2013高一政治导学案：2.4.2我国的基本经济制度(新人教必修1)2
【小初高学习】高中政治 2.4.2 我国的基本经济制度导学案 新人教版必修1
我国的基本经济制度【考点及能级要求】1、我国现阶段公有制主体地位的体现（A）2、我国现阶段非公有制经济的种类（A）3、实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因和意义（B）【学习目标】1、识记我国的基本经济制度，公有制和非公有制的组成部分；2、理解公有制的主体地位的表现、我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及我国实行这一基本经济制度的原因。
【高效预习】1、公有制为主体我国的基本经济制度是：、。
（1）公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的 ______，是社会主义经济制度的。
（2）公有制经济包括：_、____以及_______中的和。
国有经济：①含义：国有经济指由的公有制形式。
②地位：国有经济是我国国民经济的。
③作用：它掌握着国家的___________，在国民经济中起。
集体经济：①含义：集体经济是由共同占有生产资料的一种公有制经济。
②地位：它是社会主义公有制经济的。
③类型：它是我国农村的 __。
它包括和 ______等多种形式。
④作用：集体经济体现_________的原则，可以广泛吸收，缓解，增加__________和国家税收，对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。
混合所有制经济中的、，都是公有制经济的___________。
（3）公有制主体地位的体现：主要体现在两个方面：①就全国而言，公有资产在中占优势。
②国有经济 _国民经济命脉，对经济发展起作用。
国有经济的主导作用主要体现在_________上。
2、多种所有制经济共同发展（1）非公经济的范围：、和。
公有制经济和非公有制经济都是_____________________的重要组成部分，都是我国____________的重要基础。
（2）为什么要坚持目前的基本经济制度？①它适合社会主义初级阶段 ____、的状况，符合的本质要求。
②它有利于 __、有利于 ___、有利于 ____。
（3）如何坚持和完善目前的基本经济制度？必须毫不动摇地和公有制经济，坚持公有制________地位，发挥国有经济______作用，不断增强国有经济______、________、_________。
(人教版)政治必修一：2.4.2《我国的基本经济制度》导学案(含答案)
（人教版）政治必修一：2.4.2《我国的基本经济制度》导学案（含答案）社会引言：2010年5月 31日，国家发改委发布《关于2010年深化经济体制改革重点工作的意见》指出，鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
落实鼓励和引导民间投资健康发展的政策措施，进一步消除制约民间投资的制度性障碍，支持民间资本投向基础产业和基础设施、公用事业、社会事业、金融服务等领域，有效激发市场投资活力。
学习目标：1.理解国有经济、集体经济的含义与作用，及混合所有制经济的含义。
2.理解公有制主体地位的内涵，以及如何增强公有制的主体地位。
3.了解各种非公有制经济的含义及作用，理解公有制经济与非公有制经济的关系。
4.懂得我国基本经济制度的决定因素。
【基础梳理】一、公有制为主体1．地位：生产资料公有制是社会主义的________________，是社会主义经济制度的________。
2．组成部分：公有制经济包括国有经济、____________以及混合所有制经济中的____________和____________。
(1)必须深化________________________改革，健全________________，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、__________、影响力。
(2)必须推进____________改革，发展多种形式的集体经济、____________。
4．公有制经济主体地位的体现(1)公有资产在______________中占优势。
(2)国有经济控制________________，对经济发展起________作用。
国有经济的主导作用主要体现在__________上，即体现在控制国民经济____________、控制经济运行的____________、控制重要稀缺资源的能力上。
二、多种所有制经济共同发展1．在我国现阶段，除公有制经济外，还存在大量的____________、____________和____________等非公有制经济。
人教版高一政治必修一4.2我国的基本经济制度教案2
政治基础性教案第四课生产与经济制度4.2我国的基本经济制度教案一、教材分析根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。
理解我国为什么实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并能举例说明我国存在的主要经济成分。
二、教学目标（一）知识目标识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。
理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。
运用：在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
（二）能力目标通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度，符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。
从而加深学生爱党爱国，拥护党制定的基本路线。
三、教学重点难点1、公有制的主体地位2、国有经济的主导作用3、股份制作为公有制实现形式的原因四、学情分析本框题内容理论性较强，和学生的认识有一定的距离。
尤其是公有制的实现形式；公有制主体地位的体现，以及股份制，非公有制作用等知识，比较难以理解掌握，应加以强化学习。
五、教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
六、课前准备1．学生的学习准备：预习阅读我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在所有制结构中的基础地位、实现形式；国有经济的含义、地位、作用；非公有制经济的范围。
2．教师的教学准备：收集和我国基本经济制度有关时政材料、新闻图片，党和国家的有关政策，制作教学课件。
