普通话学习培训资料

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一、什么是普通话

普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法,是现代汉民族共同用来交际的语言。在台湾称为国语,在新加坡、马来西亚称为华语,而在中国大陆则称为普通话。

1955年10月,全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议相继召开,从语音、词汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准,为普通话下了科学的定义:普通话是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

普通话这个定义从语音、词汇、语法三个方面阐述了普通话的内涵。在语音方面,普通话以北京语音为标准,而不是“以京音为主,也兼顾其他方音”。同时,语音标准是就整体而言的,并非北京话中的每一个音都是规范的、标准的。在词汇方面,普通话是以北方话(词汇)为基础,而不是以北京话为基础,也不是以北京话为标准。因为词汇的流动性大,相互渗透力强,系统性不如语音那么严整,所以它不能用一个地点的方言为标准或基础,若那样就太狭窄。在语法方面,普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范,典范的现代白话文著作是指现代优秀作家、理论家的优秀作品(如鲁迅、郭沫若、茅盾等人的代表作,毛泽东、周恩来等人的论著)和国家发布的各种书面文件(如法律文本、通告、政令等)。

二、容易读错的字【(统)为统一读音;(多)为多音字】

白桦—huà(统)如:桦树。

包庇—bì(统)如:庇护。

背包—bai (多)

比较—jiào (统)如:较为。

秘鲁—bì(多)除“秘鲁”外,其他读mì。

蝙蝠—biān (统)

编篡—zuǎn (统)如:篡修。

濒于—bīn (统)如:濒危、濒临。

摈除—bìn (统)如:摈弃。

不禁—jīn (多)

刹那—chà(多)如:古刹。

参与—yù(多)如:与会。

单于—chán (多)指古代匈奴君主的称号。

抄袭—xí(统)如:空袭。

称职—chan (多)如:对称、相称、称心如意。

乘车—ch?ng (多)如:乘客、乘警、乘备、乘坐。

成绩—jì(统)如:功绩、业绩、战绩。

处理—chǔ(多)如:处置、处决、处于、处罚、处方、处分、处治、处境。

揣度—du?(多)如:测度、度德量力。

创伤—chuāng (多)如:重创、创痕。

伺候—cì(多)除“伺候”外,在“伺机”“窥伺”“伺隙”读sì。

从容—c?ng (统)

痤疮—cu?(统)

挫折—cu?(统)如:挫伤、挫败。

逮捕—dài (多)常用词只有“逮捕”。注意:在单用时,读dǎi,如“猫逮老鼠”。

当作—dàng (统)如:恰当、适当。

提防—dī(多)普通话只有这个词读dī。注意:“提溜”也读这个音,但属于方言。

堵塞—sa(多)

阿胶—ē(多)如:阿弥陀佛、东阿县、阿谀、刚直不阿。

发酵—jiào (多)如:酵母。

梵文—fàn (统)如:梵语、梵刹。

风靡—mǐ(多)如:披靡。

敷衍—fū(统)

三、声母f-h辨音

湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h,北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音,然后要清楚声母 f和h相对应的字词。

(一) f、h对比辨音练习

舅父 fù-救护 hù公费 fai-工会 huì

附 fù注-互 hù助仿佛 fǎngfú-恍惚 huǎnghū

防 fáng 虫-蝗 huáng 虫斧 fǔ头-虎 hǔ头

飞 fēi 机-灰 huī鸡奋 fan 战-混 hùn 战

非凡 fēifán -辉煌 huīhuáng 复 fù员-互 hù援

方 fāng 地-荒 huāng 地防 fáng 止-黄 huáng 纸

(二)读准f和h

发话 fāhuà发慌 fāhuāng 反悔 fǎnhuǐ繁华fánhuá

丰厚fēngh?u 复合fùh?混纺h ùnfǎng 后方 h?ufāng

化肥 huàf?i 洪峰h?ngfēng 画符 huàfú花粉 huāfěn

(三)练读绕口令

丰丰和芳芳,上街买混纺。红混纺,粉混纺,黄混纺,灰混纺,

f f f f h f h h f f h f h h f h h f

红花混纺做裙子,粉花。

h h h f f h

混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多,五颜六色好混纺。

h f h f h h h h f

普通话培训材料

(一)普通话常见轻声词语

爱人懂得会计卖弄算盘阎王鹌鹑豆腐忌妒眉毛裙子他们眼睛哆嗦家伙棉花热乎踏实样子摆设儿子价钱名字热闹态度夜里报酬耳朵架势明白人们停当冤枉杯子妃子嫁妆模糊任务头发鸳鸯北边费用煎饼蘑菇日子徒弟钥匙本钱告示橘子那么烧饼父亲饺子那边嫂子晚上云彩窝囊早晨本事* 胳膊觉得南边芍药窝棚怎么比方跟头卡子脑袋舌头虾米诈唬别扭姑娘客人脑子神气吓唬丈夫称呼骨头窟窿腻烦生日先生帐篷抽屉寡妇快活碾子生意显得招呼出落关系宽敞镊子时候相声折腾聪明罐头困难女婿实在孝顺知道答应寒碜老婆疟疾舒服行李爪子打扮合同老爷暖和刷子兄弟字数打听和尚篱笆朋友爽快休息耽搁核桃凉快漂亮思量秀才耽误胡琴萝卜瓶子伺候秀气得罪护士骆驼

婆家松快畜生底下坏处麻烦情形素净

(二)啊的音变练习

1.嗬!好大的雪啊! 读ya

2.小心啊,别把手指割掉。读na

3.太阳它有脚啊。读wa

4.为什么白白走这一遭啊?读wa

5.可真是一方水土养一方人啊。读na

6.满桥豪笑满桥歌啊!读ya

7.唱啊唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙。读nga

8.雪大路滑,当心啊!读na

9.是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊。读ra nga

10.人生会有多少个第一次啊!读za

11.猫说:”行啊。”读nga

(三)区别韵母练习

en韵诗

怎肯轻言愤世,说甚看破红尘,无病呻吟其何益,空负好时辰。问人生真谛何在?奋进是根本!

