大学生学生证质量调查汇报
学生质量监测反思总结报告
学生质量监测反思总结报告前言学生质量监测作为一种对学生学习过程和学术成果的评估手段，在学校教育中扮演着重要的角色。
我所在的学校长期以来也一直倡导学生质量监测工作，并通过定期的考试、测评等方式对学生进行评估。
在此次学生质量监测活动结束后，我对整个过程进行了反思和总结，旨在发现问题、找出不足，并为今后的学习做出改进。
问题分析1. 学习态度及方法不合理在本次学生质量监测活动中，我意识到自己的学习态度存在一些问题。
首先，我对于学习不持有足够的热情和积极性，缺乏主动性。
其次，我在学习过程中没有合理规划时间，导致学习效率低下。
在备考阶段，我也没有及时调整学习方法，更注重死记硬背而忽略了理解与应用。
2. 缺乏自主学习和解决问题的能力在学生质量监测的过程中，我发现自己在解答题目时缺乏自主思考和解决问题的能力。
对于一些较难的问题，我习惯性地依赖于老师和同学的答案，而没有独立思考和探索。
这一点严重影响了我的学习效果和成绩。
3. 学习压力和焦虑情绪在学生质量监测期间，我承受了较大的学习压力和焦虑情绪。
这主要是由于对成绩过分看重和对考试结果过分担心所导致的。
这种心理状态不仅会影响我的学习动力，还容易导致错误的决策和行为。
改进措施1. 培养正确的学习态度为了培养正确的学习态度，我决定从以下方面入手：- 增强学习的目的性和使命感。
要明确学习的目标，理解为何要学习，为之努力付出。
- 提高学习的兴趣和情感投入。
要认识到学习是一种愉悦和成长的过程，积极主动地探索和学习新知识。
- 合理规划学习时间。
要根据自身的学习情况，制定科学的学习计划，并在规定的时间内完成任务。
2. 培养自主学习和问题解决能力为了培养自主学习和问题解决能力，我将采取以下措施：- 提高阅读和思维能力。
多读一些经典书籍，学习解决问题的思维方法和技巧。
- 多进行自主学习和实践。
在学习过程中，多动脑、多思考，遇到问题时尽量自己解决，培养独立思考和解决问题的能力。
- 参加相关培训和学习技巧的讲座，提高学习效率和学习策略。
学校质量检测情况汇报
学校质量检测情况汇报尊敬的领导、老师们：根据学校质量检测工作安排，我们对学校进行了全面的质量检测工作。
现将检测情况进行汇报如下：一、教学质量检测。
在教学质量检测中，我们对学校各个年级的教学情况进行了全面的调研和评估。
通过课堂观摩、教师访谈、学生问卷调查等方式，我们发现了一些问题并及时进行了整改。
在教学质量方面，我们发现了一些教师教学方法不够多样化，学生学习兴趣不高的问题，我们将加强教师培训，提高他们的教学水平，同时也将开展更多的课外活动，丰富学生的课外生活，提高学生的学习积极性。
二、学生综合素质评价。
学生综合素质评价是本次质量检测的重点之一。
我们通过学生体质测试、学生品德评价、学生学业成绩等多个方面对学生的综合素质进行了全面评估。
通过评价我们发现了一些学生存在的问题，比如体质不佳、品德不端、学业成绩下滑等。
针对这些问题，我们将加强学生的体育锻炼，开展品德教育活动，同时也将加强学科辅导，帮助学生提高学习成绩。
三、学校管理情况检测。
学校管理情况是学校质量的重要保障。
我们对学校的管理情况进行了全面的检测，发现了一些管理不规范的问题。
比如学校的安全管理不到位、后勤管理不够完善等。
为了解决这些问题，我们将加强学校的安全教育，提高学生的安全意识，同时也将加强后勤管理，提高学校的整体管理水平。
四、教育教学设施检测。
教育教学设施是教育教学工作的重要保障。
我们对学校的教育教学设施进行了全面的检测，发现了一些设施存在的问题，比如实验室设备老化、图书馆藏书不足等。
