大班主题班会设计方案
幼儿大班主题班会教案
幼儿大班主题班会教案一、引言幼儿大班主题班会是教师与学生之间密切互动的重要形式。
通过主题班会的开展，能够提高学生的综合素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
本文将从幼儿大班主题班会的目标、内容设计、教学方法和评估方式进行探讨。
二、目标设定1. 培养学生的表达能力：通过主题班会的互动讨论和小组活动，引导幼儿大班学生主动表达自己的观点和意见。
2. 培养学生的合作精神：通过小组合作活动，培养幼儿大班学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的思辨能力：通过主题班会的学习任务和讨论，激发幼儿大班学生的思考能力和创造力。
4. 增强学生的自主学习能力：通过引导学生主动参与学习和探索，培养幼儿大班学生的自主学习能力和问题解决能力。
三、内容设计1. 主题设定：选择一个与幼儿大班学生相关的主题，例如“我和我的家庭”，“健康生活”等。
2. 引入与激发：通过一段引人入胜的故事或视频，激发幼儿大班学生的兴趣和思考。
3. 学习任务：设计一系列与主题相关的学习任务，在幼儿大班学生的兴趣爱好和认知能力范围内进行，例如图片描述、小组讨论、角色扮演等。
4. 小组合作活动：将幼儿大班学生分成小组，让他们一起思考和解决问题，培养团队合作精神。
5. 总结和分享：在主题班会结束前，邀请幼儿大班学生分享他们的学习成果和感受，以促进彼此之间的交流与学习。
四、教学方法1. 观察：通过观察幼儿大班学生的表现和反应，了解他们的学习状态和需求，及时调整教学策略。
2. 激发思考：通过提问、引导和鼓励，激发幼儿大班学生的思考和创造力。
3. 互动讨论：设立问题和话题，引导幼儿大班学生积极参与讨论，并及时给予鼓励和指导。
4. 角色扮演：通过角色扮演，使幼儿大班学生更好地理解和吸收所学知识。
5. 示范和引导：通过示范和引导，帮助幼儿大班学生掌握学习方法和解决问题的能力。
五、评估方式1. 知识检测：通过观察和提问，了解幼儿大班学生对主题内容的掌握程度。
2024年幼儿园大班国庆节主题班会范文
2024年幼儿园大班国庆节主题班会范文一、活动背景随着国庆节的临近，为了激发幼儿们的爱国热情，培养他们对祖国的认知和感情，我们大班决定举行一次以国庆节为主题的特色班会。
本次班会旨在通过多种形式的活动，让幼儿们更加深入地了解国庆节的意义，感受节日的氛围，并在参与过程中培养团队协作和创造力。
二、活动目标增强幼儿对国庆节的认知和了解，激发爱国情感。
培养幼儿的团队协作能力和创造力。
促进幼儿之间的相互学习和交流，共同进步。
三、活动内容与时间安排第一部分：国旗、国歌学习（时间：10分钟）向幼儿们介绍五星红旗的由来和象征意义。
教授国歌的基本旋律和歌词，并带领幼儿们一起唱国歌。
第二部分：国庆节知识竞赛（时间：15分钟）准备与国庆节相关的知识问答题目。
将幼儿分成若干小组，进行知识竞赛。
通过竞赛的形式，加深幼儿们对国庆节相关知识的了解。
第三部分：手工制作——国庆贺卡（时间：20分钟）提供材料，指导幼儿制作国庆贺卡。
鼓励幼儿发挥创意，用画笔、贴纸等装饰贺卡。
完成后，每个幼儿可以向班级同学或老师展示自己的作品，并送上祝福。
第四部分：国庆主题故事分享（时间：15分钟）邀请几位幼儿提前准备与国庆节相关的故事。
在班会上，由这些幼儿向全班同学分享故事。
通过故事的形式，让幼儿们更加深入地理解国庆节的意义。
第五部分：国庆节歌曲表演（时间：10分钟）教授幼儿们一首简单的国庆节歌曲。
安排幼儿们进行歌曲表演，可以加入简单的舞蹈动作。
第六部分：总结与分享（时间：5分钟）总结本次班会的收获和亮点。
鼓励幼儿们分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动准备提前收集与国庆节相关的知识问答题目，并制作成PPT或纸质资料。
准备手工制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、贴纸等。
与几位幼儿沟通，提前准备国庆主题故事的分享。
选择一首简单易学的国庆节歌曲，并准备相应的舞蹈动作。
确保活动场地的安全和整洁，布置符合国庆节氛围的环境。
五、活动执行活动前，与幼儿们沟通，确保他们了解活动的流程和要求。
幼儿园大班周计划主题班会
幼儿园大班周计划主题班会作为幼儿园教师，我深知每周的主题班会对孩子们的成长和发展起到了重要的作用。
因此，我不断努力寻找并设计适合大班幼儿的周计划主题班会，旨在通过互动、探索和创造，帮助孩子们培养多元智能、社交能力和创造力。
一、探索动物世界本周的主题班会将围绕着“动物世界”的探索展开。
首先，我会播放一段关于动物世界的视频，通过直观的图像和有趣的故事激发孩子们的兴趣。
接着，我会邀请每个孩子选择一只他们最喜欢的动物，并介绍这只动物的特点、生活习性等。
这样一来，不仅可以培养孩子们对动物的观察和分析能力，还可以拓展他们的语言表达能力。
为了让孩子们更深入地了解动物，我会准备一些绘本、玩具动物和图片，并组织小组活动。
