开学第一课：语文的魅力
2024年开学第一课语文的魅力课件
2024年开学第一课语文的魅力课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第一单元“走进语文的世界”，具体包括第一章“语文的魅力”及第二章“语言的魅力”的相关内容。
详细内容包括：语文的概念、作用及其在生活中的体现；语言的特点、功能及其在沟通交流中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生运用语言文字进行有效沟通的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发学生对语文学习的兴趣，培养他们主动探究、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：语言的特点及其在实际应用中的体现。
教学重点：语文的概念、作用以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组生活中的语文现象，引发学生对语文的思考，进而导入新课。
2. 讲解新课（1）语文的概念与作用通过讲解、举例，让学生了解语文的概念，明白语文在日常生活和学习中的重要性。
（2）语言的魅力分析语言的特点、功能，以实际案例为例，让学生了解语言在沟通交流中的重要作用。
3. 实践情景引入创设一个实际情景，让学生运用所学知识进行语言表达，提高他们的实际应用能力。
4. 例题讲解精选典型例题，详细讲解解题思路，引导学生掌握语文学习方法。
5. 随堂练习设计与例题相似的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 语文的概念、作用2. 语言的特点、功能3. 语文学习方法4. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对语文的认识，语文在你的生活中有哪些体现？2. 答案：（1）学生自由发挥，合理即可。
① 语言特点分析；② 表达效果分析；③ 语境分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思2. 拓展延伸布置一道开放性作业，让学生结合生活实际，运用所学知识进行深入思考，提高他们的语文素养。
例如：选择一个你感兴趣的话题，运用所学语言知识，写一篇短文，表达你的观点。
开学第一课——语文的魅力
字 趣 图 说
字 趣
劲 弓 虽 张 不 畏
日 月 联 姻 天 下
一 口 吞 天 惊 东
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
音 趣
ห้องสมุดไป่ตู้
孟姜女庙前楹联
海水朝 朝朝朝 朝朝朝落((朝 朝有时作 有时作 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 "" 潮") ") haishuichao zhaozhaochao 海水朝朝朝朝朝朝朝落， 潮 haishuizhaozhaochao zhaochaozhaoluo zhaozhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消 ( 长 有时作 " 浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作 " 浮云长长长长长长长消。 常")( ")( 长 长 有时作 有时作" "涨 涨") ") fuyunzhang 常 changchangzhang fuyunchangchangzhang changzhangchangxiao changchangzhangchangxiao
语文的魅力在于读和写。当你 静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
兴 趣
•积累（背、默、抄、记）
•顿悟（悟性、思考、灵感）
•创造（写作、读书）
二、语文学习规范 • 课前准备 课前准备好语文课所有学习用具，教材、导学案、前置作业、红黑双色0.5毫米 • 早读（早读目标及内容写在教师黑板处） 背诵：课代表提前书写过关内容，采用报到站，及时予以评价加分。 诵读：课代表提前书写诵读内容，可采用齐读、小组读、个人读形式。 要求：读书时坐姿端正，两手捧书，声音洪亮。 上课 １、认真预习、听课。 ２、积极思考努力回答问题。 ３、养成记好笔记习惯。 ４、学会归纳整理。 ５、字体工整不潦草。 ６、说话响亮、清楚。 ７、优秀诗文勤记诵。 在初中三年内，要努力做到——引吭高歌式大声读。
开学第一课：语文的魅力
• 话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜算的 事情那真是灵验无比。一日，有同窗好友四人，要进 京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命先生 这里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考 上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，慢悠悠伸出了 一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指 摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是，四人满怀狐 疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前鞭炮齐鸣， 原来，是四个人来感谢赛神仙了，又送给一个“神算 子”的匾额。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问： “你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会 错呢，要知道我是赛神仙啊！” 请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考 上了几人？因为是“赛神仙”就不会错了吗？
答案是“东坡吃草” 。
句
趣
可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
也可以清心
暮赏
秦
已
花
观
时
归
的
醒
去
回
微 力
马 如
环
酒飞
诗 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
• 下面是一篇最短且最曲折的获奖小说，请根据你得理解， 在文中拼音后填上恰当的字，使故事既曲折又完整。
• “弟弟弗来特和伊莉莎娜的丈夫去打猎。 不久，她在家里接到弟弟的电报：”其猎狮 身亡－弗来特。‘“ 伊莉莎娜悲不自胜， 回电给弟弟：”运其shi （ ） 回家。’三 星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是shi （ ） shi （ ）。她赶忙又发一份电报： “shi （ ）收到，弟误，请改寄其 shi （ ）。‘很快又收到了非洲那边的回 电：”无误，在shi （ ） shi （ ） 腹内。’
篇 趣
开学第一课 语文的魅力ppt课件
开学第一课 语文的魅力