少冷漠,要热忱,坚韧忠贞。趁青春年华,吐芬芳,挑重任、

显身手,报国门。

eng韵诗:

澎湖岛上登峰,山道嶒棱,怪石狰狞。望长空,烹煮长空霞如火,水汽蒸腾雾迷蒙。

转眼众星捧月,长庚独明,更有乘风大鹏,万里征程,猛志天生成,却不是身在蓬莱,神入梦中。

in韵诗

近河滨,景色新,绿草茵茵水粼粼,禽鸟唱林阴。

政策好,顺民心,人人尽力共驱贫,辛勤换来遍地金,天灾难相侵。诗心禁不住,一曲今昔吟。

ing韵诗

志士镇守在边庭。统猛丁,将精英,依形恃险筑长屏,亭燧座座警号鸣,惨淡经营。

屏侵凌、震顽冥,敌胆破,望影心惊,其锋谁撄?八方平定四境宁,赢得史册彪炳,千古

普通话考试培训资料

考试介绍 根据各行业的规定,有关从业人员的普通话水平达标要求如下: 中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。 报考中小学、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。 师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。 国家公务员,普通话水平不低于三级甲等。 国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人,普通话水平应达到一级甲等。 话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员,播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生,普通话水平不低于一级。 普通话水平测试内容、要求及注意事项 一、测试内容 1.读单音节字词100个 占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满,读题时音节中只要有一个成分错误,该字就被扣0.1分,如有缺陷(发音介于正误之间),被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化,每个调型不到10次则按实际量化,超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。 2.读双音节词语50个 占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误,每个音节扣0.2分,缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分,每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。 3.朗读 占30分。语音错误每个音节扣0.1分,漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5~3分,语速过快或过慢扣l分,停顿不当每次扣0.5~1分。 4.说话 占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签,每张题签上有两个话题,应试者从中任选一题单向说话3分钟。 二、测试要求 所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读;不许说试题以外的内容。 三、测试时具体往意事项 1.读单音节字词 (1)每个字读一遍,如果确实需要改,可以读第二遍,但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的,一律以第二遍读音为准进行判定。 (2)多音字只需要读出一种读音,一定不要读出该字的所有读音。 (3)不允许读出轻声和儿化音。 (4)不要省略某个字的读音,否则以错误对待,扣除该字的全部分数。 (5)本题限时3.5分钟,超时扣分。超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。 2.读双音节词语

普通话培训内容:

普通话培训内容: 如何掌握朗读的技巧 柳杨 朗读,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中,决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。 一、用普通话语音朗读 普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字外,还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。朗读一篇作品,如果连普通话都读不准确,甚至读错了,那就会影响听众对原文的理解,甚至会闹笑话。要使自己的朗读符合普通话的语音规范,必须在以下几方面下功夫: 1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异,大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律,规律之中往往又包含一些例外,这些都要靠自己去总结。单是总结还不够,要多查字典和词典,要加强记忆,反复练习。在练习中,不仅要注意声韵调方面的差异,还要注意轻声词和儿化韵的学习。 2.注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一,我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字,要着重弄清它的各个不同的意义,从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第

二类是意义相同的多音字,要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”,一个音使用场合“窄”,只要记住“窄”的就行。 3.注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字,这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音,去类推一个生字的读音而引起的误读,也很常见。所谓“秀才认字读半边”,闹出笑话,就是指的这种误读。 4.注意异读词的读音。普通话词汇中,有一部分词(或词中的语素),意义相同或基本相同,但在习惯上有两个或几个不同的读法,这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范,国家于五十年代就组织了“普通话审音委员会”对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十年,几易其稿。1985年,国家公布了《普通话异读词审音表》,要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音,均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候,最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。先看某个字的全部读音、义项和用例,然后再看审音表中的读音和用例。比较以后,如发现两者有不合之处,一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。考试大收集整理 二、把握作品的基调 基调是指作品的基本情调,即作品的总的态度感情,总的色彩和分量。任何一篇作品,都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握住作品的基调,因为作品的基调是一个整体概念,是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。要把握好基调,必须深入分析、理解作品的思想内容,力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言,以及综合各种要素而形成的风格等方面入手,进行认真、充分和有效的解析,在此基础上,朗读者才能产生出真实的感情,鲜明的态度,产生出内在的、急于要表达的律动。只有经历这样一个复杂的过程,

