高三生物高考知识点针对性辅导
高三生物知识点教辅推荐
高三生物知识点教辅推荐随着高考的临近，高三生物的复习备考成为众多考生的重要任务。
而对于学生来说，选择一本好的教辅书籍是非常重要的。
下面我将向大家推荐几本高三生物知识点教辅书籍，帮助学生们更好地备考。
首先，推荐《生物高三重点突破》。
这本教辅书籍由高中生物教研组编写，专注于高考重点知识点的梳理和突破。
这本书以章节的形式呈现，每章都有明确的学习目标和重点难点，帮助学生快速理解和掌握知识。
书中还有针对每个章节的练习题，可以巩固所学知识并检验理解程度。
此外，书中还有一些常考题分析和解析，可以帮助学生更好地应对考试。
其次，推荐《高中生物高三全程冲刺》。
这本书的特点是采用全程冲刺的学习方式，将高三生物的全部内容进行了系统总结和梳理。
书中涵盖了高考可能涉及的各个知识点，重点突出了考试重点和难点。
此外，这本书还包含了大量的习题和模拟试题，供学生进行练习和自测。
通过反复演练，学生可以提高解题能力和应对考试的信心。
第三本推荐的是《高考生物一本通》。
这本教辅书籍整合了高考生物的所有知识点，同时也包含了一些解题技巧和答题思路。
书中对每个知识点都进行了详细的解释和归纳，对对应的例题进行了详细的解析，能够帮助学生更好地理解和掌握。
此外，书中还有高考真题和模拟题，供学生进行模拟考试和自我评估，有助于提高备考效果。
最后，推荐《高考生物突破技巧与解题精讲》。
这本书注重解题技巧的讲解和实践，通过解析高考真题和典型例题，教给学生一些解题方法和思维方式。
书中还附有大量的例题和习题，让学生在实践中掌握解题技巧。
这本书适合一些基础较好的学生，能帮助他们在考试中更快速、准确地解答问题。
综上所述，选择一本好的高三生物知识点教辅对于备考非常重要。
以上推荐的教辅书籍都是经过专业编写和精选的，适合高三学生使用。
但是，选择教辅书籍只是辅助工具，学生还需要结合自己的实际情况，合理安排时间和方法进行学习。
祝愿所有高三学生都能在高考中取得好成绩！。
高考生物知识点梳理及重难点
高考生物知识点梳理及重难点高考生物作为一门涉及生命科学的基础学科，其知识点广泛而深入，对于学生而言，掌握生物知识点不仅需要理解记忆，更需要系统地梳理和总结。
本文将为您详细梳理高考生物的知识点，并突出重点难点，帮助您更好地备战高考。
知识点梳理细胞结构与功能1.细胞的概念与种类2.细胞膜的结构与功能3.细胞器的结构与功能4.细胞的结构与功能遗传与变异1.遗传的基本规律–自由组合规律2.基因与DNA的关系3.染色体变异4.突变与基因重组–染色体突变生态系统与环境保护1.生态系统的结构与功能–生态系统的组成–能量流动与物质循环2.生物群落与生态系统–生物群落的结构与演替–生态系统的稳定性3.环境保护与可持续发展–环境问题的类型与危害–环境保护的措施与策略生物技术与应用1.基因工程–基因重组技术–基因编辑技术2.细胞工程–动物细胞培养–植物组织培养–酶的特性与应用–酶的制备与改良3.发酵工程–发酵过程与发酵设备–微生物的分离与鉴定人体生理与健康1.神经系统与内分泌系统2.血液循环与呼吸系统–心脏与血管的结构与功能–呼吸系统的组成与作用3.消化系统与泌尿系统–消化系统的结构与功能–泌尿系统的组成与作用4.健康与疾病–健康的概念与标准–常见疾病的机理与预防重难点解析遗传与变异1.基因分离定律的实质2.自由组合定律的实质3.基因突变与染色体突变的区别4.中心法则及其发展生态系统与环境保护1.碳循环的过程与意义2.生物多样性保护的意义与措施3.环境污染的类型与影响4.可持续发展战略的内涵与实践生物技术与应用1.基因编辑技术（如CRISPR/Cas9）的原理与应用2.酶工程中的定向进化与计算机辅助设计3.发酵过程中的微生物代谢调控4.生物技术在农业、医药、环保等领域的应用人体生理与健康1.神经元的工作原理与信号传递2.血压与心率调节机制3.血糖平衡的调节与糖尿病4.免疫系统的功能与疾病学习建议1.系统学习：按照教材的结构，系统地学习每个章节的知识点，注意章节之间的联系。
高三生物知识点的重点总结技巧
高三生物知识点的重点总结技巧面对高三的生物学科，学生们常常感到这门课既充满挑战，又充满了复杂的知识点。
为了能够在考试中取得优异的成绩，掌握并总结关键的生物知识点至关重要。
以下是一些有效的技巧，帮助学生们高效整理和巩固生物知识。
首先，理解生物学的核心概念是基础。
生物学的知识体系庞大而复杂，但所有内容都围绕几个核心概念展开，例如细胞结构与功能、遗传学、生态系统和进化论等。
掌握这些核心概念，可以帮助学生更好地理解整个学科的结构。
将这些核心概念进行归纳总结，并找出它们之间的联系，可以大大提高学习的效率。
其次，运用思维导图的工具进行知识点的整理。
思维导图是一种视觉化的学习工具，能够将复杂的信息简化成易于理解的图形结构。
