2010年下期教导处工作计划
小学2010年秋教导处工作计划
小学2010年秋教导处工作计划一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。
”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵。
1、本学期继续打造学习型组织。
通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。
在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。
以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。
（二）常规工作重实效，教学质量再提高。
1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。
从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。
也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。
4、注重写字课的实效。
语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。
当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。
学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。
根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。
教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。
2010年下期教导工作计划
突破教研瓶颈，提高教学质量——2010年下期教学计划一、情况分析全校共有教职工110人，其中在岗教师103人。
共有教学班级38个（一年级7个班，二年级8个班，三、四、六年级各6个班，五年级5个班），学生2440人。
新课程实施以来，全体教师积极投入课程改革实践，初步构建起新课程理念下的课堂教学模式，但还有待于进一步提高，教师专业化理论与专业化发展还需加强。
二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，努力践行科学发展观，解放思想，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，依法科学实施新课程，深入贯彻“有效教学”思想，持续开展有效教学研究活动，进一步抓好校本研训工作，促进广大教师教育教学水平的整体提高，加强教学常规管理，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，打造学校品牌。
二、工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展得丰富有效。
4、继续开展集体备课，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、工作要求1、搞好报名注册和插班生留级生分班工作；合理安排教师任课情况，科学编排课程总表。
2、抓好学科教学进度的安排及班主任工作计划、科任教学计划的制订和实施。
3、切实开展校本研训工作。
（1）、组织教师继续学习有效教学相关理论、确立有效教学的基本理念、运用有效教学思想指导课堂教学实践活动。
（2）、为了促进教师专业化发展，各学科组本学期分段集体备课，至少确定一个校本课题，并围绕协同教育课题“学校向家长反映学生在校异常表现加强协同教育的研究”开展教研活动，让每位教师有所得，并做好记录。
XX小学教导处工作计划10-11年下半年
XX小学2010—2011学年第二学期教导处工作计划本学期教导处工作深入贯彻区教育局、区进修校小学教研室和学校的工作目标、工作重点等相关精神，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化落实教学改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
本学期教导处工作计划拟订如下：一、规范常规管理，有序开展工作。
1．组织全体教师认真学习《马尾区小学常规管理评估细则》，并做好迎检工作。
2．加强教学工作检查，教导处与语、数教研组成员定期或不定期检查教师教案与学生作业。
3．继续加大活动力度，开齐开足上好学科课程和活动类课程，保证专课专用，让素质教育在各学科相互沟通，相互发展，互相渗透，坚持教导处领导每天巡课制度。
4．科学管理，搞好质量监控。
要继续调动教师的工作积极性和学生的学习主动性，对全校1-5年段除了每个单元考和期中、期末考以外，教务处还将进行抽考，按照进修校下发的进度表提前一周通知抽考的年段和范围。
六年级每月抽考一次。
5．鼓励教师积极参加听课、评课活动，教研组长做好活动记录。
每学期每位教师听课、评课节数不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。
6．提中辅优补差,认真抓好毕业班工作.本学期授课时间较短,学习时间紧,教师应树立责任意识,质量意识,全力抓好毕业班工作.做好家访工作,与学生家长谈心沟通,用爱心,去赢得帮教对象的配合,争取今年的毕业考试成绩再上一个新台阶.7．积极组织学生参与单项（朗读、写字等）竞赛活动。
本期进行全员参与，按年段比赛。
加强语言文字训练，提高学生的整体素质。
8．本学期教导处做好期中、期末对语文、数学、英语等学科年段质量抽检，每月一次还对某年段某学科进行质量抽检。
⒐加强多媒体的使用与登记工作，提高教师多媒体的使用效率。
二、抓好课改实验，提高教学质量⒈以“课题研究带动课改”促教学改革的深化。
2010——2011学年度下学期教导处工作计划
