书院社区管理制度
一站式学生社区综合管理模式研究
一站式学生社区综合管理模式研究摘要：现代化背景下，高效不断创建服务型、成长型、学习型的“一站式”学生社区综合管理办法，有利于学校基层党建工作的高效开展，提升高效人才培养的工作效率。
文中简述了高效“一站式学生”社会去综合管理模式，分析了建设过程中存在的不足，并针对性提出解决措施，以供参考。
关键词：一站式；学生社区；综合管理模式前言：高校大环境下，在宿舍开展基层党建工作，并在宿舍区域之中实现党员的有效管理，即可对校内党建工作进行明确落实，可有效提升工作效率。
利用在宿舍区域开展党建工作模式，可保障党组织更好地了解学生的思想情况，并实现校内外资源的重组、整理、分布，为学生带来更好的生活服务和学习服务，并对学生开展思想政治教育，让宿舍社区的党组织在思想政治教育工作中充分发挥领头作用。
1“一站式”学生社区综合管理模式的简述高校学生社区主要是高校校园之中由于青年学生群体为了取得知识而大量聚集，在共同守护精神家园、维系共同利益需求的一个公共区域，属于学校、学生、物业方、学生家长、社区居民、其他相关利益者集于一体的一个自治性组织。
高校主要是以立德树人作为基本目标，而高校的“一站式”学生社区需要将学生的德育教育作为核心，将校院领导力量、服务力量、管理力量、思政力量集中带到学生社区，为学生的日常生活与学习提供十分高效且集中的社区服务，实现学生思想教育、文化活动、师生交流、生活服务集于一体的模式。
2“一站式”学生社区综合管理模式建设存在的不足2.1学校各部门缺少有效联动“一站式”学生社区综合管理模式的根本要求应处于学生社区之中，学生即可享受到在学校中的学习需求与生活服务，其中涉及到党团思想的引领，心理咨询、学业规划、就业指导等学习与个人发展指导服务，学生缴纳学费、饭卡充值等包含在内的基本生活服务，积极参与大学生社团活动，就业孵化服务应获得各种教师的指导。
各种管理与服务需求均集中到学生社区，而学校各个行政部门和学校物业管理服务部门需进行协同管理，传统学生管理一线工作主要是由高效学生牵头开展。
西安交通大学书院制度
西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院，以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名，是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。
2007年，成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。
2008年，在以上三个书院的成功运行基础上，学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院，形成8大书院鼎足而立的崭新格局。
一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成，全校不同年级的本科生均名列书院成员，最大的书院学生人数达3400余人，最小的书院也有学生近600人。
书院是大学生素质教育和人格养成的社区，目标指向德智体美全面发展，为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。
书院崇尚学生自我教育和管理，所成立的党总支委员会其多数成员为学生，其中副书记在学生中选举产生。
同时，学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。
书院各有不同的活动方式和文化品格，龙腾虎跃，各展其长，形成强烈互补和鲜明特色。
书院也是开放的，与社会各界建立广泛联系，李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。
在书院覆盖本科生的情况下，各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生，而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用，从而极大地解放了教育生产力，也与书院形成了人才培养的强大合力。
可以看出，设立书院，不是单纯地回到过去，也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制，而是赋予书院新的内涵。
它是一种学生社区的新形式，是本科生教育的“第二课堂”，是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。
在书院倡导一种文化，能呼唤已经失去的东西，抵御社会的各种诱惑。
用爱心和善意来引导大学生，帮助他们树立远大的理想和抱负。
西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托，相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院，形成一个小的社区文化圈，不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。