为了解决这些问题，我们将加强设备更新，提高设施的使用效率，同时也将加大图书采购力度，丰富学校的图书馆资源。
综上所述，本次学校质量检测工作发现了一些问题，但我们也已经制定了相应的整改措施，相信在全校师生的共同努力下，学校的质量将会得到进一步提高。
最后，感谢各位领导和老师们对学校质量工作的支持和关心！谢谢！。
学生质量报告评价报告范文
学生质量报告评价报告范文1. 引言学生质量报告是一种对学生在学术方面的表现进行综合评价的工具。
通过对学生的学习成绩、课堂表现、自主学习能力等方面的考核，学生质量报告在很大程度上反映了学生在学业上的水平和学习态度。
本报告旨在对某学生的质量报告进行评价，从而帮助他全面了解自己的学业状况，并提出改进建议，以推动他的进步。
2. 学习成绩分析根据学生质量报告，学生在本学期取得了优异的学习成绩。
他在各科目的考试中都保持了较高的得分，体现了他的学习能力和应试能力。
尤其值得称赞的是，他在语文和数学这两门重要科目上都取得了满意的成绩。
然而，报告也显示出学生在某些科目上存在一定的不足。
比如，学生在英语学科中的成绩相对较低。
从学习策略的角度分析，这可能是因为学生在阅读理解和听力方面的能力需要进一步提高，而这两个方面也是英语学科的重点。
3. 课堂表现分析学生的课堂表现也是评价学生质量的重要依据。
从学生质量报告中可以看出，学生在课堂上主动积极参与，发言积极，并且能够针对老师提出的问题给出合理的回答。
他在课堂上的表现体现了他的主动学习能力和良好的学习态度。
此外，学生对于学习的目标也有清晰的了解，并且在学习过程中注重培养自主学习能力。
他利用课余时间进行自主复习，通过参加学生学术竞赛提升自己的学科水平。
这种积极主动的学习态度值得鼓励和肯定。
然而，学生也存在一些需要改进的地方。
例如，他在课堂上有时候容易走神，注意力不集中。
这可能会影响他对课堂内容的吸收和理解。
在下一学期，学生应该加强自身的注意力训练，提高课堂专注度。
4. 学习方法与策略评价学习方法与策略的合理性和科学性对于学生的学习效果起到重要作用。
学生质量报告中显示了学生在学习方法与策略上的一些亮点。
学生在学习上能够制定明确的学习计划，将学习任务分解为小目标，并按部就班地完成。
此外，学生注重复习和总结，善于归纳总结知识点。
这些方法和策略的运用帮助学生夯实基础知识，提高学习效果。
学生质量调研报告
学生质量调研报告学生质量调研概述在今天的教育体系中，学生质量是一个重要的指标。
学生质量调研旨在评估学生的学习能力、综合素质以及社会适应能力等方面。
本报告旨在全面、详细、完整地探讨学生质量调研的相关话题。
学生质量调研目的学生质量调研的目的是为了更好地了解学生的学习情况，评估学生的学术能力以及发现存在的问题并提供改进的方向。
通过学生质量调研，可以为学生的教育提供有力的支持。
学生质量调研对象学生质量调研的对象主要是学校中的学生，包括小学、中学、高中和大学的学生。
通过对不同年龄段、不同学校的学生进行调研，可以全面了解学生的学习情况和发展状况。
学生质量调研方法问卷调查问卷调查是常用的学生质量调研方法之一。
通过设计合理的问卷，可以获取学生的个人信息和学习情况等数据。
问卷调查可以广泛应用于不同学校和不同年级的学生中，便于对大量学生进行统计和分析。
实地观察实地观察是另一种常用的学生质量调研方法。
通过走进学校、课堂和宿舍等场所，直接观察学生的学习情况、行为表现和日常习惯等方面。
实地观察可以提供真实的信息，更直观地了解学生的现状。
成绩分析成绩分析也是学生质量调研的重要手段之一。
