非洲音乐教学课件
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第11节非洲歌舞音乐课件
体会不同节奏互相配合的乐趣
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是否只有多线型节奏才能感受到多层次的效果？
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你觉得还有什么艺术形式 表达非洲音乐的激情呢？
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作业布置
非洲音乐节奏练习Hale Waihona Puke 1819再见
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1.非洲音乐的概念 2.非洲音乐的特点 3.非洲音乐的社会功能
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鼓 舞 （P80） 片段
布隆迪民间舞曲
你都听到哪些声音？ 这段鼓舞分为几个部分？
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鼓被称为非洲音乐的灵魂。 鼓在非洲人民生活中的重 要地位任何乐器无法比拟。 它也有多种功能和用途。 除用于音乐外，还是民族 部落和宗教的象征，也用 来传递各种信息。
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鼓 舞（第二部分）
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鼓 舞（第三部分）
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单 线 型 节 奏
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欣赏《男孩之舞》片段
由多名鼓手演奏，所演奏的节奏是否 相同？是怎样的顺序演奏？与单线型音 乐相比在层次上有何变化？
各节奏互不相同（多线型），互相配合，依次加入 并构成多线条、多层次、多声部的音乐效果。
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再次聆听—— 你一定能找出基本节奏型
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这是布隆迪（东非）圣 鼓表演的一个片段。在 布隆迪，“圣鼓”象征 着国王的权利，象征皇 族的正统与种族的延续。
“圣鼓”是在特定的场 合表演的一种鼓乐。如 国王加冕时或播种季节 来临时进行表演。
“圣鼓”表演时，首席 鼓手以有力的身体动作， 带领众鼓手敲击出洪亮 的、富有震撼的鼓声。8
节奏均匀、热烈。
人教版高中音乐鉴赏《非洲音乐》课件.
人教版高中音乐鉴赏《非洲音乐》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版高中音乐鉴赏教材中的《非洲音乐》章节。
详细内容包括：非洲音乐的起源、非洲音乐的特点及其在音乐史上的地位；研究非洲音乐的基本节奏、旋律、和声及乐器；通过具体案例，探讨非洲音乐与现代社会的关系。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握非洲音乐的基本特点和风格；2. 培养学生对非洲音乐文化的尊重和欣赏能力；3. 提高学生的音乐审美能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：非洲音乐复杂的节奏和旋律变化，以及音乐背后的文化内涵。
重点：非洲音乐的基本特点，如节奏感、和声、乐器等。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音响设备、非洲鼓等乐器。
学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段非洲音乐视频，让学生初步感受非洲音乐的独特魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 理论讲解：详细介绍非洲音乐的起源、发展、特点及其在音乐史上的地位。
3. 实践环节：教授非洲鼓的基本演奏方法，让学生亲自体验非洲音乐的节奏感。
4. 例题讲解：分析一首具有代表性的非洲音乐作品，讲解其节奏、旋律、和声等方面的特点。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分析其他非洲音乐作品，并上台展示。
