幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案_小学班会教案_模板
我爱妈妈教案模板七篇
我爱妈妈教案模板七篇我爱妈妈教案篇1一、教师和家长、幼儿一起讨论：今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。
我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？二、一起学习儿歌《我爱妈妈》教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。
请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。
如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡妈妈：山上的小花幼儿：有几朵三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。
请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆动身体，相互拉对方。
到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。
视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的'次序。
“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。
区域活动：1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。
并尝试用语言或动作表达对家人的爱。
2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。
活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。
我爱妈妈教案篇2活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的.照片。
3、项链范例。
活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。
幼儿园小班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
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的报告，600字
第一篇：《我爱妈妈》小班社会活动教案
一、活动背景
本活动设计旨在通过儿童的互动及沟通方式，来帮助孩子们学习和表达出他们对母亲的爱。
能够培养孩子们善良的性格和家庭价值观。
二、活动目标
1. 了解母爱：通过游戏形式感知母爱的伟大。
2. 引导孩子表达：通过让孩子将情感语言表达出来，培养他们爱他人的好习惯。
3. 提升家庭感情：分享母亲与孩子之间感情的特殊性，开发和文明孩子之间的家庭互动。
三、教学准备
1. 材料准备：准备不同的彩色，让孩子分清楚的母亲的特征，并绘制出来的特殊图案；
2. 游戏活动：采取游戏形式，让孩子们通过游戏感受母爱的伟大；
3. 情感小剧：设计情感小剧，让孩子可以表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴唱歌，传达爱的信息。
四、课时安排
1. 热身活动：引导孩子们一起歌唱，让孩子思考母爱的重要性；
2. 游戏活动：设计游戏任务，让孩子们表现出对母亲的爱；
3. 情感小剧：组织孩子们制作情感小剧，让孩子们表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴歌唱，歌颂母爱的力量；
5. 活动总结：让孩子们回顾刚才的活动，把母爱的精神总结出来。
五、教学反思
本次活动经过孩子们的热情和参与，受益颇多。
通过活动，孩子们对母爱的重要性有了更深刻的理解和认识，同时也学会了表达自己对母亲的爱。
另外，在活动中，孩子们收到了多方面的教育，尤其是在情感上，培养孩子们的家校关系，也为他们的未来学习生活打下坚实的基础。
幼儿园教案：《我爱妈妈》（14篇）
幼儿园教案：《我爱妈妈》(14篇)幼儿园教案：《我爱妈妈》1【活动目标】1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、积极参与活动，体验亲情的温暖。
3、了解多与少的相对性。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
【活动准备】1、大型楼房（门上标有1—10的数字）、不同表情的妈妈、魔法书2本；2、幼儿操作纸、2—8数字卡人手一套、水果图片、裙子（上有不同数量装饰物）若干、魔袋3只（每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物）；3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。
【活动过程】一、观赏照片。
今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片，谁来说说你的妈妈有些什么本领？（幼儿讲述）和旁边的好朋友说说，妈妈平时是怎么爱我们的？（幼儿讨论交流）教师小结：妈妈平时除了上班外，还要帮我们小朋友做许多事情，如果我们生病了妈妈还要照顾我们，妈妈多爱我们呀。
想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢？（幼儿互相交流）二、运用视觉感知数量。
今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。
（出示房子，引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。
）妈妈们躲在几号房间里呢，魔法书可以告诉我们。
1、绿色的魔法书（6只苹果）用数字几来表示呢？（6）请出6号房间的大肚子妈妈，师送6种水果，从左至右，幼儿集体点数。
2、红色的魔法书（8只小鸭）用数字几来表示呢？（8）请出8号房间的漂亮妈妈，她说想买一条花裙子，8是她的幸运数字，请小朋友帮她挑选一条最合适的（小组操作，集体点数）。
三、运用触摸觉感知数量。
还有的妈妈躲在几号房间呢？魔袋里的小秘密可以告诉我们，请你们来摸一摸，数一数。
（分发魔袋，小组感知）请出5号房间的伤心妈妈，妈妈掉了几样东西，也在魔袋里，请我们帮她找一找（幼儿操作）妈妈掉了几样东西呢，我们一起摸一样，数一样。
（5样）四、运用听觉感知数量。
还有一位妈妈躲在几号房间呢，请小铃来告诉我们吧。
（师击7下小铃）请幼儿按铃数举起相应的数字卡7，请出7号房间的生气妈妈，猜猜妈妈为什么生气了，和旁边的好朋友说一说（幼儿交流）我们送爱心给她，送的时候，先找一下妈妈身上的小秘密，每个妈妈身上的小秘密都不一样，想想送几颗爱心她才开心呢？幼儿集体操作练习。
我爱妈妈教案三篇
我爱妈妈教案三篇【】我爱妈妈教案三篇我爱妈妈教案篇1 设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观察、理解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言才能的特点：语言并不丰富，讲述语言的连接性不强，因此，我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而到达进步语言表达才能的目的，这是第二点。
目的：1、引导幼儿观察、理解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，进步幼儿表达才能。
准备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》一、开场局部师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏〔播放ppt) 提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚刚的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间局部1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、完毕局部师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！〔音乐起---《烛光里的妈妈》〕这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没到达预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活经历丰富了，语言才能进步了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进展回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开场与完毕局部都起到了衬托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