2010——2011学年度下学期教导处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：本学期教导处以十七大精神为指针和动力，牢固树立校兴我荣、校衰我耻的观念，认真践行三个代表重要思想，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。
以科学的发展观统领教育教学工作的全局，根据县教文体局和学校对本学期教学工作的具体要求，倡导今年为教学质量活动年，以改革创新为动力，以提高教师队伍素质为根本，坚持以人为本，为学生终身发展和幸福奠基的教学宗旨，不断提高学生的综合素质，保质保量的完成学校本年度的各项教育教学工作任务。
二、奋斗目标：1、教学目标：七、八、九各年级各学科成绩不低于全县第四名。
其中语数外三科优秀率达到10%以上，及格率达到70%以上。
2、教研目标：教师承担县级教研课题二项以上，争取有一项获奖；在市级以上报刊发表论文10篇以上，学生习作16篇以上；学生在市级以上各类竞赛中获奖。
3、二率目标：学生入学率、巩固率分别达到90%、%以上。
4、队伍建设目标：师德合格率达到100%；45%以上的教师参加高一级学历进修；新培养市级骨干教师3名，校级骨干教师20名。
5、其它目标：学生体质健康测试合格率达95%以上；60%的学生参加各类兴趣小组活动。
三、主要工作：以教学质量年活动为中心，以课改为抓手，以科研为载体，努力提高教学水平。
质量是学校的生命，本学期为坛中教学质量年，要高质量的完成坛中教学质量年活动，教学质量要稳中有升，寻找突破；实验初中要查漏补缺，全面提高一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。
1、细化教学常规，抓好备课等各项常规工作。
细化和落实各项教学常规，继续狠抓课堂纪律和教学规范。
加强教学常规管理，规范教师的教学行为。
尝试全员参与教学过程检查；设置教学常规检查和教师考勤记载；对教研组组管理教学进行考核；对安排的主要工作随时进行考核记录。
小学2010—2011第二学期教导处工作计划_1
小学2010—2011第二学期教导处工作计划小学2010—2011第二学期教导处工作打算一、指导思想以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学治理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素养教育别断进步，努力构建和谐校园、文化校园。
促进我校级教育教学的均衡进展。
二、目标任务1．深入进行新课程理念与实践的学习探索。
以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为降足点，实现教师的专业化成长和学生的和谐进展双赢的目标。
2．以现代教学思想为引导，加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4．加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科少年教师参加教学评优活动，争创佳绩。
5．开展重点年级素养教育调研活动，从中确信成绩，发觉别脚，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
6．深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上脚的基础上，进行拓展性课程研究。
7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9．加强教导处的常务治理工作，使治理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。
10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的降实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。
三、工作策略（一）突出重点，积极推进课程改革1．转变教育观念。
组织引导教师仔细学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀进展底蕴。
并且邀请专家对新课标进行诠释，帮助广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。
2010学年第二学期教导处工作计划
2010学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式。
充分发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能,强化教学工作的过程管理,进一步增强教师的自信心与责任意识，培养学生良好的学生、生活习惯，紧抓教学质量。
继续深入开展课改和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，增强品牌意识,为稳步提升我校的教学质量作不懈的努力。
二、工作目标：1、进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、严格管理，向管理要质量,向管理要效益，增强师生的质量意识，全面提升优分率，降低、消灭不合格率.3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。
4、积极推进课改，增强科研意识。
三、工作措施：(一)立足规范，狠抓教学常规管理1、课程管理（1)严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组。
（2）抓好三表的制定和管理.作息时间表、各科教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
维护课表的严肃性和权威性,教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课,坚决杜绝旷课现象.加强课堂教学管理，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,上课期间禁止随意进出。
