二年级下册生命安全教育全册教案
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生应对突发事件和自然灾害的能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：引导学生认识生命的重要性，尊重生命，珍爱生命。
2. 交通安全：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑等。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学习火灾时的应对方法，如拨打火警电话、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 防溺水安全：掌握防溺水的基本原则，如不在没有大人看管的水域游泳、不私自下水等。
5. 应对突发事件：学习在地震、洪水等自然灾害发生时的自我保护方法，如躲到安全的地方、保持冷静等。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。
难点：培养学生遇到突发事件时的冷静应对能力。
四、教学方法：采用讨论、讲解、示范、演练等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
五、教学准备：1. 准备相关的教学图片、视频等资料。
2. 准备交通信号灯、消防器材等教具。
3. 准备模拟地震、洪水等灾害的场景。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解生命的宝贵，引导学生认识到自我保护的重要性。
3. 交通安全：讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑等，并进行现场演示。
4. 防火安全：讲解火灾的危害，学习火灾时的应对方法，如拨打火警电话、用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 防溺水安全：讲解防溺水的基本原则，如不在没有大人看管的水域游泳、不私自下水等。
6. 应对突发事件：讲解在地震、洪水等自然灾害发生时的自我保护方法，如躲到安全的地方、保持冷静等。
7. 课堂练习：设置一些有关生命安全的问题，让学生进行抢答，巩固所学知识。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调生命安全的重要性。
七、教学评价：1. 学生能够复述所学的交通安全、防火安全、防溺水安全等知识。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防范溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜生命，不轻易放弃。
2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通信号灯、不在车流中奔跑、不随意横穿马路等。
3. 防火防灾：让学生了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握火场逃生的方法。
4. 防范溺水：教育学生不要在没有大人陪同的情况下游泳，不私自下水救人。
5. 突发事件自我保护：培养学生遇到坏人、地震、火灾等突发事件时的自我保护意识和方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的宝贵、交通规则、防火防灾、防范溺水等安全知识。
2. 情景模拟法：组织学生进行火场逃生、地震避险等实战演练。
3. 互动教学法：学生分组讨论，分享彼此的安全知识和经验。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解生命的宝贵，引发学生对安全的关注。
2. 讲解交通规则，让学生认识到遵守交通规则的重要性。
3. 讲解防火防灾知识，教育学生遇到火灾时的应对方法。
4. 讲解防范溺水的方法，提醒学生注意游泳安全。
5. 讲解突发事件时的自我保护方法，提高学生的应变能力。
五、教学评价：1. 学生能复述生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 学生能列举出遵守交通规则、防火防灾、防范溺水等方面的安全知识。
3. 学生能在模拟情景中正确执行安全操作，展现出突发事件时的自我保护能力。
六、教学内容：6. 网络安全：教育学生理性对待网络信息，不沉迷于网络游戏，不随意泄露个人信息，拒绝网络欺凌。
8. 药品安全：教育学生不随意尝试药品，了解药品的基本知识，认识药品的副作用。
