统编版一年级语文下册16《 一分钟》第二课时课件
统编版语文一年级下册15《一分钟》第二课时(教案)
统编版语文一年级下册15《一分钟》第二课时（教案）教学内容《一分钟》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小主人翁如何在关键时刻珍惜每一分钟，从而培养了学生的时间观念和责任感。
本节课主要围绕故事情节、角色分析以及寓意启示进行深入讲解。
教学目标1. 知识与技能：- 能正确认读生字词，理解词语的意思。
- 能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。
2. 过程与方法：- 通过自主合作探究的学习方式，培养自主、合作、探究的能力。
- 学会带着问题读课文，边读边思考。
3. 情感态度与价值观：- 懂得“严格要求自己，珍惜时间”的价值，并迁移到生活、学习中去。
教学难点1. 理解课文：- 帮助学生深入理解课文内容，体会角色的情感变化。
- 引导学生通过角色分析，理解故事背后的寓意。
2. 情感态度培养：- 培养学生珍惜时间的意识，让学生明白时间的重要性。
教具学具准备- 课文插图- 生字词卡片- 彩色粉笔教学过程1. 导入：- 利用图片、故事等引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：- 通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。
- 分析角色特点，让学生体会角色的情感变化。
3. 合作探究：- 学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 总结提升：- 教师引导学生总结课文的主旨，让学生明白珍惜时间的重要性。
- 鼓励学生将课文中的道理应用到生活、学习中。
5. 课后作业：- 设计与课文相关的练习题，巩固所学知识。
- 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于珍惜时间的作文。
板书设计- 利用彩色粉笔，突出板书重点，增强视觉效果。
- 按照课文结构，设计简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。
作业设计- 设计与课文内容相关的练习题，巩固所学知识。
- 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于珍惜时间的作文。
课后反思本节课通过生动的教学手段，帮助学生深入理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和情感态度。
16《动物王国开大会》课件-语文一年级下册(部编版)
活动三：学习生字词
学习要求：
1.自由读生字
2.同桌互检，圈出不会读或读错的字
xiónɡ
学习要求：
1.自由读词语
2.男女互读
tōnɡ
狗熊
通知
zhù yì
zhǔn
注意
ɡuǐ liǎn
鬼脸
hǔ
老虎
准时
bǎi biàn
一百遍
dì
第二天
shé
舌头
活动三：学习生字词
dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì lǎo hǔ rànɡ ɡǒu xiónɡ tōnɡ zhī dà jiā
演：借助角色和提示语，边表演边读。
补白：老虎让狗熊通知大家，会怎么说？
狗熊去问老虎时，会怎么说？
活动二：学习7-12自然段
自由读7-12自然段
学习要求：
1.用“——”画出狗熊说的话；用“
”画出老虎说
的话；用“
”画出狐狸说的话。
2.借助提示语读生动；抓住重点词和标点符号，
读出语气。
活动二：学习7-12自然段
ɡǒu xiónɡ yì lián shuō le shí biàn
狗熊一连说了十遍。
辶
通
连
遍
通过 交通
连声 连忙
遍地 一百遍
活动三：学习生字词
学习要求：
1.读句子 2.用熟字加偏旁的方法识记生字
dà jiā zhù yì dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì
qǐnɡ nǐ mén dōu cān jiā
加！”一连说了十遍。
思考：结果怎么样？动物们会来参加吗？
一年级下册语文同步讲义《一分钟》(有答案)部编版
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨 （ ）的露珠
（ ）的绿叶 （ ）的海洋
2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1） 形状：
（2） 颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。
（）（）（）
yì yuán shí zhōngxǐ yī
（）（）（）
二、比一比，再组词。
已( )元（）坐（）
己（）无（）座（）
三、根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就。
要是能及时通过路口，就。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
四、重点段落品析。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
三、照样子，填上合适的词。
（1）（搬）桌子
（ ）地 （ ）水 （ ）车 （ ）土
（2）喂（小鸡）
抬（ ） 捕（ ） 捉（ ） 抓（ ）
（3）（打）哈欠
（ ）身 （ ）脸 （ ）气 （ ）手表
四、选字填空。 元 圆 园
1、我们学校的花（ ）有很多花。
2、宵节的晚上，我们全家人在一起吃（ ）宵。
3、月亮像个大（ ）盘。
一分钟，铅笔厂可生产铅笔1600支。
一分钟，核潜艇水下航行可达1200米。
一分钟，银行的点钞机可以数1500张人民币。
一分钟，计算机计算量等于60个人不停地计算一年。
