中考物理 电压和电阻(二)复习教案
初中物理中考专题电压和电阻复习
电压和电阻复习【考纲要求】1、掌握电压表的使用方法，能识别电压表测的是哪段电路两端的电压；2、能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；3、会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素，掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用。
【知识网络】【考点梳理】考点一、电压1．概念：电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。
电压使电路中形成电流，而电源是提供电压的装置。
2．电压的国际单位：伏特，用“V”表示。
其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。
换算：不同的电源在电路两端产生的电压不同。
一节干电池的电压是1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。
3．电压表（伏特表）：测量电压的仪表。
电路符号：比较使用电压表和电流表的异同：因为电压表本身对电流的阻碍很大，所以把它并联在电路上时，几乎不起分流作用，对被测电路的影响很小，原被测电路两端的电压不至于有明显改变。
如果把电压表串联在被测电路中，由于电压表对电流的阻碍很大，会使原来的电路无法正常工作。
4．串、并联电路中电压的特点：（1）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，即U总=U I+U2+……+U n。
（2）串联电池组（同一型号电池）的电压等于各节电池电压之和，如四个干电池串联：电池组电压。
（3）并联电路中各支路两端电压都相等，且等于并联电路两端总电压，即：U总=U I=U2=……=U n。
（4）并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。
考点二、电阻1、定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用字母R来表示，在电路中的符号是。
2、单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。
3、决定电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积还受到温度的影响。
材料、长度都相同时，横截面积越大电阻越小；多数导体的电阻随温度的升高而增大（例如灯丝），少数物体的电阻随温度的升高而减小(例如玻璃)。
中考物理总复习课件 教材系统复习 第16讲 欧姆定律 第2课时 伏安法测电阻
(2)闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器滑片的位置，发现电压表有示
数，电流表无示数，出现故障的原因是 RxRx断断路路；排除故障后，调节 滑动变阻器，电流表、电压表示数如图丙所示，则待测电阻 Rx＝6 6 Ω.
(3)实验小组在分析讨论误差时得知，电压表相当于可显示自身电压的定
值电阻，则 Rx的测量值小小 于(选填“大于”“小于”或“等于”)实际
②由表格数据可知小灯泡正常发光时的电阻为112.25.5 Ω，小灯泡不接入
电路时，其电阻最接近55Ω.
(6)小红在实验过程中，记录数据如下表，其中有一处是不恰当的，这一
处是平平均均电电阻阻，原因是小小灯泡灯的泡电的阻随电温阻度随的改温变度而的改变改，变求而平改均值
值无意无意义义．
变，求平均
实验序号 电压(V) 电流(A) 电阻(Ω) 平均电阻(Ω)
实验：伏安法测电阻
【常考命题点】
设 计
U 1．实验原理：R＝I
与 2．电路图：
进 3．实验过程：
行 (1)连接实物图：①开关断开；②电流表、电压表量程选择；③
实 电流表、电压表、滑动变阻器的使用
验
设 计 (2)电压表、电流表的读数 与 (3)设计表格、记录数据 进 (4)U－I 图象的绘制与分析 行 (5)实验步骤的补充 实 4．电阻值的计算或待测电阻阻值的表达式 验
第2课时 伏安法测电阻
命题点：伏安法测电阻 1．(2021·毕节)小明同学用“伏安法”测额定电压为 2.5 V 小灯泡的电 阻，实验电路如图甲．
(1)用笔画线代替导线，在图甲中完成实物电路连接(要求：滑动变阻器 滑片 P 向右移动，小灯泡变暗)．
(2)连接好电路，闭合开关，小明发现电压表有示数，电流表无示数，移
中考物理复习(串联电路的电压规律、并联电路的电压规律)知识点及教案
串联电路的电压规律、并联电路的电压规律一、本次课知识讲授知识点1：串联电路的电压规律、并联电路的电压规律1、串联电路电压规律实验注意：①在连接电路时，一定要对照电路图，从电源的正极出发，依次经过开关、小灯泡，最后回到电源的负极，电压表要最后并联到所测电路的两端。
②在连接电路过程中，开关一定要处于断开状态。
每次连接完电路，一定要检查无误后，在闭合开关。
实验过程中，每次读数后，应及时断开开关。
③电压表要按使用规则连入电路，并按正确的读数方法进行读数。
④实验时改变小灯泡的规格或电源电压进行多次试验，以避免实验数据的特殊性，以便得出具有普遍性的结论。
换用不同规格的小灯泡时，各部分电路两端的电压会发生改变，但电源两端的电压（总电压）是不变的。
2、串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。
表达式为U=U1+U2+U3+...+Un。
拓展：①在串联电路中，电源两端电压也可称作串联电路的总电压，所以上述结论也可以叙述为：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和；但串联电路中各部分电路两端的电压不一定相等。
②当电路中有多各用电器串联时，以上结论仍然成立，表达式为：U=U1+U2+U3+...+Un。