创建思维导图时，将主要的生物学概念置于中央位置，之后将相关的子概念和细节信息分支出去。
这种方法不仅有助于理清知识结构，还能帮助记忆和复习时快速找到关键信息。
另一个重要的技巧是结合课本和笔记进行系统化复习。
课本通常包含了详细的知识点和理论，而课堂笔记则记录了老师的重点讲解和补充内容。
将这两者结合起来，可以形成一个更全面的知识体系。
在复习时，可以先用课本上的内容进行复习，再对照笔记中的重点进行补充和巩固。
进行重点总结时，记忆的技巧也不能忽视。
通过制定复习计划，将每个知识点进行分阶段复习。
可以利用记忆法，如联想记忆法、首字母法等，将知识点与具体的形象或故事联系起来。
这种方法不仅能帮助记忆，还能在复习过程中保持兴趣和动力。
同时，进行自我检测和模拟考试也是一个有效的学习策略。
通过定期进行自我测试，可以检查自己对知识点的掌握情况，并发现薄弱环节。
模拟考试可以帮助学生适应考试的节奏，熟悉考试题型，从而提高应试能力。
对于每一次模拟考试后出现的错误，要认真分析原因，并针对性地进行复习。
在复习过程中，合理利用各类学习资源也是非常重要的。
除了课本和笔记，网络上的教育资源、视频讲解和辅导书籍等都是有力的补充材料。
选择一些高质量的学习资源进行辅助，能够使知识的学习更加全面和深入。
高三生物知识点归纳技巧
高三生物知识点归纳技巧面对高三生物知识点的海洋，许多学生感到迷茫和无助。
如何在有限的时间内系统地整理和掌握这些知识点呢？这里有一些技巧，能帮助你高效归纳和记忆。
首先，知识点的整理就像清理一间凌乱的房间。
你需要先把所有的资料、笔记和教材整理出来，逐一查看，确定哪些是基础知识，哪些是重点难点。
基础知识是整个生物学科的基石，掌握它们可以让你更容易理解复杂的内容。
接下来，将知识点按照主题进行分类。
你可以把生物知识分为细胞学、遗传学、生态学等主要部分，每个部分下再细分成子主题。
这样，你不仅能清楚地看到各个知识点的关系，还能更好地进行针对性的复习。
例如，在细胞学中，你可以把细胞结构、细胞分裂等知识点分开进行复习，而不是混杂在一起。
图表和思维导图的使用是极其有效的工具。
制作思维导图可以帮助你更好地理解和记忆知识点之间的联系。
把一个大的主题写在中心，然后从中心向外扩展，逐步添加相关的子主题和细节。
这种可视化的方法可以帮助你在复习时快速回忆起相关的知识点。
对知识点进行归纳总结时，可以使用“总结-归纳-应用”的方法。
首先，总结每个知识点的核心内容，然后归纳出主要的规律和公式，最后，尝试将这些知识应用到实际问题中。
通过这样的方法，你能更深刻地理解知识点，并将其转化为实际解题能力。
定期自我检测也是一个重要的环节。
你可以通过做题、模拟考试等方式，检查自己对知识点的掌握情况。
这样不仅能帮助你发现自己的薄弱环节，还能加深对知识的记忆。
此外，合作学习也是提高效率的好方法。
与同学一起讨论和讲解知识点，可以帮助你发现自己遗漏的部分，同时也能加深对知识的理解。
通过互相讲解，你会发现自己对知识的掌握程度明显提高。
在复习的过程中，保持良好的心态和充足的休息同样重要。
不要让压力影响你的学习效果，合理安排时间，保证每天有足够的休息和放松。
这样，你才能以最佳的状态迎接每一次复习和考试。
掌握这些技巧后，你会发现，高三生物知识点的整理和记忆变得不再那么艰难。
高三生物教辅知识点
高三生物教辅知识点生物学作为一门自然科学，研究的是生命的起源、发展、结构、功能以及生命体与环境的相互作用等内容。
在高三的生物学学习中，有一些重要的知识点需要我们重点关注和掌握。
以下是高三生物教辅知识点的讨论。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成：原核细胞和真核细胞2. 细胞膜的结构和功能：选择性通透性和细胞质外环境的交互作用3. 细胞核的结构和功能：遗传信息的储存和传递4. 线粒体和叶绿体的结构和功能：能量的生产和物质的合成5. 细胞器的相互关系：细胞的功能协同作用二、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、单因素遗传和基因的分离定律2. 染色体和基因：染色体的结构和复制、基因的定义和特点3. DNA的结构和功能：遗传信息的储存和携带4. 遗传的分子基础：DNA的复制、转录和翻译5. 进化的基本概念：变异、选择和适应6. 进化的证据：化石记录、生物地理学和比较解剖学三、人体生理与生物技术1. 消化系统的结构和功能：食物的消化和吸收2. 呼吸系统的结构和功能：氧气的吸入和二氧化碳的排出3. 循环系统的结构和功能：血液的输送和供氧4. 神经系统的结构和功能：感受信息的传递和处理5. 免疫系统的结构和功能：抵御病原体的攻击6. 生物技术的应用：基因工程、克隆技术和遗传治疗四、生态系统与环境保护1. 生态系统的基本组成：生物群落、生物种群和生物个体2. 能量流和物质循环：食物链和食物网、水循环和碳循环3. 生态圈的稳定性：生物多样性和生态平衡4. 生态环境的污染与保护：大气污染、水污染、土壤退化和生物多样性保护以上是高三生物教辅知识点的简要论述。