通过对学生的考试成绩进行分析，可以了解学生的学术能力、学科优势和不足之处。
成绩分析可以定量评估学生的学习情况，并为教育者提供针对性的教学方案。
学生质量调研内容学习能力评估学习能力评估是学生质量调研的重要内容之一。
通过对学生的学习方法、学习态度和学习成果进行评估，可以了解学生的学习能力水平。
学习能力评估可以从认知能力、思维能力、合作能力等多个方面进行综合评价。
综合素质评价综合素质评价也是学生质量调研的重要内容之一。
综合素质评价包括学生的品德修养、健康状况、实践能力等方面。
通过对学生的日常行为和表现进行评价，可以了解学生的社会适应能力和综合素质水平。
学生发展问题发现学生质量调研还可以发现学生发展中存在的问题。
这些问题可能包括学习困难、心理压力、行为问题等。
大学生质量分析报告范文
大学生质量分析报告范文大学生质量分析报告一、引言随着高等教育的普及和大学招生规模的不断扩大，大学生质量引起了广泛关注。
本报告旨在分析大学生质量的现状，通过对大学生学业成绩、学术能力、综合素质等方面的分析，揭示大学生质量存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、学业成绩分析大学生学业成绩是衡量其学习表现和学习质量的重要指标。
通过对某大学2019级本科生的学业成绩进行统计分析，发现平均成绩呈现一定的波动。
图表1 展示了2019级本科生的平均学业成绩情况。
从图中可见，有30%的学生成绩在优秀以上，50%的学生成绩在良好水平，20%的学生成绩处于中等以下水平。
可以看出，学业成绩整体上呈现出不错的态势，但仍有一部分学生存在较大的提升空间。
三、学术能力分析学术能力是大学生进行学术研究和扩展学识的基础，也是其将来从事科研和创新工作的重要素质。
通过对大学生学术能力的调查研究发现，在学术能力方面仍存在一些问题。
首先，学生在科研方法和论文写作方面存在较大的困惑。
调查结果显示，有60%的学生表示对科研方法和论文写作不熟悉，需要更多的指导和培训。
其次，学生在学科研究的深度和广度上存在欠缺。
部分学生出于应付考试和论文要求的目的，只关注表面知识而忽视对学科的深入理解和扩展。
针对以上问题，提出以下解决措施：加强科研方法和论文写作的培训，为学生提供相关的指导和支持；鼓励学生积极参与学术研究活动，培养他们对学科知识的深入理解和应用能力。
四、综合素质分析综合素质是大学生全面发展的重要体现，包括身心健康、人文素养、社会责任等方面。
通过对大学生综合素质的调查研究发现，综合素质的培养还存在一些问题。
首先，部分学生存在身心健康问题。
由于学业压力和生活压力的增加，一些学生出现了焦虑、抑郁等身心健康问题。
其次，学生对社会责任的认识和参与度不高。
部分学生过于关注自身利益，缺乏对社会问题的关注和积极的社会参与。
为了提高大学生的综合素质，建议学校加强心理健康教育和服务，提供更多的心理咨询和支持；通过开展社会实践活动和义工活动，促进学生对社会问题的关注和参与。
大学生学生证质量调查报告范文
大学生学生证质量调查报告范文?的是媒体/广告业，其平均年薪是28239元，后面行业及其平均年薪依次排行为金融/保险(28218元)、商业/贸易(25840元)、咨询/法律(24404元)、建筑/房地产(23049元)、医药/保健(22799元)、教育/研究(19746元)、机械/仪表(19379元)、其他类行业(19041元)、政府/公用事业(19023元)、石油/化工(18945元)、矿产/冶金(13931元)、餐饮/旅游(11613元)、纺织/服装(11181元)、交通/运输(9250元)。
