北师大版-历史-七年级下-3课 气度恢弘的隆盛时代 (2)
初中 历史七年级下册《第3课 气度恢宏的隆盛时代》PPT课件 (2)
开元盛世
繁 荣
人口
疆域
盛 时 代
题文材料反映了在唐玄宗
阅读下列材料：
开元年间（唐朝全盛的时
脂粟米“忆白昔，公开元私全仓盛廪俱日，丰小实邑。犹”候户藏）人人家万口粮家增仓室长丰。，实稻官的米府景和象流大。
请回答：
（1）这首诗的作者是谁？
（2）这首诗反映了什么时期的什么景象？
（3）为什么会出现上述景象？
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第3课 气度恢弘的隆盛时代
自学目标 武则天统治措施；唐玄宗的统治及 “开元盛世”；盛世唐朝的繁荣景象。 重难点：唐玄宗与武则天、唐太宗统 治异同比较。
一、女皇武则天
作为女政治家，武则天在哪 些方面有着过人之处？她是如 何巩固其统治地位的？
重用酷吏，打击反对她的元老大 臣，发展中央集权
唐代以前的犁都是笨重的直辕犁，回转困难，耕 地费力。唐代农民在长期生产实践中创造出一种轻便 的曲辕犁，犁架小，便于回转，操作灵活，既便于深 耕，也节省了畜力。这种犁出现后逐渐得到推广，成 为最先进的耕具。耕犁至此基本定型，这是唐代劳动
武 则 天
贞观遗风
农业
社
气 度
会 经
手工业
恢 弘 的
济
隆
唐 玄 宗
三、社会经济繁荣
分组合作讨论： 唐朝经济繁荣表现在哪些方面？ 促使唐朝经济繁荣的因素有哪些？
唐朝社会经济繁荣表现
农业 手工业 人口 疆域
唐朝时，由于人民生活安定，农业生产得到很大恢复和发
展，农业生产技术比以往也有所提高。唐朝的粮食以粟和稻谷为主， 水稻广泛采用育秧移植栽培技术，还大量栽种早稻，农业产量比以往 明显增大。
首回映先忆的白，诗时，应歌代公（结 的 及私4合作其）教者景仓“材、象廪小有诗。俱关歌邑丰内所犹实容反藏”，万是家什室么”关与运与考人系“用人唐口？中口朝的稻国增经关米古长济系流代的发脂经关展粟济系与米发，唐展思朝
七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会第3课气度恢弘的隆盛时代课件北师大版
【探究思考】(1)结合材料一及所学知识,谈谈武则天是怎样做 到“有识人之智,还有用人之术”的。 【参考答案】她大力发展科举制度,不拘一格选拔人才、重用人 才。
(2)观察材料二中的图一,它与武则天的哪一措施有关？图二为 武则天陵墓前的一块无字碑,上面没有碑文,请你结合所学知识, 用最简洁的语言补上碑文。 【参考答案】重用酷吏。武则天在打击旧官僚大贵族的过程中, 虽有滥杀无辜的事实,统治后期也有不妥之处,但总体来说,武则 天不失为唐代有作为的皇帝、女政治家,她执政时期,上承“贞 观之治”,下启“开元盛世”,为唐朝全盛时期的到来奠定了基 础。
【千秋伟业如日月——鼎盛篇】 材料三 开元初,上留心理道,革去弊讹,不六七年间,天下大理。 河清海晏,物殷俗阜。
——王谠《唐语林》 材料四
(3)开元初年,唐玄宗有哪些“留心理道,革去弊讹”的措施？ 列举“天下大理”的表现。 【参考答案】重用贤能,大力整顿吏治,对军事制度、财政制度、 漕运制度等进行一系列改革。表现：唐玄宗统治前期,政局稳定, 经济繁荣,唐朝进入全盛时期,史称“开元盛世”。 (4)请你说出材料四中人物所使用的农耕工具的名称及其对当 时农业生产的影响。 【参考答案】曲辕犁。促进了土地开发,增加了粮食产量,推动 了农业生产发展。
第3课 气度恢弘的隆盛时代
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片： (1)女皇武则天的统治措施和影响。 (2)唐玄宗前期的统治措施和“开元盛世”的含义。 (3)唐朝社会经济繁荣的表现。 (4)知道“武则天”“唐‘开元通宝’钱(新疆吐鲁番出土)” “唐疆域图”等图片。
2.重、难点： (1)重点：武则天和唐玄宗的统治措施。 (2)难点：武则天和唐玄宗的有效措施与社会经济繁荣的相互 关系。
北师大版《气度恢宏的隆盛时代》ppt实用课件
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
北师大版-历史-七年级下册-第3课 气度恢弘的隆盛时代(22张)