通过对这些知识点的全面学习和理解，我们可以更好地应对高考生物的考试，并在日常生活中更好地理解和应用生物学的相关知识。
高三生物学习方法及知识点一览2024
高三生物学习方法及知识点一览2024高三生物学习方法及知识点一览（2024）高三是学生们备战高考的关键时期，而生物学作为重要的一门科学课程，占据了高考科目的一部分。
为了帮助高三学生高效地学习生物学，以下将介绍一些有效的学习方法以及需要掌握的重要知识点。
一、学习方法：1. 制定学习计划：高三生物学习需要合理安排时间，制定学习计划非常重要。
可以根据学校的教学进度和自己的掌握情况，合理分配每天的学习时间和内容。
2. 阅读教材：高三生物复习首先需要熟悉教材内容。
认真阅读教材，理解每个章节的重点和关键概念，做好笔记以备复习时使用。
3. 做题巩固：高三生物学习中，做题是非常重要的一部分。
做题可以帮助巩固所学知识，提高解题能力。
建议多做课后习题、模拟题和往年高考题，对于不会的知识点要及时找出解答方法。
4. 积累常见考点和易错点：高考生物科目的考试重点比较突出，要重点掌握常见考点和易错点。
通过复习过程中的总结和归纳，将这些点整理出来，进行重点复习。
5. 合理安排复习时间和休息时间：高三学生的学习强度较大，为了保持精力和注意力，要合理安排复习时间和休息时间。
每天建议进行短暂的休息，做些放松的活动，身心放松后再进行学习效果会更好。
二、重要知识点一览：1. 细胞生物学：细胞的结构和功能、细胞的分裂和有丝分裂、遗传物质DNA的结构和特点。
2. 生物化学：葡萄糖的分解与合成、氨基酸代谢、核酸的结构和功能。
3. 遗传学与进化：孟德尔遗传规律、染色体遗传、基因工程、进化和适应性演化等。
4. 生态学：生态系统的结构、能量流动和物质循环、生物多样性保护、环境污染与生态平衡等。
5. 植物与动物的形态结构与功能：植物体结构和生长发育、植物和动物的组织器官结构、植物和动物的生殖与繁殖等。
以上是高三生物学习方法及知识点一览，希望对高三学生的备考有所帮助。
祝愿高三学生取得优异的成绩！高三生物学习方法及知识点一览（2024）一、学习方法（续）6. 制作思维导图：生物学涉及众多概念和知识点，因此制作思维导图是一种有效的学习方法。
生物高三必备知识点
生物高三必备知识点生物是一门研究生命现象及其规律的科学，它涉及到人类生存和发展的许多方面。
作为高三生物学习的重点，以下是一些生物高三必备的知识点，帮助同学们复习备考。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。
2. 细胞膜的结构与功能：由磷脂双层和蛋白质组成，控制物质的进出和细胞内外环境的稳定。
3. 细胞核的结构与功能：核膜、核孔、染色质、核仁等，控制细胞的遗传信息和生命活动。
4. 线粒体的结构与功能：供给细胞能量的“发电厂”，进行细胞呼吸产生能量。
二、遗传物质与遗传信息的传递1. DNA的结构与功能：双螺旋结构，携带细胞遗传信息的载体。
2. DNA的复制与基因表达：DNA复制的方式，基因转录和翻译的过程。
3. 遗传性状的基本模式：显性遗传与隐性遗传、等位基因的关系等。
4. 基因突变与基因工程：基因突变的原因和类型，基因工程的应用与意义。
三、生物进化与自然选择1. 进化论的基本概念：物种的起源与发展，达尔文的自然选择理论。
2. 进化的证据：化石记录、生物地理学、生物胚胎发育等。
3. 自然选择与适应性进化：环境选择压力对种群的影响，适应性进化的原理。
4. 人类的进化与文化：智人的起源与演化，人类文化与进化的关系。
四、生物的多样性和分类1. 生物的分类方式与体系：五界分类法，属、种的概念。
2. 原核生物与真核生物：原核生物的特征和分类，真核生物的特征和分类。
3. 动物界的分类：无脊椎动物和脊椎动物的主要类群。
4. 植物界的分类：裸子植物和被子植物的特征和类群。
五、生物体内环境的平衡与调节1. 酶的作用与调节：酶的结构与功能，调节酶活性的方式。
2. 内分泌系统的功能与调节：主要内分泌腺体和激素的作用。
3. 神经系统的功能与调节：神经元和神经传递的基本过程。
4. 免疫系统的功能与调节：免疫反应的基本过程和免疫记忆。
六、生物技术与生态环境保护1. 生物工程技术的应用：基因工程的原理和应用。
高三生物高考技巧知识点
高三生物高考技巧知识点高考对于每个学生来说都是一个非常重要的考试，它不仅决定了学生的学业成绩，也直接影响到他们的未来发展方向。
而对于高三生物考试来说，正确掌握一些高考技巧和知识点可以帮助学生提高考试的准确性和效率，从而取得更好的成绩。
本文将介绍一些高三生物高考技巧和知识点，帮助学生在高考中取得优异的成绩。