3、并联电路电压规律实验注意：①实验前应先画好电路图；②连接电路的过程中，开关应断开；③应从电源的正极起按电路图将元件逐个连接起来；④连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的偏转情况，却热所选电压表量程及连接无误后，在闭合开关，观察示数；⑤读数完毕，应断开开关，切断电源，整理好实验器材。
拓展：①当电路中有多个用电器并联时，以上结论仍然成立，表达式为：U1=U2=U3=...=Un。
②当把几节相同的干电池并联起来使用时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=U2=...=U 。
4、并联电路中各支路用电器两端的电压等于电源两端电压。
表达式为：U1=U2=U3=...=Un注意：并联电路中各支路用电器两端的电压相等，当同一电路中两端电压相等的两个用电器不一定并联。
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十四章《电路初探》和第十五章《电流与电压、电阻的关系》两章内容。
详细内容包括电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点，电流的定义、单位及测量，电压的概念、电路中的电压规律，电阻的定义、影响因素及测量。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
2. 掌握电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，了解它们之间的关系。
3. 能够运用所学知识分析解决实际电路问题。
三、教学难点与重点重点：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念及测量。
难点：串联电路和并联电路的特点，电流、电压、电阻之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电池、电路图卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，引导学生思考电路的基本组成和功能。
2. 知识回顾（10分钟）引导学生回顾电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
3. 例题讲解（15分钟）讲解电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，通过例题分析它们之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）介绍一些实际生活中的电路应用，让学生了解物理知识在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. 电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路特点。
2. 电流、电压、电阻的概念、单位、测量及关系。
3. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据电路图，分析电路的类型，并说明理由。
（2）测量一个电阻器的电阻值，并记录数据。
（3）根据给定的电流和电压值，计算电阻值。
2. 答案：（1）串联电路：因为电流只有一条路径。
（2）见实验数据。
（3）根据欧姆定律：R = U/I，计算得出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电路的基本组成和特点掌握较好，但对电流、电压、电阻之间的关系理解不够深入。
中考物理17.1电流与电压和电阻的关系(解析版2)
专题17.1 《电流与电压和电阻的关系》课节减负作业1. 在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。
请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。
【答案】如图所示。
【解析】题中电流表和定值电阻并联了，错误。
电压表串联接入电路中，也是错误的。
按照答案如图所示接线即可。
2.用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器R′的最大阻值为20Ω。
（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小。
（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是。
闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。
若电路仅有一处故障，故障是。
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如表。
请在图丙所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出I﹣U图像。
序号 1 2 3 4 5电压U/N 1.2 2.0 2.2 2.4 2.8电流I/A 0.12 0.20 0.22 0.24 0.28分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（4）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。
将10Ω的电阻换成15Ω后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向端移动。
换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值（选填“过大”或“过小”）。
【答案】（1）如上图；（2）保护电路；定值电阻断路；（3）如上图；（4）B；过小。
【解析】（1）连接电路时要求滑片P向右移动时电流表示数变小，说明电阻变大，滑动变阻器要接左半段，故接入滑动变阻器的A接线柱。
(人教版)中考物理总复习【第16章】电压、电阻ppt课件
常考类型剖析
类型一 电压表的使用与读数
此类型近5年共考查1次,在实验探究题中涉及电
压表量程的选择进行考查,占分比重不大,但对于
后面解题有很大帮助,故在复习时应有所重视.