六、板书设计1. 非洲音乐的基本特点节奏感强旋律变化丰富和声独特乐器多样2. 非洲音乐的代表作品及分析七、作业设计1. 作业题目：分析一首你喜欢的非洲音乐作品，阐述其特点及吸引你的原因。
2. 答案要求：内容完整，结构清晰，分析深入。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于非洲音乐的知识，如非洲各地的音乐风格、著名音乐家等。
同时，可组织学生参加非洲音乐社团，深入了解并传承非洲音乐文化。
重点和难点解析1. 非洲音乐的节奏和旋律变化2. 非洲音乐背后的文化内涵3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计的深度和广度一、非洲音乐的节奏和旋律变化1. 节奏：非洲音乐中的节奏复杂且富有变化，常用复节奏、对位节奏等。
非洲音乐PPT课件
綴上珠子繩網的卡 巴沙---Cabasa
非洲音樂
樂器
Maracas (砂槌)
不同款式的砂槌
砂槌是很多民族使用的 樂器，樣子大同小異， 上面也經常刻了具有民 族色彩的圖案。最常見 的是左面的砂槌，用瓜 殼盛載珠子，加上木柄 製成。
演奏時，手握砂槌的木 柄輕輕搖晃。砂槌很多 時候會成對使用。
非洲音樂
樂器
世界音乐系列
非洲音樂
非洲地图
非洲音樂
非洲背景
面积:3020万平方公里，约占陆地面积 20%，是第二大洲。 现有54个独立国家。 非洲人口大约7.5亿人。 经济落后，是世界经济发展水平最低的 大陆。 农业是非洲经济的支柱，绝大多数国家 是农业国。
非洲音樂
非洲地理环境
非洲地势较为平坦，为高原大陆。沙漠撒哈拉沙 漠是世界上最大的沙漠，占非洲总面积的 1/3。 东非大裂谷是世界最长的裂谷，全长约6400 公 里。河流多峽谷、急流和瀑布，水力资源丰富， 但不利于航行。 赤道橫貫非洲大陆，气候高温，少雨且干燥。 自然资源丰富，黃金和钻石更是久负盛名。植物 达40000种以上，有不少更是稀有或特有的。
非洲音樂
樂器
用皮革做發聲體的樂器
以皮革為發聲體的代表樂器當然 非鼓類莫屬。非洲有很多不同種 類的鼓，例如非洲鼓(Djembe)和 非洲低音鼓(Djundjun)。
非洲音樂
樂器
Talking Drum 傳訊鼓
傳訊鼓是敲擊樂器，形狀像 個沙漏計時器，也就是中央 的直徑較小，而兩端較大。 演奏的時候，把鼓用手臂夾 在腰間的位置，用一根彎曲 的棒子敲打鼓面。非洲人以 此來代表不同的語言，藉此 傳達訊息。 除了在群眾間傳遞訊息外， 傳訊鼓也會用在宗教儀式 歌舞或節日慶典上。
非洲歌舞音乐课件
《阿伊瓦多》作品介绍与分析
背景介绍
阿伊瓦多是由加纳歌手艾尔维斯·奥拉维斯于1980年创作的，它融合了多种非洲音乐元素，如节奏、旋律和和声。
音乐特点
阿伊瓦多以强烈的节奏感和独特的旋律而闻名，其中运用了复杂的打击乐器和合唱，创造出一种热烈、欢快的氛围。
作品概述
01
恩戈玛是一种广受欢迎的非洲传统音乐形式，通常由女性表演，以歌唱和舞蹈形式呈现。
非洲歌舞音乐的传承方式与途径
师徒传承
在非洲，许多专业音乐人会通过收徒方式传承自己的音乐技艺。师傅将自己的经验和技巧传授给徒弟，徒弟在师傅的指导下不断练习和改进，这种传承方式能够在一定程度上扩大音乐的影响力。
社区传承
非洲的社区传承是通过集体的方式进行的。在村落中，音乐家会组织一些音乐活动，通过演奏、歌唱和舞蹈等形式将音乐传承给整个社区的人，这种方式有利于培养社区内的音乐人才。
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非洲歌舞音乐具有独特的音乐风格和表演方式，学习和传承非洲歌舞音乐有助于培养音乐人才，提高音乐素养和表现能力。
培养音乐人才
学习非洲歌舞音乐可以拓宽人们的知识视野，了解不同文化背景下的音乐艺术形式，有助于培养跨文化交流的能力和意识。
拓宽知识视野
非洲歌舞音乐的多样性和创新性可以激发人们的创新思维和创造力，有助于培养具有创新精神的人才。
非洲歌舞音乐的特点和元素
非洲歌舞音乐对世界音乐产生了深远的影响，尤其是对流行音乐和爵士乐的发展产生了重要的影响。
非洲歌舞音乐在当今文化交流中扮演着重要的角色，成为了跨文化交流的重要媒介，促进了不同民族和文化之间的相互理解和融合。
非洲歌舞音乐的影响和地位
02
非洲歌舞音乐类型与流派
1
非洲传统歌舞音乐
初中音乐《阿伊亚——非洲的灵感》教学课件3
一领众合，乐句短小 自由 很少听到悠长的 旋律线和丰富的装饰音 。
课堂小结：
音乐源自生活，非洲音乐以其特有的风格 影响着世界其它地区的发展，具有举足轻重 的地位，他们的音乐风格对世界音乐也产生 了重大的影响。如爵士﹑摇滚﹑说唱等等，都 吸取了非洲音乐中的节奏节拍。