经营管理者收入最多调查显示，从事经营和管理类的职业年薪为最高，其平均值为41208元。
其次分别为技术(36220元)、销售(35965元)、编辑/记者/翻译(23598元)、律师/法律工作者(10340元)、公关/市场/广告(21360元)、后勤/物流(13756元)、财务/审计(13223元)。
按城市划分，从事销售工作的，深圳的平均年薪为最高，高达68000元。
经营和管理工作者，广州排名第一，约为63083元，深圳紧跟其后，为62083元。
公关/市场/广告职业者，广州以50833元胜于北京(35050元)。
编辑/记者/翻译职业者，北京当仁不让，其年薪为56000元，第二名深圳被甩到30000元。
财务/审计的高薪收入还是产生在经济中心XX市，其平均年薪为43333元。
各城市收入差距大此次调查深圳和上海分别以52630元和50215元的平均年薪分列前两名，北京则以47356元身居第三位，广州(43362元)名列第四位。
而其余6城市均低于4万元。
在被调查者最多的四大城市中，各城市最高收入的行业不一样。
北京地区收入最高的行业为it业，平均年薪为50125元;上海地区“咨询/法律”行业高居榜首，平均年薪水平为53254元;广州薪金排在首位的律师/法律工作者行业的年薪超过50000元。
在深圳，薪水最高的行业是“教育/研究”和“医药/保健”业，其年薪平均高达60000元以上。
学业质量测评情况汇报
学业质量测评情况汇报近年来，学业质量测评一直是我们学校关注的重点之一。
通过对学生学业质量的全面评估，可以更好地了解学生的学习情况，为学校教学改革提供有力的数据支持。
在本次汇报中，我将详细介绍学校学业质量测评的情况，并提出一些改进建议。
首先，我们对学生的学业质量进行了全面的测评。
通过考试成绩、作业表现、课堂表现等多方面的评估，我们对学生的学业质量进行了全面的了解。
在这次测评中，我们发现学生在数学和科学方面的学业质量较好，但在语文和英语方面仍存在一定的提升空间。
此外，学生的学习态度和学习习惯也需要进一步加强。
其次，我们对学校的教学质量进行了评估。
教师是学生学习的重要环节，他们的教学质量直接影响着学生的学业成绩。
在本次测评中，我们发现学校的教师整体水平较高，教学内容丰富多样，能够激发学生的学习兴趣。
但也有部分教师在教学方法和教学态度上存在一定问题，需要及时进行指导和改进。
此外，我们还对学校的教学管理进行了评估。
教学管理是学校教学工作的重要保障，它直接关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。
在本次测评中，我们发现学校的教学管理工作较为完善，各项管理制度健全，但在实际执行中还存在一些不足之处，需要进一步加强。
基于以上情况，我提出以下改进建议：首先，加强学生学习态度和学习习惯的培养。
学生的学习态度和学习习惯直接关系到其学业质量，学校应该通过开展各种形式的教育活动，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
其次，加强教师的培训和指导。
学校应该定期组织教师参加各种培训活动，提高他们的教学水平和教学能力，同时加强对教师的日常指导和管理，及时发现问题并加以解决。
最后，加强学校的教学管理工作。
学校应该进一步完善各项管理制度，加强对教学管理工作的监督和检查，确保各项管理制度得到有效执行。
综上所述，学业质量测评是学校教育工作中的一项重要工作，通过对学业质量的全面评估，可以更好地了解学生的学习情况，为学校的教学改革提供有力的数据支持。