例1（’14钦州）电压表的表盘及指针如图所示 , 若接“0～3 V”量程,电压表的读数为2.6 _____V；若
接“0～15 V”量程,表盘上每一小格代表 _____V. 0.5
变化关键是分清接入电路的是哪一段电阻丝.如上
图所示可知 ,当油量减少时 ,浮标下降 ,浮标推动指 针上移,滑动变阻器R连入电路的电阻丝变长，故 电路的电阻增大,电流变小 .
变式题2 如图所示．如果把A、C两个接线柱与 电路连接 , 当滑片 P 向左移时 , 变阻器接入电路部 小 ；如果只接入______ 分的电阻值变___ A、B 两个接线柱,
例1题图
【解析】 如题图所示电压表有两个量程 , 当选用 0～3 V量程时,分度值为0.1 V,此时电压表示数为
2.6 V,当选用0～15 V量程时,分度值为 0.5 V,即表
盘上每一小格代表0.5 V.
变式题1 如图甲所示 , 是电压表的刻度盘 , 当指针 如图所示时,读数是____ 8.5 V ,若把这个表接在图乙 处．
（ 4 ）他们排除故障后继续实验 ,得出了下表所示 的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规 换用不同规格的器材（灯泡、电 律,他们还应当_____________________________, 源）或加滑动变阻器，多次测量 _____________________________. L1两端电压/V L2两端电压/ V 串联总电压/ V 1.4 3.1 4.5
b 所示电路中使用 , 应接在 ___ （选填“ a”或“ b”）
中考物理复习第四单元 电与电能 第2讲 电压 电阻
1．概念：
电流 的 (1) 电压是使电路中的电荷定向移动从而形成________
原因．(电压类似于水压)
电源 是提供电压的装置．(电源的作用类似于水泵) (2)________
U 表示，单位是______ 伏特 ，简称伏， 2．单位：电压用字母______
V ．常用单位还有千伏(kV)和毫伏(mV)． 符号为______
6
5．电阻的种类： 一定电阻值 的元件，也 (1)定值电阻：定值电阻是具有______________ 叫电阻器，简称电阻． (2) 电阻箱：其优点是能______________ 读出电阻值 ，缺点是不能
连续变阻 ． ____________
(3)滑动变阻器： ①原理：通过改变接入电路中的电阻丝的________ 长度 来改变 接入电路中的电阻的大小．
b 接在图乙所示电路中使用，应接在________( 填“a”或“b”)处．
图 4－2－7
灯泡两端无电压，灯泡不亮，可见 B、C、D 正确；当小灯泡出
现短路时，小灯泡不亮，电压表无示数，但电流表有示数，因 此 A 错误． 【答案】A
电压 表的 4．(2010 年茂名)如图 4－2－7 所示，甲是________ 8.5 V ，若把这个电表 刻度盘，当指针如图所示时，读数是________
猜想①，应该选用________(填上面表格中导线的字母代号)两
根导线进行实验．
思路点拨：影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度、
横截面积和温度．在探究导体电阻大小跟某一因素之间的关系
时，一定要体现控制变量的思想，即控制其他量不变． 【答案】(1)长度 (2)丙 B、C
考点 3
用电表判断电路故障
3．(2010 年深圳)在做某实验时，小明按图 4－2－6 连接
2023年中考物理热点复习：串并联电路电流电压电阻的规律(教师版)
故选：C。
例 6．在如图所示电路中，开关 S 闭合时，规格相同的灯泡 L 、L 均能发光，图中甲、乙、丙
为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字，则下列说法中正确的是（ ）
A．L 和 L 并联，甲、乙、丙示数分别为 0.6V，0.3A， . A B．L 和 L 并联，电源电压为 . V，通过 L 、L 的电流分别为 0.3A、0.6A C．L 和 L 串联，电路中的电流为 0.6A，L 、L 两端的电压分别为 0.3V、 . V D．L 和 L 串联，甲、乙、丙示数分别为 0.3A、0.6V、 . V 【分析】电压表的内阻很大、在电路中相当于断路，电流表的内阻很小、在电路中相当于导线， 规格相同的灯泡 L 、L 均能发光，则它们的连接方式要么是串联，要么是并联。 （ ）两灯泡并联时，电流有两条路径，根据电表的特点判断出电表的类型和测量的电路元件， 根据并联电路的电压特点和欧姆定律判断两支路的电流关系，结合表中数据判断两电流表的