社区市民学校的规章制度
社区市民学校的规章制度第一条总则为了规范社区市民学校的管理秩序，搭建和谐学习环境，保障市民学员权益，特制定本规章制度。
第二条学校宗旨社区市民学校是为广大市民提供学习和培训服务的场所，旨在提升市民的素质和技能，促进社会发展和人才培养。
第三条学校管理1. 学校设立校长一职，负责学校的日常管理和决策工作。
2. 学校建立教师团队，保证教学质量和学习效果。
3. 学校设立学生处，负责学员的日常管理和服务工作。
第四条学员权益1. 学员有权参加学校规定的课程和活动。
2. 学员有权享受学校提供的学习资源和服务。
3. 学员有权提出意见和建议，学校应及时处理和回复。
第五条学员义务1. 学员应遵守学校规章制度，服从学校管理和教师指导。
2. 学员应认真学习，按时完成作业和考试。
3. 学员应爱护学校设施和公共财产，维护学校环境整洁。
第六条学校活动1. 学校定期组织学习交流活动，提升学员技能和知识水平。
2. 学校举办文化体育活动，丰富学员业余生活。
3. 学校组织社会实践活动，增强学员社会责任意识。
第七条纪律管理1. 学员在学校内外应遵守社会公德，不得违法乱纪。
2. 学员应尊重教师和同学，互相团结友爱，共同进步。
3. 学员不得擅自离校或旷课，如有特殊情况需提前请假。
第八条处罚制度1. 学校对违反规章制度的学员将采取相应处理措施，包括劝诫、警告、处罚等。
2. 严重违反规定的学员将视情况做出停课、记过、开除等处理。
3. 对于造成损失或影响学校形象的行为，学校将追究责任并赔偿损失。
第九条附则1. 本规章制度自颁布之日起生效，不时调整修改。
2. 学校对社区市民学员提供优质服务，解释权归学校所有。
3. 学校相关业务和管理事宜，可根据需要制定细则和办法。
以上为社区市民学校规章制度，欢迎广大市民遵守并提出建议。
愿我们共同努力，共同成长，共创美好未来！。
西安交通大学书院制度
西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院，以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名，是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。
2007年，成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。
2008年，在以上三个书院的成功运行基础上，学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院，形成8大书院鼎足而立的崭新格局。
一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成，全校不同年级的本科生均名列书院成员，最大的书院学生人数达3400余人，最小的书院也有学生近600人。
书院是大学生素质教育和人格养成的社区，目标指向德智体美全面发展，为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。
书院崇尚学生自我教育和管理，所成立的党总支委员会其多数成员为学生，其中副书记在学生中选举产生。
同时，学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。
书院各有不同的活动方式和文化品格，龙腾虎跃，各展其长，形成强烈互补和鲜明特色。
书院也是开放的，与社会各界建立广泛联系，李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。
在书院覆盖本科生的情况下，各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生，而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用，从而极大地解放了教育生产力，也与书院形成了人才培养的强大合力。
可以看出，设立书院，不是单纯地回到过去，也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制，而是赋予书院新的内涵。
它是一种学生社区的新形式，是本科生教育的“第二课堂”，是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。
在书院倡导一种文化，能呼唤已经失去的东西，抵御社会的各种诱惑。
用爱心和善意来引导大学生，帮助他们树立远大的理想和抱负。
西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托，相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院，形成一个小的社区文化圈，不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。
书院制育人助力一流本科教育——以华东师范大学孟宪承书院为例