我爱妈妈主题活动设计主题班会教案
“我爱妈妈主题活动设计主题班会教案”一、活动主题：“我爱妈妈”主题活动二、活动目的：1. 培养学生的感恩之心，让他们理解母亲的辛苦和付出。
2. 提高学生的情感表达能力和沟通能力，增进母子关系。
三、活动时间：1小时四、活动对象：小学生五、活动流程：1. 开场环节（5分钟）班主任引导学生们思考：什么是母爱？母爱对我们的成长有哪些影响？学生分享自己的感受和想法。
2. 观看视频环节（10分钟）播放一部关于母爱的感人视频，如《妈妈的爱》。
学生观看过程中可以感动落泪，感受母爱的伟大。
3. 分享环节（10分钟）邀请几位学生分享自己与母亲之间的感人故事或回忆。
其他学生倾听，感受每个人的母爱故事。
4. 互动环节（10分钟）学生们分成小组，每组成员共同完成一份“我爱妈妈”的手工作品。
作品可以是一封信、一张卡片、一幅画等，表达自己对母亲的爱和感激之情。
5. 表达爱意环节（10分钟）学生们将自己的作品送给母亲，并亲自向母亲表达自己的爱意和感激之情。
学生们可以拥抱母亲，或者为母亲献上一束花，表达自己的爱意。
6. 总结环节（5分钟）班主任对活动进行总结，强调母爱的伟大和珍贵。
六、注意事项：1. 在活动前，班主任要与学生提前沟通，了解他们与母亲之间的故事和感受。
2. 在活动过程中，要注重学生的情感表达，鼓励他们积极分享自己的感受。
3. 在活动结束后，可以让学生将自己的作品带回家，与家人一起分享。
七、教学资源：1. 视频资源：《妈妈的爱》等相关视频。
2. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与和分享情况。
2. 学生表达能力：评估学生在分享环节中的表达能力和情感传递。
3. 学生作品质量：评价学生完成的手工作品的创意和表达能力。
九、教学延伸：1. 学生可以继续与家人一起完成更多有关家庭主题的活动，如“家庭感恩日记”。
2. 学生可以尝试为母亲写一封信，表达自己的感激之情，并将信寄给母亲。
2024年幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思
2024年幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我爱妈妈》，主要围绕教材第四章节《家庭与情感》展开，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会表达对妈妈的爱意，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭成员，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿表达对妈妈的爱意，学会感恩。
3. 通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱意，培养感恩情怀。
教学重点：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、妈妈画像、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：家庭照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，进而引出本节课的主题《我爱妈妈》。
2. 例题讲解（1）教师向幼儿介绍家庭成员，引导幼儿了解家庭成员之间的关系。
（2）教师展示妈妈画像，让幼儿观察并说出妈妈的特点，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
3. 随堂练习（1）让幼儿拿出自己的家庭照片，介绍家庭成员，分享家庭成员之间的趣事。
（2）幼儿用彩纸、画笔等材料，制作一张感恩卡片，表达对妈妈的爱意。
4. 小组讨论（1）妈妈为你做了哪些事情？（2）你为妈妈做过哪些事情？（3）如何向妈妈表达爱意？教师邀请幼儿分享自己的讨论成果，引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的爱意。
六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、我2. 家庭成员关系亲人、朋友、关爱3. 感恩妈妈爱、关心、照顾七、作业设计1. 作业题目：给妈妈的一封信内容要求：写出想对妈妈说的话，表达对妈妈的爱意。
答案示例：亲爱的妈妈：您辛苦了！感谢您一直以来的关爱和照顾，我会好好听话，努力学习，长大为您分担家务，让您过上幸福的生活。
我爱您，妈妈！您的孩子2. 亲子作业：与妈妈共同完成一份手工作品，如手工花、贺卡等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会表达对妈妈的爱意。
幼儿园我爱妈妈教案
幼儿园《我爱妈妈》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 通过活动，提高幼儿的表达、倾听和互动能力。
3. 培养幼儿学会感恩，懂得回报。
二、教学内容：1. 诗歌《妈妈的爱》。
2. 手偶戏《小猪快跑》。
3. 绘画活动《我为妈妈画幅画》。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 难点：让幼儿通过活动，提高表达、倾听和互动能力。
四、教学准备：1. 诗歌《妈妈的爱》课件。
2. 手偶戏《小猪快跑》手偶。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 诗歌《妈妈的爱》（1）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌中妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己对妈妈爱的感受。
2. 手偶戏《小猪快跑》（1）教师表演手偶戏，让幼儿观看并感受故事中妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己对故事中妈妈爱的理解。
3. 绘画活动《我为妈妈画幅画》（1）教师引导幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，鼓励幼儿用画笔描绘出妈妈的形象。
（2）教师协助幼儿完成绘画作品，鼓励幼儿分享自己的作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对母爱的理解。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿对妈妈的感激之情。
3. 收集幼儿在活动中的发言，分析幼儿的表达、倾听和互动能力。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，感受亲子之间的爱。
2. 课后活动：开展“妈妈我爱你”主题班会，让幼儿进一步表达对妈妈的爱。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
九、教学计划：根据本节课的教学内容，制定后续课程的教学计划，如开展关于家庭、亲情的活动，让幼儿更深入地理解家庭关系，培养幼儿的家庭情感。
十、教学资源：1. 诗歌《妈妈的爱》音频。
2. 手偶戏《小猪快跑》剧本。
《我爱妈妈 》课程教案
《我爱妈妈》课程教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的外貌、性格和爱好。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会关心和爱护妈妈。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征：如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 妈妈的兴趣爱好：如唱歌、跳舞、画画等。
3. 妈妈的付出：如照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。
4. 幼儿如何关心和爱护妈妈：如为妈妈倒水、给妈妈按摩、给妈妈送礼物等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会关心和爱护妈妈，培养感恩之情。