一、女皇武则天
2．对武周政治的评价
武则天统治期间，人口明显增长，边疆 得到巩固和开拓，史称“贞观遗风”， 为唐朝全盛时期奠定了基础。 前期，重用酷吏，统治残暴。
二、开元盛世
唐玄宗前期的政绩
①重用贤能
②进行改革
（军事制度、财政 制度、漕运制度）
③整顿吏治
政局稳定 经济繁荣 国力强盛
开元初，上留心理道，革去弊讹，不六 七年，天下大理，河清海晏。物殷俗阜。
贞观遗风 社
农业
气 度
天
会
恢
经
手工业
弘 的
济 人口 隆
唐 玄 宗
繁 开元盛世 荣
疆域
盛 时 代
课堂练习
• 1．筒车的用途是
A．灌溉
B．鼓风冶铁
C．犁地
D．工艺品
选择题
2、下面这首诗称颂的唐朝全盛时期是指（ C ）
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
A、唐高祖统治时期 B、唐太宗统治时期 C、唐玄宗统治前期 D、武则天统治时期
➢哪些史实可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”？
政局稳定， 经济繁荣。
唐玄宗统治前期，唐朝进全 盛时期，史称“开元盛世”。
• 2、阅读材料： “条条青槐街，相去八九坊。” ——引自课本
请回答： （l）这句话是唐朝人对哪座城市绿化的描述
长安
（2）说说这座城市重要性的表现？
• 长安拥有百万人口，穿着各式服装的边疆各 族和各国侨民，云集到这里，往来的商旅熙 熙攘攘。市内店铺林立，有二百多种行业， 四方珍奇积聚，繁华异常。唐代长安是各族 交往的中心，也是一座国际性的大城市。
----------王谠《唐语林》
北师大版-历史-七年级下册-第3 气度恢弘的隆盛时代
A．唐太宗
B．唐高宗
C．武则天
D．唐玄宗
2.(2010·潍坊学业考试) “开元初……天下大理。河清
海晏，物殷俗阜。”出现上述局面的原因不包括（ C ）
A．重用贤人
B．重视生产
C．提倡节俭
D．强化皇权
3.(2010·揭阳中考) 杜甫诗“忆昔开元全盛日，小邑犹藏 万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是
唐玄宗是如何巩固自己的统治的？
重用贤能 整顿吏治 大力改革
开元盛世
走马任姚崇
唐玄宗统治前期， 政治清明，经济 空前繁荣，仓库 充实，人口明显 增加，唐朝进入 全盛时期，史称 “开元盛世”。
比较唐太宗、武则天、唐玄宗前期的 统治上有何共同点？
三、社会经济繁荣
整个画面紧张而又充满生活气息：乌云密布、大雨滂 沱，农妇送茶饭于田间地头，几名孩童在雨中嬉戏……
史称武则天的统治为“贞观遗风”。但武则天的统 治也有一些弊政，如重用武氏家族，广建寺院，大肆崇 佛等，百姓深受其害。705年，宰相张柬之发动政变，武 则天被迫退位，不久死去。
14岁入宫，被唐太宗封为五品才人， 赐号“武媚”，称武媚娘
19岁，太宗死，武则天削发为尼， 并与晋王李治相爱
26岁，再次入宫。 27岁，被立为皇后 36岁，执掌朝政 67岁，称帝，建国号“大周” 81岁，退位 82岁，病死
（1）如图
（2）649年至741年，唐朝人口数呈上升趋势。 因为 唐太宗的清明统治，出现了贞观之治；武则天统治时期 社会经济继续发展；唐玄宗统治前期，出了开元盛世。
欲安其家，先安其国。 ——武则天
(C ) A．贞观之治 B．开皇之治 C．开元盛世 D．和同为一家
4.(2010·聊城学业考试)某同学举办主题为“中国古代农业 发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇”的是
气度恢宏的隆盛时代PPT课件(说课稿) 北师大版
重用贤能（任姚崇为相），整顿吏治， 对军事、财政、漕运制度进行改革等；
说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”的史实有：
政局稳定，经济繁荣， 疆域辽阔，人 头表达能力和阅读能力及小 组合作意识；给学生表现的 机会，鼓励学生积极参与教 学活动，避免死记硬背。
第二模块——经济 活动三： 请同学展示课前搜集的 有关唐初经济繁荣史料。
第一模块——政治
无字碑
历史上唯一的女皇帝武则天
