人教版初中九年级下册历史：冷战中的对峙
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人教版九年级历史下册第14课 冷战中的对峙(共54张PPT)
3．二战结束后，美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间
B 冷战开始的标志是
A.马歇尔计划的推行 B. 杜鲁门主义的提出 C. 北约组织的成立 D. 丘吉尔的演讲
4．公开声明美国负有领导世界,运用自己强大的实力援助
D 自由国家，遏制共产主义扩张的这一政策被称为
A．马歇尔计划 B．北大西洋公约组织 C．华沙条约组织 D．杜鲁门主义
美苏为什么会从二战中的盟友关系转变成二 战后的敌对关系？ 1.美国实现霸权的需要。（国家利益） 2.社会制度的不同（意识形态不同）。
美国为什么要对苏联展开“冷战”而 不是采取直接军事行动呢？ 1.苏联的军事实力和国际影响空前强大。 2.二战后，人们渴望和平，厌恶战争。
丘吉尔在杜鲁门陪同下 前往富尔敦发表《和平 砥柱》演说。
此材料表明美国什么野心？
它称霸世界的野心日益膨胀。
苏联克里姆林宫
拥有世界上最强大的陆军， 整个军事实力仅次于美国； 驻军欧亚许多地区；
在反法西斯战争中作出的 重大贡献和显示出的巨大 能量，使它在全世界赢得 了很高的威望。
1949年苏联爆炸了第一颗原 子弹，1953年苏联氢弹爆炸 成功。
一、合作探究，解疑答惑（一）
修建
次大陆作为扩张对象；
③1972年，尼克松访华；
1989年，苏联从 阿富汗撤兵；
原因
①苏联的经济和军事 ①美国深陷越南战争;
实力远不如美国;
②1974—1975年世界经
②美国的经济和军事 济危机;
实力居于世界第一； ③苏联在70年代经济军
事实力增强
美领导 肯尼迪
尼克松
①苏联经济力量相 对薄弱;②美国大 规模扩充军备，成 为世界上最大的债 务国;③美国经济 上遇到西欧和日本 的竞争;
人教版-历史-九年级下-第14课 冷战中的对峙(29张)
潜艇发射导弹 1968年 1978年 656枚 656枚 121枚 1015枚
美苏争霸
1979年，苏军占领阿富汗
美苏争霸
1989年，苏联从阿 富汗撤军
美国里根总统提出 “星球大战计划”
美苏争霸
后来，双方实现了有限的缓和
1947年3月，杜鲁门 在国会发表演说，标志 着杜鲁门主义的出台， 这是美国对外政策的转 折点，它公开打出反共、 反苏的旗号，标志着美 苏战时同盟关系正式破 裂、美苏之间冷战的开 始。
C．方式：采取一切手段
D．开始标志：杜鲁门主义出台
３、二战后初期，美国“冷战”政策的表现有
B （
）
（1）杜鲁门主义的提出 （2）北大西洋公约组织的建立
（3）马歇尔计划的实施 （4）丘吉尔的“铁幕”演说
A、（1）（2）
B、（1）（2）（3）
C、（1）（2）（3）（4） D、（2）（3）
4．从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。把“冷战”
这段话表明了赫鲁晓夫什么样的战略意图？
赫鲁晓夫追求与美国平起平坐，共同主宰世 界，实质上也是一种霸权政策。
二、美苏争霸
阶段 第一阶段
时间（20 重大事件
世纪）
50、60 1962年，古
年代
巴导弹危机
特点
美占优势
第二阶段
高潮
第三阶段
70年代 80年代
1979年，苏联
出兵阿富汗 苏攻美守
1989年，苏联 从阿富汗撤军
3、冷战表现： 政治上
杜鲁门主义的出台
经济上 “马歇尔计划”
的出台
美苏争霸
军事上 北大西洋公约 组织的成立
1949年，建立了经 济合作互助委员会
初三历史下册《冷战中的对峙》课件新人教版
•苏联占领阿富汗 •越南战争
•苏攻美守
80年代~1991 年苏联解体
•里根vs •戈尔巴乔夫
•苏联从阿富汗 撤军
•走向缓和
•
•50年代
•朝鲜战争中，中国人民志愿军与朝鲜人民 •进行了英勇斗争，战争以美国的失败告终
•60~70 年代
•越南战争 •1972年，美国总统尼克松访华； •1979年1月1日，中美关系实现正常化。
••本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。
•
•学生展示小组讨论结果
“冷战”在政治、经济、军事上各 有什么表现？
•关于“马歇尔计 划”的宣传海报
•
苏联采取哪些措施应对西方国家 的“冷战”？
•先后建立“经互会”和“华约”
•
•冰
岛
•中立国
•北约成员 国 •华约成员 国
初三历史下册《冷战中的对 峙》课件新人教版
•
•合作交流，解读探究 •1：.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”