9. 地震逃生：讲解地震的危害，教育学生掌握地震时的逃生技巧，如躲到狭窄的空间、保护头部等。
10. 防范校园暴力：教育学生不欺负同学，遇到校园暴力时及时寻求帮助，学会保护自己。
二年级下册生命安全教育免费教案人教版
二年级下册生命安全教育免费教案人教版二年级下册生命安全教育免费教案人教版 1一、教学目标1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
二、教学要求1、知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
三、教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四、教学难点遇到安全问题学会用如何处理。
五、教学方法导、读、议、评相结合六、教学过程（一）、讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖阳光下成长；在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
今天我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：安全（二）、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
（三）、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；2、在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生学会在紧急情况下保护自己和他人的方法。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 交通安全：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑等。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确使用灭火器，掌握火场逃生的方法。
4. 防溺水安全：学习游泳的基本技能，了解溺水时的自救和救他人方法。
5. 紧急情况保护：学会在地震、洪水等自然灾害来临时，如何保护自己和他人。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵、交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
2. 演示法：通过展示图片、视频等方式，让学生直观地了解安全知识。
3. 实践操作：组织学生进行消防演练、地震逃生演练等，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：分组让学生讨论如何在紧急情况下保护自己和他人，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对生命安全知识的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生在演练中的表现，评估其安全技能的应用能力。
3. 课后作业：布置相关话题的作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学资源1. 教学PPT：包含文字、图片、视频等资源，直观展示教学内容。
2. 灭火器、安全标志牌等实物道具：用于实践操作教学。
3. 地震逃生帐篷、消防服等器材：用于模拟演练。
4. 相关安全知识的动画片、故事书等：用于辅助教学。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于生命的短片，引发学生对生命的思考，导入新课《生命安全教育》。
2. 讲授生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
3. 学习交通安全：讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑等。
4. 防火安全知识：了解火灾的危害，学会正确使用灭火器，掌握火场逃生的方法。
5. 防溺水安全：学习游泳的基本技能，了解溺水时的自救和救他人方法。
小学二年级下册生命生活与安全教案(全册)
小学二年级下册生命生活与安全教案(全册)二年级下册《生命生态与安全》教案第一单元：生命奥秘教学目标：1.初步认识人体的主要内脏器官，包括心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