如何联系说普通话教你发音和练习

气息练习与播音主持初级绕口令练习 1:“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”,——口气反复数,数到这口气气尽为止,看你能反复数多少次。 2.“数枣”练习:“吸提”同前。在“推送”同时轻声:“出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止,看你能数多少个枣。反复4—6次。 3.“数葫芦”练习:“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念:“金葫芦,银葫芦,一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”,这口气气尽为止,反复4—6次。数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息,使其越练控制越,千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛,练过一段时间,则会自觉大有进步。 4“深吸慢呼长音练习”经过气息练习,声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主,发声为辅,在推送同时择一中低音区,轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺),女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住,声音出口呈圆柱型波浪式推进,能拉多长拉多长,反复练习。 5.一口气托住,嘴里发出快速的“噼里拍啦,噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。 6.一口气绷足,先慢,后快地发出“哈,哈—(反复)(加快)哈,哈,哈……”锻炼有进发爆发力的断音,演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。 7.一口气绷足,先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚,嘿厚……”加快到气力不支为止,反复练习。 练声材料——绕口令练习 播音主持练声材料——绕口令练习1: 1 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑; 炮兵怕把标兵砰,标兵怕砰炮兵炮。 2我们要学理化,他们要学理发。 3两个女孩都穿红,一个叫红粉,一个叫粉红。 不知是粉红扶红粉,还是红粉扶粉红。 4牛郎年年恋刘娘,刘娘年年恋牛郎, 牛郎恋刘娘,刘娘恋牛郎,郎恋娘来娘恋郎 5山前有三十三棵死涩柿子树,山后有四十四只石狮子。山前的三十三棵死涩柿子树,涩死了山后的四十四只石狮子,山后的四十四只石狮子,咬死了山前的三十三棵死涩柿子树,死涩柿子树从此不结死涩大柿子。 6正月里,正月正,姐妹二人去逛灯,大姐名叫粉红女,二姐名叫女粉红,粉红女身穿一件粉红袄,女粉红身穿一件袄粉红,粉红女怀抱一瓶粉红酒,女粉红怀抱一瓶酒粉红,姐妹找了个无人处,推杯换盏饮刘伶,女粉红喝了粉红女的粉红酒,粉红女喝了女粉红的酒粉红,粉红女喝了一个酩酊醉,女粉红喝了一个醉酩酊,女粉红揪着粉红女就打,粉红女揪着女粉红就拧,女粉红撕了粉红女的粉红袄,粉红女撕了女粉红的袄粉红,姐妹打罢落下手,自己

普通话水平测试指导(测前培训)(精)

普通话水平测试测前培训第一讲测试目的、内容和等级一级:甲等:97以上 乙等:92——96.9 二级:甲等:87——91.9 乙等:80——86.9 三级:甲等:70——79.9 乙等:60——69.9 试卷构成(见《指要》9-13页 第二讲普通话语音重点难点辅导 一、声调、声母和韵母 (一声调 衣、移、椅、艺屋、无、舞、误 多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚 注意:克服误读音 肖像瘙痒怪癖晕车应届 熏陶潜力棕榈卓越 (二声母:发音部位、发音方法 1、翘舌音/平舌音 zh、ch、sh 舌尖+硬腭前端

z、c、s 舌尖+齿背 zh --- z 铡草一杂草志愿一自愿 支援一资源肿胀一总帐 正品一赠品终止一宗旨 嘱咐一祖父照旧一造就ch――c 持续一词序推迟一推辞 重来一从来吹动一摧动 常输一藏书不成一不曾 触动一促动鱼翅一鱼刺 sh --- s 商数一桑树申述一申诉 失事一私事山脚一三角熟语一俗语实数一食宿闪光一散光史记一死寂2、n/l :舌头的宽窄 恼怒一老路浓重一隆重 油腻一游历水牛一水流 呢子一离子眼内一眼泪 留念一留恋女客一旅客

3、f/h:牙齿 花费一花卉幅度一弧度 翻阅一欢跃乏力一华丽 犯病一患病分钱一婚前 废话一绘画防止一黄纸 (三韵母:舌位、口型、开口度 1、前鼻音和后鼻音 an ian、uan、tan、en、in uen、m ---------- -n(不用舌根ang iang uang ong eng ing ueng iong --- -ng(要用舌根开饭一开放天坛一天堂新鲜一新乡小县一小巷真理 —争理勋章一胸章 官民一光明车船一车床长针一长征 信服一幸福乡村一乡葱飞轮一飞龙 2、齐齿呼与撮口呼 i ie in ian -不圆唇 ute n an ----- 圆唇 意见一遇见容易一荣誉经济一京剧切实一确实蝎子一靴子颜色一原色潜力一权利茄子一瘸子前头一拳头印书一运输通信一通讯餐巾一参军 3、ou/uo:ou:大—小uo:小—大 漏斗收购抖擞欧洲喉头丑陋着落过错活泼硕果哆嗦蹉跎 (四声韵母难点音辨记方法

教师普通话培训计划

教师普通话培训计划Newly compiled on November 23, 2020

大通二中普通话培训计划 2016—2017第一学期 一、指导思想 深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,通过多种渠道,多种形式,进一步增强校校辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。 二、工作目标: 通过普通话培训、宣传活动,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境,营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围,提升学校文化品位。 三、主要工作: (一) 提高思想认识,加快推普步伐。 1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学习有关推广普通话活动的文件,领会精神,提高师生推广普通话和使用普通话的能力。 2.普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普

工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展,我校将进一步规范推广普通话工作,要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。 (二)明确普及要求,严格遵守规章制度。 1.领导要带头讲普通话,要求广大教职员工、学生都要说普通话,做到校内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的良好习惯。 2.教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话,让普通话成为师生的交流语言。 3.严格执行教师持普通话上岗制度。 三、开展普通话教学,参与普通话培训。 为了不断提高普通话教学质量,做到讲、练结合,突出实践性教学环节,注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛,把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,作为评优的条件之一。认真抓好教师培训工作,提高教师普通话水平。 四、加强宣传力度,开展“推普周”活动。 根据市语委要求,认真开展“推普周”系列活动。增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入。 大通二中普通话培训计划

