羁旅行役诗学案及答案 已排版
羁旅行役诗学案及答案已排版
转烛飘蓬一梦归，村桥原树似吾乡——羁旅行役诗学案一、什么是羁旅行役诗也称为思想怀远诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而出发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬；或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。
原因：战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地，逢年过节。
阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，抓住诗人选用的意象和构造的图景，弄清诗人所思所想，从而理解诗中寄寓的复杂感情。
二、羁旅行役诗抒发的情感1、羁旅愁思主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。
次写思乡之情如：①张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（内容：客思乡。
景：月。
手法：视听结合、以动衬静。
）②马致远的《秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（内容：客思乡。
景：水、风、夕阳。
手法：列锦、卒章显志。
）③温庭筠的《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（内容：客思乡。
景：霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月。
手法：裂锦、想象、反衬。
）这类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。
常用的意象，如“归雁、圆月、客船、天涯、他乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、慈母”等，或物或事或人。
鉴赏时应把握作者写了哪些“眼中景”借此抒发怎样的“心中情”又是如何将思乡的情感与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的。
2、思念亲友感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。
次写羁旅漂泊之苦。
如：①白居易《邯郸冬至夜思家》邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜坐，还应说着远行人。
（内容：客思亲。
手法：想象、主客倒置）②岑参《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（内容：客思亲。
手法：细节描写。
羁旅行导学案答案
羁旅行役诗导学案答案《登岳阳楼》杜甫1、①“坼”字，是分裂的意思，“浮”字，是漂浮的意思。
②广阔无边的洞庭湖水，划开吴地和楚地的疆界，日月星辰都像整个地漂浮在湖水之中一般。
③这两个字传神的营造了一幅极其壮阔的画面，与下联自叙的落寞形成了巨大的反差，反衬出了诗人深深的孤危感。
2、面对着洞庭湖的壮阔雄伟，联想到自己举目无亲，年老多病，漂泊天涯，只能以舟为家，引发了诗人内心的孤寂痛苦之情。
3、慕名已久，终得登楼的感慨；对亲戚朋友的眷念；年老孤独多病的悲伤；对国家前途的忧虑；对百姓遭难的同情；无以报国的自悼……4、不同意。
诗句写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集……5、这首诗主要写了诗人登岳阳楼时的所见所感。
表达了诗人虽漂泊孤苦但仍忧国忧民的思想感情。
《菩萨蛮》韦庄1、"春水碧于天"，描绘了江南水乡的景色（风景）美。
（或：描绘了江南水乡的秀色）"画船听雨眠"描绘了江南人的生活（情趣）美。
（或：描绘了悠然自得的情趣）"垆边人似月，皓腕凝霜雪"写出了江南的人美。
「答对每1 点得1分」2、示例：这是秀丽动人（如诗如画）的江南美景图。
江南的水澄澈碧绿，比碧蓝的天空更纯更净；江南生活闲适恬淡，在碧于天的江水上，躺在雕栏画栋画船之中听那潇潇雨声，何等的悠闲自在！当垆卖酒的女子光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。
表达了对江南极度的赞美和留恋之情以及有家不能回的痛苦之情。
3、久居他乡的人都会思念家乡，作者却说，不到老的时候就不要回乡，否则会因为过早离开江南而遗憾、惆怅，从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情。
《旅夜书怀》杜甫1、首联和颔联的意象有：细草、微风、岸、危樯、孤舟、星、平野、月、大江。
这是一幅雄浑壮阔的月夜江景图。
羁旅行役诗学案
解析：答出心情的，给2分；能简析表现的，给3分。
2（2012年山东卷）
.阅读下面这首宋诗，回答问题（8分）
吴松道中二首（其二）
晓路雨潇潇，江乡叶正飘
3、结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种具体表现形式。
预习案
【自主学习整体感知】
一走近羁旅行役诗
(一)羁旅行役类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/所思所想/所感所叹。指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
秋天天气反复无常，时阴时晴，天色开始变得昏暗，满庭院一片冷清。我一个人呆呆地立在秋风中，静静地听着带有凉爽的秋声。云色暗下来，却没有大雁来来往往的身影，只能听到一声一声凄凉声音。夜半深更，人们都已散去，天地间悄无声息。屋子里，只有一盏孤灯照着空荡荡的屋子。我的酒意已经清醒，伴着这忽明忽暗的孤灯，一个人怎样能度过，这漫漫的长夜熬到天亮的时候？
天寒雁声急，岁晚客程遥
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳
孤舟宿何许？霜月系枫桥
注：吴松：即吴淞，江名
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（4分）
诗歌开头两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，风声萧萧。（2分）江南水乡满天飘舞的树叶、迷离的细雨营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡之情做了铺垫。（2分）
(二)羁旅行役诗的特点
1.字词方面羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等.
