排，为振兴民族经济的新政策终于出台，人们感到欢 欣鼓舞。 触目惊心：杂技演员们在空中飘来荡去，潇洒自如，一个个惊险刺激的动作让人感到触目 惊心。 大快人心：2002年2月17日，在冬奥会短道速滑女子500米决赛中，中国选手大杨扬喜获冠 军，实现了中国冬奥会金牌零的突破，真是大快人心。 弹冠相庆：当普天弹冠相庆“斯韦思林杯”回到我们怀抱的时候，人们不得不佩服他用人 的眼光和胆识。 当仁不让：就为了一只鸡蛋，李大婶吵得嘴角冒白沫，卖鸡蛋的小贩更是当仁不让，声音 越来越高。 登堂入室：看到这些洋字码登堂入室夹在方块字中间，老祖宗仓颉一定会发出九斤老太之 感吧！ 登堂入室：研究古典文论，必须广泛涉猎，不断深入钻研，登堂入室，最终才会有成就。
人能与他匹敌。 8、 百川归海：一进入图书馆，面对浩如烟海的图书，真有一种百川归海，茫然不知所之的感 觉。
正确使用熟语之辨析成语使用正误
解析 珠圆玉润：像珍珠那样浑圆，像美玉那样润泽，比 喻歌声或文辞优美流畅。 灯红酒绿：形容寻欢作乐、腐朽奢靡的生活；也形
容城市街道或娱乐场所夜晚的繁荣景象。
一饭千金：受恩厚报。 不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添加一 词一语；现也指只听别人说，自己一言不发。
四、分析适用对象 五、分析感情色彩 六、分析语法功能 七、分析谦辞敬辞 例 A.候车大厅热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩们的叫卖 声、小孩儿的啼哭声不绝如缕。 B.市场对监管层通过推出精心筹备已逾两年的沪深300 指数来挽救A股的呼吁甚嚣尘上。 C.80后作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不 能求全责备他们的某些过激言论。 D.今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳 恭听，不要开小差，否则，愧对我们大家都喜欢的大 文豪。
不绝如缕：像细丝一样连着，差点儿就要断了，多用 来形容局势危急或声音细微悠长。 甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言 论十分嚣张，含贬义。 求全责备：苛责别人，要求完美无缺。其后不能接宾 语。 洗耳恭听：专心地听,是谦辞.
练习：完成词语练习题（共18小题）
津津乐道：感兴趣的谈论。
安步当车：慢慢地行走，就当作是坐车；也对方饶恕或通融。 无疾而终：没有病而去世，指老人自然死亡；又比喻 事情没有什么特别的原因而终止。 不忍卒读：不忍心读完，多指文章悲惨动人。
三、清楚词义 成语都有来源，因而意义有特定性；有些成语在使用 中发生了变化，或者改变了意义，或者衍生了意义。 我们能清楚一个成语的意义，就能更加容易辨析其使 用的正误。 题：下列各句中加线成语使用正确的一项是（） A.中秋夜，面对珠圆玉润的明月，我们这些异乡求学 的学子也不禁乡情悠悠，思绪翩翩。 B.天色已晚，车子还在坑坑洼洼的道路上颠簸。渐渐 地看见了山里小村，灯红酒绿，我的心也渐渐温暖了。 C.一些贪官开百万的豪车，住千万的别墅，一饭千金， 却不资助任何公益事业。 D.钱钟书先生学识渊博，学养丰厚，治学严谨，其文 章达到了让人不赞一词的地步：他真是一位难得的天 才。
成语误用的几种类型
成语误用的几种种类成语是汉语中经过长久演化而形成的固定短语，是我国语言文化中一道独到的景色线。
综观近几年全国各地中考试题，成语的正确使用也已成为中考考察的热门题型。
而对成语的运用的考察以选择题为主，要求正确无误地判断出成语运用的正误。
假如能正确无误地判断出成语运用的正误，会提升我们语言的运用能力，从而使自己表述的语言增加亮色。
那么怎样解答好此类试题呢？应在理解成语的基础上，抓好重点，重点是要能辨别“误用”成语，拨云见日。
误用成语主要有以下几种状况：一、主观臆断，缘文生义平时生活中我们常常会只依据字面勉强附会，囫囵吞枣地简单地理解成语的涵义，结果致使这些成语大大背叛了本义，甚至驴唇不对马嘴，比方“七月流火”本指“天气转凉”很多时候都被误理解为“盛夏节气，天上下火” ；“屡试不爽”──多半状况误认为“没有成功，其实意为经过多次试验都没有差错，有凡是都成功的意思。
而成语突出的特色是意义的整体性，我们在使用时一定透过字面深入认识其实质的内涵，不可以简单从字面认识粗心，或从现代汉语的角度去理解，不然就很简单产生错误。
例 1 关于作文中的病句和错字，很多老师不认为然，感觉这些问题不用较真，长大了自然会解决。
（ 2011 年浙江省余姚市）例 2 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们没法选择，仍是我们的味觉麻痹了呢？（2011 年四川省成都市）例 3 学生应多读一些文质兼美的文章，从中止章取义，频频商酌。