2022年第11期总第563期No.11,2022SumNo.563 Journal of Science and Education自2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，正式提出探索建立书院制、住宿学院制等有利于师生开展交流研讨的学习生活平台以来，现代大学书院制改革已成为一流本科教育和人才培养模式创新的重要探索，众多国内高校开展了书院制办学的探索实践。
2021年以来，教育部针对拔尖学生培养更是多次强调，要深入探索书院制、导师制、学分制“三制”交叉融通的创新育人模式。
书院教育符合新时代一流本科教育的内在需求和价值定位，有效回应了高等教育改革和创新人才培养的时代之问。
华东师范大学孟宪承书院成立于2007年9月，是全国首家以教师教育为特色的本科生书院。
孟宪承书院坚持开放办学，借鉴西方大学书院的社区制、导师制及通识教育等育人举措，融通中国古代书院的德业兼修、因材施教、教学相长等优良传统，经过近十五年的不懈探索，逐渐形成融课堂教育、实践教育和养成教育为一体的书院制育人体系，创设了“德智体美劳+教师教育”“5+1”第二课堂育人模式，打造了同场域、同频率、同成长的卓越师生成长共同体。
1强化思想引领，助力落实立德树人一流本科教育，离不开一流的立德树人体系。
立德树人是教育的根本任务，一流的大学不仅强调知识传授和能力培养,还强调健全人格塑造，即对内能激发学生的内生动力,对外能呼应社会和谐发展的需要[1]。
书院制育人模式以立德树人为主线强化思想引领，通过联动第一课堂、第二课堂协同育人机制，能够有效统合学校机关部门、专业院系育人资源，创新育人载体和路径，着力构建全员、全过程、全方位的育人大格局，实现育人功能的倍增效应。
孟宪承书院始终坚持以立德树人理念统领书院建设，将书院育人工作与学生党建、教师教育及“三全育人”综合改革有机结合，以培养“学高为师、身正为范”的人类灵魂工程师为目标，纵深推进书院德育工作落到实处和深处。
社区培训中心规章制度
社区培训中心规章制度第一条为了规范社区培训中心的管理，维护社区环境和谐稳定，确保社区居民的学习和生活安全，特制定本规章制度。
第二条社区培训中心是为社区居民提供各类培训和教育服务的场所，包括但不限于文体类、健康类、技能类等各类培训课程。
第三条社区培训中心的管理机构为社区居委会，中心主任为居委会委派管理人员担任。
第四条社区居民如需参加中心的培训课程，需提前到中心的前台进行报名登记，并按规定缴纳相应的费用。
第五条社区居民在中心学习期间需爱护公共设施，保持环境整洁，不得在中心内吸烟、乱扔垃圾等行为。
第六条社区居民在中心学习期间需遵守学习纪律，按时上课，不得私自离开教室或逃课。
第七条社区居民在中心学习期间需尊重老师和其他学生，不得出言不逊或行为不当，如有违规行为，将被中心管理人员予以警告或处罚。
第八条社区居民在中心学习期间需自觉遵守社会公德，不得传播违法信息、宣扬邪教或参与非法活动。
第九条社区培训中心的管理人员有权对违反规章制度的社区居民进行劝阻、警告或处罚，严重者可向有关部门报告并移交处理。
第十条社区居民在中心学习期间如遇到问题或困难，可向中心管理人员反映，中心管理人员将及时处理并协助解决。
第十一条社区居民在参加中心培训课程期间如因个人原因无法继续学习，需提前向中心管理人员请假并说明理由，中心管理人员将根据实际情况进行批准。
第十二条社区居民在中心学习期间如有意见或建议，可通过书面或口头方式向中心管理人员反馈，中心管理人员将认真考虑并及时改进。
第十三条本规章制度自颁布之日起施行，如有调整或变更，将另行公布并实施。
第十四条对于本规章制度中未尽事宜，由社区居委会和社区培训中心联合制定，并报上级主管部门备案。
社区培训中心规章制度文字已达600字，如需继续请告诉我。
书院制度
什么是“书院制”？书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。
书院通过通识教育课程和提供非形式教育（即非课程形式），配合完全学分制，推展学术及文化活动，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展，鼓励不同背景的学生互相学习交流，满足学生的个性化发展需要，最终促进学生的全面发展。
书院制源自耶鲁主推素质教育虽然很多人都有大学生活的经历，但大学里的“书院制”对他们来说还是个新鲜事儿。
书院制是引用古代书院的名称，借鉴国外耶鲁大学传统教育“住宿学院”住宿管理模式，而发展起来的新式学生管理模式。
它与普通大学的管理区别主要在于“书院制”管理更注重学生素质的培养，更关心学生的生活，其次才是学生技能的培训。
不是以往的只注重成绩，不注重能力的教学方法，而是要使学生在心灵，智慧，品德等方面综合发展。
复旦学院的书院，从2005年起，迄今已有四个年头。
书院建设从开始就是有一定的设计的，它主要考虑以下这三个要素：一是打乱专业、分散居住的寝室分配；二是一定的软硬件文化环境设计；三是以“四大计划”（大学导航、学养拓展、公民教养、关爱成长）为核心的学生工作内容。
这是一个发端，而不是结果。