每个小组可以选择一个动物，通过观察、讨论和展示的方式，让孩子们去发现动物的奥秘。
在活动中，我会引导孩子们提出问题，并通过互动和探索找到答案。
通过这样的活动，孩子们将培养对动物的兴趣和热爱，并发展观察力和与他人合作的能力。
二、发现身边的纽带这周的主题班会旨在帮助孩子们认识到自身与家庭、学校和社区之间的纽带。
我会向孩子们展示一些与“纽带”相关的图片和物品，引导他们进行讨论和思考。
接着，我会邀请孩子们分享自己与家人的亲子活动，并通过绘画或手工制作，让孩子们制作一张关于“我和我的家人”或者“我和我的朋友”的海报。
为了培养孩子们的社会交往能力，我会设计一系列小组活动。
比如，我会组织孩子们一起制作一张“我们是一个大家庭”的拼图，每个孩子可以用一张照片代表自己，并通过拼图的形式展示出家庭、学校和幼儿园之间的联系。
另外，我还会进行一些游戏，比如“找朋友”游戏，通过这些互动游戏，培养孩子们与他人合作的意识和技巧。
三、探索自然神奇本周的主题班会将以“自然神奇”为主题，旨在通过探索和观察自然界的奥秘，培养孩子们对自然的敬畏之情。
我会播放一些与自然相关的视频，并向孩子们讲述一些自然界的奇迹和故事。
为了让孩子们更亲近大自然，我会组织一次户外活动，带孩子们去郊区的公园或森林进行观察和探索。
《节能环保》主题班会教案设计3篇 节能环保教案大班
《节能环保》主题班会教案设计3篇节能环保教案大班下面是分享的《节能环保》主题班会教案设计3篇节能环保教案大班，以供借鉴。
《节能环保》主题班会教案设计1一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了节约能源，从我做起的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
四、班会过程：1.班长宣布：节约能源，从我做起主题班会现在开始。
2.主持人：同学们，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3、张傲然同学：《能源危机迫在眉睫》能源危机是指因为能源供应短缺或是价格上涨而影响经济。
这通常涉及到石油、电力或其他自然资源的短缺。
能源危机通常会造成经济衰退。
从消费者的观点，汽车或其它交通工具所使用的石油产品价格的上涨降低了消费者的信心和增加了他们的开销。
伴随着世界经济的发展，尤其是新兴经济体的崛起，能源供应压力开始不断增强。
自上世纪50年爆发第一次石油危机以来，世界便开始关注“能源危机”问题。
当传统的石化能源作为不可再生资源在逐渐的消耗殆尽的时候，未来人类面临的能源匮乏问题将会更加的窘迫。
目前，我国能源消费不断攀升，2010年中国原油对外依存度已经达到62%左右，同时，中国首度成为煤炭净进口国，对外依存度达到3%.近几年天然气的对外依存度不断增加，市场预计未来5年内其对外依存度将会达到50%以上。
大班主题班会设计记录(3篇)
第1篇一、主题背景随着社会的发展，孩子们的生活节奏越来越快，面对的诱惑也越来越多。
为了培养孩子们的健康心理，提高他们的自我保护意识，本学期我们将开展以“健康成长，快乐成长”为主题的大班班会活动。
通过本次活动，旨在让孩子们了解自己的心理需求，学会正确面对生活中的困难和挫折，从而健康成长，快乐成长。
二、活动目标1. 让孩子们了解自己的心理需求，学会关注自己的心理健康。
2. 培养孩子们良好的心理素质，提高他们的自我保护意识。
3. 增强孩子们面对困难时的信心和勇气，学会积极应对生活中的挑战。
4. 促进孩子们之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动准备1. 教师准备：PPT课件、心理测试题、小礼物、班会活动记录表等。
2. 学生准备：提前收集有关心理健康方面的资料、准备分享自己的成长故事等。
四、活动过程（一）热身活动1. 活动名称：快乐传递2. 活动目的：活跃气氛，让同学们放松心情。
3. 活动内容：a. 教师带领同学们做简单的热身运动。
b. 进行“快乐传递”游戏，同学们围成一个圈，将手中的气球传递给旁边的人，并大声说出一个快乐的事情。
（二）主题活动1. 活动名称：心理健康知识讲座2. 活动目的：让同学们了解心理健康的基本知识。
3. 活动内容：a. 教师简要介绍心理健康的基本概念和重要性。
b. 通过PPT课件，讲解心理健康的标准、心理问题的常见表现以及如何保持心理健康。
c. 组织同学们进行心理测试，了解自己的心理状况。
4. 活动名称：成长故事分享5. 活动目的：激发同学们的积极情绪，学会面对困难。
6. 活动内容：a. 教师邀请几位同学分享自己的成长故事，讲述他们在面对困难时的心理变化和应对方法。
b. 其他同学认真倾听，学习他们的经验。
7. 活动名称：团队协作游戏8. 活动目的：培养同学们的团队精神，提高合作能力。
9. 活动内容：a. 教师组织同学们进行“解手链”等团队协作游戏。
b. 游戏过程中，同学们互相鼓励、帮助，共同完成任务。
幼儿园主题班会教案大班(推荐14篇)
幼儿园主题班会教案大班（推荐14篇）幼儿园主题班会教案大班第1篇活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