一、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，也是高考中经常考察的一个知识点。
在遗传与进化方面，学生应重点掌握基因突变、基因重组和自然选择等知识点。
此外，对于常见的遗传规律，如孟德尔的遗传规律、血型遗传规律和连锁遗传等，学生需要了解并能够灵活运用。
在学习遗传与进化的过程中，建议学生多做遗传实验，通过实践来巩固所学的知识，同时增加对生物实验的熟悉度。
二、细胞与分子生物学细胞与分子生物学是生物学的基础，也是高考中重要的考察内容。
学生应熟悉细胞的结构与功能，掌握细胞膜的渗透、运输以及细胞的分裂等核心知识点。
在分子生物学方面，学生需要了解DNA的结构和功能，熟悉DNA复制、转录和翻译等过程，了解基因表达调控的机制。
此外，学生还需要了解细胞通讯、信号转导和基因工程等前沿知识。
三、植物生物学植物生物学是高考中的另一个重要考点。
学生应熟悉植物的组织结构，了解植物的营养过程和生殖方式，并能够分析植物的适应性和进化规律。
在学习植物生物学时，学生可以通过实地考察植物的形态特征和生活习性，以加深对植物生态学的理解。
此外，学生还需了解植物的生理生化过程，如光合作用、呼吸作用和激素调节等。
掌握这些知识点对于高考取得优异成绩至关重要。
四、动物生物学动物生物学是高考中的另一个考察重点。
学生应熟悉动物的组织结构与功能，了解动物的营养过程和生殖方式，并能够分析动物的适应性和进化规律。
在动物生物学的学习中，学生可通过实验和观察动物行为，加深对动物行为学的理解。
此外，学生还需要了解动物的生理生化过程，如神经传导、呼吸作用和内分泌调节等知识点。
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高三生物高考知识点针对性辅导（4）知识点13.植物细胞的全能性知识点14.植物组织培养［例l］（2006·北京理综）以下不能说明细胞全能性的实验是（）A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株答案：B［变式1］植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）①细胞的全能性②离体植物的细胞、组织或器官③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A．①②⑧⑥⑦③⑨和④B．①②⑦⑥⑧③⑨和⑤C．①⑥②⑨⑧③⑦和⑤D．①②⑨⑧⑥⑦③和④答案：A知识点15.植物体细胞杂交［例2］（2006·天津理综）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。
种子萌发一段时间后，测定幼苗的平均重量，结果见下图。
请据图回答问题：（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是。
（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为％°（3）在钠盐浓度为0.2％的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为＿＿＿＿。
（4）将钠盐浓度为0.1％的全营养液中的甲种植物幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8％的全营养液中，其根尖成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象，原因是。
（5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。
A组移栽到钠盐浓度为0.8％的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0％的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。
培养一段时间后，A组幼苗长势将B组。
从物质转化的角度分析，其原因是。
（6）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。
请完善下列实验流程并回答问题：①A是＿＿＿＿＿酶。
B是。
C是具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用＿＿＿＿（试剂）处理幼芽，以获得可育的植株。
答案：（1）乙种植物（2）0.8（3）主动运输（4）细胞外液浓度高于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水（5）好于A组有机物的光合作用（同化作用）合成量与呼吸作用（异化作用）消耗量的差值犬于B组的差值（6）①纤维素酶和果胶酶融合的原生质体耐盐②秋水仙素［变式2］（2006·潍坊市高三统考）下图表示基因型为AaBb的玉米植株的四种生殖过程，从上到下依次为A、B、C、D过程。