西安交大学生培养推出书院制管理，将学生的专业学习和素质培养、通识教育、思政工作从管理机制上分开，前者由专业学院承担，后者由书院承担。
书院一方面协助专业学院提高学生学习成绩，另一方面负责整体提升学生综合素质和个人气质，承担全部的学生事务。
在国外，越是著名的大学，越注重学生行为习惯的养成，对学生的要求也越严格、越具体。
住宿学院以大学历史上的著名人物命名，有助于学生产生对学院和学校的自豪感和荣誉感，对学生会有潜移默化的影响；作为居住生活的场所，住宿学院为学生营造了一个小型的学习生活环境，增强了学生间的交往，有利于形成集体合作的氛围，对学生的性格养成、学术兴趣、价值取向等会产生积极影响；住宿学院精细的管理、完善的设施为学生成长提供了有利条件，有利于对学生开展专业知识知识以外的能力素质培养。
高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的体系构建研究
高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的体系构建研究①刘静（北京政法职业学院，北京102628）一、引言随着科技的不断发展和高校教育体制改革的不断推进，高校学生的学习、生活、娱乐越来越依赖于学生社区，学生社区相较于过去单一的住宿功能，不断丰富内涵，已经成为实现立德树人、协同育人的重要阵地。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，作出一系列工作部署。
自2017年“三全育人”综合改革工作启动以来，高职院校紧跟党和国家发展要求和相关文件会议精神，立足培养具有工匠精神、德才兼备的高素质技能人才，已经取得良好成效。
2020年4月，教育部等八部门发布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，进一步明确了“三全育人”体制机制建设在构建体系中的关键作用，同时明确提出推动“一站式”学生社区建设，即依托书院、宿舍等学生生活园区，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区开展工作，把校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生一线，将园区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。
[1]“一站式”学生社区综合管理模式的提出和试点建设，为推进“三全育人”综合改革大步提升提供了重要的平台。
二、“一站式”学生社区综合管理模式的价值内涵学生社区作为学生日常生活、学习交流、人际交往的重要场所，学生在此聚集密度最大、停留时间最长、感情寄托最深，能够对学生成长发展、价值观念形成产生重要影响。
2023年3月，在高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会上，教育部对推进工作进行了总结，从2019年10所高校率先试点，到2021年31所高校集成探索，再到2022年扩大覆盖至1447所各级各类高校，实现了“三步迈进”，通过各地各高校的督促落实和创新推动，将学生社区建设成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板高地，取得了明显成效。
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【最新资料Word版可自由编辑！！】作息制度宿舍管理制度为了加强宿舍管理，为广大同学创造一个文明、卫生、健康、秩序的住宿环境，保障学生顺利完成学习任务，创造优良书院学风，特制定本制度：1、学生宿舍由学生处根据住宿资源情况分配给各系，由各系统一分配和调整。
学生必须按分配的房间、床位居住，不准擅自调换和占用房间，不得以任何理由拒绝管理人员对住房的调整。
2、严禁在宿舍内打麻将或搞其他形式的赌博活动，严禁观看、传播淫秽书刊、声像制品。
3、禁止在宿舍内大声喧哗、跳舞，播放音乐声音过大，干扰正常秩序。
4、禁止从窗户向外泼水、倒垃圾、扔酒瓶等杂物，违者给予纪律处分。
5、为加强安全防火，使学生的生命财产安全得到保障，在宿舍内严禁使用任何电热器、电褥子、酒精炉及明火，不得私拉电线，违者给予警告处分，并没收其使用的电热器及电线插座。
6、为了保护学生身体健康，防止疾病传播，在学生宿舍内禁止养宠物，违者除没收宠物外，给予通报批评。
7、不得故意损坏公物，毕业班学生要保管好所使用的公物，在离校时要做到物品完好，文明离校，如发现有损坏公物的同学，要按价赔偿，如已离校，扣发学生档案并通报用人单位。
8、坚持打扫宿舍内外卫生，按照《郁洲书院文明宿舍卫生标准》的相关规定将宿舍卫生整理好，以便检查。
9、宿舍卫生检查由物业管理员、学生会成员进行定期和不定期检查，并当天公布检查结果。
书院学生会每周三检查一次，并按照卫生要求打出分数，并将成绩公布，评出优秀宿舍，颁发锦旗.要求生活导师每月至少抽查一次。
排名在后十名的宿舍要求班主任或生活导师谈话，该分数将按照一定换算方式，折算到宿舍成员的德育成绩。