2.初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，感受人体结构的奇妙、和谐。
教学重点：初步认识心脏、肺、胃、小肠、大肠等人体内脏器官，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
了解细胞、组织构成器官，器官组成系统，各系统协调运动，实现人体的生命活动。
在引导学生了解人体主要内脏器官的基础上，力求激发学生探究人体呼吸系统、消化系统、循环系统等的兴趣。
教学难点：初步了解内脏器官的协调运动及其对人体正常生命活动的作用，感受人类生命体构成的奇妙、和谐。
对刚上二年级的学生来说，了解人体内脏器官的功能以及各系统如何协调运动是非常困难的。
教学方法：自主探究、合作交流。
教学手段：多媒体课件。
课时安排：1-2课时教学过程：一、生命小问号通过引发学生关注身体里器官运动的声音，从正常的生命现象出发，激发学生对人体内脏器官的好奇和兴趣。
1.观看插图，关注身体里的声音。
学生通过观看插图，了解医生在进行内科体检时使用听诊器来诊断人的内部器官是否健康。
同时，学生也可以和同桌或小组交流脉搏的跳动，了解身体的生命现象。
2.教师介绍听诊器及其使用方法。
教师介绍听诊器的使用方法，让学生了解如何使用听诊器来听身体里的声音。
二、生命小秘密通过介绍心脏、肺、胃的形态及其声音，让学生初步了解人体内脏器官的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
1.了解心脏、肺、胃的形态及其声音。
教师介绍心脏敲鼓、肺拉手风琴、胃吹号的声音，并让学生了解这些器官的形态。
2.了解心脏、肺、胃在身体里的位置，作用及其他器官的协调运动。
通过三幅图和文字，指导学生认真理解心脏、肺、胃、小肠、大肠等器官的位置、作用及其他器官的协调运动。
二年级下册生命安全教案(全册)
二年级下册生命安全教案(全册)1、了解课间室外活动的好处2、学会正确的课间活动方式3、培养良好的课间惯教学重难点：学会正确的课间活动方式和培养良好的课间惯。
教学过程：一、导入小朋友们，你们在上课的时候会感到疲劳吗？会想要休息一下吗？那么在课间，你们会选择到室外活动吗？今天我们就来研究一下课间要到室外活动的好处和正确的课间活动方式。
二、新课教授情境园：你知道课间到室外活动有哪些好处吗？你知道如何正确的进行课间活动吗？根据情境园中的内容你知道了什么？课间活动的好处有哪些？正确的课间活动方式是什么？如何避免课间活动中的安全问题？智慧屋：课间到室外活动的好处：缓解疲劳促进血液循环增强体质提高研究效率正确的课间活动方式：选择安全的场地进行适当的运动避免过度疲劳注意安全问题三、训练场：1、说一说2、做一做四、总结与收获仔细阅读锦囊小卷完成我的收获为了帮助学生消除上课时的疲劳，我们需要注重课间活动的安全、有趣和适度。
通过讨论交流和观察课间等活动，可以培养学生课间活动的良好惯和意识。
同时，让学生体验室外活动的好处，愿意在课间到室外去高高兴兴参加各项活动。
在教学过程中，我们可以通过导入来引起学生的兴趣和思考。
例如，我们可以问学生们一节课有多长时间，要做哪些事情。
然后我们可以介绍课间活动的重要性和安全问题。
在探一探环节，我们可以出示课间活动视频，让学生们观察和讨论这些活动对身体的好处。
我们还可以介绍眼保健操和看远处等方法来让学生放松眼睛。
同时，我们可以教学生们手指操来活动手指。
最后，在想一想环节，我们可以播放小鸭疯狂的视频来让学生们活动身体。
通过这些课间活动，学生们可以更好地消除疲劳，提高研究效率。
现在，让我们深呼吸，感受一下全身放松，精神饱满。
接下来，我们来比比谁表现最好。
首先，让我们看一下同学们在课间都在做些什么运动。
我们通过摄像机的镜头来观察四个视频：第一个是按顺序跳绳，第二个是转呼啦圈，第三个是拍彩球，第四个是老鹰抓小鸡。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 教学主题：珍爱生命，安全第一2. 教学重点：培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 教学难点：让学生掌握面对突发事件和危险时的自我保护方法。
三、教学过程1. 导入：通过讲解生命的宝贵，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 课堂讲解：讲解交通规则、防火防灾、防溺水等方面的安全知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解不遵守安全规则的危害。