活动准备：生日蜡烛一支。
一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》。
少数民族图片。
活动过程：1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆。
在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？2、引导幼儿理解国庆节的含义。
你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。
⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。
(以此方式让幼儿感受版图形状。
)⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？(引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。
有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的？各有什么特点呢？(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏。
听到这首歌曲，你想到了哪个民族？(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。
)带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族。
听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
幼儿园大班主题班会活动设计
幼儿园大班主题班会活动设计近年来，随着幼儿园教育的改革与发展，主题班会活动被广泛用于培养幼儿的团队意识、创造力和社交能力。
而在大班阶段，幼儿正处于探索与成长的关键时期，如何设计一场既有趣又具有教育意义的主题班会，是每位幼儿园教师需要面对的重要任务。
本文将探讨如何设计一场成功的大班主题班会活动。
第一部分：主题选择1. 确定主题主题是整个班会活动的核心，能够激发幼儿的兴趣并引导他们主动参与。
在确定主题时，老师可以考虑幼儿的兴趣爱好、学习内容以及当下社会热点等因素，并找到一个既有挑战性又能调动幼儿积极性的主题。
例如，选择“自然探索”作为主题，可以带领幼儿一起探索自然界的奥秘。
通过观察与实践，他们能够了解植物、动物、天气等自然现象，培养对自然界的保护意识。
2. 设计活动内容主题班会的活动内容应紧密围绕主题展开，注重培养幼儿的综合素养和动手能力。
可以结合绘画、手工制作、角色扮演、小组活动等方式，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
以“自然探索”为例，可以组织幼儿前往校园附近的公园进行野外观察，了解日常生活中的植物和小动物。
同时，可以设置一些手工制作环节，让幼儿用纸板、色纸等材料制作植物模型或动物标本，让他们亲身感受和体验自然界的神奇之处。
第二部分：活动准备1. 调动资源在设计主题班会活动时，教师需要充分调动各类资源。
可以与家长合作，借用一些自然相关的书籍、图片、视频等，为幼儿提供更多的学习素材。
同时，可以联系地方公园、动物园等场所，邀请相关专业人员前来进行讲解活动，增加活动的参与度和教育程度。
2. 购置材料根据活动内容的设计，教师需要提前购置一些制作材料。
例如，购买一些纸板、色纸、颜料、彩笔等，以供幼儿制作手工作品。
同时，也要确保购置适量的活动道具，如放大镜、显微镜等，以便幼儿更好地观察和体验。
第三部分：活动实施1. 开场导入主题班会活动的开场导入非常重要，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
可以以故事、游戏、音乐等形式，引入主题内容，并与幼儿进行简要的讲解。
幼儿园大班主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日地点：幼儿园多功能厅主持人：张老师参与人员：大班全体幼儿及家长一、班会背景随着大班幼儿即将步入小学的关键时期，为了帮助幼儿更好地适应小学生活，提高他们的学习兴趣和生活自理能力，我们特此开展以“准备上小学，快乐成长每一天”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先向全体幼儿和家长致以诚挚的问候，并对本次班会的目的和意义进行了简要介绍。
2. 观看视频《小学生的日常》通过观看视频，让幼儿直观地了解小学生活，激发他们对小学生活的向往。
3. 家长分享经验邀请了几位已经上小学的家长分享他们的育儿经验，让在座的家长和幼儿了解如何更好地适应小学生活。
4. 幼儿互动环节（1）角色扮演：幼儿分组扮演小学生，模拟上课、做作业、课间活动等场景，提高幼儿的生活自理能力。
（2）知识问答：张老师向幼儿提问关于小学生活的知识，巩固幼儿对小学生活的了解。