难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 教具：妈妈的照片、幼儿与妈妈的合影、相关图片等。
2. 材料：纸、笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松心情。
五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 新课内容：讲解妈妈的兴趣爱好，让幼儿分享自己妈妈的兴趣爱好。
3. 实例分享：讲述妈妈照顾幼儿的日常生活，让幼儿认识到妈妈的付出。
4. 互动环节：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如为妈妈倒水、给妈妈按摩等。
5. 手工制作：让幼儿制作妈妈喜欢的礼物，培养幼儿的动手能力。
6. 总结：引导幼儿用语言表达对妈妈的爱，培养幼儿的表达能力。
7. 课后作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮妈妈做饭、打扫卫生等，践行关爱妈妈的行为。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的爱和关心是否真正理解。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力，观察他们的创意和操作技巧。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的行为表现。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈的故事”主题活动，让幼儿分享自己妈妈的经历和故事。
2. 组织“感恩妈妈”亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
3. 进行“关爱妈妈”主题绘画比赛，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
八、教学反馈：1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
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活动过程：
一、启发谈话。
同学们，我们已复习了一段时间了，期末考试马上要到了，你现在心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们一起来探讨一下。
二、谈谈感想。
1、考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）
2、考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）
下面，向大家展示我设计的四季组合时装—“金色年华”。
争当有礼貌的好孩子
曙光小学三年级主题班会
活动目的
增强学生的道德意识，提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起，争做有礼貌的好孩子。
活动准备
1．布置中队长组织各小队队员准备有关讲文明讲礼貌方面的语言。
2．评出有礼貌的好孩子十名，进行奖励。
活动内容、比赛谁讲的礼貌用语最多。
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案_小学班会教案_模板
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案
一、活动背景：
一年一度的”三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕”三。八”妇女节，在班里生成了”爱妈妈”的主题活动。
（2）影像资料
通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
（3）卡通形象
进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。
3、布置主题墙：妈妈孕育我
（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。”我的妈妈最能干”.激发幼儿爱妈妈的情感。
二、活动安排
（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
活动准备：
事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：
1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
活动过程：
一、全体立正，唱队歌。
二、进行活动。
1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。
3、小品：《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。
4、儿歌《礼貌用语》。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会需要来帮助，人人都要做好事。
7、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。
3、考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸、妈妈骂）
4、为了避免以上的担心，你觉得该如懂地及时问老师。
（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。
（3）考试后即使考差了，要和父母进行沟通，共同分析原因。
三、请一些同学作经验介绍。
四、提出希望。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣
服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动
作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，
如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所
3、一位怀孕的母亲
活动过程：
1、主题讨论
幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：
（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？
（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
2、初步观察感知
（1）请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
活动目标：
1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养
育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板
（2）幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。
主题中队活动节目——2
时装模特表演
主持人：下面我向大家介绍一下，这是张国平，他现在是振辉国际时装股份有限公司的董事长。标标准准的大老板。
记者：张国平真是“士别三日，当刮目相待”，想不到我们的老张混得这么好。
张国平：那里那里，我只是做点小生意罢了，你看刘欢伟，他是科学家，棒！想当年我和徐单、钟振辉、刘超杰考入了上海丝绸学院，我学的是时装设计，他们学的是时装模特。毕业以后我当上了服装设计师，2012年，在法国巴黎举行的世界时装设计大赛中，我设计的服装获得了金鸡奖。2013年，我和钟振辉等4位老同学一起创办了“振辉时装股份有限公司”，在12个国家，50多个地区进行了68场时装模特表演。我们设计的服装畅销全球，公司的年利润达68亿美元。呆会儿同学会结束后，请大家到上海蓝天大酒家聚一聚。不必客气，谁叫咱们是老同学么？
8、9、中队辅导员讲话：“在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
五、全体起立{唱队歌
-怎样对待考试
_____四（2）班班队活动设计
活动目的：
1、引导学生正确地对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己最佳的水平考出最满意的成绩。
需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大
家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
（二）活动名称：生命的旅程（科学）