活动一：辩论—评价武则天。 正方—武则天有功。 反方—武则天有过。
摘录双方的一些论据: “贞观遗风”
1、排除政敌（重用酷吏，实行恐怖政策） 2、编修《姓氏录》 3、进一步发展科举制（不拘一格降人才） 4、注重减轻农民负担，发展生产 5、巩固和开拓边疆（设北庭都护府）
蒙古高原
安西
唐
安东
南海
第三模块——政治与经济的关系
通过唐初开明安定的政治和繁荣发展的经 济的回顾，引导学生归纳出政治和经济的关 系（政治与经济是密切相关的，政治开明对 经济发展起了促进作用，而经济发展对政治 的安定又起了决定作用）。
活动四：结合实例谈谈政治与经济的
关系。（举例——中国加入WTO就是政治稳 定、经济迅速发展的一个突出的例子，也反 映了中国在世界上的实力。）
二、教法分析
1、使用观察法、资料搜集整理、 讨 论、谈话相结合的综合教学，体现启发式 的教学思想。
2、使用多媒体辅助的教学手段，增加 课堂的直观性和趣味性，提高教学效率。
三、学法分析
（一）、学情分析 1、初一学生在智力方面，抽象逻辑思维能力有较快发展，但 认识能力还不高，仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的 自我意识有了迅速的发展，探究学习的欲望强烈。 2、学生大都看过电视剧《武则天》和《唐明皇》，对唐朝的 历史人物和历史事件很熟悉，很容易进入历史情境，并对其中的 人物和事件有自己的观点和认识。但学生的了解几乎都来自于电 视剧而非正史，所以他们的评价难免过于主观化和理想化。 （二）、学法分析 1、指导学生课前收集资料，主动获取历史知识。 2、引导学生积极参与小组讨论交流，培养学生的团结、协作 意识。 3、引导学生联系实际，关注身边历史，关注当今社会问题， 将历史与现实有机结合起来。
北师大版-历史-七年级下册-第3课 气度恢宏的隆盛时代 (2)
第3课气度恢宏的隆盛时代目标导航学习目标通过学习女皇武则天和开元盛世，培养学生正确评价历史人物的能力。
通过学习社会经济繁荣，培养学生总结政治与经济的关系的能力。
重难点分析重点女皇武则天和开元盛世难点对武则天的评价武则天在唐高宗时就已掌权，后来称帝，是我国历史上唯一的女皇帝。
她统治期间，继续推行唐太宗的政策，社会经济不断发展。
武则天统治时期上承“贞观”，下启“开元”，在唐朝历史上占有重要地位。
唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。
其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。
盛世最重要的反映在经济繁荣方面。
古代经济的发展，主要反映在农业和手工业的发展上。
在讲述这个子目时，一要注意几方面的内在联系，二要使学生初步了解社会经济的发展是社会生活其他方面发展的物质基础，起着决定性的作用，是研究各朝历史都必须关注的一个问题。
如何帮助学生对武则天作出恰当的评价。
对于初中学生，他们评价一个人物，往往会带有感情色彩，从“好”或“坏”出发，而不能客观地分析，这就需要教师加以引导，使学生能够掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。
学法指导通过课堂学习、练习，课后自我检测，掌握基本知识。
通过填写乾隆武则天无字碑，正确评价武则天。
采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。
教法设计讲新课之前，指导学生阅读课前提示，引出本课的课题；或出示几首反映开元年间政治、经济等方面情况的唐诗，引导学生概括出这一时期的特点，从而导入新课。
通过对武则天与唐玄宗有关用人的史实的了解，明白“用贤则昌，失贤之亡”的道理；从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强民族自豪感，并能够总结出政治与经济的关系。
学习设计自主探究，师生互动回顾上节课什么是“贞观之治”？是由谁统治的？导入一、女皇武则天教师可首先提问：“我国历史上唯一的女皇帝是谁?”学生答后再问：“你所熟悉的武则天是一位怎样的皇帝?”若有时间可以请学生讲一两个和武则天有关系的小故事。
北师大版七年级历史下册第3课气度恢弘的隆盛时代教案