一分钟，可以跑完400米。
一分钟，可以速读500-600字的故事。
一分钟，有152个新生命诞生。
小学语文《一分钟》优秀教学设计（精选7篇）
小学语文《一分钟》优秀教学设计（精选7篇）小学语文《一分钟》优秀教学设计（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学语文《一分钟》优秀教学设计（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文《一分钟》优秀教学设计篇1一、复习巩固，导入新课1、课件出示词语。
闹钟迟到公共汽车决定后悔已经叹了口气（1）指名开火车领读词语。
（2）齐读。
（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。
2、回顾：说说课文写了一件什么事。
3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。
设计意图：通过复习帮助学生巩固所学内容，夯实基础，为新知的学习做好铺垫。
二、阅读感悟，探究迟到原因（一）抓住起因、结果，引发学生质疑。
1、指名朗读第1自然段。
其他同学边听边想：从元元的想法中你能知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？（满不在乎）指导学生读出满不在乎的语气。
2、自由朗读第5、6自然段，结合教材中的图片，用教材中的一句话来说一说元元此时的心情。
（投影显示句子：元元非常后悔。
）（1）理解“后悔”的意思。
再读读这两个自然段，从哪些词可以看出元元后悔了？（2）元元是不是迟到了以后才后悔的？找出能表现元元后悔的句子，读一读。
（二）学习第2～4自然段，探究元元迟到的原因。
1、过渡：元元只不过是多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？让我们再来读课文的第2～4自然段。
2、自由读课文第2～4自然段，找一找在上学路上，发生了什么事让元元迟到了。
3、组织学生交流：（1）出示句段一：到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”出示生字卡片“叹”，指导学生再次认读。
元元为什么叹气？（因为红灯亮了，他过不了马路，时间被耽搁了。
第15课《 一分钟》教案-一年级语文下册(部编版)
课题：一分钟（第1课时）
设计: 审核: 执教: 使用时间：
学习目标：
1．认识“钟、丁”等13个生字。
会写“元、共、坐”3个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
学习重点:认识“钟、丁”等13个生字。
会写“元、共、坐”3个字。
学习难点:正确、流利、有感情地朗读课文。
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
课题：一分钟（第2课时）
设计: 审核: 执教: 使用时间：
学习目标：
1.通过联系上下文理解“眼看”等词语的意思，尝试积累运用。
会写“钟、经、已、丁4个字。
2.正确、流利地朗读课文，能用“要是…就…”的句式说话。
3.根据课文内容进行简单推断。
结合自己的生活体验，初步学会管理时间。
学习重点:通过联系上下文理解“眼看”等词语的意思，尝试积累运用。
会写“钟、经、已、丁4个字
学习难点:根据课文内容进行简单推断。
结合自己的生活体验，初步学会管理时间。
教学过程:。
人教版小学语文二年级上册《一分钟》板书优秀教案（精选6篇）
人教版小学语文二年级上册《一分钟》板书优秀教案（精选6篇）小学语文二年级上册《一分钟》板书优秀教案篇1教学目标：有主动识字的愿望，能认知“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的小朋友。
教学准备：闹钟一只生字词卡片课件教学过程：一、谈话设疑，揭示课题1．师有感情地朗诵一首小诗。
（闹钟显示朗诵时间为1分钟。
）2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？板书课题：一分钟3．设疑：俺们都知道，一分钟等于60秒，可今天，俺们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？二、初读课文，认读生字，整体感知1．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2．指名读生字词－开火车读（结合书33页，“找找说说”来认记生字）3．再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4．指名分段读－评议－齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字1．课件出示这一段内容，指名读。
2．读了这一段，你知道了些什么？板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。
3. 俺的发现，在这一段中，有哪些字是俺们这课要书写的生字。
4．元元又睡了，让俺们把这其中的4个生字各写一写吧！指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。
过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？四、自学课文2～3自然段1．自由读：教师个别指导。
2．汇报：自身读后知道些什么？板书：迟到20分钟3．观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
4．投影显示句子：“元元非常后悔。
”（1）理解“后悔”的意思。
（2）元元因为什么而后悔。
（3）元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？找出能表示元元后悔的句子，读一读。