15
语文的魅力在于读和写。当你 静下心zxxkw 来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
开学第一课 语文的魅力
16
写可以畅叙幽情，写可以净化心 灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
8
秦观的回环诗
暮赏
已
花
时
归
醒
去
微
马
力
如
酒飞
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
开学第一课 语文的魅力
9
安 屋顶之下，一个“女”。表现女性柔 弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安
全的。
家 屋顶之下，豕（shǐ）表示猪，代表牲 畜，说明农业社会里一个家庭必须有一
定的家畜。
---王朔
开学第一课 语文的魅力
19
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
开学第一课 语文的魅力
20
开学第一课 语文的魅力
21
岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
相同身君三杯，
见梁长千愿歌
。上健岁：一
燕，， 遍
，
，
长 命 女 春 日 冯宴
延 巳
·
开学第一课 语文的魅力
22
所谓平仄，古代的“平”指的是平声，“仄”指的是上声、去声和入声。现 代的平仄是指按普通话的读音来分的，一、二声（即阴平和阳平）为平声，
开学第一课：语文的魅力[新版]
![开学第一课：语文的魅力[新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b9440aa0912a21615792981.png)
你喜欢语文吗？你对语文学习中的什么内容最感兴趣？你觉得语文是什么样的 一门学科？
在下凌锋，长得难看出名。两年来，我
在大江南北走了一趟，拍摄《八千里云和月 》，所到之处，观众给我很大的支持，尤其 是男观众，对我的印象特别好，他们认为我 的长相很中国，中国五千年来的创伤和苦难
首先要扫清字词障碍，其次
注 就是对有关内容进行归纳、整
意
理，对课文的重难点、疑点做 上不同的记号，这些可以写在
预 书上。
习 和
每上完一课，当天要及时复 习，周末、月末再温习一遍。 或记忆或书写，直到真正记在
复 脑子里，转化为自己的能力。
习
对于零散丰富的语文知识，及 时复习是至关重要的。
拥
Байду номын сангаас
课文的新字生词在预 习中借助字典解决。写作
愁
小
断 肝 肠 无 人 来 。
山姐 高等 路到 远月 没斜 口歪 信。 ，
天 长 夜 短 门 半 开 ，
句
趣
可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
也可以清心
你知道怎么读吗？
• 古时候，有个秀才要招收学生，他 对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟 却索要报酬。他出了一个告示，在说明 索取报酬的地方这样写道：“无米面也 可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。 ”穷 人子弟来，他就这样读；富家子弟 来，他就那样读。你知道他各是怎样读 的吗?
1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合）
3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正
5.疑问必弄清（问题标记） 6.开始必善终
语文开学激趣第一课：语文的魅力
语文开学激趣第一课：语文的魅力亲爱的同学们，新的学期开始啦！在这全新的开端，我想和大家一起聊聊一个充满魅力的话题——语文。
语文是什么？也许在很多同学的印象中，语文就是认字、读书、写作文。
但实际上，语文的内涵远远不止这些。
语文是我们日常生活中无处不在的朋友，是我们表达情感、交流思想、获取知识的重要工具。
想象一下，当我们清晨醒来，听到窗外鸟儿清脆的啼叫，心中涌起一阵愉悦，这时候，一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是不是自然而然地出现在脑海中？这就是语文，它能够让我们用精准而美妙的语言来描绘生活中的点滴美好。
语文的魅力首先体现在文字的力量上。
简单的几个字组合在一起，就能传递出丰富的情感和深刻的思想。
比如“思念”这个词，仅仅两个字，却包含了无尽的牵挂和眷恋。
再比如“勇敢”，它让我们看到了面对困难时的坚定和无畏。
每一个汉字都像是一个小小的宝藏，蕴含着独特的意义和故事。
诗词歌赋更是语文魅力的集中展现。
古代文人墨客用他们的才情，为我们留下了无数经典之作。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅雄浑壮阔的边塞风光图就在眼前展开；“但愿人长久，千里共婵娟”，那份对亲人的深深思念和美好祝愿令人动容。
诗词不仅有美的意境，还能让我们感受到古人的智慧和情怀。
语文也是故事的海洋。
从神话传说到历史典故，从民间故事到经典小说，每一个故事都能让我们沉浸其中，感受不同的人生百态。
读《西游记》，我们跟随孙悟空的脚步，经历一路降妖除魔，体验冒险的刺激；读《红楼梦》，我们走进大观园，看尽家族的兴衰和人物的悲欢离合。
这些故事不仅有趣，还能让我们从中领悟到许多人生道理。
在现代社会，语文的魅力同样无处不在。
一篇精彩的演讲能够激发人们的斗志，一封真挚的书信能够传递温暖的情谊，一则生动的广告能够吸引消费者的目光。
无论是在学习、工作还是生活中，良好的语文素养都能让我们更加出色。
而且，语文还是了解不同文化的桥梁。
通过阅读各国的文学作品，我们可以领略到不同国家和民族的独特风情。
《开学第一课——语文的魅力》课件 (共67张)
话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜 算的事情那真是灵验无比。一日，有同窗好友四人， 要进京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命 先生这里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人 考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历， 慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸 出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是， 四人满怀狐疑地走了。
诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对联高 度评价了他的功绩：
取二川，排八阵，六出七擒，五丈 原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中 军帐变金木土爻卦，水面偏能用火 攻。
对联巧用“一二三四五六七八九十”十个 数字和“东西南北中”五方、“金木水火土” 五行，其他学科无可比拟。
《还珠格格》中表达爱情的语言是