政策的 本质是什么？ •2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表 现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战 ”？ •3.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段 的表现有什么特点？相应的重大事件是什么 ？ •4.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生 了哪些重大历史事件？
•
•这一节课，我们的收获
一、冷战政策 1、美国实行冷战政策的实质 2、美国进行冷战的表现： 政治上：杜鲁门主义 经济上：“马歇尔计划” 军事上：北大西洋公约组织 3、苏联的应对措施 经济上：“经互会” 军事上：华沙条约组织 二、美苏争霸
•
•练兵场
•1.苏联1979年占领阿富汗的目的中，不包括 • A.与美国争夺霸权 • B.打击反对阿富汗政府的游击队 • C.与中国改善关系 D.扩大自己的势力范围 •2. 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北 美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约 国全体之攻击。”这些内容标志着 • A. 美苏冷战将要开始的信号发出了 • B. 美苏争霸的两极格局最终形成 • C. 资本主义世界的经济联盟形成 • D. 资本主义阵营形成
历史：《第14课冷战中的对峙》课件[人教版九年级下]
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马歇尔计划
自1948年至 1951年，美国 用于马歇尔计 划的实际拨款 达120亿美元
思考：美国为什么要实行马歇尔计划？
“对欧洲或北美一个或 数个缔约国的武装进攻， 应视为对缔约国全体之攻 击“
——《北大西洋公约》第5条
苏冷 联战 人时 对期 美苏 国联 人宣 说传 “画 你： 最 好 别 惹 我 ！
凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑 或其他任何一个伟大的领袖所担负的 责任，都不能同美国总统今天所担负 的责任相比拟。”
——美国总统杜鲁门
冷战的特点
1、军事包围 2、经济封锁 3、政治颠覆
英国的铁腕首相 ——丘吉尔
“从波罗的海的什切青到亚得里亚 海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。……”
第14课
冷战中的对峙
从二战时的盟友到冷战时的对手，
西方国家与苏联的关系为什么会发 生这180゜的大转弯呢？
“我们没有永恒的朋友，也没
有永恒的敌人，只有永恒的 利益。”
——英国首相帕麦斯顿
战后初期美国经济在资本主义 世界中所占比重
工业生产量 2/3
外贸出口额 1/3
黄金储备 3/4
“美国在世界上处于领导地位。……
既有缓和又有紧 张，优势在美国 苏联处于攻势， 美国转攻为守 美国采取强硬态 度，苏联全面收 缩，美国同意有 限缓和
肯尼迪
赫鲁晓夫
第2阶段
尼克松
勃列日涅夫
第3阶段
80年代
里根
戈尔巴乔夫
来被称为“杜鲁门主义”。 3.20世纪50年代， 赫鲁晓夫 担任苏联领导人后， 美苏开始了长达三十多年的争霸。五六十年代， 在美苏争霸中占据优势。 4.1979年12月， 苏联 出兵占领了阿富汗。
中学初三历史下册《第七单元第14课冷战中的对峙》课件新人教版
” •材料二：1946年3月，丘吉尔发表“铁幕演说”说：“从波罗的海的 什切青到亚得里亚海的的亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的序幕已经降 落下来。在这条线的后面，坐落着中欧古城……所有这些名城及其 居民无一不处在苏联的势力范围之内……受到莫斯科日益增强的高 压控制。” •⑴材料一表明美国二战后在全世界范围内有什么野心？
中学初三历史下册《第七单 元第14课冷战中的对峙》课
件新人教版
•第七单元 战后世界格局的演变 第14课 冷战中的对峙
•1、冷战出台的背景
•①二战后，美国的经济、军事实力居于世界第 一位，
•②它称霸世界的野心日益膨胀，
•③但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。 ④二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平 成为时代的主题，美国不敢妄然发动战争。
• 2、冷战政策的含义、本质
•含义：_•_美_____带领西方_•_资__本__主__义_国家，对 _•_苏__联__等国社会主义国家采取了__•_除__武__装_进______ 之外一切手段的敌对行动，以“遏攻制”共产主义 。这种政策被称为____•冷__战__政____。 •本质：遏制共产主义和策干涉别国内政，称霸世界