10、如有外出劳动、实习的班级，在劳动、实习期间宿舍卫生不免检，应在离开前按规定打扫好宿舍卫生。
附郁洲书院文明宿舍标准早操制度郁洲书院早操管理条例（试行）为进一步规范和提高早操的质量，充分展现郁洲书院学生优良作风，根据学校对学生早操（晨跑）的管理规定，结合书院实际，特制定本条例：一、早操的目的与意义早操在增强学生体质的同时，旨在使学生养成良好的作息规律，磨练意志品质，加强学生的组织纪律性，培养集体意识，增强班级凝聚力，建设高品位的校园体育文化。
二、早操的管理书院学生会体育部负责点名与考勤，维持早操秩序。
学生早操考勤与个人体育成绩挂钩，班级早操出勤记录与先进班级体、团支部评比挂钩。
早操检查结果每天公布一次。
三、早操的内容及时间郁洲书院大一、大二学生每周一～周五早晨6:25至7:00之间，以班级为单位在指定地点集合完毕后，由学生会成员与体育委员带队集体做操。
要求动作到位、完整（如跑操：绕场跑步3圈后回到原来位置），上交早操卡后解散，期间不得进入其他场地，不得早退及代交卡。
四、早操的要求1、各班以班级为单位统一集合、点名及跑操，凡未与班级一起出操者一律视为缺勤。
体育委员负责集合、整队，做操（跑操）结束后上交早操卡，由学生会成员登记出操情况。
学生会成员务必认真负责，不得有舞弊行为，如有徇私舞弊者，给与通报批评。
2、准时出操，做到队列整齐，精神饱满，不迟到、不早退、不无故缺操，缺勤者将根据书院早操管理条例及淮海工学院体育成绩评定办法进行处理。
3、学生因故不能参加早操，必须向辅导员递交书面请假单，说明请假原因。
病假必须有校医院证明，公假须有指派部门开出的请假证明，事假由辅导员审核批准。
凡未办理请假手续而缺操者，均属旷操。
4、如遇雨雪大雾天气等特殊情况，书院将于6:15前通知，没有通知仍正常出操。
因天气情况不出操时，学生仍需按时起床，整理内务。
五、早操成绩考核1、早操出勤率在90％以上为早操成绩合格。
2、旷操累计2次算一次旷课，一周内2次迟到者算一次未到折算到学生本学期综合测评成绩。
3、凡一周内以上（含2次）者，给予通报批评。
仍不及时改正者，将给予通报以上处分。
4、6:45开始收卡,后来者算迟到;(迟到扣0.5分;未到扣1分)。
5、代交卡算未到并没收卡。
六、跑操成绩考核1、6:25准时集合；6:30开始跑操。
2、实行一人两卡制度：跑前6:25收一次卡，6:30以前来的算迟到；跑完后再次列队集合收一次卡；3、学生会成员核对卡时，凡是未收到卡或只收到一张卡的算未到；如收两张卡有一张卡是在6:25后收到的算迟到（迟到的卡要分开放）；跑操途中不得再次收卡（迟到扣0.5分，未到扣1分）；4、旷操累计2次算一次旷课;一周内2次迟到者算一次未到；折算到学生本学期综合测评成绩;5、凡是在跑操时来的同学将早操卡交与体育部成员手中，记两次迟到；6、跑完后所有班级集合后由体育部统一发令收卡，收卡完统一解散，不得提前早退。
备注：本条例解释权归郁洲书院。
郁洲书院晚自习管理制度（试行）为进一步规范和提高晚自习的质量，充分展现郁洲书院学生优良作风，根据学校对学生晚自习的管理规定，再结合书院实际，特制定本条例：一、晚自习的目的与意义晚自习是为了提高同学们学习的热情，巩固当天学习的内容，从而增强自身的知识储备，同时使同学们养成良好的学习习惯，加强组织纪律性和班级凝聚力，增强书院的学习氛围。
二、晚自习的管理书院学生会学纪部负责查班和考勤，维持晚自习秩序。
学纪部会依据各班的表现，颁发红旗，并与先进班集体和团支部评比挂钩。
晚自习结果每天公布一次。
三、晚自习的内容及时间郁洲书院大一、大二学生每周日到周四晚上7：00至8：35，在各班级固定教室上晚自习，学生会学纪部成员到班上查班。
四、晚自习的要求及考核1、19：00之前到教室，19：00之后到的按迟到处理；2、晚自习期间，不准交头接耳，大声喧哗，随意走动等行为；不准有打牌、下棋等娱乐活动，禁止抽烟喝酒、打架等违反校规校纪行为；3、旷晚自习或早退的，每人扣班级晚自习总分3分，迟到的每人扣班级晚自习总分1.5分；4、班级缺勤人数达三分之一的，该班当天人数分为0分；5、全班早退的总分为0分；6、各班上课前保持教室卫生清洁，黑板无乱写乱画现象，无垃圾未到现象，打扫工具摆放整齐；7、8：35下课，提前下课的班级或个人按早退处理；8、旷晚自习一次算一次旷课，晚自习迟到2次算一次旷旷晚自习，早退算旷晚自习（每月统计一次迟到人员名单）；9、学生因故不能参加晚自习，必须向辅导员递交书面请假单，说明请假原因。
病假必须有校医院证明，公假须有指派部门开出的请假证明，事假由辅导员审核批准。
凡未办理请假手续而缺课者，均属旷课；备注：本制度解释权归郁洲书院郁洲书院学生社区言行与礼仪规范一、个人礼仪(一)仪表1、卫生睡前起床要洗脸，早晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
2、服饰穿着得体又大方，干净整洁最重要。
(二)言谈举止1、礼貌态度诚恳亲切，声音大小适宜，语调平和沉稳，尊重他人是尊己。
见了老师说“您好”，见到同学问声好，麻烦别人要说“请”，接受帮助说“谢谢”，分别时候说“再见”，请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托” 。