“我好喜欢好喜欢你”。虽传递着 爱情信息，但显得苍白无力。而汉 乐府《上邪》则不然，简短的话语 表现了爱情的忠贞。“上邪，我欲 与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天 地合，乃敢与君绝。”
岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
相同身君三杯，
见梁长千愿歌
。上健岁：一
燕，， 遍
语文是苏轼的词——豪 迈豁达，心鹜八极，带 你评古论今，与哲人携 手共探人生真谛。
看孔子在天下奔波，宣传自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救国救民之路，
这都是语文。
她能丰富我们的人生。
她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下
她可以让诸位男士具有领袖风 范——因为你不仅腹有诗书气自 华，而且胸怀天下，口吐莲花；
畜。
“土”对“丑”说：
别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老
土。
“寸”对“过”说：
开学第一课语文的魅力课件
开学第一课语文的魅力课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第一单元“走进语文的世界”，具体内容包括教材第一章“语文的魅力”中的文章《语文，我们的家园》以及课后阅读篇目《汉字的故事》。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文在生活中的重要性。
2. 培养学生对语文的兴趣，激发学生学习语文的热情。
3. 使学生掌握基本的语文学习方法，提高语文素养。
三、教学难点与重点难点：让学生理解语文的内涵，体会到语文的魅力。
重点：引导学生关注生活中的语文现象，学会运用语文知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的语文现象，如广告语、对联等，引发学生对语文的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材中的文章《语文，我们的家园》，让学生了解语文的内涵和作用。
3. 例题讲解：分析文章中的优美语句，引导学生体会语文的美感。
4. 随堂练习：让学生选取生活中的语文现象，分析其表达方式和效果。
5. 课堂互动：组织学生讨论，分享学习语文的心得体会。
6. 课后阅读：布置阅读篇目《汉字的故事》，拓展学生的语文知识。
六、板书设计1. 板书语文的魅力2. 主要内容：语文的内涵与作用生活中的语文现象语文学习方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活，写一篇关于语文在生活中的应用的短文。
2. 答案：（2）汉字特点：象形、指事、会意、形声等；汉字魅力：丰富的内涵、优美的书写、悠久的历史等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的课堂表现，了解他们在语文学习中的困惑，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加语文实践活动，如写作、演讲等，提高语文素养。
同时，推荐一些优秀的语文课外读物，拓宽学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应贴近学生生活，易于引发学生兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音 趣
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬 及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡， 鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几 伎， 伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛， 季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字）
字 趣
字 趣
愁 断 肝 肠 无 人 来 。
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
秦观的回环诗
暮
已 时 醒 微 力
赏
花 归
去 马
如
酒 飞
句 趣
可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心
篇 趣
语文的魅力在于读和写。当你 静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
写可以畅叙幽情，写可以净化 心灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
丰富生命内蕴
我读小说是为了使自 己更悲观。我不想变成畜 生， 很大程度上要靠优美 小说保护我的人性， 使我 在衣食无忧一帆风顺中也 有机会心情黯淡、绝望、 眼泪汪汪。 一想起自己就 觉得比别人善良、敏感、 多情以及深沉。 这就是我 的阅读趣味。”
季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种 出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就 拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的 书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接 着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡 的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了 几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。 季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下， 脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经 过，季姬激动起来，就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
岁三二一再绿春 岁愿愿愿拜酒日 长如妾郎陈一宴 相同身君三杯， 见梁长千愿歌 。上健岁：一 燕，， 遍 ， ，
冯 延 巳
长 命 女 春 日 宴
·
户 迎 绿 水 聚 宝 盆
门 对 青 山 摇 钱 树
•）
•创造（写作、读书）
学会积累
学会欣赏
学 会 写 作
规范字
《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》
一个年轻的笑 一股蕴藏的爱 一坛原封的酒 一个未完成的理想 一颗 正待燃烧的心
蕾
邹荻帆
一个年轻的笑 一股蕴藏的爱 一坛原封的酒 一个未完成的理想 一颗 正待燃烧的心