课前预习本框导学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
高中政治 4.2 我国的基本经济制 教案2人教版必修1
《我国的基本经济制度》教案教学目的知识目标：识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；理解公有制的实现形式和主体地位的体现，确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据；能力目标：提高全面分析问题和透过现象看本质的能力。
在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
结合事例说明，在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。
情感态度价值观目标：认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。
教学重难点公有制主体地位的表现与国有经济的主导作用教学方法讲授法为主，同时谈话讨论探究方法相结合教具多媒体课时安排一课时教学过程【导入】用一些图片展示中国当代经济的发展。
【导入新课】引出一国经济发展和国家经济制度的关系，从而引出本框题要学习的内容，我国的基本经济制度。
【讲授新课】一、我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
对这一内容主要以教师讲授为主，第一是要对社会主义初级阶段的基本经济制度有一个宏观的把握，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，由此明确公有制的主体地位。
“以公有制为主体”，包括两方面的含义：一方面否定了过去在所有制关系上盲目追求“一大二公”、“纯而又纯”的单一公有制的模式；另一方面发展多种所有制经济的同时要坚持公有制的基础性地位。
再者，从两个角度来分析坚持这一基本经济制度的原因，一是生产力与生产关系的原理，一是坚持这一制度的作用。
这项基本经济制度的确立，从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，具体说来是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
既然我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是这样，那么，接着我们来学习其具体的内容，首先；二、公有制为主体设计意图设置情景，用学过的基本原理来分析新的问题，培养学生全面分析问题的能力1，生产资料公有制的含义、范围全面认识、科学界定社会主义公有制经济的含义，即我国社会主义初级阶段，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
高中政治 2.4.2我国的基本经济制度导学案 新人教必修1
2013高中政治 2.4.2我国的基本经济制度导学案新人教必修1 【学习目标】⒈知识目标①了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。
②了解公有制经济的构成。
③了解混合所有制经济的含义。
④了解各种非公有制经济的含义及作用。
⑤理解社会主义公有制的地位。
⑥理解国有经济、集体经济的含义与作用。
⑦理解公有制主体地位的内涵。
⑧理解如何增强公有制的主体地位。
⑨理解公有制经济与非公有制经济的关系。
⑩懂得我国基本经济制度的决定因素。
⒉能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。
⒊情感、态度与价值观目标①自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度，社会主义基本经济制度具有优越性。
②树立多种所有制平等竞争的观念。
【课标导学】（一）坚持和完善我国的基本经济制度1.什么是我国的基本经济制度？是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度？（1）根本原因：（2）实践证明：这一制度有利于，有利于，有利于。
3.怎样坚持和完善这一基本经济制度？（二）公有制为主体1公有制经济的范围（组成）包括、以及。
2. 地位及主要体现：（1）公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的，在国民经济中居地位。
（2）主要体现在：3.方针：必须毫不动摇地公有制经济。
（三）非公有制经济1.非公有制经济的范围及其区别2.国家对非公有制经济的方针：【合作探究】1. 材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。
后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。
职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。
材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。
探究：（1）这两个企业分别属于什么所有制类型的企业？应如何界定它们的性质？（2）股份合作制与股份制在性质上有何不同？（3）国有企业搞股份制改造有什么积极意义？2. 有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。
高中政治 《我国的基本经济制度》导学案 新人教版必修1
第四课第二课时《我国的基本经济制度》导学案【学习目标】-----明确目标有的放矢1、识记我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。
2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现;如何坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度。
3、在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
【基础导学案】---------- 把握基本夯实基础1、生产资料公有制公有制在我国的地位怎样？他的这一地位体现在什么地方？2、国有经济、集体经济和混合所有制经济的含义、地位、作用分别是什么？国有经济的主导作用体现在什么地方？3、非公有制经济包括什么经济？地位如何？有哪些积极作用？4、我国现阶段的基本经济制度是什么？为什么要坚持和完善我国现阶段的基本经济制度？如何坚持和完善我国现阶段的基本经济制度？【诱思探究案】---------- 探究提高理解运用、1、区分国有经济和集体经济2、近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，许多国有企业纷纷“转轨改制”。