“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
2、举止(1)谈话姿势交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
(2)站姿站立时，挺胸、收腹、抬头、双肩放松、眼睛平视、面带笑容，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，不要下意识地做些小动作，要显得不拘谨、有自信并且仪态庄重。
(3)坐姿正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松，正如古人所言的“坐如钟”，在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响。
(4)起姿正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、校园礼仪（“三堂一馆”礼仪）1、课堂礼仪(1)上课上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况迟到，应从后门轻声进入教室。
(2)听讲在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，经老师同意后才可站起来回答，发言时起立，落落大方，声音清晰响亮，并使用普通话。
(3)下课下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、会堂礼仪准时到场，不吵闹保持安静。
升国旗奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼。
3、食堂礼仪在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
4、图书馆、阅览室礼仪(1)要注意整洁，遵守规则。
不能穿汗衫和拖拉鞋入内。
就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线；(2)要保持安静和卫生。
走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物；(3)对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等属于公共财产，应注意爱护，不要随意刻画，破坏。
本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！【最新资料Word版可自由编辑！！员工录用管理制度为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。
一、员工试用期规定1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。
2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。
（一）、福利待遇1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。
3、按正式员工标准发放劳动保护用品。
（二）、休假1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。
2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。
3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。
4、不享受探亲假、婚假。
二、员工入职准备1、身份证复印件一份，原件待查。
2、学历证明复印件一份，原件待查。
3、县级以上人民医院的体检报告。
4、4张一寸照片5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。
三、行政手续1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。
2、发放工作牌，办理考勤卡。
3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。
4、将试用期人员带入用人部门。
四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。
2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。
3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。
简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。
4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。