•赫鲁晓夫 • 这幅漫画说明了 什么？
• 说明美苏争 霸，优势在美 国
•肯尼迪
•3、根本原因：为了各自国家利益
•4、实质：
•
两国在实力的基础上，对世界
势力范围的划分。
•5、结束：
•
1991年苏联解体标志两极格局
的结束。
•6、美苏争霸的影响和启示
•影响：美苏的霸权主义政策，给两国 带来沉重的军费负担，阻碍经济发展， 给世界和平和安全带来极大伤害。
•③比较两段材料，分析杜鲁门的讲话与马歇尔的演讲有 何异同？(从目的和方式分析）
中学初三历史下册《第七单 元第14课冷战中的对峙》课
件新人教版
•第七单元 战后世界格局的演变 第14课 冷战中的对峙
•1、冷战出台的背景
•①二战后，美国的经济、军事实力居于世界第 一位，
•②它称霸世界的野心日益膨胀，
•③但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。 ④二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平 成为时代的主题，美国不敢妄然发动战争。
• 2、冷战政策的含义、本质
•含义：_•_美_____带领西方_•_资__本__主__义_国家，对 _•_苏__联__等国社会主义国家采取了__•_除__武__装_进______ 之外一切手段的敌对行动，以“遏攻制”共产主义 。这种政策被称为____•冷__战__政____。 •本质：遏制共产主义和策干涉别国内政，称霸世界
•赫鲁晓夫 • 这幅漫画说明了 什么？
• 说明美苏争 霸，优势在美 国
•肯尼迪
•3、根本原因：为了各自国家利益
•4、实质：
•
两国在实力的基础上，对世界
势力范围的划分。
•5、结束：
•
1991年苏联解体标志两极格局
的结束。
•6、美苏争霸的影响和启示
•影响：美苏的霸权主义政策，给两国 带来沉重的军费负担，阻碍经济发展， 给世界和平和安全带来极大伤害。
•③比较两段材料，分析杜鲁门的讲话与马歇尔的演讲有 何异同？(从目的和方式分析）
人教版-历史-九年级下-第14课冷战中的对峙 (15张)
阅读思考： 1.“极权政体”指的是什么？ 社会主义制度 2.“自由国家”指什么制度国家？ 资本主义国家 3.材料表明了美国外交政策的实质是什么？
干涉别国内政，遏制共产主义
——美国冷战政策在经济上的表现
材料：欧洲复兴计划的主要内容：美国拨款130多亿美 元援助西欧各国作为复兴战后经济之用，但受援国必 须购买一定数量的美国货；撤除关税壁垒；取消或放 松外汇限制；接受美国对使用美援的监督，把本国和 殖民地出产的战略物资供给美国；保障美国私人投资 和开发的权利；削减同社会主义国家的贸易，实施美 国要求的财政政策，把进步力量排挤出政府等。
——标志着美苏冷战的开始
材料：1947年3月，杜鲁门在国会发表咨文。说明要援助受共产 主义威胁的希腊、土耳其；宣称世界已分为两个敌对的营垒，一 边是“极权政体”，一边是“自由国家”，因而“美国的政策必 须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自 由民族”。他宣布：“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了 和平，都与美国安全有关。”并说：“我相信这是美国外交政策 的转折点。”美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主 义的渗入”。——《战后世界历史长编》
答：首先，二战结束后，由于意识形态和国家利益的 不同，美苏从战时（盟友）关系转变为战后的（敌对 ） 关系。 其次，美苏争霸的根本原因是为了（各自的国家利益）。 最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上， 对世界（ 势力范围）的划分。
古巴导弹危机
想一想：美国为什么要在经济上援助西欧各国？
——美国冷战政策在军事上的表现
材料：“各缔约国同意对于欧洲或北美之间一个或数个 缔约国之武装攻击应视为缔约国全体之攻击。因此，缔 约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要 的行动，包括武力之使用……”——摘自1949年《北大 西洋公约》
干涉别国内政，遏制共产主义
——美国冷战政策在经济上的表现
材料：欧洲复兴计划的主要内容：美国拨款130多亿美 元援助西欧各国作为复兴战后经济之用，但受援国必 须购买一定数量的美国货；撤除关税壁垒；取消或放 松外汇限制；接受美国对使用美援的监督，把本国和 殖民地出产的战略物资供给美国；保障美国私人投资 和开发的权利；削减同社会主义国家的贸易，实施美 国要求的财政政策，把进步力量排挤出政府等。