普通话口语训练教案

第一部分普通话语音基础知识训练 第一节普通话声母 教学内容: 声母得分类、发音、辨正及训练。 教学目得: 使学生掌握普通话21个声母得发音要领,读准每个声母。 训练要点: 1、读准各声母,克服方言得影响; 2、声母辨正:z、c、s—zh、ch、sh,n—l,r—l,j、q、x—z、c、s等; 3、河南方言声母发音辨正。 教学时数: 6课时 一、声母得分类:21个声母,分7类 1.双唇音:b p m 2.唇齿音:f 3.舌尖前音:z c s 4.舌尖中音:d t n l 5.舌尖后音:zh ch sh r 6.舌面音:j q x 7.舌根音:g k h 二、声母得发音 1.双唇音: b 作发音示范 例:bèibāo bǎo bèi biàn biébēi bǐbāo bàn bānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布 p作发音示范

pīpíng piānpì pǐpèi péngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán 例:批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘 m作发音示范 mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì例:买卖美满盲目秘密麻木命名茂密 2.唇齿音: f 作发音示范 例:方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3.舌尖前音: z作发音示范例: 自在 c作发音示范 例:从此层次仓促苍翠参差 s作发音示范 例:思索色素 4.舌尖中音 d作发音示范 例:达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道 t作发音示范 例:团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛 n 作发音示范 例:恼怒能耐扭捏奶奶 l作发音示范

例:力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑 5.舌尖后音: zh作发音示范 例:政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范 例:常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范 例:事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范 例:仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6.舌面音: j 作发音示范 例:经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范 例:亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范 例:学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7.舌根音: g作发音示范 例:公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k 作发音示范 例:可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦

普通话正音练习 eng ing

普通话正音 应该发音en, 而不是发eng ;应该发un, 而不是发iong 应该发ing,而不是发in 奔跑本来本地本性变更变形辨认辩证标本标准变成表层表明表情冰川兵力西饼手柄并且并用病变长征病人苍蝇测定层次曾经产生打算阐明承认长城病情沉着沉默趁机称号称呼撑起成人成熟长春呈现诚恳城镇乘机出身程度惩罚吃惊乘客出生处境纯粹春节嘴唇聪明促成村庄存款答应大型带领逮捕单纯党性当成地壳低温电影典型底层奠定顶端定型动静端正暂时对称对应顿时婀娜天鹅恶劣饥饿发明发行发音法庭反映方程访问沸腾分成愤怒丰富风景疯狂否定改正感性感应根本钢琴高等歌声感情根源跟随更新耕耘公正功能共鸣构成固定顾问感谢关心关系光明规模国民国情工程过分海军海湾合成好听航行和平恒星横向花生环境欢迎划分婚礼浑身混乱火星基层激情疾病技能继承寄生寂静加深家庭假定减轻坚定坚硬鉴定建成简称将军教训脚印节省阶层结婚结晶结束谨慎进程进军进行京剧经常经典经费经历经验经营惊人惊醒警惕晶体精力精确精神景色警察精华净化竞争竟然静脉静止镜头纠纷纠正究竟酒精角色绝望军队军官均衡均匀君主开垦刊登可能客厅课程亏损昆虫困境困难类型冷静离婚发愣联营临近临床

临时灵感灵活灵敏零件零售领导领会另外路程履行伦理轮廓沦落轮流论点论文论证胸闷蒙受萌发萌芽猛烈名称名字明亮明确明显命题命运模型陌生模样能动能够能力能量能源年龄年轻宁静凝固凝聚凝视培训盆地朋友蓬勃捧出碰撞草棚贫困品德平等评分平衡平静平均评论凭借屏幕婆婆破产破坏破裂气氛气愤气温前景勤劳青春轻声氢气倾听情形倾向清晨清楚情景情形请求庆祝求证区分全身确认群众人群人生人身忍耐忍受认定认真任命仍然僧侣山峰摄影身份申请深沉神情渗透生成生存生命声明圣经胜利盛行剩余声誉深情抒情率领说明子孙损害损耗损伤谈论停留挺立通讯同情图形推论外形弯曲完成完整玩具顽强晚上旺盛往来网络万物王朝危险威信违心围观为难围剿围绕维新卫生未曾温暖温柔文化文章无情无声无形鲜血县城现行相应响声象征清除同盟心灵心情新颖新型兴奋兴建星球幸运星云刑事行政形成行星行军苏醒兴趣幸福性能修正学生眼睛眼镜验证邀请野生医生营养应当英雄应用英勇婴儿盈利赢得营业影片影响应付映照永恒运行允许运输运转蕴藏云彩赞成造型增产增强增长增值战胜战争章程帐篷招生照明真诚整整真正蒸发震惊镇静争论争取争夺征求挣钱睁开整顿整齐整理正常正规正面正确证明证书整数政党政府证券政权整治职称支撑执行职能制定指定知名致命指明指令智能忠诚准备准确

教师普通话培训计划方案范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 教师普通话培训计划方案

编号:FS-DY-19790 教师普通话培训计划方案 说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义,教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》,依照市语委办的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,以“三个代表”为指导,深入宣传《国家通用语言文字法》,贯彻落实《河北省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法》为工作出发点;通过多种渠道,多种形式,进一步增强校园辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建“语言文字规范化示范校”活动,提高我校全体教师普通话水平,提高教师自身素质,从教育教学实际出发,注重工作实际及教育教学发展前景,进一步提高全校师生语言规范