4. 互动环节：组织学生进行安全知识问答，检验学生对安全知识的掌握程度。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对安全知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中是否遵守安全规则，评价学生的实践能力。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的教学PPT，帮助学生更好地理解安全知识。
2. 安全事故案例：收集相关安全事故案例，用于课堂分析和讨论。
3. 安全知识问答题目：准备一系列安全知识问答题目，用于课堂互动。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则，分享彼此的经验和见解。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟交通事故发生时的应对措施，提高学生的应变能力。
3. 安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学生对安全知识的掌握程度。
七、教学实践1. 课后作业：布置有关安全知识的课后作业，要求学生结合所学内容，列举生活中常见的安全隐患，并提出相应的解决办法。
2. 家庭作业：请学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，如电器、燃气等，学会正确使用家用电器，提高家庭安全意识。
八、教学反馈1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
（完整）二年级下册生命安全教育教案
（完整）二年级下册生命安全教育教案二年级第二学期生命安全教育教案第五单元健康生活乐享生命第十九课天气变，我的衣服也要变教学目标：1、了解我们湖北气候的特点2、了解为什么要随天气的变化适当的增减衣服。
3、了解春捂秋冻并学会根据天气的变化增减衣服。
教学重难点：学会根据天气的变化增减衣服。
教学过程：一、导入俗话说“出门看天”就是说当我们准备外出工作或者旅行的时候要及时的关注天气的变化，做好准备，避免因为天气的突然变化而生病，大家都还是小孩子，每天的活动量很大，但是你们又不会根据天气的变化以及自身的冷热情况来增减衣服，所以很容易就感冒发烧。
今天这节课我们就来一起学一学天气变我的衣服也要变。
二、新课教授情境园：为什么咱们要根据天气的变化来适当的增减衣服呢？第一幅图片里的小朋友在干什么？他们热不热？那他们现在应该怎么做？第二幅图片天气发生了什么变化，他加衣服没有？那他怎么了？那正确的做法是什么？智慧屋：咱们湖北属于亚热带，大部分地区都是夏天冬天时间长，春秋不明显，天气的变化十分的快，一天的天气温差都很大。
正是因为这样咱们才应该根据天气的变化适当的增减衣服，保障自己身体的健康。
我们一起来看看下面图片说一说他们做的对不对。
训练场：1、连一连，根据气温的不同选择合理的衣服。
2、做一做，说一说，学会整理自己的衣橱，并说说你的理由。
三、总结与收获1、仔细阅读锦囊小卷2、完成我的收获四、板书设计天气变，我的衣服也要变第二十课户外运动身体好教学目标：1、了解户外运动的好处2、选择合适的户外运动3、制定合理的户外运动计划教学重难点：学会选择合理的户外运动并为自己制定合理的户外运动计划。
教学过程：一、导入小学生在良好的户外环境中进行适当的户外运动，不仅可以收获健康的体魄，还可以收获阳光的心态和良好的意志品质，户外运动的好处可多啦！二、新课教授情境园：你喜欢户外运动吗？你知道户外运动有哪些好处吗？根据情境园中的内容你知道了什么？如果不运动会导致什么？咱们青少年现在的情况乐观吗？根据这种情况咱们应该怎么做？智慧屋：户外运动的好处：呼吸新鲜空气沐浴温暖阳光提高身体机能锻炼意志品质培养社交能力促进智力发育户外运动的安全：场地的选择运动的内容运动的时间三、训练场：1、说一说2、做一做四、总结与收获仔细阅读锦囊小卷完成我的收获第二十一课课间要到室外活动教学目标：1、通过讨论交流和观察课间等活动，知道安全，有趣，适度的课间活动可以帮助学生消除上课时的各种疲劳。
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二年级第二学期生命安全教育教案第五单元健康生活乐享生命第十九课天气变，我的衣服也要变教学目标：1、了解我们湖北气候的特点2、了解为什么要随天气的变化适当的增减衣服。
3、了解春捂秋冻并学会根据天气的变化增减衣服。
教学重难点：学会根据天气的变化增减衣服。
教学过程：一、导入俗话说“出门看天”就是说当我们准备外出工作或者旅行的时候要及时的关注天气的变化，做好准备，避免因为天气的突然变化而生病，大家都还是小孩子，每天的活动量很大，但是你们又不会根据天气的变化以及自身的冷热情况来增减衣服，所以很容易就感冒发烧。