羁旅诗知识点 学案 答案
羁旅诗（宦游游子、羁旅行役）学习目标：1、掌握羁旅诗类诗歌常见的意象，基本主题和表现手法。
2、掌握鉴羁旅诗类诗歌的方法和规律。
学习重点:羁旅诗类诗歌常见的表现手法。
望月怀远张九龄／11 旅夜书怀杜甫／29长安晚秋赵嘏／48 商山早行温庭筠／48菩萨蛮(人人尽说江南好) 韦庄／53 踏莎行(候馆梅残) 欧阳修／62苏幕遮(碧云天) 范仲淹／65 八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天) 柳永／66踏莎行(雾失楼台) 秦观／82相关知识导引羁旅诗------通常表现客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦，对家乡亲人的思念，以及对安定幸福生活的期盼与向往。
鉴赏羁旅诗应从以下几点切入：1．把握情感类别羁旅诗抒发的情感大致有四类：①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
如张继的《枫桥夜泊》。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
如温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
如2004年江苏卷柳中庸的《征人怨》。
2．挖掘关键信息羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
3．留心四种意象羁旅诗中使用频率比较高的意象有：①“望月怀远”，如2001年春季上海卷杜甫的《月夜忆舍弟》；②“鸿雁传书”，如2003年春季北京卷比较鉴赏韦应物的《闻雁》和赵嘏的《寒塘》；③“折柳送别”，如2002年全国卷李白的《春夜洛城闻笛》；④“杜鹃啼血”，如2004年全国卷Ⅲ晏几道的《鹧鸪天》等。
4．注意两种手法羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：①乐景衬哀情。
如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年”的叹息。
羁旅行役诗导学案
【专题复习•古诗歌鉴赏之羁旅行役诗】导学案一、学习目标：1、了解羁旅行役诗的概念、特点。
2、掌握鉴赏羁旅行役诗的步骤和方法。
二、先学后教：1、导入在广袤无垠、熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，羁旅行役类诗歌是一个耀眼夺目的星座。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的悲苦之愁；“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”的思归之愁；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的漂泊之愁；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的思亲之愁。
这些羁旅愁情的绝唱，纵使穿越千百年的雨雪风霜，仍然响彻在我们的耳畔，依然激荡人心。
2、概念在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。
这类诗，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻、所思所想、所感所叹。
多抒发漂泊无依的孤苦、天涯沦落的哀伤，对故土家园的思念，对亲朋故友的思念及温馨家庭的憧憬，怀才不遇、仕途不顺的幽怨等等。
思乡缘由：战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地，雁归故乡，逢年过节。
3、特点羁旅诗表达情感的方法：触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情。
月、雁、笛、柳。
因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。
妙喻传情：乡愁。
闺中怀人：王昌龄《闺怨》。
4、高考链接阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（2007年四川卷）葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。
答：（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。
答：5、总结羁旅行役诗鉴赏方法和步骤：（1）要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒发怎样的“心中情”。
羁旅行役诗经典题解
羁旅行役诗经典题解邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
1．诗中具体描写诗人过冬至情景的诗句是___________，这句诗表现了诗人怎样的情感？（5分）2．请结合句子,分析这首诗歌虚实结合手法的运用。
（6分）答案：1．抱膝灯前影伴身。
晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。
表达羁旅中的孤独和思乡之情。
2．诗的一二两句写冬至之日,诗人一个人在客店里,抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴是实写，表现其孤寂、思家之情。
而三四两句“家中夜深坐”“说着远行人"等是虚写，是想象,想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人”，表现家中人也在想我。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.1、这首诗的体裁是绝句，唐代另一种著名的诗歌体裁是律诗。
2、三四两句运用了什么描写手法?（5分）3、秋风无形，何以用“见”?谈谈你的理解。
（4分）答案： 2。
三、四句用了细节描写的手法，担心自己要说的话没能在信中一一表达,在行人快要出发的时候又把信件打开,通过这个细节,表达了诗人对家乡的无尽思念.3.秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见,却又处处可见。
用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。
夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
注：受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。
回乐峰:指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。
1.诗歌的前两句描绘了什么样的画面?运用了哪些艺术技巧？（5分)2.前人在评论这首诗时认为，“吹芦管”是理解本诗思想的关键，你同意这一说法吗?为什么?(6分)答案：1.冷清的大漠月夜图。
诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。
（3分，）用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪,将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的冷切,为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调.2.同意。
《旅夜书怀》及羁旅行役诗鉴赏指导学案(含答案)
《旅夜书怀》及羁旅行役诗阅读指导学案学习目标1.掌握重要的文言知识，背诵默写全诗；2.置身诗境，缘景明情，感悟诗人情怀。
3.赏析本诗寓情于景的艺术特色；4.初步掌握羁旅行役诗的阅读方法，初步养成羁旅行役诗的阅读能力。
课时安排：1课时课前自主学习一、知人论世1.走近作者杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。
三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。
官场不得志，亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。
天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。
乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。
创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
2．写作背景杜甫于唐代宗广德二年（764）春携家人折回成都，入严武幕，却不料严武在第二年四月忽然死去。
杜甫在川中失去依靠，带着家人离开成都草堂，乘船东下，在渝州(今重庆市)、忠州(今重庆市忠县)舟中所作。
这一年杜甫已满53岁。
他一直患有肺病和风痹，不时发作。
诗人写出了孤舟月夜、大江阔野中，对仕途绝望、生活无着、孤独漂泊的凄凉感受。
二、基础积累：解释加点字的意思危．樯独夜舟（）星垂．平野阔（）名岂．文章著（）三、知识链接——羁旅行役诗1.羁旅行役诗定义羁旅行役诗也被称作“羁旅思乡诗”。
主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。
羁旅诗，—般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。
“羁旅行役诗”诗歌鉴赏 教学设计
质朴清新，如王禹偁的《村行》。
苍凉低沉，如秦观的《踏莎行》，范仲淹的《苏幕遮》。
浑厚悲凉，杜甫的《江汉》、《旅夜书怀》、《登高》。孟浩然的《宿建德江》。
深沉委婉，杜甫的《月夜》，方干的《思江南》，张继的《枫桥夜泊》。
五、思乡类诗词的鉴赏,
或物或事或人，把握作者写了哪些“眼中景”，借此抒发怎样的“心中情”，又是如何将思乡的情感与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的，是“触景伤情”“托物传情”还是“因梦寄情”。
③首联写景有何特点？“凄凉”二字有什么作用？
首联：总览长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓漂游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。
思考：“凄清”二字有什么作用？
明确：诗中“凄清”二字既属客观，也属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。
⑥尾联中作者是如何抒写胸怀的？
“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而“空”是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。表示诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！
三、学习鉴赏《商山早行》。
（一）作者及背景简介：
五、六句，“槲叶落山路，枳花明驿墙”两句，写的是刚上路的景色。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。
③品味佳句：第二联历来脍炙人口，此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有么特点？与我们学过的哪些诗词句子异曲同工？
“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”。十个名词，6种典型景物，中间没有一个动词或形容词等名词以外的词而早行情景宛然在目，手法上意象叠加；内容上深化主题，把道路辛苦，羁旅愁思的“言外意”扩大到更广泛的人群，让思想更具有代表性典型性；表达感情上通过清冷的环境烘托了人物内心的悲凉，确实称得上“意象具足”的佳句。
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.转烛飘蓬一梦归，村桥原树似吾乡——羁旅行役诗学案一、什么是羁旅行役诗也称为思想怀远诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而出发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬；或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。
原因：战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地，逢年过节。
阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，抓住诗人选用的意象和构造的图景，弄清诗人所思所想，从而理解诗中寄寓的复杂感情。
二、羁旅行役诗抒发的情感1、羁旅愁思主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。
次写思乡之情如：①张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（内容：客思乡。
景：月。
手法：视听结合、以动衬静。
）②马致远的《秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（内容：客思乡。
景：水、风、夕阳。
手法：列锦、卒章显志。
）③温庭筠的《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（内容：客思乡。
景：霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月。
手法：裂锦、想象、反衬。
）这类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。
常用的意象，如“归雁、圆月、客船、天涯、他乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、慈母”等，或物或事或人。
鉴赏时应把握作者写了哪些“眼中景”？借此抒发怎样的“心中情”？又是如何将思乡的情感与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的。
2、思念亲友感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。
次写羁旅漂泊之苦。
如：①白居易《邯郸冬至夜思家》邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜坐，还应说着远行人。
（内容：客思亲。
手法：想象、主客倒置）②岑参《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（内容：客思亲。
手法：细节描写。
）③王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（内容：客思亲。
手法：直抒胸臆、主客移位）3、怀才不遇抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独幽怨与愤慨之情。
如①杜甫的《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。
②（10年全国卷Ⅱ）欧阳修《梦中作》夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。
（内容：仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。
手法：以景写情，情景交融；对仗）4、征人思归，闺中怀人.抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
边塞诗中多有涉及。
如①柳中庸《征人怨》岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
（内容：征人久戍不归的怨恨。
手法：叠字和名词，对偶反复）②李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（内容：戍边将士<包括吹笛人>浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
手法：借景抒情，比喻）③李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（内容：夫思妻。
景：雨。
手法：反复、虚实结合。
）④温庭筠《望江南》梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白萍洲。
（内容：妻思夫。
景：水、夕阳。
