【严禁带手机】主题班会(共32张ppt)
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珍爱青春远离手机主题班会PPT课件
测一测
❖ 1、你是否经常上网，你上网的时候是 否经常玩游戏和聊天（）
❖ 2、你是不是在课下搜集了很多关于游 戏的海报和手册等（）
❖ 3、你是否特别喜欢谈论关于网络的问 题（）
❖ 4、你是否因为上网与父母发生争吵（
）
59
5、是否全神贯注于网络活动，下线 后仍继续想上网的情景？（）
❖6、是否觉得需要花更多的时间在网 络上才能得到满足？（）
珍爱青春 远离手机
西堤头小学
90年代初，只有非同一般人 才能用上的大砖头 “大哥大”，
谁又能想到，二十多年后，功能 越来越强大的手机早已是“旧时 富人手中机，飞入寻常学生中”。
讨论：你认为学生带手机到底干什么 呢？
• 调查统计:与家长联系占20.55%，发 短信占52.17%，玩游戏19.13%，上 网85%，闲聊44.1%。从这些数据可 以看出，手机的使用一方面给学生 与家人、老师、同学的联系提供了 方便，但手机短信、玩游戏和闲聊 等给学生带来的危害却是巨大的， 已经引起全社会的观注。
12
看看学生 都在什么 时候用手 机上网？
13
14
使用手机对学生的危害
二、谈情说爱的帮凶
中学生“早恋”对学习的危害应是大 家公认的，手机已经实实在在地成为了中 学生“早恋”的“帮凶”。 ⑴、手机是他们谈情求爱的最佳工具和最 好媒介。通过手机传情、谈情，打破了时 间、空间的限制。
15
使用手机对学生的危害 二、谈情说爱的帮凶
30
事实证明：
中学生一旦手机在手，往往把与朋友
接打电话、收发短信当成了自己的
“事业”。浪费金钱且不说，这白白
浪费的时间是无法找回，直至学习下
降，走向堕落。我们提醒学生深刻认
【严禁带手机】主题班会PPT教学课件
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁 止在学校使用手机问题展开了公开讨论
2021/4/14
18
强烈建议：
（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即 取消这个想法！
（2）建议大家使用校园卡，想和父母联系时直接用校园内的公 用电话。
（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
2021/4/14
15
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手 机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上 百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手 机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给 孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
2021/4/14
16
通过以上的讨论，我们应该得出在校园里 使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着 事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
2021/4/14
17
我国一部分地区的做法 ：
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊， 该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
25
2021/4/14
26
2021/4/14
27
明年，我们就将踏上战
场，与全国各地的学子共 同竞争，“敌方”的强大 容不得我们再继续松懈下 去！
2021/4/14
28
时间不等人！在这样一个学业繁忙的时期，我 们是不是应该主动放弃手机，将玩手机的时间 变为看书，写作业的时间呢？你是否认真思考 过：玩手机，你得到了什么？除了一天天近视 的眼睛和与同学亲人越来越远的距离，日益堆 积的作业，还有什么呢？反之，倘若从现在开 始不再玩手机，一天天的改变玩手机的恶习， 明天将会变得越来越好！量的积累必定带来质 的飞跃，但这“量”把握在你手中！
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强烈建议：
（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即 取消这个想法！
（2）建议大家使用校园卡，想和父母联系时直接用校园内的公 用电话。
（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