许多人觉得以前一些熟悉的国有企业、商店和集体企业不见了，相反，在大街两旁的广告牌和股票市场上，出现了越来越多的“新面孔”。
对此，有些人不免心中产生疑惑，认为我国的公有制经济萎缩了，其主体地位动摇了。
你同意以上观点吗?请说明理由。
我的疑惑：【达标训练案】-----认真审题，巩固所学1、当前，在我国196个工业行业中，国有经济应逐步从服装、纺织、食品、部分家电制造业等146个行业中撤离；在煤炭、石油开采、航天、电子等35个支柱产业中保持一定的控制力；在军工、电力等15个行业中居于垄断地位。
上述材料表明国有经济 ( ) A．在国民经济中起主导作用 B．是社会主义经济制度的基础C．已开始适应社会化大生产的要求 D．在所有行业中应占支配地位2、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
对“公有制为主体”的正确理解是( )A．公有制在各个经济领域必须占支配地位B．在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在50%以上C．公有制在各个地方都必须保持量和质的优势D．公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉3、2010年9月4日，中国企业500强在安徽合肥发布，中石化以1.39万亿元营业收入连续6年居榜首。
高中政治2.4.2《我国的基本经济制度》学案(新人教版必修必修1)
第二框我国的基本经济制度一、目标与要求1.知识目标识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。
理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。
运用：在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
2.能力目标通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。
二、重点与难点1.公有制的主体地位与国有经济的主导作用。
2.我国实行的公有制为主体多种所有制经济共同发展符合我国的基本国情。
三、基础知识梳理1.我国的基本经济制度：（），是我国的基本经济制度。
2.（）是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括（）。
3.国有经济的含义：指（）的公有制的形式。
它同较高的生产力水平相适应。
国有经济的地位与作用：国有经济是（）。
它掌握着（），在国民经济中起（）作用。
发展、壮大国有经济，对于（），具有关键作用。
4. 集体经济的含义：是（）的一种公有制形式。
集体经济的地位：它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。
它包括（），是社会主义公有制经济的重要组成部分。
集体经济的作用：集体经济可以体现（）的原则，可以（），缓解（），增加（）。
国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展。
发展集体经济，对发挥公有制的主题作用具有重大的意义，对实现共同富裕具有重要作用。
5. 混合所有制经济的含义：是（）的经济形式。
混合所有制经济中的（），都是公有制经济的重要组成部分。
随着社会主义市场经济的发展、投资主体的多元化，混合所有制经济在我国将进一步发展。
6. 公有制经济的实现形式：（）、（）等都可以作为公有制经济的实现形式。
股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。
股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强（），提高（），（），增强公有制的主题作用7. 公有制的主体地位体现：公有制的主体地位主要体现在两个方面。
2.4.2《我国的基本经济制度》导学案(新人教必修1)
_ 2. 4.2 《我国的基本经济制度》导学案【大成目标】（目—2分钟）1.通过自主学习，识记我国基本经济的制度的具体内容、各种经济成分的地位和作用（重点）、公有制实现形式及其主体地位如何体现（难点）。
2.通过讨论与合作探究，理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
3.通过本课学习，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，激情投入，享受学习快乐。
【使用说明】1、依据大成目标，通读课本，勾出疑难点，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，探讨交流，解决疑难。
3、建议2课时完成。
一、我国基本经济制度的含义1.判断正误：（1）公有资产占优势等于国有资产占优势。
（错）（2）公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济。
（错）（3）外资经济是指外商独资经济、中外合资经济、中外合作经济。
（错）（4）公有制经济是社会主义经济制度的基础，在整个国民经济中占主体地位。
（对）国有经济是我国国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。
（对）•材料一：据了解，在许多行业、许多领域，公有制并没有控股，那么，这又如何体现公有制的主体地位呢？例如，目前北京市共有赢利性市场主体78万户，而私营企业、个体工商户占59% ;粤、闽、浙、苏四省民营经济比重已超过80%，即便如此，也没有动摇我国公有制的主体地位。
材料二：国务院国资委主任李荣融表示，2009年可能是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。
从国际上看，即溶危机的严重后果进一步显现，我国发展外部经济的环境更加严峻，从国内看，经济增长缓慢，电力、石化、房地产等行业已经出现亏损。
党中央国务院对于中央企业（国有经济）给予厚望，我们要牢记责任，勇挑重担，积极应对金融危机，为我国经济平稳发展做出应有的贡献。
（1 ）你是怎样看待材料一反映的现象的？（合作探究，展示点评6分钟）答：（1）公有制的主体地位体现在两个方面：一是公有制资产在社会总资产中占优势，这是就全国而言的，有的地方、有的产业可以有差别；二是国有经济掌握着国民经济命脉，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位，而不是体现在公有制经济在各个行业和领域所占的比重上。