意识和“推普”意识,在全校形成说普通话写规范字的良好风气,发展学校校本培训特色。特制定如下计划: 一、指导思想: 1.大力推广普通话,是宪法和教育法、教师法明确规定的任务,对于学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,加强社会主义精神文明建设,具有十分重要的意义。 2.全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升学校文化品位。 3.学校工作的主体是教学,教学工作的主体是教师,教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何,不仅关系到自身的形象,而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容,能否全面提高素质和能力,能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话,并不断提高教师普通话的水平,是各级各类学校的一项十分重要的任务。 二、工作目标:

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普通话教案 教师教案 2017—— 2018 第二学期

授课题目授课日期授课类型 教学目标 重点、难点 教材分析实训要求训练程序 课堂教学及作业情况第一章绪论第1周课2018 年 3 月 12 日星期一有无课件有 新授课课时数 2 课程介绍;了解并初步掌握普通话的含义;了解我国七大方言区;弄清学习普通话的重要意义和必要性,以及普通话水平测试的内容、要求、等级划分。 普通话的含义;七大方言区的位置及辨读;普通话水平测试的内容及标准。 基于普通话水平测试的内容和标准要求,先对普通话含义、发展及学习意义进行普及;然后针对具体内容进行学习和训练,包括声母、韵母、声调、朗读、命题说话等,理论知识讲解与训练相结合。 通过发音、朗读的训练,使学生掌握普通话的基本发音标准及要求,进行基础知识的积累,达到规范、熟练说话的要求。 教师先讲解、示范普通话发音部位及方法,然后由学生学习、练习,以个人形式进行课堂上的展示训练,相互监督,相互学习,包括字母、字词、短文等内容,特别是生僻字的学习与掌握。 1.课上认真听讲,张口进行普通话要素的学习与训练,主动参与; 2.每个人每节课都有公开发言的机会,形成监督、学习、训练的氛围; 3.注重教材基本知识点的积累与掌握 含义—普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。 测试方式:口试( 100 分) 测试内容:有文字凭借:( 1)读单音节字词 100 个( 10 分) (2)读多音节词语 50 个(20 分) (3)读短文 400 个音节(30 分) 无文字凭借: (4 )命题说话三分钟(40 分) 作业:无 普通话作为国家通用语言,在以后的学习、生活、工作中都必不可少, 教学小结通过系统介绍普通话各要素的学习要点,使学生掌握基本说话要求,为以后走上工作岗位打好语言基础。 教学反思以后教学过程中注意提高学生的学习兴趣 授课题目第二章声母及其训练第2周课

普通话正音训练

普通话正音训练 普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语,这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。 一、n、l发音 鼻音n的发音:舌尖抵住上齿龈,舌尖上抬与上齿龈形成阻碍,软腭下降,打开鼻腔通路,口腔通路完全闭塞,让气流从鼻腔出来,气流振动声带,发出完全的鼻音。 边音l的发音:发音时,舌尖上抬与上齿龈形成阻碍,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,然后让气流从舌头两边流出。 注意:n、l发音时,声带振动。 1.n、l对比辨音练习: 无赖lài-无奈nài 脑nǎo子-老lǎo子 南nán部-蓝lán布 水牛niú-水流liú连lián夜-年nián夜 烂泥ní-烂梨lí 男nán裤-蓝lán裤留念niàn-留恋liàn 牛niú黄-硫liú磺 旅lǚ客-女nǚ客浓nóng重-隆lóng重 大娘niáng-大梁liáng 2.读准n和l: 哪里nǎlǐ纳凉nàliáng 奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nèilào 能力nénglì来年láinián 老农lǎonóng冷暖lěngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn 岭南 lǐngnán牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐néngnài 呢喃nínán 男女nánnǚ 履历lǚlì理论lǐlùn 联络liánluò流露liúlù老练lǎoliàn拉力lālì 二、“一”、“不”怎样变调? “一”在单念或在词句末时念原调阴平声。 “一”在去声音节前面,变为阳平。如: 一道一次一定一致一律 一晃一动一并一刻一路 “一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如: 在阴平前:一般一端一经一边 在阳平前:一时一群一条一团 在上声前:一举一早一手一体 “一”夹在重叠式的动词之间轻读。如: 看一看想一想问一问学一学 “不”在单念或在句末时念原调去声。 “不”在去声音节前面,变为阳平。如: 不会不但不论不必不变 不是不信不料不愧不错 “不”夹在动词或形容词之间,夹在动词补语之间轻读。如: 好不好行不行看不清打不开 三、韵母的内部结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。 如韵母iao,其中的i叫韵头,也叫介音;a叫韵腹;o叫韵尾。韵腹是韵母中的主要成分,发音时开口度较大,声音最响亮。但并不是每个韵母都具备韵