（4）朗读下面三句话，读出相应的语气：A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
统编版五年级语文上册第16课《太阳》第二课时课件(共22张PPT)
品读感悟
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百 三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（1）思考用什么说明方法。 作比较 （2）体会作比较的作用。
我们生活在地球上，所以对它的大小更有感触。但是太阳 离我们太遥远了，这样与比较熟悉的事物对照，我对太阳的大 小有了更清楚的概念。
品读感悟
学习第3自然 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏 度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“热”的特点？体会这样写的好处。 ①打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。(用“大火球”作比，形象地说 明太阳的状态。) ②列数字：太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。 ③作比较：就是钢铁碰到它，也会变成气体。(钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表 面五千多度的温度，竟变成气。这就把太阳很热，形象具体地告知了我们。)
这句话从正反两方面阐述了什么？ 从正反两个方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁育的密 切关系。正面阐述是详写，反面阐述是略写。反面阐述起总结说明的 作用。
品读感悟
我们吃的食粮、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝， 都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳 没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代 的植物埋在地层底下变成的。
品读感悟
集体讨论：最后一自然段是怎样来进行说明的？ 是从正反两方面来说明的。 第一句“地球上的光明和温暖都是太阳送来的”。这是从正面说。 第二句“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、 雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。”这是从反面说。在从正反 两个方面说的基础上，又把上面所有的内容归结为一句话：“没有太阳，就没 有我们这个美丽可爱的世界。”
部编版一年级语文下册第七单元第15课《一分钟》课件
朗读指导：元元的话要用 沮丧、后悔的语气读。
从一个“叹”字，我们可以看出元 元非常后悔多睡那一分钟。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，
刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，
说：“要是早一分钟就好了。”
看到红灯亮了，元元会怎么想？ 元元想：唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，偏等我
过马路的时候亮呢？
朗读指导：“眼看”稍微读快一点儿，表明这时元元还是很想赶上这趟 车，他跑得很快，离车很近了。“又”重读，读出元元的再一次后悔。
6. 要是早一分钟 要是能赶上绿灯 要是能及时通过路口 要是能赶上公共汽车
就能及时通过路口了 就不会迟到了 就能赶上绿灯了 就能赶上公共汽车了
7. 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着
头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说： “元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
一分钟
二十分钟
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 ②
学用“要是……就……”写句子 学一法：“要是……就……”表示的是在假设的情况下产生 的结果。本文“要是早一分钟就好了”这句话假设的情况是 “早一分钟”，产生的结果是“好了(能赶上绿灯顺利通过十 字路口，能赶上公共汽车)”。 举一例：要是我平时注意锻炼，身体素质就不会这么差了。
试着用“要是……就……”写句子。 示例：要是小丽不来找我，我就不去少年宫了。
_元__元__，__你__以__后__不__要__再__贪__睡__一__分__钟__了__，__要__按___ _时__起__床__，__不__然__上__学__会__迟__到__的__。_____________
35 40
①
④
②
⑤
⑥
我会认
chí
2023春统编版一年级语文下册第一单元识字1 《春夏秋冬》教学课件
1.
√ 降(jiàn jiàng) √ luò) √ qiāo)
游(yóu yiú) cí)
√落 (lòu √ 飘 (piāo √ 霜(suāng shuāng)
池 (chí
2.
dōng去chūn来，冰xuě 融化。fēng 儿轻轻
地吹冬， 春
雪
风
山上的花huā儿开了，快活的鸟儿飞fēi入rù林中。
3. (1) “ 霜 ” 的 偏 旁 是 __⻗___ ， “ 降 ” 的 偏 旁 是 __阝_____。 (2)“飞” 的第一笔是_⺄_____， 带有这个笔画的 字还风有__________。
4. (1) 园。 (2)
有几个(人 )从后门进(入 )了公
东
冬
( )北的( )天特别冷。
5.