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④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手 机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上 百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手 机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给 孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
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通过以上的讨论，我们应该得出在校园里 使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着 事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
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我国一部分地区的做法 ：
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊， 该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
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2021/4/14
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明年，我们就将踏上战
场，与全国各地的学子共 同竞争，“敌方”的强大 容不得我们再继续松懈下 去！
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时间不等人！在这样一个学业繁忙的时期，我 们是不是应该主动放弃手机，将玩手机的时间 变为看书，写作业的时间呢？你是否认真思考 过：玩手机，你得到了什么？除了一天天近视 的眼睛和与同学亲人越来越远的距离，日益堆 积的作业，还有什么呢？反之，倘若从现在开 始不再玩手机，一天天的改变玩手机的恶习， 明天将会变得越来越好！量的积累必定带来质 的飞跃，但这“量”把握在你手中！
《远离手机主题班会》ppt课件
探讨减少上课使用手机对学生注意力的积极影响。
2
加强思维
剖析减少上课使用手机对发展学生思维能力的潜在好处。
3
改善互动
探寻减少上课使用手机对增进学生互动与交流的益处。
帮助学生减少使用手机的技巧
制定特定的手机使用时间
提供学生制定特定的手机使用时 间计划的指导。
使用手机屏幕时间跟踪应用 提供社交支持
介绍可以帮助学生追踪手机使用 时间的应用。
远离手机主题班会
手机过度使用的危险性介绍
手机成瘾的统计数据和对心理健康的影响
过度使用手机危害大
分析手机成瘾的统计数据以及其对青少年心理 健康的实质影响。
手机摄影成瘾
剖析手机摄影成瘾的可能危害，鼓励学生积极 参与其他实际活动。
认识网络游戏成瘾
探讨网络游戏对心理健康的负面影响，警示学 生养成良好使用习惯。
使用家长控制
介绍如何使用家长控制来监控和 限制孩子的手机使用。
安排无科技家庭时间
探讨如何安排无科技家庭时间来 降低孩子手机成瘾。
加强家庭沟通
提供加强家庭沟通以帮助孩子减 少手机使用的建议。
探讨社交媒体对手机成瘾和心理健康的影响
1. 社交媒体的使用频率和心理健康之间的关系。 2. 分析社交媒体对青少年身心健康的潜在影响。 3. 提供安全使用社交媒体和避免比较综合征的建议。
保护大脑健康
讨论如何保护学生大脑健康以应 对长时间使用手机的潜在危害。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养阅读习惯
介绍培养学生阅读习惯以平衡手 机使用的重要性。
手机之外的替代品
1
户外活动
2
推崇户外活动作为减少手机使用的另一
选择，尤其是参与团队运动和探索大自
主题班会：网络安全教育(共32张PPT)
识别欺诈和不实信息
掌握识别欺诈和不实信息的技巧， 保护自己免受虚假信息的影响。
电子邮件安全和密码管理
1
防范垃圾邮件和钓鱼邮件
学习如何过滤和避免垃圾邮件和钓鱼邮
强密码管理
2
件的风险。
了解密码管理工具和方法，创建和保持
强密码。
3
多因素认证
了解多因素认证的安全性，并学习如何 启用和使用。
网络安全的未来趋势和挑战
主题班：网络安全教育
网络安全教育对每个人都至关重要。本次班会将带您深入了解网络安全的重 要性，以及如何保护个人隐私和防范不同类型的网络攻击。
网络安全教育的重要性
• 了解网络安全威胁的严重性 • 学习如何保护个人信息和隐私 • 提高对网络攻击的警惕性
网络攻击的形式和类型
计算机病毒
深入了解不同类型的计算机病毒及其对网络安全的威胁。
如何防范网络钓鱼攻击
1
警觉性
学习如何识别潜在的网络钓鱼链接和可疑消息。
2
验证信息
了解验证信息的重要性，确保在合法网站上提供个人信息。
3
报告和处理
学习如何报告网络钓鱼攻击并保护自己以及他人的信息安全。
社交媒体安全使用指南
个人资料隐私设置
了解如何设置社交媒体隐私，保 护个人信息。
信息分享
学习如何谨慎地分享信息，并避 免诈骗和盗窃风险。
网络钓鱼