今天这节课我们就来一起学一学天气变我的衣服也要变。
二、新课教授情境园：为什么咱们要根据天气的变化来适当的增减衣服呢？第一幅图片里的小朋友在干什么？他们热不热？那他们现在应该怎么做？第二幅图片天气发生了什么变化，他加衣服没有？那他怎么了？那正确的做法是什么？智慧屋：咱们湖北属于亚热带，大部分地区都是夏天冬天时间长，春秋不明显，天气的变化十分的快，一天的天气温差都很大。
正是因为这样咱们才应该根据天气的变化适当的增减衣服，保障自己身体的健康。
我们一起来看看下面图片说一说他们做的对不对。
训练场：1、连一连，根据气温的不同选择合理的衣服。
2、做一做，说一说，学会整理自己的衣橱，并说说你的理由。
三、总结与收获 1、仔细阅读锦囊小卷 2、完成我的收获四、板书设计天气变，我的衣服也要变第二十课户外运动身体好教学目标：1、了解户外运动的好处2、选择合适的户外运动3、制定合理的户外运动计划教学重难点：学会选择合理的户外运动并为自己制定合理的户外运动计划。
教学过程：一、导入小学生在良好的户外环境中进行适当的户外运动，不仅可以收获健康的体魄，还可以收获阳光的心态和良好的意志品质，户外运动的好处可多啦！二、新课教授情境园：你喜欢户外运动吗？你知道户外运动有哪些好处吗？根据情境园中的内容你知道了什么？如果不运动会导致什么？咱们青少年现在的情况乐观吗？根据这种情况咱们应该怎么做？智慧屋：户外运动的好处：呼吸新鲜空气沐浴温暖阳光提高身体机能锻炼意志品质培养社交能力促进智力发育户外运动的安全：场地的选择运动的内容运动的时间三、训练场：1、说一说2、做一做四、总结与收获仔细阅读锦囊小卷完成我的收获第二十一课课间要到室外活动教学目标：1、通过讨论交流和观察课间等活动，知道安全，有趣，适度的课间活动可以帮助学生消除上课时的各种疲劳。
2、通过学习，增强学生课间活动意识，培养课间活动的良好习惯。
3、体会，体验室外活动的好处。
愿意在课间到室外去高高兴兴参加各项活动。
教学重难点：为什么要注重课间活动，要注意哪些安全问题。
教学过程：一、导入课前谈话：孩子们知道一节课有多长时间吗？在这40分钟的时间我们要做哪些事？（要听老师讲课，要用眼睛看黑板，动手写作业，动脑筋思考问题）一节课上完了，大家最想干些什么？（身体很累，就想玩）就有了课间10分钟。
（板书课题）二、探一探（选择合适的休息方式。
）1、我们来看看在课间时这些小伙伴在做什么吧。
（出示课间10分钟视频）问: 你们觉得他们的课间10分钟都怎么样？（板书：安全，有趣）这些活动对我们的身体有哪些好处？师小结:这些呀都是活动身体，使我们的身体变得更加的灵活，更加的健康。
2、是啊，别看这短短的10分钟，安排好还是大有学问呢。
除了这些活动还可以做哪些活动？其实一节课眼睛用的很多，要看黑板，看书还要看老师，多累啊，现在我们让眼睛休息一下，听！跟着视频一起做。
（播放眼保健操视频），你们在做什么？（眼保健操）谁知道为什么要做眼保健操呢？还有什么方法可以让眼睛休息？老师给大家介绍2种：可以看打乒乓球，还可以看绿色的风景（生说师介绍：绿色是大自然的颜色，自然的绿色对缓解眼睛疲劳有很大的帮助。
当我们看电视、看书时间长了，眼睛累了，看看窗外的绿色，疲劳立刻就会减轻许多。
也可以预防近视。
）下面我们一起来看看这些图片。
看完后你有什么样的感受？（好美，师：眼睛呢？生：眼睛很舒服。
心情愉悦）是啊，还可以望远呢。
还有什么方法？（看打乒乓球）师小结：做眼保健操和看远处，都可以使我们的眼睛放松，变得炯炯有神，所以同学们课间要多休息自己的眼睛。
3、上完一节课除了眼睛疲劳，课堂上手指用的最多，最累了，我们怎样活动活动手指？老师给同学们介绍一种方法，你们有兴趣吗？跟着老师一起来做手指操（课件出示手指操）在以后的课间时可以自己编手指操来活动活动手指。
4、在课间活动时，选择合适的休息方式就可以很好的消除疲劳。
三、想一想（怎样开展课间活动）1．刚才我们放松了眼和手，现在让我们跟着小鸭一起活动活动身体（视频播放：小鸭也疯狂）现在感觉怎么样？使我们的全身得到放松，很有精神吧。
接下来比比看谁表现的最好。
2.师：现在让我们跟随着摄象机的镜头到校园去看一看同学们在课间在玩些什么，我们到校园去看一看出示视频四个:第一个;按顺序跳绳第二个;转呼啦圈第三个;拍彩球第四个;老鹰抓小鸡（1）（安全的有益的）你们知道这些小伙伴们在做什么运动？这些活动你们玩过吗？都有哪些好处？同桌之间商量商量。
第五个;下课疯闹严重第六个;运动过度（2）周老师发现有些同学是这样玩的，他们在做什么？能这样玩吗？（第五个;下课疯闹严重第六个;运动过度）你有什么想法呢？（学生：太累了，我还要喘气，擦汗，身体疲劳，注意力不集中还会影响下节课，所以我们下课后就要适度运动）板书适度（3）（播放视频）如果你是这个男孩，你会怎么想？是啊，朋友之间要团结友爱，一起游戏活动更快乐。