。
学唱《阿伊亚》
歌曲《阿伊亚》
一 歌曲的演唱形式是怎样的？
二 歌曲表达了怎样的情感？
《阿伊亚》
这首歌是由“黑色之音”演唱组演唱的一首中非 民间歌谣。“黑色之音”是英国一个女子无伴奏歌唱 团体，由5位英国籍黑人女歌手组成。该演唱组专 门演唱全世界的黑人音乐，既有非洲传统歌曲、黑 人灵歌，也有拉丁美洲的黑人歌曲。
黑 种 人
撒哈拉沙漠
1、对非洲了解 有多少？
2、非洲音乐了 解有多少？
非洲 鼓
鼓是非洲 普遍流行的乐 器，被称为非洲传统音乐之 魂。
除了用于音乐之外，有时 还是民族部落和宗教的象征， 用来传递信息，鼓被非洲人 称为会说话的鼓。
1. Bass Tone
← 用手掌打在鼓的中央
非洲鼓乐
聆听下面一段鼓乐，找出乐曲中这一典 型的节奏型。
节奏练习
鼓乐节奏
2/4 0 X X X 0 X | 0 X X X 0 X ||
非洲鼓乐
聆听下面一段鼓乐，找出乐曲中这一典 型的节奏型。
非洲鼓乐节奏特点？1、演奏 Nhomakorabea意自由,具有很强的 即兴性。 ２、不同的节奏声部不断反 复，形成复杂的“跨节奏” 。
通过今天的学习，我们要以正确的态度去 对待世界多元音乐文化，以积极的态度感受 非洲民族音乐的风格特点，喜爱非洲民间音 乐。
2. Open Tone 以手掌近指骨的接駁位置 ，
高中音乐《非洲音乐》最新精选PPT课件
金杯鼓
布加拉不鼓
非洲鼓都有哪些功能呢？
? 鼓除了用于音乐外 ? 还常用来模仿语言和传递各种信息 ? 可用来文化传承、各种仪式、庆祝活动 ? 还是民族、部落或宗教的象征。
布隆迪圣鼓
? 第一部分节奏均匀、热烈。 ? 第二部分以声乐为主。 ? 第三部分，鼓以多种节奏形成的一种类
似旋律多声部复杂的节奏
非洲音乐对世界音乐的影响
，在历史不断发展 的过程中它也影响了很多其他音乐……
非洲音乐： 指撒哈拉 沙漠以南 的非洲黑 人居住地 区的音乐。
探究
（1）旋律、节奏有什么特点 ？ (2)音乐和语言有什么关系？
（3）歌曲的演唱有什么特点？ （4）注意歌曲中运用的乐器？
歌曲的演唱有什么特点？
歌曲中夹杂着笑声 说话声、欢呼声
歌曲中运用了什么乐器？ 鼓和马林巴琴
马林巴琴
? 马林巴是流行于非洲的木琴的总称 ? 是非洲最有代表性的乐器之一。 ? 音域宽广、音色圆润、余音较长。
探究
? 作品运用什么演唱形式？ ? 提炼音乐中不断重复的节奏型。
节奏训练
1
× ×××××
2
××××××
3
××××× ×
︱
1 X x x x ︱ x x x x ︱x x x x ‖
2 X x 0 0 ︱ x x 0 0 ︱x x 0 0 ‖
3 0 0 x x x ︱0 0 x x x ︱0 0 x x x ‖
人教版高中音乐鉴赏《非洲音乐》课件.(1)
人教版高中音乐鉴赏《非洲音乐》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版高中音乐鉴赏教材中关于《非洲音乐》的章节内容。
具体包括：非洲音乐的历史背景、音乐特点、节奏与和声的独特性，以及非洲音乐在当代音乐中的影响。
重点分析几内亚、南非和埃及等地的典型音乐作品。
二、教学目标1. 让学生了解非洲音乐的历史背景和音乐特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生对非洲音乐节奏感的感知，提高音乐实践能力。
3. 通过对非洲音乐的学习，使学生认识到世界音乐的多样性，培养跨文化意识。
三、教学难点与重点教学难点：非洲音乐的节奏与和声特点，以及非洲音乐在当代音乐中的影响。
教学重点：非洲音乐的历史背景、音乐特点，以及典型音乐作品的鉴赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音响设备、非洲鼓等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段非洲音乐视频，让学生初步感受非洲音乐的热情与活力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍非洲音乐的历史背景、音乐特点，以及节奏与和声的独特性。
3. 实践环节：教授非洲鼓的基本节奏，组织学生分组练习，培养学生的节奏感。
4. 例题讲解：分析几内亚、南非和埃及等地的典型音乐作品，让学生了解非洲音乐的多样性。
5. 随堂练习：让学生模仿非洲音乐的节奏，进行即兴创作，提高学生的音乐实践能力。
六、板书设计1. 非洲音乐的历史背景2. 非洲音乐的特点节奏感强和声独特旋律丰富3. 典型音乐作品鉴赏几内亚：X南非：X埃及：X七、作业设计1. 作业题目：分析非洲音乐在你所喜欢的流行音乐中的影响。