——标志着美苏冷战的开始
材料：1947年3月，杜鲁门在国会发表咨文。说明要援助受共产 主义威胁的希腊、土耳其；宣称世界已分为两个敌对的营垒，一 边是“极权政体”，一边是“自由国家”，因而“美国的政策必 须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自 由民族”。他宣布：“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了 和平，都与美国安全有关。”并说：“我相信这是美国外交政策 的转折点。”美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主 义的渗入”。——《战后世界历史长编》
答：首先，二战结束后，由于意识形态和国家利益的 不同，美苏从战时（盟友）关系转变为战后的（敌对 ） 关系。 其次，美苏争霸的根本原因是为了（各自的国家利益）。 最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上， 对世界（ 势力范围）的划分。
古巴导弹危机
想一想：美国为什么要在经济上援助西欧各国？
——美国冷战政策在军事上的表现
材料：“各缔约国同意对于欧洲或北美之间一个或数个 缔约国之武装攻击应视为缔约国全体之攻击。因此，缔 约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要 的行动，包括武力之使用……”——摘自1949年《北大 西洋公约》
2018人教版九年级历史下册第14课《冷战中的对峙》优秀课件(53张PPT)
苏：经互会（“经济合作互助委员
（3）军事上:
美：北大西洋公约组织（简称“北 约”）
苏：华沙条约组织（简称“华约”）
—— 两极格局的形成
冷战中的局部热战：朝鲜战争和越南战争
第三幕
两强相争世不宁
二、美苏争霸
1、时间：
从赫鲁晓夫任苏联领导人开始 20世纪50年代—80年代，长达30多年
二、美苏争霸
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里 雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经 降落下来……”。
丘吉尔
——丘吉尔1946.3在美国富尔顿的演说
美国有领导 “自由世界”的使命， 以“防止共产主义的 渗入。” ──1947.3杜鲁门
在国会的演讲
杜鲁门
“马歇尔计划”
（欧洲复兴计划）
1947年到1952年，共 有16个国家接受了美 国130多亿美元的援 助（90％是赠予10％ 是贷款）。帮助西欧 和土耳其渡过难关。 丘吉尔把马歇尔计划 称为：“人类历史上 最慷慨的举动。”
请思考：美国于80年代中提出这一计划的原 因是什么？ 80年代，美国经济复苏，苏联经济则陷入困 境，美国企图乘机击垮苏联，夺取世界霸权。
二、美苏争霸
4、第三阶段的主要特点
特点：苏联负担沉重，美国遇到激 烈竞争。双方缓和
两极格局随之结束
形成一超多强的局面， 世界 格局朝多极化方向发展。
时间
（20世纪）
二、美苏争霸
3、第二阶段的主要特点 （苏联入侵阿富汗——1979年）
特点：美苏争霸达到高潮；苏 联处于攻势，美国处于守势。
二、美苏争霸
4、第三阶段的主要表现 美 国 总 统 里 根
“星球大战”计划
80年代中又提出“星球大战计划”，即“战 略防御计划”（SDI），企图凭借美国强大的经 济和科技实力，通过这一计划，既大大和经济上的压力，从而拖垮苏联。
人教版九年级历史下册第14课《冷战中的对峙》优质课件
4. 1991年，苏联解体，美苏两极格局结束。
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六、影响 “冷战”对美苏以及世界产生了哪些影响？
破裂，造成世界长期动荡不安，地区 1.美苏战时同盟关系____ 和平。 冲突不断，严重威胁世界____ 2.冷战使苏联负担沉重；美国因为扩充军备，成为世界上 最大的债务国，经济也遭到西欧 ____和日本 ____的威胁。 3.两个强国相对均势，避免了新的世界大战 ________。
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东欧剧变与柏林墙被拆除
20世纪80年代，东欧 各国经济每况愈下，苏联 放松对东欧的控制。从 1989年下半年开始，东欧 各国风云突变，在一年内， 执政四十多年的各国政党， 纷纷丧失政权，各国社会 制度发生变化，史称“东 欧剧变”。民主德国与联 邦德国合并，实现了统一。