了解网络钓鱼攻击的工作原理以及如何识别和防范。
恶意软件
学习识别和防范恶意软件的方法，保护个人计算机和设备。
保护个人隐私的技巧与方法
1 密码安全
创建和管理强密码，避免 密码泄露和入侵风险。
2 公共Wi-Fi使用
了解使用公共Wi-Fi时需要 采取的安全措施。
中学生手机管理主题教育班会课件
4.禁止在各类考试期间携带手机进入考场，一旦发现，该科考试一律作零分 处理，并给予留校察看半年处分，手机没收（学期结束由家长领回手机）。
5.学生未经同意，私自携带手机（含平板电脑）进入校园的，手机、平板电 脑如有丢失、损坏，班级和学校不承担任何责任。如因手机、平板电脑充电引 发火灾事故的，要追究其责任。
3.学校教师发现学生在校园内使用手机的，有权将学生手机扣留，并及时送 交班主任、学生处填写扣留单。按上述第二条进行处理。
4.手机管理纳入学生行为规范考核、班级考核。
第二章
手机管理细则
1.禁止学生带手机进入课堂。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知 家长到校领回手机，并取消个人评先评优资格；第二次违规携带使用手机进入 课堂，给予严重警告处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。
4.学生居家期间应科学合理地使用手机等电子设备，防止沉迷和成瘾。家长 与孩子共同制定家庭手机使用规则，鼓励孩子进行自我管理。对于手机使用无 度且不听父母规劝的学生，家长要积极与班主任联系，适时召开家校共育工作 会，帮助学生提升自律意识。
第四章
健康生活快乐学习
手机在现代生活中已经成为了必不可少的工具之一。手机的使用有利有弊， 我们应该意识到过度使用手机的危害，并积极寻找适合自己的方法来减少对手 机的依赖。同时，寻求家长和老师的帮助进行手机管理，帮助我们更加健康快 乐地成长。
5.家长监督：Biblioteka 长可以监督孩子使用手机的时间和内容，建立良好的沟通机 制，共同制定手机使用规则。
6.树立“每个人是自己健康第一责任人”的 理念，强化“我锻炼、我健康、我快乐”的意 识，追求健康向上的良好风尚。
7.保持良好心态，提高心理素质；真诚待人， 喜怒有度；静心开朗，消除烦恼。
5.学生未经同意，私自携带手机（含平板电脑）进入校园的，手机、平板电 脑如有丢失、损坏，班级和学校不承担任何责任。如因手机、平板电脑充电引 发火灾事故的，要追究其责任。
3.学校教师发现学生在校园内使用手机的，有权将学生手机扣留，并及时送 交班主任、学生处填写扣留单。按上述第二条进行处理。
4.手机管理纳入学生行为规范考核、班级考核。
第二章
手机管理细则
1.禁止学生带手机进入课堂。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知 家长到校领回手机，并取消个人评先评优资格；第二次违规携带使用手机进入 课堂，给予严重警告处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。
4.学生居家期间应科学合理地使用手机等电子设备，防止沉迷和成瘾。家长 与孩子共同制定家庭手机使用规则，鼓励孩子进行自我管理。对于手机使用无 度且不听父母规劝的学生，家长要积极与班主任联系，适时召开家校共育工作 会，帮助学生提升自律意识。
第四章
健康生活快乐学习
手机在现代生活中已经成为了必不可少的工具之一。手机的使用有利有弊， 我们应该意识到过度使用手机的危害，并积极寻找适合自己的方法来减少对手 机的依赖。同时，寻求家长和老师的帮助进行手机管理，帮助我们更加健康快 乐地成长。
5.家长监督：Biblioteka 长可以监督孩子使用手机的时间和内容，建立良好的沟通机 制，共同制定手机使用规则。
6.树立“每个人是自己健康第一责任人”的 理念，强化“我锻炼、我健康、我快乐”的意 识，追求健康向上的良好风尚。
7.保持良好心态，提高心理素质；真诚待人， 喜怒有度；静心开朗，消除烦恼。
《远离手机班会》课件
保护眼睛健康
长时间盯着手机屏幕对眼 睛有伤害，远离手机有助 于保护眼睛健康。
避免沉迷游戏
手机游戏容易让人沉迷， 远离手机有助于培养自律 习惯，避免沉迷游戏。
对未来的展望与期望
增强自律意识
希望同学们能够将远离手机的意识内化，增强自律意识，形成良 好的学习习惯。
探索更多学习方式
鼓励同学们积极探索其他学习方式，如阅读纸质书籍、参加课外 活动等，丰富自己的学习体验。
设定休息时间
设定固定的休息时间，如每隔一小时休息5-10分钟，以减轻眼睛 疲劳和避免过度依赖手机。
培养其他有益的兴趣爱好
参加体育运动
选择喜欢的体育运动，如篮球、 足球、游泳等，增强身体健康和
免疫力。
学习新技能
选择感兴趣的领域，如绘画、音乐 、编程等，学习新技能并培养创造 力。
阅读书籍
阅读各类书籍，开拓视野、增长知 识，提高思维能力和写作能力。
建立良好的手机使用习惯
保持正确的姿势
01
使用手机时保持正确的姿势，如挺直坐姿、放松肩膀等，以减
轻颈椎和腰椎的负担。
避免在黑暗环境中使用手机
02
在黑暗环境中使用手机会对眼睛造成更大的负担，应尽量避免
。
定期清洁手机屏幕
03
定期清洁手机屏幕，以保持清晰的视觉效果并减少对眼睛的伤
害。
远离手机成功案例