2. 答案要求：列出至少三种流行音乐，说明非洲音乐对其产生的影响，不少于500字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但对非洲音乐节奏的理解仍有待加强，今后教学中应增加相关练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于非洲音乐的知识，如非洲音乐在其他国家的传播与发展等，提高学生的跨文化意识。
非洲的灵感音乐课件
多重节拍
鼓乐丰富
非洲鼓乐是非洲音乐的重要组成部分 ，各种鼓的演奏方式、节奏和音色各 不相同，为音乐增添了层次感和动态 。
非洲音乐常常采用多种节拍相结合的 方式，创造出丰富的节奏变化，使得 音乐更加生动和多彩。
乐器与演奏方式
传统乐器
非洲的传统乐器主要包括鼓、各 种弦乐器和管乐器等，这些乐器 通常采用打击、吹奏或弦奏的方
传承和保护文化遗产
非洲音乐作为非物质文化遗产，对于传承和保护非洲文化遗产具有重要意义，有助于保持文化的多样性和独特性 。
PART 06
非洲音乐的未来展望
非洲音乐的传承与保护
传统音乐文化的保护
通过教育、文化活动和媒体宣传，加强对非洲传统音乐文化的保 护和传承，确保其独特性和多样性得以延续。
音乐教育普及
式进行演奏。
集体演奏
非洲音乐的演奏通常是一种集体活 动，乐器之间相互配合，形成和谐 的音乐整体。
即兴演奏
非洲音乐的演奏中常常包含即兴元 素，演奏者可以根据自己的情感和 感觉即兴创作，使得音乐更加富有 变化和个性。
歌唱与声音表现
声音多样
非洲音乐的歌唱方式非常多样， 包括独唱、合唱、对唱等，各种 声音的运用使得音乐更加丰富多
现代音乐代表人物与作品
介绍在现代非洲音乐领域具有影响力的代表人物和他们 的经典作品，展示非洲现代音乐的创新和多元化。
人物：Salif Keita，作品：《Mamani》
人物：Youssou N'Dour，作品：《Egypt》 人物：Angelique Kidjo，作品：《Agola》
国际知名的非洲音乐家与作品
非洲传统音乐与现代音乐的融合，不仅保留了传统音乐的特 色，还融入了现代音乐元素，如电子音乐、爵士乐等，形成 了独具特色的非洲现代音乐风格。
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好望角
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猜一猜？
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绚丽的世界音乐
World Music
——非洲音乐
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这里，我们 听到的都是来自 广袤非洲原野的 歌舞声和鼓声。
非洲音乐， 是指撒哈拉沙漠 以南的非洲黑人 居住地区的音乐。
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1、课本主要罗列了什么内容？ 2、你知道了些什么？ 3、课本中介绍的非洲音乐有 那些方面的特点？
8
非洲鼓
鼓是非洲普遍流 行的乐器，被称为 非洲音乐之魂。
非洲音乐中最突出、最主要的因素是 节奏，鼓正式非洲音乐节奏的基础，是表 达音乐语言的重要乐器，鼓在非洲人民生 活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟 的。
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非 洲 鼓
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非 洲 鼓
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鼓
布隆迪“ 圣鼓”片段。 在布隆迪，圣 鼓象征着国王 的权力，象征 皇族德正统与 种族的延续。
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《门库尔雅》
马林巴琴二重奏
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《门库尔雅》是一首由两架马林巴琴演奏的坦 桑尼亚民间乐曲。两家马林巴中一架是高音琴、另 一架为低音琴。两架马林巴紧密配合，快速、连续 的琴声像珍珠一般晶莹、清脆，既像清澈的流水， 又像不断散落的雨滴。 马林巴琴是流行于非洲的木琴的总称，是非 洲最有代表性的乐器之一。马林巴亲种类繁多。 有的仅有几个键，有的数十个键。既可独奏也可 合奏。音乐清脆而流畅，如铃声版叮当而来，又 在重复中不断变化··· ···