北师大版七年级历史下册第3课气度恢弘的隆盛时代教案课题第3课气度恢弘的隆盛时代个案设计教学目标知识与能力:了解武则天统治的基本史实，知道历史上唯一女皇帝的地位，形成科学评价历史人物的能力；了解“开元盛世”的基本史实，并从中体会隆盛时代的表现，培养收集、处理历史信息的能力和归纳、分析历史现象的能力。
过程与方法:通过“你印象中的武则天”和“史实中的武则天”两个环节，了解武则天，认识真实历史与文学艺术作品的联系与区别；“小小智囊团”则使学生进一步了解武则天统治的基本史实；“历史人物我来评”，全面评价武则天；通过赏析唐诗，了解“开元盛世”的基本史实，验证历史；通过收集、展示、归纳有关说明唐朝经济繁荣的史料，感知开元盛世的繁荣。
情感态度价值观:通过对武则天和唐玄宗史实的了解，知道繁荣的唐朝是几代皇帝共同努力的结果；从武则天的无字碑中体会一代女皇的功绩，并能客观评价这个人物；通过对唐太宗、武则天与唐玄宗有关用人的史实的了解，明白“用贤则昌，失贤则亡”的道理；感受盛唐经济的繁荣与进步，从而增强爱国主义情感和民族自豪感，初步认识政治与经济发展的关系。
教学重点：武则天和唐玄宗统治的史实。
教学难点：皇帝的统治与经济繁荣的关系。
教学方法读图分析法教学手段多媒体辅助教学过程导入新课]小故事导入：（多媒体动画演示）贞观年间，唐太宗经常与大臣们讨论创业与守成的难易问题。
一天，他问房玄龄、魏征等人：“创业与守成孰难？”房玄龄回答说：“天下大乱时，群雄四起，攻城略地，战争激烈，创业的艰难是显而易见的。
”魏征不同意这样的看法，他说：“君主打天下，是在混乱中歼灭敌人，能够得到百姓的拥护，因此，创业并不太难；得到天下后，容易骄傲自满，享乐腐化，国家的衰败由此开始，所以，自古以来的帝王，莫不得之于艰难，而失之于安逸。
”太宗说：“玄龄与朕共定天下，出百死，得一生，故深知创业之难。
魏征与朕共定天下，深知骄奢生于富贵，祸乱生于疏忽，故知守业之难。
(北师大版)历史七年级历史(下册)思考题参考答案
七年级历史（下册）思考题参考答案第１课隋的统一与大运河课程标准：以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
1、｛想一想｝隋为什么能完成统一大业？提示：（１）北方民族的大融合，南方经济的发展；（２）长期的分裂割据，人民渴望统一；（３）南方陈政权统治腐败；（４）隋建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；（５）隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。
２、大运河对生态环境方面会有哪些影响？提示：隋开凿大运河时，充分利用天然河道、湖泊；运河通航后两岸大规模植树造林，这些措施都有效地保护了生态环境。
第２课唐太宗与贞观之治课程标准：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
｛自我评测｝第３课气度恢弘的隆盛时代课程标准：知道武则天和“开元盛世”的基本史实２｛自我评测｝提示：错误之处：编修《贞观氏族志》正确的是：武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》第４课昂扬进取的社会风貌课程标准：了解隋唐科举制度的主要内容１、｛想一想｝科举的主要科目有哪些？重在考察哪些能力？提示：科举制常设的科目有明经和进士两科。
明经科主要考察考生记诵儒家经典的能力；进士包括策问，以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的能力。
３、｛自我评测｝说说唐朝科举制的历史作用。
提示：实行科举制便于在全社会范围内选拔人才，扩大中央政权的社会基础；士子可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的办事效率，他们推动一系列改革，开创政治、经济、文化及民族关系的新局面，赋于社会以革新气象和创造精神。
第５课“和同为一家”课程标准：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
３、｛自我评测｝（１）说一说“天可汗”的含义。
提示：“天可汗”即唐太宗。