D．0.4A 0.9A
【分析】由实物图可知，两灯泡并联，电流表 A 测干路电流，A 测 L 支路的电流，根据图 示和并联电路的电流特点求出通过两灯的电流。
【解答】由图可知，灯泡 L 、L 并联，电流表 A 测干路电流，A 测 L 支路的电流； 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则 A 的示数应大于 A 的示数，而图中电流表
【解答】三只小灯泡 L 、L 、L3 串联在电路中，根据串联电路电流规律可知通过它们的电流 相等。
故选：D。
例 2.用下列电路探究电路的电流规律时，电流表 A 、A 的示数如图所示，则流过灯泡 L 、L
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的电流分别是（ ）
A．0.9A 0.4A
B． .3A 0.4A
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电压和电阻
章节（课题）名称电压和电阻复习（二）学时2
总课
时
三维目标
知识
技能
1.能识别电压表测的是哪段电路两端的电压；
2.能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；
3.会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素；
4.掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用
过程
方法
通过练习掌握电压表的使用方法；
情感态度与价
值观
培养学生理论联系实际的意识和思维习惯
项目内容解决措施
教学重点电压表的使用方法；
运用串并联电路中的电压规律解题；
滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用
教学难点识别电压表测的是哪段电路两端的电压；
会用控制变量法探究影响电阻大小的几个
因素
教学过程设计
教学内容及问题情境
学
生
活
设
计
意
教
学
札
动图记重难点例题分析
例1、现有0～3 V和0～15 V两量程的电压表一只，但0～3 V的刻线和数值
均已模糊，实验中用的是0～3 V的量程，从0～15 V的刻度盘上读出电压是6.5 V，
则此时的电压是（）
A.6.5 V
B.2.5 V
C.1.3 V
D.无法确定
解析：学生用电压表，通常有两个量程、三个接线柱，两个量程共用一个正接线
柱（或一个负接线柱）.当量程为0～15 V时，读上面一排数，每个大格为5 V，每
个小格为0.5 V.所以当电压是6.5 V时，电压表的指针指在1个大格、3个小格处.
当量程为0～3 V时，读下面一排数，每个大格代表1 V，每个小格代表0.1 V，电
压表的指针指在1个
大格、3个小格处时，电压为1.3 V.选项C是正确的。
答案：C
例2、下面有关导体电阻的说法中正确的是（）
A、导体没有电阻，绝缘体有电阻
B、铜的电阻比铁的电阻小
C、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝比较，铁丝的电阻较大
D、要改变导体的电阻，可以改变通过的电流
解析：电阻是导体对电流的阻碍作用，任何导体对电流都有阻碍作用，因此都
有电阻，所以选项A是错误的.导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关，B
选项中没有说铜与铁的长度与粗细关系，所以无法比较电阻的大小，C选项确定了长
度与粗细，因此是正确的.导体的电阻是导体本身的属性，其大小跟通过的电流无关，
所以选项D是错误的. 答案：C
例3、如图6－1所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会
儿，两盏电灯突然同时都不亮了，
且电压表和电流表的示数均变为零。
如果电路
只有一处故障，则故障可能是( )
A．电灯L1断路B．电灯L2断路
C．电灯L1短路D．电灯L2短路图6－1
解析：这是一题故障判断题，根据题目的选项可知是灯L1或L2发生了断路或短路现象．首先先看电流表，它的示数为零，所以电路中发生了断路现象；如果L1断路，那么灯L2、电流表、电压表就串联在电路中，由实验可知，电压表的示数近似为电源电压，这显然不符合题意；因此是L2发生了断路，此时电压表与电源的正极不能接通，所以没有示数．解答：A