04
过度使用手机容易分散注意力，降低 学习和工作效率。
沉迷手机的危害
01
02
03
04
沉迷手机游戏
青少年沉迷手机游戏的现象较 为普遍，影响学习、生活和身
购 物等，可能导致网络成瘾，影
响正常生活和工作。
虚假信息传播
主题班会远离手机不做手机控PPT课件
低头玩手机逐渐占领我们的生活
手机的危害
NO.2
一、短信聊天，影响休息，贻误学业
目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带 来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁 止学生佩带手机的。
二、不良信息，玷污心灵
当就寝熄灯后，有的学生就借着夜色和月光用手机和别人 肆无忌惮地说悄悄话，经常搞到深夜十一二点钟，引起整 个寝室的学生都无法入睡。
严禁中小学生玩手机
NO.3
禁止中小学生带手机到校是合法的
中小学生“不得携带手机进校园”，第28条第2 款允许教师可对学生违规使用的手机进行暂代 保管。
强烈建议
住校生星期一至星期五将手机交给班主任暂行 代管，周末可领回合理利用。
严禁我校学生在周一至周五在校园内携带手机， 特别是在教室玩手机，一经发现，班主任将作 严肃处理。
三、助长学生攀比成风
给孩子买吧，增加了家庭经济负担，不给孩子买吧， 怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子的攀比 心理。
Байду номын сангаас
四、额外增加父母负担
九年义务教育来说，高中收费标准大大提高，动辄数百元甚至上千元的学费对于经济困难家庭 来说是一笔不小的负担，而我们的学生大多数来自农村，手机的开销是的父母的额外开销。
远离手机
不做手机控
Say NO!
01 随处可见的低头族
目
录
02 手机的危害
03 严禁学生玩手机
随处可见的低头族
NO.1
低头族
是指如今那些个时时处处都作“低头看屏幕”状，他 们低着头是一种共同的特征，他们的视线和智能手机， 相互交感直至难分难解。
人们无时无刻不在刷着手机
吃饭中、工作中、上课中、走路中.. 手机绑架了我们的生活。
合理使用手机专题班会PPT课件
303132致手机手机可以搭起心灵的沟通却让我在网聊中迷失自我手机可以拍记时光的掠影却让我在审美中助长虚荣手机可以丰富学余的生活却让我在休闲中本末倒置手机可以拓宽探索的渠道却让我在游戏中挥霍青春手机可以上q聊微信逛淘宝却让我在虚拟中繁衍玩乐之心手机给我带来便捷和快乐却也成为我走向成功的绊脚石3334坚决杜绝手机进教学楼请让手机按时休息请勿影响他人休息严格遵守宿舍作息时间勿让手机伤害我们的睡眠35办一期有关手机的黑板报举行一个有关手机的誓师大会3637班主任归纳本班对学生手机的管理办法
28
美国 多数学校禁止学生使用手机
早在2000年，美国各州的学区纷纷制订规则，完全取缔在校学生使用传呼机和 手机。2007年1月29日，美国200多所公立学校联合禁止学生使用手机。目前美国 大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。 一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。
“手机 ， 想说爱你不容易"
专题班会课
白河一中 柯遵友 2014.04
1
手机，想说爱你不容易
一：专题班会名称 ：手机，想说爱你不容易
1.不当使用手机的危害， 堪比100 年前的鸦片的毒害
二：设计背景：2.各班都有相应的手机治 理制度，但效果不乐观
3.学生对各班现有的手机 管理制度有抵触心理
17
“手机祸”，祸及自己生命!
18
“手机祸”，祸及他人生命!
19
2019/11/8
20
手机引起的惨案：
（1）延安市子长县老草湾村13岁男孩为买手机酿人伦惨剧 掐死奶奶.
（2）江西名校临川二高三学生因被收手机杀害老师
（3） 邯郸市肥乡县郭家堡一位少女蹲在厕所长时间玩手 机，没成想双腿麻木摔入茅坑被有毒气体熏死。而她的父 亲、叔叔因为救人心切，没有采取任何防护措施匆忙进行 打捞，结果又导致二人先后中毒身亡。备受社会关注的是， 类似的悲剧一个多月前也曾在邯郸市磁县农村上演过。
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美国 多数学校禁止学生使用手机
早在2000年，美国各州的学区纷纷制订规则，完全取缔在校学生使用传呼机和 手机。2007年1月29日，美国200多所公立学校联合禁止学生使用手机。目前美国 大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。 一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。
“手机 ， 想说爱你不容易"
专题班会课
白河一中 柯遵友 2014.04
1
手机，想说爱你不容易
一：专题班会名称 ：手机，想说爱你不容易
1.不当使用手机的危害， 堪比100 年前的鸦片的毒害
二：设计背景：2.各班都有相应的手机治 理制度，但效果不乐观
3.学生对各班现有的手机 管理制度有抵触心理
17
“手机祸”，祸及自己生命!