池草 山花 云朵
jiàng
piāo
吹落降飘
左边是一座土山，沿着 山势向下走留下一串脚印。
阳队阴
jiàng
降
本义：从高处向低处走。
引申义：降低、落下。
短语魔术卡
春风
落
秋霜
飘
夏雨
吹
冬雪
降
朗读指导（课后第1题） 一问一答读，读好停顿。
什么吹？
什么落？
什么降？
什么飘？
朗读指导（课后第1题）
回顾全文， 伴着音乐，男 女生合作读。
什么景物。
自由练读，读准字音。
yóu
游
游玩 春游
一问一答，理解词意。
青青的小草叫什么？ 红红的小花叫什么？ 游动的鱼儿叫什么？ 飞翔的小鸟叫什么？
词语归类，齐声朗读
颜色+名称
动作+名称
朗读指导（课后第1题） 拍手读，读出韵律感。
部编人教版小学一年级语文下册《一分钟》课件
画面一
结合课文，梳理句子，整理表格。
给小沙围上大睡衣摆出架势嚓嚓两剪刀
剪下一堆头发
高兴
“我”
头发
小沙
画面二
这儿一剪刀那儿一剪刀
落满黑头发长长短短这儿翘起那儿短
无所谓
“我”
头发
小沙
画面三
剪掉翘起的修了修越修越糟越剪越短
露出头皮坑坑洼洼像层层梯田
大叫一声，像见了鬼一样
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
钟
zhōng
闹钟
组词：分钟 编钟
造句：编钟是我国古老的乐器。
音序：Z 部首：钅
结构: 左右
书写指导：长横在横中线上方起笔，右高左低，高度要适中。竖钩要写在竖中线上，收笔要舒展有力。
丁
园丁
组词：一丁点儿 丁零零
造句：丁零零，上课铃声响了。
音序：D 部首：一
结构： 独体
dīng
书写指导：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
元
yuán
元元
组词：元帅 元旦
造句：陈毅元帅是一个了不起的英雄。
音序：Y 部首：一
结构: 独体
书写指导：第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。
共
gòng
公共
组词：公共汽车 共计
造句：我每天坐公共汽车去上学。
音序：G 部首：八
结构: 上下
书写指导：第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。
多睡一分钟带来的后果是什么？
迟到了二十分钟
在十字路口遇到红灯
因为等红灯错过公共汽车
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上面两个小小人， 一左一右坐土上。
坐下 坐正 请坐 坐车 坐飞机
“元元，今天你迟 到了二十分钟。”
1.自由朗读课文，想想哪些自 然段写到了元元迟到的原因？
第二、三、四自然段
1.自由朗读第2自然段，想想元元为 什么会迟到？
2.元元为什么迟到？请用“ ” 在第二自然段中画出有关的句子。
②
1.自由朗读第3和第4自然段，想想 元元为什么会迟到？
一分钟人类要消耗掉 55000桶石油；
续编 小故事
第二天早上，
闹钟响了，元元马
上
。
元元来到十字路口，绿灯亮了，
他及时通过
。
他很快坐上了
。
元元
。
老师对他说：“
。”
④
他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。”
他又叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。”
元元非常后悔。
没赶上绿灯
提多早睡一一分分钟钟 没及时通 过路口 没赶上 公共汽车
迟不到会二 十迟分到钟
能及时通过路口 能赶上公共汽车
他等了一会儿，才走过十 字路口。他向停在车站的公共 汽车跑去，眼看就要到了，车 子开了。他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
④ 他等啊等，一直 不见公共汽车的影子， 元元决定走回学校去。
元元非常后悔。
因为多睡一分钟，迟到了二十分钟，元 元非常后悔。
因为和好朋友吵架，我
。
因为
，我非常后悔。
2.元元为什么迟到？请用“ ” 在第三、四自然段中画出有关的句子。
③
④
到了十字路口，他看见前面是 绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他向停在车站的公共汽车跑去， 眼看就要到了，车子开了。
他等啊等，一直不见公共汽车 的影子，元元决定走到学校去。
请输入你的题目
元元多睡 一分钟
到了十字路口，他看见前面 是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。 要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
小学生平均一分钟写30个字。
一分钟跳绳的世界纪录是332次。
一分钟闪电会击中地球360次；
运动员一分钟跑450米。
一分钟麦当劳有4500个 汉堡被吃掉；
他向停在车站的公共汽车跑 去，眼看就要到了，车子开了。
他等啊等，一直不见公共汽 车的影子，元元决定走到学校去。
没赶上绿灯
多睡一分钟
没及时通 过路口
没赶上 公共汽车
走路 上学
迟到
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到
了自己的座位上。李老师看了 看手表，说：“元元，今天你 迟到了二十分钟。”
16.一分钟
第二课时
丁零零，闹钟响。 元元翻fān身又睡了。 看着车子开走了， 一分钟，元元起， 元元决定走回校。 洗脸背包上学去。 回到已经上课了， 刚到路口红灯亮， 老师说他迟到了，
元元非常后悔呀！
图中的元元怎么了？ 李老师在干什么？
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到
了自己的座位上。李老师看了 看手表，说：“元元，今天你 迟到了二十分钟。”