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五、争霸
“冷战”结束。
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五、争霸 美苏争霸过程如何？
1.20世纪五六十年代：既缓和又紧张，美国占据优势。
赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量
古巴导弹危机
12
12
柏林墙的筑起
13
13
五、争霸
2.20世纪70年代：美国实行战略收缩，苏联采取积极进攻战略。
美军侵略越南南方
苏军占领阿富汗
14
14
五、争霸
3.20世纪80年代：苏联提出全球缓和战略，美国同意有限的 缓和。 长期的争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担沉重。 80年代，苏联领导人戈尔巴乔夫提出以军备控制为中心的 全球缓和战略，1989年苏联从阿富汗撤军。美国因为大规 模扩充军备，成为世界上最大的债务国，它的经济也遇到 西欧和日本的激烈竞争。因此，美国同意实现有限的缓和。
2024-2025学年度九年级历史下册第七单元第14课冷战中的对峙教案新人教版
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了冷战的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冷战的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
学生பைடு நூலகம்习效果
1.掌握冷战的基本概念，理解冷战是由于二战后资本主义和社会主义两大阵营的意识形态对立而产生的一场全球性的政治、经济和军事对抗。
2.了解冷战期间的重要事件，如杜鲁门主义、马歇尔计划、华沙条约组织的成立等，以及这些事件对国际关系的影响。
3.理解冷战对世界的影响，包括全球政治格局的演变、军备竞赛、热战的发生等，以及冷战对世界经济、科技和文化发展的影响。
5.例题五：
题目：冷战结束的标志是什么？
答案：冷战结束的标志是1991年苏联解体。
解析：这道题目考查学生对冷战结束标志的掌握。通过回答这道题目，学生可以了解冷战结束的历史意义。
解析：这道题目考查学生对冷战期间苏联军事同盟组织的掌握。通过回答这道题目，学生可以了解苏联在冷战中的军事对抗策略。
4.例题四：
题目：冷战期间，世界上发生的哪些热战与冷战有关？
答案：冷战期间，世界上发生的朝鲜战争和越南战争与冷战有关。
解析：这道题目考查学生对冷战期间热战的了解。通过回答这道题目，学生可以了解冷战对全球政治格局的影响。
4.认识到冷战结束后，世界格局发生了重大变化，多极化趋势加强，和平与发展成为时代的主题。
5.培养学生的批判性思维能力，能够对冷战期间的历史事件进行客观评价，理解不同意识形态下的社会制度和文化差异。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了冷战的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冷战的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
学生பைடு நூலகம்习效果
1.掌握冷战的基本概念，理解冷战是由于二战后资本主义和社会主义两大阵营的意识形态对立而产生的一场全球性的政治、经济和军事对抗。
2.了解冷战期间的重要事件，如杜鲁门主义、马歇尔计划、华沙条约组织的成立等，以及这些事件对国际关系的影响。
3.理解冷战对世界的影响，包括全球政治格局的演变、军备竞赛、热战的发生等，以及冷战对世界经济、科技和文化发展的影响。
5.例题五：
题目：冷战结束的标志是什么？
答案：冷战结束的标志是1991年苏联解体。
解析：这道题目考查学生对冷战结束标志的掌握。通过回答这道题目，学生可以了解冷战结束的历史意义。
解析：这道题目考查学生对冷战期间苏联军事同盟组织的掌握。通过回答这道题目，学生可以了解苏联在冷战中的军事对抗策略。
4.例题四：
题目：冷战期间，世界上发生的哪些热战与冷战有关？
答案：冷战期间，世界上发生的朝鲜战争和越南战争与冷战有关。
解析：这道题目考查学生对冷战期间热战的了解。通过回答这道题目，学生可以了解冷战对全球政治格局的影响。
4.认识到冷战结束后，世界格局发生了重大变化，多极化趋势加强，和平与发展成为时代的主题。
5.培养学生的批判性思维能力，能够对冷战期间的历史事件进行客观评价，理解不同意识形态下的社会制度和文化差异。
人教版九年级历史下册第14课《冷战中的对峙》课件 (共36张PPT)
一次重大对抗。苏联向古巴
提供经济技术援助，并在古 巴修建可用于发射核导弹的
