高二生物培优

D、由图可以看出，生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显着，D正确
4、参考答案：B
解析：
A、mRNA通过核孔复合体进入细胞质，属于非跨膜运输，A错误；
B、细胞最重要的吸收或排出物质的方式是主动转运，有些载体蛋白参与其中，B正确
C、通道蛋白是为离子进出细胞提供特殊的通道，本身不与离子结合，其允许物质进出主要由离子和通道的相对大小决定。另外，通道蛋白的形状发生改变是在与神经递质结合之后，C错误；
D、MHC在胚胎发育中产生，因此受精卵不携带MHC，D错误
2、参考答案：C
解析：
A、高等植物细胞形成纺锤体不依赖中心体，中心体是否起到关键作用还不能确定，A错误；
B、染色体加倍发生在有丝分裂后期，属于M期，B错误；
C、记忆T细胞由细胞毒性T细胞增殖和分化而来，属于暂不分裂的细胞，即处于G0期细胞，C正确；
材料用具：A、B、C、D四个如图实验装置（灌流液在正常情况下维持蛙心正常搏动），适宜浓度的乙酰胆碱溶液，2支吸管，电刺激装置。（说明：四个装置均需使用）
（1）设计表格，将实验处理和预期的实验现象填入表中（实验中添加物质的量不做要求）：
（2）迷走神经受到适宜刺激后产生兴奋是因为内流。乙酰胆碱（递质）对骨骼肌的效应是，而对心肌的效应是抑制，从突触结构的物质组成来分析，引起不同效应的最可能原因是。
高二生物培优
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1、金黄色葡萄球菌能分泌肠毒素而致人呕吐，下列叙述正确的是（）
A.中性粒细胞吞噬金黄色葡萄球菌的能力强于巨噬细胞
B.抗体与内环境中的肠毒素结合使之失效而达到免疫效果
C.成熟B淋巴细胞与辅助性T细胞上结合该菌的受体相同
D.人受精卵的细胞膜上带有与不同抗原结合的MHC分子
二、非选择题（本题共三小题，30题14分，31题12分，32题18分，共44分）
30、左图为植物光合作用过程示意简图，其中大写英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程。右图表示某种植物上中下层叶片在不同光照强度下的光合速率。请回答（[]中填字母）：
（1）左图中膜的上方为（场所名称）。卡尔文循环需要光反应过程中产生的[]，该物质的形成与水光解产生的电子有关。图中[]也是H+出类囊体的通道。
D、M期中DNA虽然处于高度螺旋状态而无法转录，但是间期合成的mRNA可以在M期翻译，D错误
3、参突变体、喷施的不同试剂种类，A错误；
B、对照组不喷施试剂，作为空白对照．与对照组高度比为100%，不是证明矮生豌豆幼苗均不生长，B错误；
C、由戊组可以看出，实验不能证明体外喷施生长素溶液明显促进矮生豌豆的生长，C错误；
（2）MmDd植株测交，后代基因型为MmDd、Mmdd、mmDd、mmdd，籽粒黄色：紫色：红色=2:1:1，遵循自由组合定律。紫色玉米和红色玉米自由交配，则D配子概率为1/4，d配子概率为3/4，子代玉米籽粒红色为（3/4）2=9/16，籽粒紫色比例为7/16，表现性及比例为紫色：红色=7：9。纯合子比例为（1/4）2+（3/4）2=5/8。
（2）让基因型MmDd的玉米进行测交，发现子代玉米籽粒黄色：紫色：红色为2:1:1，则这两对相对性状的遗传_______（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。若让测交子代中的紫色玉米和红色玉米自由交配，其子代玉米籽粒颜色的表现型及比例为____________，其中纯合子的比例为_______________。
解析：
（1）从题干可知，本实验是验证性试验，验证迷走神经和刺激后的灌流液能让蛙心停止搏动。结合题目给出的4个组别，分别作如下处理：A组刺激迷走神经，蛙心停止搏动一段时间，C组添加乙酰胆碱溶液，蛙心停止搏动一段时间，AC两组共同验证①；B组添加A组刺激之后的灌流液，蛙心停止搏动一段时间，验证②；D组作为对照组，不做处理，蛙心正常搏动。
32、玉米（2N=20）种子是遗传学常用的实验材料之一，其籽粒的颜色由果皮、糊粉层等颜色共同决定，已知玉米糊粉层有色（M）对无色（m）为显性，果皮颜色紫色（D）对红色（d）为显性。当糊粉层颜色为有色时，D、d控制的性状均不能表现出来，此时籽粒颜色为黄色。请回答下列问题：
（1）自然界中偶尔会出现单倍体玉米，植株矮小，一般不育，原因是______________。单倍体玉米的染色体组型是_____。若要使其恢复可育性，应在_____期用秋水仙素诱导处理。
B、染色体异常遗传病个体不携带致病基因，B错误；
C、设甲病相关的基因为A、a，乙病相关基因为的B、bII2基因型为aaXBXb，II3基因型为AaXbY，后代基因型为2×2×2=8种，表现型也为8种，C正确；
D、III7X染色基因组成为XBXB或XBXb，若其基因型为XBXB，则必然有一条XB染色体来自Ⅱ4，Ⅱ4的XB染色体I2，D错误
31、蛙心灌流实验发现：支配蛙心的迷走神经受到适宜刺激后释放的乙酰胆碱，能让蛙心立即停止搏动，同时还会进入蛙心灌流液，在一段时间内继续对蛙 心搏动起抑制作用（停止搏动一段时间）。回答下列问题：
某同学利用以下材料用具对这一发现进行验证：①迷走神经释放的乙酰胆碱（或类似物质）能让蛙心停止搏动；②刺激迷走神经后的蛙心灌流液能让蛙心停止搏动一段时间。
（2）遵循??紫色︰红色=7︰9???5/8?