请懈图回答：（1）A过程中获得单倍体植株的方法是＿＿＿＿＿，要使它能够产生可育后代，常采用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，其作用机理是。
（2）B过程中，该植株的一个初级卵母细胞形成的卵细胞基因型为＿＿＿＿＿；种子形成过程中，胚乳细胞中来自母方的染色体所占比值是＿＿＿。
（3）C过程中制备人工种子的关键一步是经＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿阶段培育成具有生根发芽能力的胚状体，包裹胚状体的物质相当于玉米种子中的＿＿＿＿＿结构。
（4）C过程中，细胞分裂后期每一极的基因组成是。
D过程中，经两个原生质体融合后形成的融合细胞内有＿＿＿＿＿个染色体组。
答案：（1）花药离体培养抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍（2）AB或Ab或aB或ab 2/3 （3）脱分化再分化胚乳（4）A、B、a、b 4知识点16.动物细胞培养知识点17.动物细胞融合［例3］（2007·山东模拟）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法：方法Ⅰ请根据图示信息回答：（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有＿＿＿＿＿。
（2）用来促进B牛多排卵的激素可能是＿＿＿＿＿分泌的促性腺激素。
E牛的性别是。
（3）产生F牛的理论依据是，其生殖方式属于＿＿＿＿＿。
（4）要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是＿＿＿＿＿，转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的等细胞器。
答案：（1）细胞培养和胚胎移植（2）垂体雌性或雄性（3）细胞的全能性无性生殖（4）受精卵内质网、高尔基体、线粒体［变式3］（2006·连云港市高三调考）叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示，根据图解回答问题：（1）图解中“酶解”所用的酶应该包括＿＿＿＿和＿＿＿＿。
（2）原生质体的结构由三部分组成。
（3）DPD培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有＿＿＿＿＿＿才能获得愈伤组织。
（4）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列哪种实验最适合＿＿＿。
A．观察原生质体的结构是否完整B．观察细胞质流动C．观察细胞的有丝分裂D．观察叶绿体数目的多少（5）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。
可以通过取样，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通过实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
答案：（1）纤维素酶果胶酶（2）细胞膜、细胞质、细胞核（3）生长素细胞分裂素（4）B （5）植物细胞的质壁分离和复原知识点18.单克隆抗体［例4］（2006·江苏）下图是单克隆抗体制备流程的阶段示意图。
（1）＿＿＿＿＿技术是单克隆抗体技术的基础。
（2）根据培养基的用途分类，图中HA T培养基属于＿＿＿＿＿培养基。
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是。
（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用＿＿＿＿＿。
（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞＿＿＿＿＿的特点，又具备淋巴细胞＿＿＿＿＿的特点。
（6）淋巴细胞是由动物体一中的一细胞分化、发育而来。
（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是＿＿＿＿＿。
答案：（1）动物细胞培养（微生物培养）（2）选择（3）特异性强、灵敏度高（4）灭活的病毒（5）在体外大量增殖分泌特异性抗体（6）骨髓造血干（7）主动运输（主动吸收）［变式4］下图是制备分泌抗Ⅹ抗体的过程，根据图解回答问题：（1）给小鼠注射抗原的目的是。