2.用什么样的演 唱形式 ？
3.伴奏乐器是什 么 ？
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非 洲 歌 唱 的 特 点 ？
小 结
呼应歌，一领众和
旋律简单，近似说话，多 重复、乐句短小
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非洲音乐，尤其是歌舞，有着强烈的自娱性质， 在非洲，音乐既可以赞颂神灵，又可以赞美人，还 可以用来驱魔祛病，并有着神秘的宗教色彩。
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非洲音乐的特征
一、非洲音乐的节奏具有特殊的重要性。 二、非洲人偏爱敲击乐器，鼓和马林巴是非洲 使用最多的乐器。 三、非洲的歌唱最常见的形式是呼应歌，即一 人领唱众人应和，或轮唱重叠。 四、非洲有多种特殊类型的音阶，一般采用七 声音阶，偶用五声音阶。 五、在多数情况下非洲音乐都与舞蹈紧密结合。
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拓展体验
一、认识非洲拇指钢琴32源自同学们，再见！33
在非洲民族乐器中，除了鼓和木琴之外， 还有一件很有特色的民族乐器就是“姆比拉” 也称“拇指钢琴”、“散扎”、“薄片琴”。
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二、非洲音乐对世界音乐的影响
1.踢踏舞 2.爵士乐
思考：两种音乐形式中，有没有非洲音乐的影子？
小结：非洲音乐作为非洲黑人的原创音乐具有自己独特的 风格，在历史不断发展的过程中也影响了很多其他的音乐。
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非洲音乐与舞蹈密不可分。
欣赏《凯特舞》
讨论： 1.这段歌舞音乐有什么特点？ 2.在非洲音乐除了娱乐，还具有哪些功能？
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非 洲 舞 蹈 的 特 点 ？
小 结
非洲舞蹈可分为传统仪式 舞蹈、民间自娱性舞蹈。 节奏强烈、动作粗犷，动 作没有严格规定，以鼓作为伴 奏。
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非洲赞歌
思 考
1.非洲歌唱有 什么特点 ？
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学打非洲鼓：
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鼓为非洲音乐的骨架，它运用了非洲典 型的分节奏与加节奏。
其基本节奏型：
﹤
3 — 4
II: X X ﹤
X X
X :II
3 — 4 2 — 4
II: X X II: X X X
X X
X X :II X X XI X X X X :II I
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X X X I
鼓为非洲音乐的骨架，它运用了非洲典型 的分节奏与加节奏。
问题： 1.你听到了什么？仿佛 看到了什么？ 2.你能模仿出其中的节 奏吗？
舞
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“圣鼓”是在特定场合表演的一 种鼓乐，如国王加冕时或播种季节来 临时进行表演。这是“圣鼓”表演的 片段。由鼓乐、声乐和鼓乐与声乐协 奏三部分音乐构成， “圣鼓”表演 时，首席鼓手以有力的身体动作，带 领众鼓手敲击出洪亮的、富有震撼性 的鼓声。
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课后作业：
1.除了踢踏舞和爵士乐，你还了解哪些音 乐形式受非洲音乐的影响？ 2.新时代的非洲音乐延续了传统非洲音乐 的那些风格及特点？
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总结
非洲音乐时最朴实无华，最纯真的音 乐，但是它丰富多彩和复杂变化的节奏， 又是世界音乐的宝贵资源。作为世界音乐 文化中的一个重要组成部分，希望通过这 节课，同学们能够了解并喜欢上非洲音乐， 我们这节课的目的就达到了。最后，让我 们在《非洲赞歌》中结束本节课对非洲音 乐的探索，我相信课后每一位同学都会对 非洲音乐有更深的认识。