“可汗”原为我国古代西北各族君主的称号，贞观四年（630年），回纥等族首领拥戴唐太宗为各族共主，尊称“天可汗”。
（２）谈谈文成公主入藏有什么意义？提示：文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础；文成公主入藏时带去了许多工艺品，谷物，菜籽、药材、茶叶，以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的进步与发展。
河南省宝丰县七年级历史下册《第3课 气度恢弘的隆盛时代》课件 北师大
贞观遗风 社
农业
气 度
天
会
恢
经
手工业
弘 的
济 人口 隆
唐 玄 宗
繁 开元盛世 荣
疆域
盛 时 代
课堂检测
（1）唐朝是我国历史上的“气度恢弘的隆盛时 代”，下列哪些盛世局面不属于唐朝（）
A 、开元盛世 B、贞观之治
C、贞观遗风 D、文景之治
（2）唐三彩造型美观，釉色绚丽，不仅在唐代
国内风行一时，而且远销海外唐太宗封为五品才人， 赐号“武媚”，称武媚娘
19岁，太宗死，武则天削发为尼， 并与晋王李治相爱
26岁，再次入宫。
27岁，被立为皇后
36岁，执掌朝政
67岁，称帝，建国号“大周”
81岁，退位
82岁，病死
探究：评价历史人物
• 评价历史人物应该实事求 是，客观公正。看他是否 有推动社会的进步，看他 的功过，看他在不同时期 的作为等。武则天作为我 国历史上唯一的女皇帝， 她的功过是非自己都难以 评判，于是乎就树了一个 “无字碑”。那么你如何 评判武则天其人呢？
A、 黄、绿、白
B、多彩的意思
C、 专指三种特定的颜色 D、黄、绿、蓝
（3）、如果你生活在唐朝，看不到的是（ ） 1. 官员穿着精美绝伦的丝织品 2. 农民用曲辕犁在农田里耕地 3. 商人使用纸币购买物品 4. 筒车不分昼夜地灌溉田地
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
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是（ ）
ＡC 东至安东
Ｂ.西迄安西
Ｃ 北达黄河流域 Ｄ.南抵南海
练习:
• 10、谁统治时期，人口增长，边疆巩固开
拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时
期到来奠定基础。（ ）
A.唐高宗
CB.唐中宗
C .武则天
D.唐玄宗
作为女政治家，武则天 在哪些方面有着过人之处， 怎样评价？
小结：“武则天是中国历史上唯一的女皇 帝，一生政绩卓著，武则天从皇后到皇帝及 皇位的巩固，是一个不断斗争的过程，这其 中与武则天的个人能力有关系，也是当时政 治斗争的需要。武则天在打击旧官僚大贵族 集团的政策中，虽然有滥杀无辜之实，统治 后期也有不妥之处，但总体来说，武则天不 失为唐代有作为的皇帝、女政治家。她执政 时期，上承‘贞观之治’，下启‘开元盛世 ’，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。”
• 8、唐朝进入全盛时期是在（
）
A、唐高祖统治时期
D
Ｂ、唐太宗统治时期
Ｃ、武则天统治时期
Ｄ、唐玄宗统治时期
• 7、史书记载：“水激轮转，众筒兜水， 次地下倾于岸上……以灌稻田，日夜不
息，绝胜人物。”这种提水工具最早出
现于（C ）
A．东汉
B．曹操
C．唐朝
D．北宋
• 9、唐朝最盛时期，下列疆域范围不正确的
A、唐朝进入全盛时期 B、政治比较稳定 C、经济繁荣发展 D、国力强盛
练习:
3、导致“贞观之治”和“开元盛世”最突出
的原因是两朝统治A者（ ）
A．重用贤臣 B．励精图治 C．善于纳谏 D．勤于政事
• 4、“川中水车如纺车，以细竹为之。车首 之末（从头到尾），缚以诸筒。旋转时， 低则舀水，高则泻水。” 出现这种工具的 朝代是（ ）
唐玄宗巩固统 走
治的措施：
马 任
1.重用贤能
姚
2.整顿吏治
崇
3.改革军事制度、
财政制度、漕运制
度
开元盛世
社会经济繁荣的表现：
①农业：曲辕犁、筒车 ②手工业：制瓷——邢窑白瓷、越窑青瓷
纺织——蜀锦 冶铸——盐、铁、铜、煤
③人口：一千多万户 ④疆域：东至安东 , 西迄安西,
北达蒙古 , 南抵南海.