例4、按照图6-2所示的电路图，将图6-3中的电路元件用笔画线代替导线把它们连接起来，要求导线不要交叉。
（已知灯泡L1的电压是1.8 V，灯泡L2的电压是1.2 V）
图6-2 图6-3 图6-4解析：从图6-2的电路图可以看出：灯L1、L2串联，电压表V1测灯泡L1两端的电压，量程应选0~3 V，电压表V2测灯泡L1、L2串联后的总电压，量程也应选0~3 V（因为两灯串联后的总电压为3 V）。
实物图连接如图6-4所示。
方法指导：根据电路图连接实物图是同学们感到困难的问题，很容易出现错误.为了减少连接时出现错误，最好按照一定的顺序，如从电源正极依次将开关、灯泡L1、L2串联组成闭合回路，然后再连接电压表.电压表V1并联在灯泡L1两端，电压表V2并联在灯泡L1、L2串联后的两端，同时还需要注意选择量程，选择该接哪个接线柱，要使电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。
连接时连线不要交叉，实物元件应与电路图中的元件相对应。
连接完毕后，需要检查是否符合要求。
例5、用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如下表：
材
料编号长度/m
横截面积
/mm2
材
料
编号长度/m 横截面积/mm2
镍铬合金① 1 0.5
锰
铜
⑤ 1 0.5
② 1 1 ⑥ 1 1
③ 1.5 0.5 ⑦ 1.5 0.5
④ 1.5 1 ⑧ 1.5 1
你认为下面对导体选择最合理的一组是（）
A ．③④⑤⑥；B、②③⑥⑦；C、①⑤⑥⑦；D、⑤⑥⑦⑧
分析：本题是利用控制变量法，要验证导体的电阻与材料的关系，必须选用长度和横截面积相同而材料不同的两段导体；要验证导体的电阻与长度的关系，必须选用材料和横截面积相同而长度不同的两段导体；要验证导体的电阻与横截面积的关系，必须选用材料和长度相同而横截面积不同的两段导体。
答案：C
次数A1表/A A2表/A V1表/V V2表/V V表/V
1 0.4 0.4 4 8 12
例6、某同学
按图6-5所示的电路图连接进行探究实验，实验时，电阻R 1保持不变，滑动变阻器R 2的最大值为20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P 位置，得
图6-5
到以下的实验数据：请回答：
（1）图中所示电路中电阻R 1和R 2是＿＿联；电压表V 测的是＿＿两端的电压． （2）根据表V 1、V 2和V 示数，可以得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （3）比较每次实验电流表A 1和A 2的大小，可以得出结论：＿＿＿＿＿＿ （4）根据表V 1和电流表A 1，可以得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 解析：电路中仪表较多，电路分析比较困难，但是电压表在电路中相当于断路，可以先将其去掉，而电流表相当于一根导线，这样电路很容易分析出是串联电路。
而V 1、V 2、V 表测量的分别是R 1、R 2、电源两端的电压，A 1、A 2表测量的是串联电路中不同位置的电流。
第2问中要求对三只电压表和两只电流表示数进行分析．对电压表每次的数据分析不难看出V 1和V 2表的示数之和总等于V 表的示数；对电流表每次的数据分析，也会看出示数都相等。
第3问中要求对V 1和A 1表的数据进行分析，首先先要明确两只仪表的测量对象是R 1 ，同时发现第2次实验中电压示数为第1次示数的1.5倍，而电流表第2次
2 0.6 0.6 6 6 12 3
0.8
0.8
8
4
12
的示数也为第1次的1.5倍；将第3次的数据与第一次对比，也会发现如此。
这是典型的两个量成正比的特点。
当然，我们也可以通过图像进行分析，将每次的数据在直角坐标系中标出，会发现描述出来的图像是一条经过原点的直线。
解答：（1）串，电源；
（2）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和；
（3）串联电路中电流处处相等；
（4）电阻R1中的电流与它两端的电压成正比．
个性化教学为学有余力学生所做的调整为需要帮助的学生所做调整
教学反思。