教师教案要求写详案,并要写好教学后思.对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），严格控制作业量,教导处将对上述情况进行每月业务检查与不定期抽查，并将检查情况进行通报。
加强音、体、美、信息技术等专科课的监督管理,杜绝出现放羊式课堂。
教师调课、代课需事先提交代、调课申请，由教导处进行审批,否则视为无效.教师病、事假或公差应向校长提交报告申请，由校长通知教导处作具体安排代课。
教师外出学习须提前调好课,并自行做好早读、值日、午餐、午休、跟车等方面的工作安排。
2、教研活动、集体备课管理继续加强教研活动、集体备课活动建设.各科科组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则.肯吃苦、肯学习、肯钻研。
2010-2011下期教导处工作计划
2011-2012上期教导处工作计划
一:做好开学工作
新生报到，分班合班，收齐各学科今期工作计划和上期工作总结，开学第一天进行教案检查，并做好登记，每位教师不得少于5课时。
二：组织开学典礼暨表彰大会，并整理好相关材料
三：毕业班工作常抓不懈，提前上课、补课
开学第二周毕业班提前上课、补课，每天按时查岗，记入考勤，鼓励其他年级提前上课。
四：落实常规检查
一至六年级语文、数学、综合每月查一次，检查结果及时反馈并存档。
五：开展“优秀教案和优秀作业“评比
制定相关评分细则，对优秀作业及教案进行展览。
六：开展优质课大赛
鼓励全体教师参与对获奖教师进行表彰
七：召开春季运动会
教导处和政教处、少先队、体育组联合，召开全校春季运动会，
提前准备，精心谋划，并收集资料存档。
八: 组织期中考试并对优秀学生表彰
编排期中考试相关事宜，并统计相关数据，对优秀学生进行表彰。
九：召开家长会
期中考试之后，要再召开一次家长会，并有所创新，做好相关材料的收集和整理。
十：开展英语朗诵比赛
以班为单位参赛,具体有英语教研组周晓琴负责实施。
十一：积极准备期末考试相关工作
安排好复习期末及考试考场编排，抽调相关人员，监考、阅卷，等具体考务。
十二：收集各项材料，归类整档
收集各科教案、教科用书、挂图等教学设备，归类存放。
教导处
2011-9-19。
小学2010学年度第二学期教导处工作计划
小学2010学年度第二学期教导处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、情况分析：我校共有教学班16个，全校总人数共455人，转入学生29人，男生250人，占全校人数54.95%，女生205人，占全校人数45.05%，农民工同住子女共283人，占全校人数62.20%。
本学期随班就读3人。
xxxx学年，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，以教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手，对如何进行“有效备课”进行了专题的研究，不同层度地提高了各学科课堂教学的有效性。
本学期，教导处将围绕学校新三年办学规划，认真学习《规划纲要》，继续深入研究备课的有效性，并逐步把优秀教案与课堂教学相对接，进一步强化教学流程管理，开展主题式教研活动，通过有效的教研活动从问题入手确定教研组的研究课题，并通过系列有效的校本研修，提升教师的专业水平，进一步推动“二期课改”的进程。
二、指导思想认真学习《规划纲要》为重点，进一步加强各学科的课程标准的研读，继续以“有效教学”为研究方向，以“教学五环节”中的有效备课为抓手，有重点的强化教学流程过程管理，组织开展主题式的教学研究，以科研求发展，进一步提高教研活动的有效性，并积极争创优秀教研组。
三、主要工作和具体措施（一）教学流程管理1、继续以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手，注重同伴互助，树立榜样，力争教师备课有成效。
在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对备课环节进行检查，结果及时反馈，通过对教研组或备课组研讨的优秀教案，进行收集展示，改进提高教师备课的有效性，提高教学流程管理对教育教学的引领和促进作用。
（1）备课：通过上学期对备课改革的初步思考，本学期教研组长确定适合本学科并有利于提升教师对教材研讨的主动性的备课方案，通过教研组长培训活动，确定各学科的备课要求后，通过教研组活动，让教师明确备课要求。
教导处根据各学科的要求，本学期安排期初、期中、期末三次备课检查。
2009---2010下教导处工作计划
2009—2010学年度第二学期西秀区高级职业技术中学工作计划(教导处)为了深入贯彻落实科学发展观，坚持“聚焦课改，决战课堂”，坚持“聚焦人才，成就教师”。
全面落实学校的教学工作目标，以提高教师教学基本功为重点，结合学校的办学方针，努力创设教学氛围，塔建锤炼和提升教师教学业务能力的平台，使教师的教学理念得到更新、教学方法得到发展、教学环节更加规范、教学基本功得到提升。
本学期教导处在探索校本研修的有效性和实效性的基础上，根据各教研组的实际情况寻找突破口，从教学最基本的5环节或5种最基本的课型入手研究，使教师的课堂教学更规范、更朴实、更有效。
一、加强学习、更新理念1、深入学习课改的理念，深刻领会课改的精神实质，明确课改的目的。
在课堂教学中不断渗透课改的思想理念，努力改变教师传统的教学摸式和方法。
2、深入学习激励教育的思想方法，注重总结各教研组在实施激励教育子课题中的经验和方法，在教学管理中努力探索激励教育的方法和途径，在课堂教学中努力渗透激励教育的思想方法。
3、重视实施课改教学，定期组织教师学习新理念、研究新方法、讨论新观念、总结新经验。
努力探索出一条适合本校学生实际，符合课改思想理念的教学途径。
努力转变观念，由过去的以教师为中心，向以学生的教学活动、思维想象、情感体验、思想感悟为中心转变，注重教师的教学过程和学生的学习过程。