高一政治(人教版 必修一)导学案：2.4.2《我国的基本经济制度》
2.4.2《我国的基本经济制度》导学案课题： 4.2 我国的基本经济制度课标要求：识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主教学 目标 知识目标：识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。
理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
能力目标：理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。
情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。
教学 重点公有制的主体地位. 国有经济的主导作用教学 难点公有制的主体地位. 国有经济的主导作用教学方法 教师启发、引导，学生自主学习、交流成果。
是否有课件有课时设计 1课时 教学过程(集体备课)课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容★ 教学过程：复习提问：1、生产决定消费体现在哪几个方面？消费的反作用有哪些？2、为什么要大力发展生产力？如何大力发展生产力？（一）导入新课：教师活动：在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。
这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。
从而构成了我国现阶段的基本经济制度。
这就是本节我们要学习的内容。
（二）进行新课一、我国的基本经济制度多媒体展示：“坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济5分钟强调生产力与生产关系的问题提出问题：上述材料说明什么问题？ 教师活动：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论。
教师活动：强调要把握每制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，坚持平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。
”——引自十七大报告。
公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
高一政治：2.4.2我国的基本经济制度学案(新人教1).doc
第四课第二框我国的基本经济制度
［学习目标]
1．了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成、国有经济、集体经济的含义、混合所有制经济的含义、各种非公有制经济的含义及作用；
2．理解社会主义公有制的地位及增强措施；公有制经济与非公有制经济的关系;懂得我国基本经济制度的决定因素。
【课前预习案】
要求：完成下列学案内容,并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。
公有制为主体
1、公有制的地位：
生产资料公有制是社会主义的，是社会主义
经济制度的。
、公有制经济的主要形式及其作用
3、如何增强公有制的主体地位
(1)
（2）
4、公有制的主体地位的主要体现：
(1）在中占优势。
这是就而言，有的地方、有的产业可以有所差别。
（2）控制国民经济命脉，对经济发展起作用。
国有经济的主导作用主要体现在上,即体现在控制、
控制、控制。
在关系的重要行业和关键领域，国有经济必须占地位。
多种所有制经济共同发展
非公有制经济的形式：、和
非公有制经济的比较：
(1)坚持和完善社会主义基本经济制度的必然性
①理论依据
②实践依据
(2）如何坚持和完善这一基本经济制度？
【课内探究案】
★探究交流
1、对下列观点进行正确判断与分析：
（1）社会主义公有制是我国的基本经济制度。
（2)公有制经济就是指国有经济和集体经济。
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高一政治导学案
《经济生活》第五课企业与劳动者第一课时公司的经营
课型：新授课使用时间星期
【作业反思】
【学习目标】
⒈知识目标
①了解企业的含义及其社会作用、地位；了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
理解有限责任公司和股份有限公司的异同点
知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。
了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。
⒉能力目标
①比较不同公司类型的特点的分析能力。
②初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
⒊情感、态度与价值观目标
①培养创业精神和创业意识。
②增强依法经营、依法维权的法制观念。
③增强诚实守信、科学管理的观念。
【课标导学】
（一）企业
1.含义
企业是以为目的，从事活动，向社会提供的组织。
2.地位
企业是市场经济活动的，是国民经济的，是我国社会主义市场经济的，人民消费的商品和服务，主要是由提供的。
3.分类
（1）按所有制结构分为：
(2)按企业组织形式分为：
（二）公司
1.含义：。
理解：
（1）成立要求：依法成立、、。
（2）资金。
（3）股东
股东权利：公司股东依法享有、和等权利。
股东义务：股东以其或对公司承担责任。
（3）目的：。
（4）性质：。
2.我国法定的公司形式
3.公司的组织机构
A 机构————处理公司。
B 机构————负责。
C 机构————的工作进行监督
4.公司制的优点:具有、和等优点。
二、公司的经营与发展
公司经营的直接目的及其重要性：
2. 影响公司经营成功的主要因素有哪些？
（1）；（2）；（3）。
企业信誉与形象
①表现：
②重要性：
③公司如何树立良好的信誉与形象？
3.兼并、破产、联合
【合作探究】
宝鸡石油公司是一家具有优良传统的国有企业，。
“十五”期间，公司果断进行了产业结构调整，改制成了股份有限责任公司，取得了良好的经济效益。
公司成立后，紧紧围绕“巩固和发展国内市场，大力开拓国际市场，积极进入海洋市场”这一战略目标，形成了一套适合公司运作的新机制，有效提高了企业的经济效益。
另外，该公司还建立了严格的质量管理和质量保证体系，保证了产品质量稳步提高，在国内外用户心中打造了过硬的品牌。
现在，该公司产品的产量在国内领先，质量和信誉全国闻名。
（1）结合上述材料说明是怎样取得良性发展的?