（2）在单克隆抗体的制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有＿＿＿＿＿＿的特性。
（3）由图中可看出，单克隆抗体的制备过程运用了和的动物细胞工程技术手段，前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不同的是可用。
（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有。
（5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用处理离体组织细胞使之分散开。
（6）图中有两次筛选过程，其中步骤④的目的是筛选出，步骤⑤⑥的目的是筛选出。
知识点演练答案：（1）获得能产生相应抗体的效应B细胞（2）既能无限增殖,又能产生特定抗体（3）动物细胞融合动物细胞培养灭活的病毒（4）动物血清（5）胰蛋白酶（6）杂交瘤细胞能产生特定抗体的杂交瘤细胞1．（2007·北京）对细胞全能性的表达正确的是（）A．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C．单克隆抗体的制备原理依据的是细胞的全能性D．非离体植物细胞能够表现全能性答案：A2．（2006·北京）下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（）A．精子细胞和根尖分生区细胞都有细胞周期B．乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和DNAC．细胞的生物膜系统为所有酶提供了附着点D．细胞膜上与细胞的识别、信息传递有关的物质是载体蛋白答案：B3．（2006·湖南）下列选项中能正确说明细胞生物工程技术应用的是（）A．利用植物组织培养将离体的植物器官或细胞进行脱分化获得无病毒植株B．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物C．动物注射抗原后分离的单个效应B细胞进行无性繁殖形成细胞系可生产单克隆抗体D．植物体细胞杂交和动物细胞融合都依赖于生物膜的流动性答案：D4．（2007·沈阳）植物体细胞杂交制备原生质体和动物细胞培养配制一定浓度的细胞悬浮液，所需要的酶依次是（）A．淀粉酶和磷脂酶B．纤维素酶和胰蛋白酶C．脂肪酶和二肽酶D．过氧化氢酶和半乳糖苷酶答案：B5．（2006·武汉）有关原生质体的下列叙述中，正确的是（）①组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸②原住质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质③被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体④原生质体只能用于植物细胞工程A．①②B．①③C．①④D．①④答案：B6．（2007·南京）关于动物细胞培养的错误叙述是（）A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞就会衰老死亡答案：D7．（2006·青岛）据新华社1月9日报道，我国转基因奶牛生产又取得重大进展，两头转人乳铁蛋白基因的体细胞克隆牛犊日前在山东降生。
专家说，这种牛将来所产牛奶含有人乳的成分，具有极高的营养价值。
在此生物工程中不必使用的技术手段是（）A．转基因B．细胞培养C．胚胎移植D．细胞融合答案：D8．（2006·科研题）下列有关植物组织培养实现条件及原因的叙述中，不正确的是（）A．植物组织培养成功的基础是细胞中至少含有一个染色体组，才具有个体发育所必需的全部基因B．植物组织培养成功的前提是选取离体的细胞，因为在生物体内基因的表达具有选择性C．植物组织培养成功的关键是确保无菌，因为细菌等微生物繁殖快，消耗营养物质多，同时产生毒素，伤害植物细胞D．植物组织培养成功的条件是整个过程中需要光照，以利于叶绿素的合成和光合作用的进行答案：D9．（2007·合肥）科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅醛。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEC等试剂或离心、振荡、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离答案：C10．（2006·山东）下图是1958年美国科学家斯图尔德在世界上最先完成的实验。
请根据图回答：（1）试管苗是用细胞，采用技术培养成功的。
（2）［3］具有全能性的原因，是其具有全部的，全部的和所需的全套。
（3）［4］是，其代谢类型是。
（4）由［3］到［1］的过程是的结果，形成不同器官的根本原因是。