充分体现教学过程中学生的主体性作用。
4、以改变教与学的方式为突破口，重点培养学生的主动学习能力，鼓励学生在课堂上，有创意的选择自己的学习方式，鼓励学生质疑设问。
关注课堂上45钟的每一分钟，关注课堂上的每一位学生，努力向课堂教学要质量，真真做到减负增效。
5、积极探索和挖掘符合学校实际，有利于学生发展的校本课程。
就目前开展的个别学科的课外拓展课，在本学期结束对课程进行调查，保留学生喜爱的、教师有创新的、符合学校特色的课程，同时挖掘教师的潜能。
在探索和挖掘新的校本课程基础上，进一步做大、做深“农业技术”校本课程，使“农业技术”课程能够渗透到各门学科中去，成为我校校本课程建设的一个亮点。
2010-2011(下)教务处工作计划
六圩小学2010-2011学年度下学期教务处工作总结本学期教务处在教育局、学校领导的正确领导和扶持下，按照教育局的工作部署并结合学校工作计划，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推行精细化管理，很抓教学常规管理、深化课堂教学改革，做好教学监控，使我校教学工作、教学质量持续稳步发展。
一、重视学习、革新观念、提升理念。
理念是先导、学习是保证，为进一步转变教师的教育教学观念，让所有的教师教育理念提升到一个新的层面，我们十分重视和加强教师理论和业务学习，采用集体学习与自学相结合的办法。
首先加强新《课程标准》及案例的学习，通过自学、观看录像等方式，让教师了解课程标准的基本内容并按课程标准里的要求指导我们的教育教学工作。
其次，加强教育理念的学习，本学期我校分为语文、数学、综合三个学习组进行教育教学理念的学习，每个学习组都由一名副校长带领组织学习，采用循序渐进的学习方法，如：观看案例录像，运用所学理论知识当堂写课后反思，或学习一个理念后结合教学实际进行分析等。
通过学习讨论、反思，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论的到提升、真正做到学以致用、学有所长。
二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
本学期教务处要加强教学常规工作的督察力度，每月按时检查教师备课教案、学生作业批改、课堂教学情况，并及时与教师交流反馈，提高课堂教学效率。
1、抓备课。
每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。
不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。
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来凤乡中心小学
2010年下期教学教研工作计划
一、指导思想：
本期工作以强化常规教学管理、大力推进课程改革、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、工作中心：
1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。
(1)、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。
（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。
要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。
（3）、尽量推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合。
2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。
本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。
3、狠抓教学常规的落实工作，要进一步做好教学督查小结工作。
4、狠抓毕业班相关工作，确保期末毕业班检测质量。
三、工作内容及措施
（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理
制定各类计划。
包括教研组工作计划，教师教学工作计划等。
1、加强教学检查
第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化，以便随时掌握教学动向。
学校校长每期听课不少于20节，教导主任每期听
课不少于40 节，其余行政领导每期听课不少于30节。
教师听课每期不少于20节。
第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业、听课笔记等），发现问题及时解决。
第三、定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。
通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。
认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的方式自选，但必须有计划、有过程、有总结，有教学反思。
2、开展教学调研活动。
本学期教导处将安排召开2次学生座谈会，组织学生评教活动。
组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
3、组织好各级各类考试。
组织安排好期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
（二）加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动
学校重视青年教师的培养，以教科室的“70、80青蓝工程”为契机，本学期学校教导处将组织教师参加基本功竞赛活动。
评比内容有教案设计（含板书）、课件制作、体现理念。
比赛的目的是为了给青年教师提供展示才华的机会，同时也可以把更多的优秀教师推选出来。
为保证活动的有效组织，针对优秀者将给予一定的物质奖励。