普通话水平测试考生须知

普通话水平测试考生须知 一、报名相关问题 1.普通话水平测试一年能参加几次? 答:按规定:三个月内不能参加二次普通话水平测试,否则第二次测试成绩无效。只要不违反这个规定而且没受过其他禁止参加测试的处罚,就可以报名参加测试。另外,温州大学普通话培训测试站仅对温州大学在校学生开放,不接纳在温其他高校学生或社会人员的普通话测试,敬请配合。 2.普通话水平测试报名需要准备哪些材料?能否请人代报? 答:需要准备测试费30元整,清晰的身份证复印件一张(只要正面)和一寸证件照片两张(只能是一寸,而且要证件照,黑白彩色不限。照片一律要传统的冲洗照片,不能是以下这些类型的:比如薄的数码打印照片、有花式背影、画面模糊、背心或吊带、大头贴等),填写“普通话培训测试报名登记表”(表格下载链接)。另外,考生报名时可以委托他人携带上述材料和报名费按时到报名点报名。逾期不候。 3.哪里有普通话水平测试辅导资料? 答:普通话水平测试辅导资料《普通话测试培训指南》(浙江大学出版社出版2004年版)在各大书店应该能够买到。 4.不参加培训可以报名参加普通话水平测试吗? 答:当然可以。普通话水平测试报名分两种:一种是直接参加测试,另一种要培训后参加测试。两种报名不同时进行,请要参加测试的考生看清通知内容。 5.我想参加普通话水平测试相关培训该怎么办? 答:当我站有开放测前培训时,会根据我站专用网站https://www.360docs.net/doc/4017006316.html,上的已报名名单发送培训通知,考生收到通知后,若自愿参加测前培训,则按照收到的信息详情,到我站进行培训报名。 6.温州大学普通话测试站的地址在哪里? 答:茶山北校信息楼(10号楼)A区715室 7.普通话水平测试报名一般安排在什么时间? 答:温州大学普通话测试网(https://www.360docs.net/doc/4017006316.html,)在线报名全年开放。考生在线报名后,耐心等待通知。我站会按照考生的报名序号,依次分批通过手机信息的方式通知考生前来站里上交报名表并缴费。 8.网上报名算不算正式报名? 答:在线报名不算正式报名,只是在线的预报名。普通话测试的正式报名接纳,进入测试流程是按照在线报名的先后顺序,在收到我站的报名信息后,按照指定时间到我站上交相关材料以及测试费之后才能算报名成功,测试具体时间安排确定。 9.我在网上报名很久了,为什么一直都没收到通知? 答:网上报名一定要填写移动或联通的手机才可以,而且号码输入务必正确无误,手机短号、固定电话和小灵通我们将无法通过短信通知。

教师普通话培训教案

小学教师普通话培训教案 【教学目标】 准确理解和掌握普通话的概念,了解普通话的形成和重要性,以及各方言的特点。 【教学内容】 ⒈普通话的概念 ⒉普通话的形成 ⒊各方言的特点 【知识点】 普通话的概念,各方言区的划分。 【重点】 普通话的概念 一、普通话 ⒈什么是普通话 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。 ⒉普通话语音的特点 普通话有声母21个,韵母39个,声韵相拼形成四百多个音节。声调有四个,阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。音节中双音节词占多数,没有特别难发的音节,和古代汉语及某些方言比较简单得多,是较容易掌握的。 普通话音节中元音占主导地位,元音乐音成分多发音响亮、悦耳。辅音中清音占优势,四个声调中高音成分多,变化明显,使语言有抑扬顿挫的音乐色彩,节奏感强,而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式,节奏明朗,富有韵律,儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。

二、普通话的形成 汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语——文言文。 唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传,加速了北方方言的推广。 金朝以后,元、明、清、民国都曾建都北京,北京成了政治、经济、文化的中心,各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。从元朝开始,北京话已作为“官话”在官方或非官方的交往中使用。到了明、清,由于政治力量的变化,经济文化的发展,白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大,“官话”随着白话文传播到各地。至此,北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位。 到20世纪初,特别是“五四”运动以后,民族民主革命运动高涨,掀起了“国语运动”和“白话文运动”,提倡白话文反对文言文,出现了大量优秀的白话文文学作品。在口语上“国语”代替了“官话”。那时的国语实际上已经成为北京语音为标准音的汉民族的共同语。 新中国建立以后,各民族加强了团结和交往,经济和文化不断向前发展,确立规范的民族共同语成了迫切的需要。在党和政府的领导下,50年代中后期正式确定了汉民族的共同语为普通话,并颁布了方针和政策,采取了一系列的步骤向全国推广普通话。

普通话培训教案

普通话培训教案 题纲: 一、什么是普通话 二、普通话水平测试(内容和要求、等级标准、测试流程、常见问题) 三、普通话知识要领(声母、韵母、声调、音节与音、轻声、儿化等) 四、普通话辨证训练 五、应试技巧及指导 六、模式测试 教学方法与步骤: 1.发音要领 2.辨析记忆方法 3.寻找规律 4.常见问题 5.辨音练读 6.测试指导 7.模拟测试 普通话培训教案 一、什么是普通话 普通话是“以北京语音为标准,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代民族共同语。” 普通话语音系统包括声母、韵母、声调、音节及轻音、儿化、变调等

内容。其中音节是语音中最小的结构单位,它是由一个或几个音素构成、可以自然察觉和独立使用的最小的语音单位。 普通话的音节构成由声母和韵母两部分构成。传统汉语语音学将韵母划分为“四呼”概念,即: 开口呼—指没有韵头,韵腹又不是i、u、u的韵母。有:a、o、e、e、er、-i、ai、ei、ao、ou、an、eng、ong。 齐齿呼—指韵头是i,无韵头时韵腹是i的韵母。有:i、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、ing、iong。 合口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。有:u、ua、uo、uai、ui、uan、un、uang、ueng。 撮口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。有:u、ue、uan、un。 普通话声母和韵母按照正确的拼和,可以得到400个左右的音节。按“四呼”分类常用的音节:开口呼音节199个,齐齿呼音节86个(书26页),合口呼音节97个(书26页),撮口呼音节20个(书27页)。 二、普通话水平测试 性质、三级六等、项目和评分。 三、普通话知识要领 (一)语音性质:一般认为语音有物理性、心理性、生理性和社会性四种性质:第一,语音是凭借空气传播,就具有了音高、音强、音色等物理性;第二,大脑对听觉器官所接收到的语音信息进行加工处理,就呈现出心理性;第三,语音是由人的发音器官发出的,便具有生理性;第四,语音负载着语义,便使自身具有社会性。这四种属性中,社会性属于是语