手法：叠词。
）三、常见意象1、动物类：杜鹃、猿啼、沙鸥、青鸟、鹧鸪、乌鸦、鸿雁、宿鸟、双鲤等。
2、植物类：丁香、芭蕉、秋风、秋霜、衰草、梧桐、浮萍、飞蓬、飘蓬等。
3、自然类：月亮、浮云、白云、流水、寒山、日暮、瞑色、暮霭、落日等。
4、建筑类：西楼、高楼、小楼、危楼、危栏等。
5、节日类：冬至、除夕、元宵节、重阳登高、中秋望月等。
6、其他类：莼羹鲈脍因梦寄情乡思诗词鉴赏还有一些关键的知识点必须掌握，如用写声来表达，常见的有笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）、芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡），角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），鸦鸣声（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）等。
四、艺术手法羁旅诗除了使用惯常的“联想想象”“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：乐景反衬哀情和主客倒置（曲笔对写或侧面落笔）①乐景衬哀情。
如杜甫的《绝句》当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。
但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。
如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
②主客倒置。
不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。
如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动人。
另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情四、羁旅乡思诗的鉴赏方法1、结合诗人境况，了解诗人因何而思乡，寄予何种感情？2、明确作者选用的意象，写了哪些“眼中景”，什么样的景？3、诗人是怎样把思乡之情与所见所闻巧妙地融合在一起的？鉴赏方法1、初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感3、抓住意象，构建图景，再悟情感4、根据题目，组织语言，形成答案.[真题回放，练习检测]一、(15安徽) 阅读下面这首诗，完成8～9题。
月圆①[唐]杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。
②〔绮逾依〕这里指(席子上的)光彩更加柔美。
③〔未缺〕指月圆。
④〔列宿〕众星。
8．这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
(4分)9．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。
(4分)二、（15年全国卷二）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
【注】①〔韩偓(约842～923)〕字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。
这首诗是作者流徙闽地时所作。
②〔咸京〕这里借指都城长安。
③〔梁〕官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④〔朝簪〕朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
(5分)9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
(6分).三、（13年质检二）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
春阴朱弁①关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。
花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。
诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。
绝域东风竞何事? 只应催我鬓边华!【注】①朱弁(1058～1144)：字少章，自号观如居士，宋高宗建炎元年冬出使金国，拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服，被拘留了整整十五年，于宋高宗绍兴十三年秋回到故国。
8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。
(5分)9．请从情与景关系的角度赏析这首诗的前两联。
(6分)四、（13年高考）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
（6分）五、（06江苏卷）请阅读下面一首词，然后回答问题。
（8分）鹧鸪天室人降日*，以此奉寄 [元]魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。
几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
*室人降日：妻子生日。
⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？.⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
六、阅读下面这首诗，回答下列问题。
村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
[注]本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。
（1）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？（2）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法的角度赏析。
七、（04浙江卷）阅读下面这首词，然后回答问题。
(6分)菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程?长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
(2分)(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何?请简要说明理由。
(4分)八、（11全国大纲卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝。
变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！注：①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
(1)从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
.(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。
九、（12年山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。
（8分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
（5分）十、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家寰水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津①欲有问，平海夕漫漫。
[注]①迷津：迷路。
8．这首诗表达了什么样的思想感情？“木落雁南度，北风江上寒”对表达感情有什么作用？（6分）9．这首诗以“平海夕漫漫”作结，有何妙处？请简要分析。
（5分）十一、阅读下面这首宋词，完成8～9题。
青玉案曹组碧山锦树明秋霁。
路转陡，疑无地。
忽有人家临曲水。
竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。