学生历次质量分析报告
学生历次质量分析报告学生质量分析报告学生质量分析报告是学校为了全面了解学生的学习情况和发展状况而进行的一种数据分析。
通过对学生质量的分析，可以了解学生的学习能力、学科成绩、素质发展等方面的情况，为学校提供科学的依据，制定有针对性的教学改革措施，以促进学生的全面发展和实现教育目标。
在过去的一段时间里，学校对学生的质量进行了多次分析研究，以下是学生历次质量分析报告的内容：一、学生学习能力情况分析通过对学生学习能力的分析，可以了解学生的学习态度、学习方法和学习效果等方面的情况。
学生学习能力是学生学习各科知识和技能的基础，对于学生的学习成绩和未来发展起着至关重要的作用。
据统计，学生学习能力整体表现较好，大部分学生具备良好的学习态度和学习方法。
然而，也存在少数学生学习态度不端正、学习方法不科学的情况。
这些学生普遍存在学习压力大、学习目标不明确等问题，需要学校关注和引导。
二、学生学科成绩情况分析学生的学科成绩是评估学生学习情况的重要指标，通过对学生学科成绩的分析可以了解学生各科知识掌握的程度和学生在学科学习中的优势与不足。
研究结果显示，大部分学生在语文、数学等主要学科上表现优秀，成绩突出。
但也有部分学生在英语、科学等学科上存在较大的差距。
这主要得益于学校的教学改革，提高了学生的学习效果，但同时也需要注意学生学科差异对学生发展的影响，为学生提供更加灵活和个性化的学科学习支持。
三、学生素质发展情况分析学生的素质发展是评价学生综合能力的重要依据，通过对学生素质发展的分析可以了解学生的综合能力、品德品质、创新能力等方面的情况。
研究发现，学生的素质发展整体较好，学生具备较好的品德素养和团队合作能力。
然而，也存在部分学生在自主学习能力和创新能力上较为欠缺的情况。
这与学校的培养目标有关，需要学校教育教学的改革提供更加多元化和个性化的课程设置，以满足学生的需求。
四、学生发展存在的问题与建议通过对学生质量的分析，可以发现一些存在的问题，并提出相应的建议，为学校的教育教学改革提供科学的依据。
学生质量调研报告
学生质量调研报告
学生质量调研报告
一、t调研研究任务
调研研究任务的目的是为了获取有关学生质量的信息,以便更好的了解学生的教育水平及其他方面。
二、t调研研究方法
采用问卷调查法。
针对我校全体在校学生，分别从学习情况、科学文化素质、活动参与等方面开展问卷调查。
三、t调研结果及分析
1、学习情况
经调查，在校学生的学习情况总体良好，绝大多数的学生有较好的学习习惯，努力学习，认真思考，积极参与各项活动。
2、科学文化素质
调查结果表明，在校学生的科学文化素质总体良好，学习知识的同时，大部分学生积极参加各种社会实践活动，加强社会实践能力，增强科学文化素养。
3、活动参与
调查结果显示，学校组织的各类活动，学生参与度较高，愿意参加有益于自身成长的活动，同时也愿意参加有益于公共利益的活动，表现出良好的社会责任感。
四、t总结
本次调研表明，当前在校学生的学习情况及科学文化素质总体良
好，学生也积极参与各类活动，表现出良好的社会责任感，有利于提高学生的全面素质。
但是，仍有一部分学生学习不认真，科学文化素质欠缺，活动参与不够积极，需要学校及家长及时采取有效措施，加强学生的管理，提高全体学生的质量。
大学生学生证质量调查报告
使用便捷性问题
总结词
部分学生证在使用过程中存在诸多不便， 如验证流程繁琐、信息录入重复等问题， 影响证件的使用效率和体验。
详细描述