普通话声母发音要领及训练bpmf

莱芜市莱城区“声之魅”体验之旅 ——声母的魅力 (一)普通话声母发音要领及训练b双唇不送气清塞音 【发音要领】 双唇闭合的同时软腭上声,关闭鼻腔通路,气流到达双唇后蓄气,使气息停留在闭合的双唇后面,凭借积蓄在口腔中的气流突然打开双唇,发出声音。 【发音训练】 单音节: 北(běi)博(bó)包(bāo)背(bèi)办(bàn) 播(bō)班(bān)部(bù)把(bǎ)标(biāo) 双音节: 被捕(bèibǔ)北部(běibù)背部(bèibù)颁布(bānbù) 半部(bànbù)斑驳(bānbó)不变(búbiàn) 必备(bìbèi)辨别(biànbié) 四音节: 不依不饶(bùyībùráo)兵不厌诈(bīngbúyànzhà) 自我标榜(zìwǒbiāobǎng)不言不语(bùyánbùyǔ) 不知不觉(bùzhībùjué)半斤八两(bànjīnbāliǎng) 绕口令: 八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 p双唇送气清塞音

【发音要领】 p的发音与b的发音基本相同,区别在于p音在最后要发出时,声门开启,从肺部呼出较强气流,用力冲破双唇,发出声音。 【发音训练】 单音节: 评(píng)篇(piān)破(pò)剖(pōu)牌(pái) 胖(pàng)碰(pèng)怕(pà)趴(pā)批(pī) 双音节: 乒乓(pīngpāng)品牌(pǐnpái)批评(pīpíng)匹配(pǐpèi) 翩翩(piānpiān)皮袍(pípáo)枇杷(pípa)噼啪(pīpā) 婆婆(pópo) 四音节: 怕疼怕痒(pàténgpàyǎng)疲于奔命(píyúbēnmìng) 披星戴月(pīxīngdàiyuè)披荆斩棘(pījīngzhǎnjí) 普天同庆(pǔtiāntōngqìng)品头论足(pǐntóulùnzú) 绕口令: 碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平。 平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平。 不是平平碰朋朋,就是朋朋碰平平。 m双唇浊鼻音 【发音要领】 双唇闭合,软腭上垂,打开鼻腔通路,声带振动,气流同时到达口腔和鼻腔,在口腔的双唇后面受到阻碍,气流由鼻孔出来,发出声音。 【发音训练】

心得体会 普通话测试员培训心得体会

普通话测试员培训心得体会 普通话测试员培训心得体会篇1 昨天下午参加完结业典礼就决心无论多累多赶多晚也要回家,好好的洗一个澡在自己的床上睡到自然醒。一个人辗转到晚上十点多才拖着行李回到了荆门,虽然已累到不行,但还是认真彻底洗了个热水澡,然后开始倒床就睡,一直到今天上午一半天。虽然考完测评能力心里就基本放松,估摸着应该是过了,但没查口语成绩之前在群里看到一堆人说没通过时心里还是紧张了一下。为确保无误,内心的忐忑和压力还是在下午结业典礼上老师念到我名字叫我上台拿证书的时候才完全释放掉了,毕竟百分之七十的合格率还是让人有些紧张。 一个星期的高压学习,确不夸张,我真的时刻都绷着一根弦,并且从最开始一点一点慢慢越来越紧,许久都从未有过这样的压力,或许是有一些工作以后的外在压力吧,怕过不了回单位不太挂得住。学习期间妈妈会电话支持我,她总说相信我只要努力认真付出,一定能够成功。我虽然嘴上说嗯但内心依旧紧着,跟着由一大部分是大中小学语文老师还有电台播音的人一起学习,相比起来我一个从小学毕业后就不再写汉语拼音的体育老师,汉字的积累简直是甚少,因此这一个星期总是希望自己尽力去做。每天早上五点多就起床读书,晚上九点上完课回酒店匆匆洗完就复习,十一二点再睡觉。 后面几天为了节约时间午休也不回宾馆了,吃完饭直接回教室桌子上趴一会儿。对于刚刚结束了一段时间的演讲训练就马不停蹄的又

得每天训练普通话这样的节奏,我一度担心自己的嗓子会崩溃,最后导致口语测试受影响,万幸还是坚强挺过来了。睡饱了晚上跟帅老师一起吃肉,聊聊天,轻松一下许久的压抑。想起之前和一个朋友说过,有时候很付出很努力的去做一件事情,并非特别在意最终的结果,就好比这一回我如果是挂了也不过就只是小难过一下而已,但还是会在过程中倾力去做,只是不想未来的某一天想起的时候,会埋怨自己的失败是因为没尽力。 有时候机会和机遇并不是次次都会眷顾你,也许错过就不再会有,我不愿自己的人生留下太多错过的遗憾,因此我会认真尽力的去做事情。短暂的轻松后又得开启写开题的模式了,时间紧任务重,不知道会被导师打回来多少次,提出多少意见挨多少批,也需做好一个打不死的小强,挺住,熬过15号。在忙忙碌碌中本命年都进入下半部分了,最重要的一件事情依旧未完成,Anyway,I will do my best!晚安。分享: 普通话测试员培训心得体会篇2 渴望让每一个孩子健康快乐成长,长大后在社会上找到自己的位置! 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好!首先真诚地感谢学校领导给我这次暑假培训的机会,其次,真诚地感谢在座的每一位领导、老师能够坐在这里认真听我一个刚刚踏入我们聊城实验小学不足一年的小辈的汇报。 我们大家都知道,全世界约有2790多种语言,其中超过5000万人口以上的语言有13种,而普通话不仅是全世界使用人数最多的语