（3）易位（或染色体结构变异、染色体畸变）??说明：亲代基因型和表现型1分，F1基因型和表现型1分，比例1分，符号1分。
解析：
（1）单倍体玉米，植株矮小，一般不育，原因是无同源染色体，不能完成正常的减数分裂。玉米无性染色体，单倍体玉米的染色体组型是10。若要使其恢复可育性，应在幼苗期用秋水仙素诱导处理。
31．（12分）（1）（共6分，标题1分，表格框架1分，每个组的处理和现象1分）
参考答案：
验证迷走神经和灌流液对蛙心搏动作用的处理和现象记录表
组别
实验处理
实验现象
A
刺激迷走神经
停止搏动一段时间
B
添加A组刺激后的灌流液
停止搏动一段时间
C
添加乙酰胆碱溶液
停止搏动一段时间
D
不做处理
正常搏动
（2）（每空2分）钠离子兴奋（乙酰胆碱）受体不同
（3）已知玉米正常种子（Rh）对皱形（rh）为显性，这对基因与M、m在染色体上的位置如下图甲所示。然而在某一玉米品种中发现这两对基因的位置如图乙所示，该变异的类型为___________。让图甲所示的玉米品种与图丙所示的玉米品种进行杂交，其子代的表现型情况如何，请用遗传图解表示（不考虑基因交叉互换）。
2、如图为细胞周期示意图，处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。下列相关叙述中正确的是（）
A.中心体在细胞分裂过程中起关键作用
B.S期是染色体复制及加倍的时期
C.记忆T细胞所处时期为G0期
D.M期细胞不能进行转录和翻译
3、为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）。实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示。据图分析可知（）
高二生物培优
参考答案及评分标准
一、选择题（本题共六小题。每小题6分，每小题只有一个正确答案）
1、参考答案：B
解析：
A、中性粒细胞可吞噬几个细菌，巨噬细胞可吞噬上百个细菌和病毒，A错误；
B、体液免疫的主要目标是细胞外的病原体和毒素，肠毒素可以被抗体中和而失效，B正确；
C、B淋巴细胞的受体识别抗原，辅助性T细胞的受体识别抗原—MHC复合体，可见受体不同，C错误；
（3）由图可知，该变异类型为易位（染色体结构变异、染色体畸变）。遗传图解见参考答案。
（2）ATP的合成动力是类囊体内外氢离子浓度的化学梯度，NH4+增加类囊体膜对H+的通透性，消除类囊体膜两侧的H+浓度差，则ATP合成受阻。
（3）光照强度为0～0.25klx时，下层叶片与中层叶片的净光合速率差值恒定，中层叶片与下层叶片的呼吸速率差值也恒定，所以下层叶片的实际光合速率与中层叶片的实际光合速率相等，故二者的CO2固定速率始终相等。光照强度为0.25～0.50klx时，从图中分析可知CO2固定速率最低的是下层叶片，可能的原因是色素、酶含量等较少。?
A．该实验的自变量是喷施试剂种类的不同
B．对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长
C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长
D．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显着
4、下列关于物质运输的叙述正确的是（）
A.细胞核内的mRNA通过跨膜运输到细胞质
B.部分载体蛋白与细胞最重要的吸收或排出物质的方式有关
C.Na+通道蛋白与Na+结合后，其形状发生改变
D.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
5、右图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线。
下列叙述错误的是（）
A．ab段种群的出生率与死亡率的比值达到最大
B．乙种群的波动现象主要发生在比较单调的高纬度环境中
C．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式都为逻辑斯谛增长
（2）NH4+能增加类囊体膜对H+的通透性，从而消除类囊体膜两侧的H+浓度差。若将NH4+注入叶绿体基质，下列过程中会被抑制的是__________。
A．电子传递B．ATP的合成C．NADPH的合成D．光能的吸收
（3）图中光照强度为0～0.25klx时，下层叶片的CO2固定速率始终（大于／等于／小于）中层叶片。光照强度为0.25～0.50klx时，CO2固定速率最低的是叶片，其低于另外两组的原因可能是。
二、非选择题（本题共三小题，30题14分，31题12分，32题18分，共计44分）
30、（共14分，每空2分）
参考答案：
（1）叶绿体基质FNADPHGATP合成酶
（2）B（3）等于下层色素、酶含量等较少