学生证作为日常使用频繁的身份凭证，其 使用便捷性十分重要。然而在本次调查中 ，我们发现部分学生证在使用过程中存在 诸多不便，如验证流程繁琐、信息录入重 复等，这些问题不仅增加了使用成本，也 给学生带来不必要的麻烦，影响了证件的 使用效率和体验。
证件印刷质量
部分学生认为证件印刷质量较差，存在印刷不清 晰、字体不规范等问题。
主要问量和证件印刷质量是学生证存在的主要问题。部分学生因为证件质量差而 遭受了一些不便和损失。
挑战
学校和相关部门需要采取措施加强证件纸张质量和证件印刷质量的监管，避免证件在正常使用中出现 破损、字迹褪色等现象。
防伪溯源技术问题
总结词
部分学生证缺乏有效的防伪溯源技术，难以验证证件真伪，容易被伪造和冒用，给学校管理和社会权益带来潜 在风险。
详细描述
学生证作为一种重要的身份凭证，防伪溯源技术的运用至关重要。然而在本次调查中，我们发现部分学生证缺 乏有效的防伪措施，如印刷质量差、编号易被仿冒等问题，这些问题容易导致证件被伪造和冒用，给学校的正 常管理带来困扰，甚至影响学生的社会权益。
调查指标不够全面
本次调查主要从纸张质量、印刷清晰度、防伪措施等方面进行评估，未能涵盖学生证的所有功能和使用场景， 因此可能存在遗漏。
后续研究方向
01
完善调查指标
未来可以进一步扩展调查指标，包括 学生证的防伪技术、信息准确性和完 整性、使用范围等方面，更全面地评 估学生证的质量。
02
扩大调查范围
未来可以开展更大范围的调查，涵盖 不同地区、不同类型的高校，以便更 全面地了解全国大学生学生证的质量 情况。
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大学生学生证质量调查汇报调查背景：教师就与大学生息息相关的学生证质量问习题，让所教学生进行调查，以提高学生运用所学知识的能力和增强学生从身边发现问习题、调查分析问习题和解决问习题的敏感性。
我们小组就学生证质量问习题进行了问习题研讨、调查问卷设计、数据统计分析等工作，问习题研讨主要对问习题进行分析与拓展形成调查目的与内容框架；调查问卷设计主要是针对调查目的和调查内容框架进行细化，编排习题目内容、习题目顺序；数据统计分析主要是针对调查结果进行整理与分析，其主要运用的是Ｅxcel分析工具。
最后，根据调查分析结果提出我们自己形成的意见与建议，形成调查汇报。
调查方法：网络调查开始时间：20xx⑷⑻结束时间：20xx⑷⑴5样本总数：105份原始数据来源：数据与分析：⑴性别：[单选习题]选项小计比例男4845.71%女5754.29%本习题有效填写人次105由于性别在学生证的使用过程中的影响不同，女性要比男性在使用过程更加懂得爱惜，所以对性别进行统计对数据的正确性是有须要的。
分析：从上面这两张数据表的比照中我们可以看出女生的学生证的损毁程度明显的低于男性的学生证的损毁程度。
从而，可以得出性别对学生证质量的要求是不一样的，男性的要求高于女性。
⑵您是几年级的学生：[单选习题]选项小计比例大一87.62%大二2220.95%大三5653.33%大四1110.48%研究生87.62%本习题有效填写人次105由于学生证的使用时间对学生证的损毁程度具有明显的决定性作用，所以对学生证的使用时间进行分析是非常须要的。
上表很显然学历比例不平衡，但我们对各个年级又做了数据统计分析，以使数据更加具有可比性，更加具有说服力。
分析：从以上数据表可以看出大三大四学生的学生证损毁程度比较大的明显高于大一大二学生的，从中可以得出学生证使用时间对学生证的要求是呈正方向变动的。
学生证不但是表明学生身份的一种证件，更是传达与宣传母校的一种媒介，对大三大四数据表进行分析，反映出学生证质量有待提高，希望学校能够注意到这一点。