基地。美国随即做出强烈反
应，对古巴实行海上封锁， 并要求苏联撤出所有导弹。
10月底，赫鲁晓夫被迫同意
从古巴撤走苏联导弹。
2、争霸第二阶段：（七十年代）
突出事件
美国总统尼克松访问中国；从越南撤军。 苏联全力发展军事力量；1979入侵阿富汗。 特点：美苏争霸达到高潮；苏联处于攻势，
互动探究
二战后美苏两国在争霸过程中均推行霸权主义政策
。美苏霸权主义介入地区冲突、民族矛盾和宗教纷
争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。苏
联解体后，唯一的超级大国美国更加有恃无恐，频
繁插手地区和民族冲突，造成世界部分地区一直动
荡不安。霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危
害？表现有哪些？
霸权主义给人类进步与和平带来了哪些 危害？表现有哪些？ 危害：霸权主义介入地区冲突、民族矛盾和宗 教纷争，直接威胁世界和平。 美国长期实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥。
1979年入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点。
——摘自“维基百科”
苏联的洲际导弹 北冰洋中的苏联核潜艇
1979年苏联入侵阿富汗
3、争霸第三阶段：（八十年代）
突出事件
苏联从阿富汗撤军；1991年苏联解体。
西欧和日本崛起。
特点：苏联负担沉重，美国遇到激烈竞争。
美 国、日 本、西 欧的力量对比
表现：科索沃战争 阿富汗战争 伊拉克战争
911恐怖袭击等
课堂小结
美 苏 冷 战
美 苏 争 霸
（政）冷战开始—— 杜鲁门主义 （经）经援西欧—— 马歇尔计划
（军）美苏两大 阵营对峙
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苏 制 导 弹
苏联导弹发射系统
苏联占领阿富汗
80年代，苏联处于劣势，戈尔巴乔夫提 出以军备控制为中心的全球缓和战略。
戈 尔 巴 乔 夫
苏联从阿富汗撤军
美国总统里根上台，开展以高科技 为中心的新一轮军备竞赛。
里 根
星球大战计划
1991年苏联解体，标志着美苏两 极格局结束。
在本课的学习中，有好几处地方都 与我们中国有联系，你能找出哪些地方 涉及到我们中国的历史了吗？
参加国：苏联与东欧各国。
影响：①苏联东欧各国形成了正式的军事集团。 ②以美苏为首的两极格局最终形成。
北大西洋公约组织和华沙条约组织
• 朝鲜战争 背景：两大阵营斗争与对峙 时间：1950年6月25日 结果：中朝人民的胜利，美国的失败。
朝鲜战争
中国援朝
朝鲜谈判
• 越南战争 背景：两大阵营对峙斗争。 时间：60年代
杜 鲁 门ຫໍສະໝຸດ 杜鲁门主义的提出本质：遏制“共产主义”，干涉别国内政， 加紧控制其他国家的纲领和政策。 影响： 它的出台，标志着美苏战时共盟关 系正式破裂，美苏之间冷战的开始。
• 马歇尔计划 以杜鲁门主义为起点，美国在经 济方面推行了援助西欧的“马歇尔计 划”，即“欧洲复兴计划”。
目的：①帮助西欧各国克服经济 困难，防止革命的爆发。
结果：美国失败。
越南战争
美越会谈
二、美苏争霸
背景：苏美推行霸权主义政策，苏欲与 美取得平等地位，共同主宰世界。
时间：50年代中期—1991年苏联解体。
50年代中期—60年代初期，美苏争霸 第一个阶段。
苏美关系：即有缓和，又有紧张。
缓和方面：①签订对奥地利和约，结束四 大国占领。
结束对奥占领
第7单元 战后世界格局的演变 冷战中的对峙
铁 幕 演 说 丘吉尔的铁幕演说拉开了冷战的序幕。
一、冷战政策
冷战政策：美国带领西方资本 主义国家，对苏联等社会主义国家 采取了除武装进攻以外一切手段的 敌对行动。
美国北极防线
本质：遏制“共产主义”和干涉别国内政。
• 杜鲁门主义 时间：1947年3月
②苏联与联盟德国建立大使级外交关系。 ③戴维营会谈。
戴 维 营 会 谈
紧张方面：①柏林墙的修建。
柏林墙
柏林墙
②古巴导弹危机。
古巴导弹危机 结果：苏联开始与美国在全球范围内争霸。
70年代，美苏争霸达到高潮 苏美关系：美国经济地位下降， 尼克松上台后实行战略收缩。
尼克松宣布从越南撤军
苏联军事实力增长。
欧洲难民
杜鲁门和马歇尔访法
马歇尔在欧洲 ②通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。
• 北大西洋公约组织 时间：1949年5月
参与国：美、加、英、法、比等12国。
影响：资本主义世界各国在军事上实现 战略同盟，资本主义阵营形成。
北大西洋公约组织的成立
北大西洋公约组织标志
• 华沙条约组织
背景：西方批准了联邦德国加入“北约”组织 的巴黎协定。 时间：1955年5月