（三）加强对学生学情与教学质量提高的督查
1、学校重视教学管理，教导处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园教学宣传栏登出。
2、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，做好培优补差工作。
（四）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识
教学质量是学校工作的重中之重，教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使差距缩小的同时一同提高。
教导处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好各类考试与分析，安排好学生会或家长会，做好教学质量监测工作，让社会满意。
（五）做好教学服务工作，提高服务质量
本学期，教导处将对各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记，以保证各类实验的全额、准时完成。
加强多媒体教学设备的科学管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务，使我校的教学水平跨上一个新台阶。
四、主要工作
1、严格执行课程计划。
要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。
2、加强学籍管理。
认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。
严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。
严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，有存档。
3、强化教学秩序。
本期将按照教学常规管理制度的要求，随时检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；②上课无目的现象。
不组织学生，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象;④私自调课、甲课上乙课现象。
4、加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。
由备课组长负责分配备课任务，指派特定的教师分别担任主讲人，主备人要依据教材进行教学设计，完成课时教学计划（即教案），要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学转变，要重视兴趣激发，重过程疏导，重方法指导，重能力培养。
5、加强随堂听课。
本学期，教导处将组织对部分任课教师进行随堂听课、跟踪听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
6、加强常规考核。
本期将分别在每学月，以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。
7、加强对音、体、美学科的教学管理
（1）、积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。
推进学生课外活动的正常进行。
音乐组要排练好文艺节目。
美术组要做好校橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。
（2）、①要认真上好两课两操，要切实抓好大课间体育活动。
②要认真贯彻落实《学生体质健康标准》。
③要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。
8、加强对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采用自查与互查相结合的形式进行检查，教导处将采用平时抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。
各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。
五、工作时间安排
九月
1、及时将课本发放到学生手中，做到开校学生有书读，加强对循环使用教材的管理，让学生养成爱护公共财物的好习惯。
2、检查教师提前备课情况。
3、制定教学常规管理制度和评估细则
4、组织各任课教师撰写学科工作计划
5、制定新课程表、作息时间表、任课表
6、统计学生数据，按时上报有关部门，进行电子学籍注册。
十月
1、配合少先队大队部开展“唱响柠檬歌曲，扬柠都美名”歌咏活动。
2、加强对毕业班工作的领导，召开毕业班教师工作会议，落实措施，明确责任，做好差生的转化和中等生的提高工作。
3、组织第一次教学“六认真”检查，并将检查结果备案。
十一月
1、组织各年级期中考试，由教导处统一出题组织考试，并做好卷面分析
2、组织教师学习《教学管理制度》和《评估细则》
3、组织教师进行一次校本培训（形式提前一周确定）
4、学校组织一次公开教学活动，形式和授课教师根据实情确定。
5、组织第二次教学“六认真”检查，并将检查结果备案。
十二月
1、月初组织一次教师集体备课，共同探讨解决教学中所遇到的一些困难。
2、对个别教师六认真情况进行抽查
3、对毕业班进行第一次摸底考试，并做好卷面分析，查漏补缺。
一月
1、做好对毕业班学生进行进行耐心细致的思想教育工作，迎接期末教学质量监测。
2、各班结束新课进行系统复习并拟好复习提纲。
3、教学常规工作督查
4、组织第三次教学“六认真”检查，并将检查结果备案。
5、毕业班进行第二次摸底考试，并做好全面分析，迎接升学考试。
6、组织各年级期末考试。
二月
1、各种资料的收集和整理，建立教师业务档案。
（包括备课本、教师手册、平时考试记录）
2、各班写好期末卷面分析，并填写学生素质报告册。
3、写好本期的工作总结交教导处存档。
来凤乡中心小学教导处
2010年8月30日。