18
“手机祸”，祸及他人生命!
19
2019/11/8
20
手机引起的惨案：
（1）延安市子长县老草湾村13岁男孩为买手机酿人伦惨剧 掐死奶奶.
（2）江西名校临川二高三学生因被收手机杀害老师
（3） 邯郸市肥乡县郭家堡一位少女蹲在厕所长时间玩手 机，没成想双腿麻木摔入茅坑被有毒气体熏死。而她的父 亲、叔叔因为救人心切，没有采取任何防护措施匆忙进行 打捞，结果又导致二人先后中毒身亡。备受社会关注的是， 类似的悲剧一个多月前也曾在邯郸市磁县农村上演过。
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（4）与家长、老师共同协商好，控制好玩手机的时间
（5）主动上交手机！不要过多留恋！
2020/5/20
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除了玩手机，
平日里我们也应 该多注意时间的 管理，改正浪费 时间的坏习惯！
2020/5/20
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21
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22
2020/5/20
23
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2020/5/20
宁波：禁止学生带手机违者扣分
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近 日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手 机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处 以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各 州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法) ，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
2020/5/20
7
2020/5/20
8
和好朋友在一起玩手机
2020/5/20
9
躺着玩手 机对视力 伤害极大
2020/5/20
10
熬夜玩手机
2020/5/20
12
形形色色的手机诱惑着同学们，有些 同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对中学生抽样调查 显示，初中生拥有手机达到11％，高中 生拥有手机达到15％，目前没有手机但 准备买的超过了31％。
2020/5/20
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通过以上的讨论，我们应该得出在校园里 使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着 事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
2020/5/20
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我国一部分地区的做法 ：
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊， 该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
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2020/5/20
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2020/5/20
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明年，我们就将踏上战
场，与全国各地的学子共 同竞争，“敌方”的强大 容不得我们再继续松懈下 去！
2020/5/20
28
时间不等人！在这样一个学业繁忙的时期，我 们是不是应该主动放弃手机，将玩手机的时间 变为看书，写作业的时间呢？你是否认真思考 过：玩手机，你得到了什么？除了一天天近视 的眼睛和与同学亲人越来越远的距离，日益堆 积的作业，还有什么呢？反之，倘若从现在开 始不再玩手机，一天天的改变玩手机的恶习， 明天将会变得越来越好！量的积累必定带来质 的飞跃，但这“量”把握在你手中！
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价
值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时
候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅
。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向
家长2020/，5/20 老师或警察求助。
2
1
手机作为现代高科技的产物，已被越来
越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学 校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由 于高中生自控能力较差，对合理使用手机 的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑， 从而影响了正常的学习和生活。最终导致 了成绩下降。
2020/5/20
2
随着手机的普及，“手机党”阶级不断
壮大，越来越多人爱上手机，离不开手机， 终日痴痴的做低头一族。让人无奈的是， 学业繁忙紧张的高中生也是如此！
2020/5/20
3
过马路玩手机！
2020/5/20
危险动作 请勿模仿
4
马路上也不忘玩手机
2020/5/20
5
危险动作 请勿模仿
上课玩手机！
2020/5/20
6
总是为了一时“快乐” 而错过课堂的精彩内容
2020/5/20
15
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手 机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上 百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手 机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给 孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁 止在学校使用手机问题展开了公开讨论
2020/5/20
18
强烈建议：
（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即 取消这个想法！
（2）建议大家使用校园卡，想和父母联系时直接用校园内的公 用电话。
（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
我们不妨来讨论一下，高中生使用手 机利是否大于弊？
2020/5/20
13
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活
上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向
老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同
学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进
行讨论。
⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而 被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几 个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生 偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随 身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地 遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了 中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的 对象。
2020/5/20
29
杜绝手机进教室，少不了
大家的互相努力，营造一个 良好的学习氛围更是需要大 家的一番心血。所以，不要 再犹豫，拒绝手机，从现在 开始！
14
弊的方面： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机 谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。 ②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调 查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无 关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄 段子”当作时尚。 ③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会 围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多 ，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不 平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更 新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境 ，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。