（2011 年湖南省郴州市）例 1 中“不认为然”的意思是不认为是对的，表示不一样意或否认，近似于不敢苟同、毫不在意。
而在这里应当是指老师不把它放在心上，应当用“不认为意”例 2 中“味同嚼蜡”是形容文章或说话乏味无味，近似平庸无味、兴味索然。
例 3 中“断章取义” 指不管全篇文章或讲话的内容，孤立地取此中的一段或一句的意思。
引导用与原意不符，近似穿凿附会、望文生义。
二、前后重复，多此一举成语在运用中相当于一个词，就要和句中其余词语相搭配，固然成语在句子中的意思是正确的，但还要防备与句中其余词语意义重复，不然就成了多此一举，从而造成使用失当。
高中语文成语判断正误20题,含答案,含解析
• 一劳永逸：辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了。原句用 这个成语来说“局势”，显然不妥，因为“局势”是说政治、军事 等方面在一个时期内的发展情况，它决不可能“一劳永逸”的。
• 例子：小明不负众望，在全市的比赛中获得了一等奖。
• 11．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院画家竟相观摩，艺术 爱好者也趋之若鹜。
• 12．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧 屏，街上显得静悄悄的。
• 13.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德 国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
• 7.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻 找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
• 8.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说， 说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
• 9.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一 位文弱的莘莘学子。
• 10.这次选举，本来他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望， 结果落选了。
• 14.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调 查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
• 15.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于 成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
• 趋之若鹜：比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义。
• 万人空巷：容易犯“望文生义”之错。”空巷”是指街巷的居民都 出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物把居民吸引、 轰动一时的情景。
• 耳濡目染：“耳听眼见，不知不觉受到影响”，在此使用正确。
• 灯红酒绿：往往作贬义用，但它还有一个不常用的本意就是“热闹 非凡，人们尽情欢乐”，在此用它的本意，是对的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成语正误的辨析是高考语
文复习的重要环节，各种复习
用书对成语运用的常见误区的
介绍综合起来仅以下几种：
1．望文生义，对成语的意
思理解错了(如将“万人空巷”，
理解为街上空寂无人)。2．用错
对象，将一些成语的特定对象
搞错(如将“汗牛充栋”，形容人
多)。3．感情色彩不对，将褒贬
色彩或谦敬意思弄错(如将“处
思刚好相反。
例10．进入高三以来，一向
学习成绩平平的陈一真特别刻
苦，进步很大，真叫人不得不另
眼相看。
“另眼相看”误用，应用“刮
目相看”。前者是用另一种眼光
去看待，即对某人某事特别重
视；而后者指用新眼光看人，因
而此句应用“刮目相看”。
又如：每况愈下和每下愈
况。“每况愈下”指的是与原来相
比，情况越来越坏，而“每下愈
这两个成语也常被人误用。
例7．他们炮制了这些骇人