⑶您比较喜欢下列哪种款式的学生证？[单选习题]选项小计比例皮夹式5249.52%手册式4038.1%（其他式）1312.38%本习题有效填写人次105分析：随着大学生意识形态的不断丰富，大学生对各种事物都拥有着自己的见解与期待，此习题是用来调查大学生对待学生证的看法，从结果来看喜欢皮夹式的与喜欢手册式的相当，手册式稍占优势。
此习题得到提出令人可喜的是让参与者提出了更现代化的学生证形式，那就是ＩＣ卡形式的学生证。
随着科学不断的进步，各种高科技不断地进入到人们的日常生活中来，ＩＣ卡已经在生活中运用成熟，运用到学生证上也是一种不错的选择。
学生证款式的对其自己的质量要求是不一样的，皮夹式要求外皮的柔韧度比较强，而手册式则要求整个手册的纸张质量要求较高。
⑷您对您的学生证外观设计是否满意：[单选习题]选项小计比例非常满意10.95%满意3432.38%一般5552.38%不满意87.62%非常不满意76.67%本习题有效填写人次105分析：学生证的外观设计也是学生证质量问习题的一个方面，学生证外观设计的比较精巧的话，在心理上对学生爱惜学生证起到一定的正面影响。
从数据统计表中可以看出将近五成的学生对自己现有的学生证的外观设计感到一般。
建议学校提高学生证外观设计，增强学生证对学生的吸引力，提高学生对学生证的爱惜程度。
⑸您每学期使用学生证的均匀次数？[单选习题]选项小计比例1⑸次5249.52%5⑴0次4542.86%10⑴5次65.71%15次以上21.9%本习题有效填写人次105分析：从以上统计表中可以看出学生证每学期使用的次数在1⑸次和5⑴0次的概率基本相同，从这里我们可以测算出一个学生证一生要被使用的次数=【（1+5）+（5+10）】÷4×4×2=21次。
从饼状图可以看出使用频率对学生证的损毁程度影响也非常的大，使用频率在5⑴0次的损毁程度明显的比1⑸次的高。
这一点符合日常规律。
所以学校在确定学生证时要考虑学生证的均匀使用频率。
⑹您的学生证损毁程度：[单选习题]选项小计比例20%以下4340.95%20%⑷0%1918.1%40%⑹0%2120%60%⑻0%1413.33%80%以上87.62%本习题有效填写人次105分析：从图中可以看出，损毁程度呈现出均匀化。
体现出学生证损毁过程的连续性，这符合事物的一般变化规律。
此项主要体现的是整体参与者的学生证损毁情况，在一定程度上反映了全体学生的学生证损毁程度。
此数据主要和其他数据综合穿插分析，得出在不同原因情况下的损毁程度，已得到学生证主要的损毁原因。
⑺您的学生证损毁的原因：[单选习题]选项小计比例质量差5956.19%使用频率高2321.9%维护不好2321.9%本习题有效填写人次105从图中我们可以看出有近六成的学生认为学生证的质量差是学生证损毁的原因，认为学生证损毁的是使用频率高和维护不好的人数相当。
为了避免学生对学生证质量问习题的成见引起的误差我们又对原因与损毁程度做了分析结果如饼状图，分析在学生认为质量差的损毁程度分析中，可以看出损毁程度到达六成以上的占27%，损毁程度达四成以上的占52%，所以可知质量差是学生们的普遍认识并没有极端的成见；使用频率高能够直接引起损毁程度高；认为维护不好的学生的学生证损毁程度明显的低，反映出学生拥有高的爱惜之情，学生证的损毁程度就会大大降低。
这也为学校要增强学生证质量，提高学生对学生证的爱惜之情提供了证据。