唐朝社会经济繁荣的原因：
第三课 气度恢弘的隆盛时代
女皇唐武源自玄则宗天
武则天通晓文史，明 敏果断。14岁时，唐太宗 召其入宫，立为才人。太 宗死后，入寺为尼。唐高 宗时，复召入宫，拜为昭 仪。武则天在一批中小地 主出身的官僚支持下，立 为皇后。在高宗多病时， 开始参与政事，逐渐掌握 大权。高宗死后，她先后 两次临朝听政。690年正 式改唐为周，自称大周圣 神皇帝，由此成为中国历 史上唯一的女皇帝。
A 西B汉 B唐朝 C 曹魏 D 东汉
• 5、下列工具中，哪些是唐朝时候创造的？
（）
①D耧车 ②水排 ③曲辕犁 ④筒车 ⑤翻车
Ａ、①③④ B．②③⑤
Ｃ．①⑤
Ｄ．③④
• 6、武则天建立的管辖西域地区的最高行政、 军事机构是（ ）
Ａ、西域都督D府 Ｂ、西域都护府
Ｃ．安西都护府 Ｄ、北庭都护府
练习:
自学指导 （6分钟）
1、武则天加强统治的措施有 哪些、结果？ 2、唐玄宗加强统治的措施、 结果？ 3、唐朝社会经济繁荣的表现？
武则天是如何巩固其统治的？
①重用酷吏，打击反对她的元老大臣，发展 中央集权 ②改《贞观氏族志》为《姓氏录》 ③大力发展通过考试选拔官吏的科举制度 ④大力发展农业,注重减轻农民负担
1先进的生产工具——曲辕犁的发明与使用
2安定的政治环境 3开明的统治政策 4富有成效的社会改革 5劳动人民的辛勤劳动（盛世局面的主要创
造者）
雨中耕作图
整个画面紧张而又充满生活气息：乌云密布、大雨滂沱，农妇送茶饭于田间地头， 几名孩童在雨中嬉戏……
铁牛每尊高约1.9米，长约3米，宽约1.3米 ，牛尾后有横轴，直径约0.4米，长约2.3米。此 铁牛等为唐蒲津桥遗物，由此可领略大唐盛世筑 桥工程一斑。
贞观遗风
在陕西乾陵武则天墓前
有一块无字碑。此碑高7.53米, 宽2.1米,厚1.49米,碑中不见唐 代所刻一字.。据传说，这里有 两种解释：一种说法是武则天 认为自己功绩太大，难以用文 字表述，所以，此碑无文胜有 文；另一种说法是武则天认为 自己当皇帝，生前就有争议， 死后难免留下骂名，千秋功罪 ，还是由后人评说吧。
武 则
贞观遗风 社
农业
气 度
天
会
恢
经
手工业
弘 的
济 人口 隆
唐 玄 宗
繁 开元盛世 荣
疆域
盛 时 代
练习:
• 1、开元通宝是唐朝通用的货币，唐以后 历代的货币都以它为范式。下令“废五
铢钱，行开元通宝钱”的唐朝皇帝是D
（）
A．唐高祖 B. 唐太宗
C．唐高宗 D．唐玄宗
练习:
2、"开元盛世"与"贞观之治"的不同点 是（） A