听闻的谣言，显然是别有用心。
虽然“骇人听闻”和“耸人听
闻”在成语词典里的意思都是
“使人听了以后感到吃惊”之意，
但这里的“骇人听闻”还是用错
了，应改成“耸人听闻”，指故意夸
张使人震惊，强调主观原因，而
“骇人听闻”习惯指社会上发生
的坏事使人听—厂吃惊，强调客观
效果。
四、注意成语前后的，S代关系
成语的使用从独立的句子
看似乎是非常正确的，但与前面
的指代内容一联系，发现成语无
法概括指代内容。
例&文明礼貌，和气待人，
这种与人为善的美德不仅商业
活动中需要提倡，其他行业的活
动中也应该提倡。
“与人为善”的意思是善意
地帮助别人。它是一种美德，需要
提倡：：这个句子不是很对吗?仔细
况”则比喻越从低微的事物上推
求，就越能看清事物的真相。两
词的字序只有些许不同，其意却
相差极大。还有如“无微不至”和
“无所不至”等都是容易被混淆
内勺
六、要注意本义仍在使用的
一些成语
现在的右些成语在使用上
往往取其比喻义，但它的本义有
时候还要偶然使用，这种情况容
易造成学生的误解，、
例11．每当夜幕降临，饭店
把比较冷僻的成语理解成比较
常用的成语的意思，所以在复习
时应特别提醒学生注意，
例9。这次选举，本来他是最
有希望的，但由于他后来的所作
所为不孚众望，结果落选。
句中“不孚众望”的使用是
正确的，但众多考生认为是错
用，主要是没分清“不孚众望”与
“不负众望”的区别。“不孚众望”
是不使别人信服，而“不负众望”
是不辜负别人的信任，两者的意
照”只能作谓语或定语，而不能
作状语，可以说“我有一个肝胆
相照的朋友”和“作家要和人民
肝胆相照”，但不能说“作家肝胆
相照地和人民打成一片”。
例4．我们不应妄自菲薄自
己的成绩，也不应轻易满足自己
的成就。
“妄自菲薄”的意思是指无
根据地看轻自己。用时一般不带
宾语，这个句子去掉“自己的成
绩”即可。
(二)有些成语只能用在否
是成语错用。
三、成语使用时的特定句式
有些成浯在使用过程中，
有它自己特定的句式，如不加
重视就会由于成语的使用造成
病句。这种情况比较复杂，分别
说明；
(一)有些成语中的字词
有固定位置。
例3．假若我们的作家肯肝，
胆相照地和人民打成一片，那么
一定会写出更好的作品来。
句中，“肝胆相照”的意思符
合语境，但一般来说，“肝胆相
定句里
这类成语还是比较多的，如
一蹴而就、相提并论、望其项背等。
例5．11月3日，举世瞩目的
长江三峡工程捷报飞传，上下游
围堰合龙工作一蹴而就，顺利实
现大江截流，滔滔江水驯服地沿
着导流明渠奔流东去。
“，一蹴而就”形容事物轻而
易举，…—做就成功：但它—般用
在否定句，卜，如：建设现代化足
不能—蹴而就的
例6．成都五牛俱乐部一二
里灯红酒绿，热闹非常。
“灯红酒绿”往往用于形容
糜烂的生活，但它的本义是欢宴
的场面，句中的“灯红酒绿”的使
用应是正确的。“异想天开”、“想
人非非”等都是属于此类可用于
两种语境的成语。
然会误判，
例1．书面语和口语相互制
约，书面语经常从方言里吸取营
养，它不能脱离口语“一意孤行”；
“一意孤行”指不听别人的
意见，独断专横，一般用在人身
上，是个贬义词。所以，这个成
语在此句中可能会被误判。其
实，“一意孤行”在这里的使用
是正确的，加引号后的活用语
义，生动而又形象。
二、成语的使用导致句子
成分赘余
——分析，“这种与人为善”的“这
种”指代的是“文明礼貌、和气待
人”．而这不同于“与人为善”的内
容，因而“与人为善”刚错。应去掉
“文明礼貌，和气待人”。
五、注意区分形状相近而意
义截然不同的成语
这类成语，很可能只是一字
之差，但意义却截然相反，更重
要的是，—义)。4．不合逻
辑，主要表现为前后的自相矛
盾(如将“莘莘学子”形容一位
学子)。其实，成语的使用是极
其复杂的，在成语复习中仅仅
讲这四个方面还远远不够，以
下是六个常常被人忽略的知识
点。
一、成语的活用现象。
虽然成语的结构是固定
的，意思具有整体性，但是成语
在使用过程中仍具有一定的灵
活性。如只死记成语的意思．必
三线球队请的主教练及外援都
是清一色的德国人，其雄厚实力
令其它甲B球队望其项背。
这里应该是“令其它甲B球
队无法望其项背”。
(三)有些成语在用法上有
它自己的习惯搭配。
如“迫在眉睫”和“刻不容
缓”都形容形势非常紧迫，但“迫
在眉睫”往往是比喻事情临近眼
前，“刻不容缓”则用在做事上。
又如“耸人听闻”和“骇人听闻”
成语的意思是符合句子
的要求，但又与句子的某个词
意义重复，导致成分赘余，那
么这个成语的使用应判为错
误。
例2．这所大学的一些学生
语文水平实在低劣，传扬出去，
准会被人贻笑大方，影响学校
的声誉。
“贻笑大方”意思是让内行
人见笑，这本身就包含着“被
动”，前面再加“被人”就纯属多
余，造成成分赘余。所以“被人
贻笑大方”读起来似乎通顺，实