⑻您的学生证丧失过吗？[单选习题]选项小计比例是1514.29%否9085.71%本习题有效填写人次105⑼您认为补办学生证工本费多少元合理[单选习题]选项小计比例1⑸5552.38%5⑴04240%10⑴521.9%15⑵065.71%本习题有效填写人次105分析：通过第一张数据表可以看出丧失学生证的概率在14%左右，相对来说概率还是很大的，在补办学生证和办理新生学生证的时候费用是很大的一笔支出；在第二张数据表中可以看出学生在补办学生证时费用在10元以内比较容易接受，对于现在的学生证补办费用为10元感觉有点高，希望学校能够降低学生证办理成本。
⑽您认为补办学生证的流程规范方便吗？[单选习题]选项小计比例是1615.24%否8984.76%本习题有效填写人次105分析：第一张表是参与调查的学生的普遍认识，认为补办流程规范不方便的到达八成以上；为了数据的准确性我们对补办过的学生中认为是否方便做了统计，通过饼状图的分析可以看出近九成的学生认为补办学生证的过程不方便，希望学校能够减少补办的限制和简化补办流程规范。
⑾您认为学生证可以和下列那些证合在一起：[多选习题]选项小计比例住宿证8379.05%借阅证9893.33%上机卡6259.05%副食卡3937.14%本习题有效填写人次105分析：学生证的功能也属于学生证质量的范畴，对学生证的功能进行调研与开发有利于提高其质量。
对于我们学校发放的各种证卡，有学生证、住宿证、借阅证、副食卡和上机卡，在学生看来这些证件可以合并在一起，一证多种功能也是现在的趋势，这样一来也可以节约大量的资源，节约成本。
从统计表中可以看出借阅证、住宿证、上机卡和学生证合在一起很受学生欢迎，学校可以考虑一下五证合一的方式，以节约资源。
⑿您认为学生证还可以拥有的其他功能有：[多选习题]选项小计比例联合校际借阅9590.48%特约商店折扣8177.14%复印店折扣6662.86%本习题有效填写人次105分析：学生证的用途在学生眼里不只是一个身份证件，它还应该拥有更丰富的功能。
联合校际借阅在学生看来是非常受欢迎的，也是学生证这一证件所能表现出的其独有的功能；特约商店折扣和复印店折扣也是学生关注的对象，因为它们和学生的生活息息相关，学生希望学校能以一个具有绝对优势的组织和特约商店、复印店达成协议，形成互惠模式，对于特约商店、复印店和学生们都会受惠。
这样一来也可以提高学生的学生证的喜欢之情。
1⑶为该进我们的学生证，希望您能够提供宝贵意见！下面为搜集到的有价值的建议：⑴外观再个性一点⑵ＩＣ卡⑶我觉得学生证应像身份证一个模式。
买票时刷一下就好。
很方便，质量也好。
⑷办成ＩＣ卡⑸希望补办学生证的程序能够少些。
⑹便于携带⑺希望当外皮破损时可以更换！⑻变成磁卡吧，丢了补办简单一点吧，不要非得登报吧，学生很苦的⑼希望学生证能做成身份证的样子，方便、耐用⑽改良外观，质量再好一点⑾学生证最好能够集多种功能于一体⑿和第二代身份证一样最好~~1⑶应该更具有技术性，例如像卡一样一刷就知道你的个人信息，避免有假冒学生的情况1⑷和手机卡绑定1⑸优惠再多点1⑹可以有更多的功能1⑺在保证质量的同时，希望大学的学生证可以兼带更多的功能！1⑻能变成学生证卡吗？外表有学生基本信息，刷卡可查阅各相关信息，既方便学生，又方便学校管理。
1⑼纸页质量好点，给学生多点优惠20、能简单一点，最仿佛银行卡那种，方便也不容易坏2⑴制成卡片式应方便携带不易损毁2⑵最好做成像身份证那样的分析：学生提的最多的是学生证使用的方便性，学生证应该更加智能化，希望学校能考虑把学生证改为像ＩＣ卡形式的卡，这样一来学生证使用起来更加方便，贮存的信息会更加完整，准确，一卡多用增加了学生证的价值，学生会增强对学生证的爱惜程度。
最终通过各种方式增加学生证质量，提高学生对学生证的爱惜程度，有利于宣传我们学校。