5. 教师总结张老师对本次班会进行了总结，并对幼儿提出了几点期望：（1）养成良好的学习习惯，上课认真听讲，按时完成作业。
（2）学会与人交往，尊敬师长，团结同学。
（3）注重锻炼身体，保持良好的作息时间。
6. 合影留念最后，全体幼儿和家长合影留念，记录下这个难忘的时刻。
三、班会内容1. 观看视频《小学生的日常》视频中展示了小学生上课、做作业、参加课外活动等场景，让幼儿对小学生活有了初步的了解。
观看过程中，幼儿们聚精会神，不时发出惊叹声。
2. 家长分享经验（1）家长A：注重培养孩子的自主学习能力，让孩子学会独立完成作业。
（2）家长B：与孩子共同制定学习计划，培养孩子的时间观念。
（3）家长C：关注孩子的心理健康，及时与孩子沟通，解决孩子遇到的问题。
3. 幼儿互动环节（1）角色扮演在角色扮演环节，幼儿们表现得非常认真，有的扮演小学生，有的扮演老师，还有的扮演家长。
通过模拟小学生活，幼儿们逐渐熟悉了小学生活的各个环节，提高了生活自理能力。
（2）知识问答张老师提出了一系列关于小学生活的问题，如：“小学生每天几点上课？”“小学生需要做哪些作业？”等。
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大班主题班会设计方案
“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。
”下面是大班主题班会设计方案，欢迎阅读参考！
好习惯伴我成长
全体学生
周五下午班会课
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主
要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
主持人：
、梁静贤：老师们、同学们大家好！
王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
、陈燕：李浩。
李浩：什么？
陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？
李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情
不自禁的行为。
陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
李浩：不可能，你说！
陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
梁静贤：请欣赏小品《我这是怎么了？》
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
、
陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
、
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
此段视频内容是关于王雅茹同学在学习和生活一天的展示。
李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。
下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅
茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？
现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。
王雅茹：
尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。
进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
讲话文明，不说脏话。
李豪：
课前要预习，学会带着问题听课。
课前准备好学习用品，静等老师上课。
上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
梁静贤：
起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
在家帮助家长做力所能及的事。
住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
陈燕：
用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
正确支配零用钱，不乱吃零食。
不向父母提出过高的物质要求。
走读生进出校园要随时配戴出入证。
、小结反思
周老师：
看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
”
美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。
”
在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”。