( 让学生学会分享快乐)3.在我们活动时还要注意什么问题？4.下雨天怎样活动,现场设计一项活动（如：下棋手指歌等）四、儿歌总结（激发学生愿意在课间活动的情感。
）1、小朋友们，现在我们一起来读儿歌。
2、学习了这节课，你有什么收获？3、师小节：安全有趣适度的活动，可以调整学习状态，下节课才能以更加饱满的精神来学习。
同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。
（播放：课间10分钟音乐）五、板书设计课间要到室外活动安全有趣适度第二十二课食品安全要牢记教学目标：指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：一、谈话引入：食物是我们赖以生存的物质基础，一日三餐必不可少。
如果食物存在质量问题，或饮食行为不当，就会影响身体健康，出现肠胃疾病，甚至引起食物中毒。
学习了解食品安全知识，能让同学们远离危险，健康成长。
二、新授1、谈谈什么样的食品才是安全的？2、谈谈食品安全要注意什么？（ 1）、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
(3)、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
(4)、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
(5)、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
(6)、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
四、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
第二十三课疾病与健康教学目标：1、能区分疾病与健康2、认识到健康的重要性3、注意良好生活习惯的养成教学重难点：认识到健康的重要性教学过程：一、导入谈话：生病了，不仅自己很难受，爸爸妈妈更着急。
只有拥有健康的身体，才能让我们每一天都过得快乐又开心，才能让我们有精力学习文化知识，参加体育锻炼。
二、新授1、你知道什么是健康吗？如何才能远离疾病呢？（使学生明白，健康不光是有强健的体魄，还包括心理健康）2、说一说健康的重要性。
3、小组讨论：怎样才能远离疾病，拥抱健康呢？（1）保持良好的个人卫生。
（2）经常参加户外活动和体育锻炼。
（3）注意饮食均衡。
（4）养成良好的学习书写习惯。
（5）按时打预防针。
三、总结与收获1、仔细阅读关于健康的名言2、完成我的收获四、板书设计疾病与健康健康（身体心理）第六单元健康成长关爱生命第二十四课什么是传染病教学目标：1、使学生了解什么是传染病；2、让学生能了解传染病的传播途径及预防措施；3、培养学生良好的卫生习惯，自觉锻炼身体，以提高机体免疫力和增强身体抵抗力。
教学过程：一、导入说一说你知道的传染病有什么？师：大家都知道传染病是指有传染性的疾病，如果传染病不及时预防和治疗，就会造成流行或暴发，严重威胁人民健康。
今天我们就来说一说怎样预防传染病。
二、新课1．了解传染病的主要传染途径：（1）呼吸道传染：常见的有流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、猩红热等。
（2）消化道传染：常见的有脊髓灰质炎、痢疾、病毒性肝炎等。
（3）接触传染：常见的有皮肤传染病、狂犬病、炭疽等。
（4）血液传染：常见的有流行性乙型脑炎、疟疾等。
2．预防传染病的主要措施？（1）从小养成良好个人卫生习惯。
（2）搞好环境、饮食、饮水、粪便、垃圾、污水等卫生管理。
（3）发现传染病人，要早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止传染病蔓延。
（4）进行预防接种，坚持体育锻炼，增强身体抵抗力，是预防传染病的有效方法。
三、讨论题做好中、小学校的传染病管理工作，有何重要意义？（教师提示：小学生正处在生长发育阶段，身体抵抗力差，同学之间互相接触机会较多，尤以一起在课堂里的时间为多，一旦发生传染病，很容易流行起来……）四、巩固练习1想一想：要积极做好传染病的管理和防治工作，“五早”指什么？（早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗。
）2传染病的主要传染途径：（1）呼吸道传染（2）消化道传染（3）接触传染（4）血液传染第二十五课预防手足口病教学目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。