（2）如果宝鸡石油公司想扩大规模，但又缺乏资金。
你能帮他们出个主意吗？
【当堂达标】
企业时经营实体，必须以效益最大化为目的。
据此回答1~2题。
1、企业是经营实体，意味着( )
A.独立的从事生产经营,是企业的主要活动
B.会减轻负担,企业不宜从事生产经营以外的事情
C.企业是非营利性机构
D.企业是惟一的市场主体
２、企业必须以效益最大化为目的。
这表明（）
Ａ.企业在社会经济活动中有重要作用
Ｂ.企业是营利性机构
Ｃ.社会主义生产的根本目的是满足人民的需要
Ｄ.提高社会效益是企业生产的惟一目的
3、推进管理之所以能提高经济效益，主要是因为通过科学管理可以（）
Ａ.有效地发挥人力、物力、财力等各类资源的效能
Ｂ.大面积推广先进生产技术和工艺
Ｃ.增加职工福利收入，有效地调动生产积极性
Ｄ.大幅度提高商品出厂价格，增强盈利
【课后练习】
公司制是现在企业制度的一种有效组织形式，我国当前正在对国有大中型企业实行规范的公司制改革。
据此回答1～2题。
1、下列对于公司认识不正确的是（）
Ａ.它是企业形式中的一种Ｂ.它不是国家机关，也不是社会团体Ｃ.它是从事生产、流通或其他服务性活动的经济组织Ｄ.非公有制经济一般采用公司制
2、公司制的核心是（）
Ａ.有限责任制度Ｂ.董事会和监事会制度
Ｃ.股份多元化结构Ｄ.公司法人治理结构
《中华人民共和国公司法》是一部为规范公司的组织和行为，保护公司、股东和债权人的合法权益而指定的法律。
据此回答3～4题。
3、按照我国的有关法律规定，我国法定公司形式有（）
①股份有限公司②个人筹集资本兴建的公司
③在社会上集资筹建的公司④有限责任公司
Ａ.①④Ｂ.②③Ｃ.①②Ｄ.③④
4、判断一个股份制公司是不是具有明显的公有性，关键是看它（）
Ａ.是否有利于扩大公有资产的支配范围Ｂ.是否壮大了国有经济的力量
Ｃ.是否有利于巩固公有制的地位Ｄ.是否由社会主义条件下的国家和集体掌握控股权5、实现国民经济持续健康发展，必须继续实行鼓励兼并、规范破产和减员增效等方针。
实行鼓励兼并、规范破产方针的目的是（）
①优化资源配置②增强企业竞争力③避免企业优胜劣④调整和优化经济结构
Ａ．①②④Ｂ．②③④Ｃ．①②③Ｄ．①③④
6、山东作出实施名牌产品战略的重大决策以来，累计推出名牌产品３０１个。
他们把名牌分为三个层次：轻骑等５个品牌为上东省培植国际知名品牌，小鸭等６５个产品为争创全国名牌产品，考格尔等２３１个名牌产品为山东地方名牌产地。
山东名牌不搞终身制，实行动态
管理，优胜劣汰。
（１）你认为山东省做出实施名牌产品战略决策的主要依据是什么？
（２）如果你将来成为一个企业经营者，从材料中得到什么启示？
本课时练习参考答案
【当堂达标】ABA
【课后练习】DDADA
6、（1）在激烈的市场竞争中，企业经济实力的较量在很大程度上是产品之间的竞争。
企业之间优胜劣汰，谁的产品好，谁的名牌多，谁就有竞争力，谁就能立于不败之地。
企业发展需要名牌，民族振兴需要名牌，国民消费也需要名牌，国际竞争更需要名牌。
因此山东省做出了实施名牌产品战略决策。
（2）作为企业经营者要在激烈的市场竞争中努力创造名牌，以优质的产品和服务，树立企业良好的信誉和形象；注重技术创新，不断创造出新的知名品牌，促进企业的发展。