教师普通话培训计划

教师普通话培训计划;; 说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义,教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响。 我校根据、《国家通用语言文字法》,依照市语委办的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,以三个代表为指导,深入宣传、《国家通用语言文字法》,贯彻落实《河北省实施办法》、为工作出发点;通过多种渠道,多种形式,进一步增强校园辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建语言文字规范化示范校活动,提高我校全体教师普通话水平,提高教师自身素质,从教育教学实际出发,注重工作实际及教育教学发展前景,进一步提高全校师生语言规范意识和推普意识,在全校形成说普通话写规范字的良好风气,发展学校校本培训特色。特制定如下计划: 一、指导思想: 1.大力推广普通话,是宪法和教育法、教师法明确规定的任务,对于学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,加强社会主义精神文明建设,具有十分重要的意义。 2.全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施、《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升学校文化品位。

3.学校工作的主体是教学,教学工作的主体是教师,教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何,不仅关系到自身的形象,而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容,能否全面提高素质和能力,能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话,并不断提高教师普通话的水平,是各级各类学校的一项十分重要的任务。 二、工作目标: 通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话,写规范字重要意义的认识,形成一种自觉学习普通话,使用普通话,写规范字的良好氛围。 三、培训措施: (一)加强领导,提高认识; 普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件,教师的推普工作应再接再厉,直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间,通过举办多种形式的活动,大力宣传推广普通话的重要意义,进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性,提高学生说普通话能力。 (二)注重实际,严格遵守规章制度 1.领导要带头讲普通话,要求广大教师、学生都会说普通话,逐步做到校园内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的习惯。 教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话,在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。 3.建立普通话奖惩制度和细则,保障普通话工作的有效进行。

何家庄子幼儿园教师普通话培训计划

普通话培训计划 一、指导思想 说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平,提高教师自身素质,根据《国家通用语言文字法》,依照市语委办的工作安排,从教育教学实际出发,特制定本计划。 二、主要工作 (一)加强领导,提高认识 普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件,教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识;业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训,保证教师发音正确,对词语的书写更加规范;通过举办多种形式的活动,大力宣传推广普通话的重要意义,进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的 自觉性,提高教职工说普通话的能力。 (二)注重实际,严格遵守规章制度 1.领导要带头讲普通话,要求广大教师、孩子都会说普通话,逐步做到校园内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的习惯。 2.教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话,在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。 3.建立普通话奖惩制度和细则,保障普通话工作的有效进行。 (三)全面开展普通话教学,参与普通话培训

1.教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练,自觉的学、自觉的练,当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准,分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。 2.为不断提高教师普通话教学质量,教师不仅要掌握普通话理论知识,还要注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习,促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,并做为评选各类先进教师的条件之一。 3.做好重点人员的培训工作 培训的重点是新聘任的教师,全体教师都要争取达标。 4.开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活动。 (四)加强督导检查 1.根据市语委下发的的通知精神,结合我园的具体情况,加强对普通话工作的督导检查。 2.结合全员聘任制,普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试,全园在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。 3.结合常规教学管理,加强对上课用语的管理:每学期由园长和业务主任开展不定期听课活动,检查教师普通话使用情况。 (五)做好幼儿园普通话档案管理工作 注意活动资料和记录的收集、整理和归档,使学校的普通话档案完善、齐全、实用。 富官庄镇中心幼儿园何家庄子分 园

普通话培训完整资料

普通话测试培训学习完整资料 一、什么是普通话 普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族的共同语。 二、普通话水平测试的意义、性质及等级确定 1.意义:1994年,国家文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合下发了43号文件,决定成立国家普通话水平测试委员会,下设国家普通话培训测试中心,规定了现阶段普通话水平测试的主要对象和应达到的标准,决定逐步实施普通话等级证书制度。 2000年10月31日,第九届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,于2001年1月1日起实施,规定了“国家推广普通话,推行规范字”。推广普通话工作从此有了法律依据。 今天,在建设中国特色的社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,对社会主义经济、政治、文化建设斗具有重要意义。 2.性质: 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级、属于标准参照性考试。它是由政府专门机构主持的国家级资格证书考试,是我国为加快推广普通话进程,提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试,旨在检测、评估受测人的语音标准化水平和词汇语法的规范化程度。这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平,不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。 3.等级确定: 1997年国家语委《普通话水平测试等级标准(试行)》作为部级标准正式颁布。该标准将普通话水平分为三级六等:“三级”是首先将普通话水平分为一级、二级、三级,以及可以称为标准的普通话,二级可称为比较标准的普通话,三级称为一般水平的普通话;“六等”指在每一级中进一步分出的甲等和乙等。以百分制计分。其中: 一级:甲等,97分及其以上(简为:一甲) 乙等,92分及其以上但不足97分(简为:一乙) 二级:甲等,87分及其以上但不足92分(简为:二甲) 乙等,80分及其以上但不足87分(简为:二乙) 三等:甲等,70分及其以上但不足80分(简为:三甲) 乙等,60分及其以上但不足70分(简为:三乙)。 三、普通话水平测试的方式、内容和范围 1.方式:全部测试采用口试形式。 2.内容及范围:

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