七年级语文下册寒假预习讲义
、《从百草园到三味书屋》选自《》。作者
2、《爸爸的花儿落了》选自《》。作者，原名林含英，小名英子，作家。
3、《丑小鸭》选自《》。作者
4、《诗两首》①《假如生活欺骗了你》选自《》。作者，国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”。②《未选择的路》选自《》。作者，国诗人。
5、《伤仲永》选自《》。作者，字，号半山，谥号“文”。晚年封荆国公，后世多称王荆公，政治家、文学家、思想家。唐宋八大家：。(分为唐二家和宋六家)
6、《黄河颂》选自组诗《》。作者，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。
7、《最后一课》作者，全名阿尔封斯.都德，19世纪国现实主义作家。8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《》。作者，字，人。中国共产党的创始人之一，伟大的马克思主义者，学者，诗人。
9、《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949?散文》卷一。作者，现代著名作家，原名，又名曹京平，辽宁昌图人。
10、《木兰诗》选自代编的《》；《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。
11、《邓稼先》选自《人民日报》。作者 , 籍华裔物理学家，获1957年学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者，又名臧瑗望，现代著名诗人、散文家。闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《》、《》。
13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。作者，原名何敬业。著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。贝多芬，国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲。
14、《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。作者，国优秀的批判现实主义作家，是与和并列的世界三大短篇小说巨匠”。代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。。代表作《羊脂球》、《项链》。福楼拜：国作家。代表作有:《包法利夫人》等。屠格涅夫：国作家。代表作有:《长夜》、《父与子》。左拉：国作家。代表作有:《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。
15、《孙权劝学》选自《》。作者，字，著名政治家、史学家、文学家。《》是主持编纂的一部，记载了从战国到五代共1362年间的史事。计跨16个朝代，书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
16、《社戏》选自《》。作者
17、《安塞腰鼓》选自《人民日报》。作者，1937年生，陕西省延安市人。
18、《竹影》选自《》。作者，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。原名丰润，又名丰仁，浙江崇德人。
19、《观舞记》选自《》。作者
20、《口技》节选自《》。作者，字，代顺治年间进士，著有《铁崖文集》。《虞初新志》是代编选的笔记小说集。
21、《伟大的悲剧》选自《》。作者，作家，他的主要成就体现在和方面。
22、《荒岛余生》选自《》。作者，国小说家。
23、《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。作者，高级记者。24、《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。作者，全名：罗纳德.威尔逊.里根，出生于美国。美国第49、50届（1981——1989）总统。
25、《短文两篇》①《夸父逐日》选自《》，《》是我国古代地理著作，内容为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。
27、《斑羚飞渡》选自《》。作者，原名沈一鸣，上海人。祖籍浙江慈溪。当代儿童文学作家、中国著名的动物小说家。
28、《华南虎》选自《》。作者，现代著名诗人，原名，诗人，作家。
29、《马》选自《世界散文精华?欧洲卷》。作者，国１８世纪自然科学家、博物学家、他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《》。
30、《狼》选自《》。作者
第二部分
1、预习时间：2月2日—2月4日
预习任务：首先背会七年级语文下册古诗（自己看目录找古诗）；其次把古诗默写两遍；第三完成预习讲义，把古诗默写在预习讲义上即可。
2、预习讲义
一、默写要求：错、倒、漏、添字一律按错误处理。
七下:1山中杂诗吴均[南朝梁]
，。，。
2 竹里馆王维
，。，。3峨眉山月歌李白
，。，。4春夜洛城闻笛李白
，。，。
3
（一）疏通文意
《伤．仲永》
1金溪民方仲永，世隶．耕。仲永生．五年，未尝．识书具，忽啼求之．。父异．焉，借旁近与之
．．，即书．诗四
句，并自为其
．．名。其．诗以养．父母、收．族为意．，传一乡秀才观之。
2自是指物作诗立就．，其．文理皆有可观者。邑人奇．之，稍稍宾客其父，或以
．．。父利．其然．也，
．．钱币乞之
日扳
．．仲永环谒于．邑人，不使学。
3余闻之．也久。明道中，从．先人还家，于．舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称．前时之闻．。又七年，还．自扬州，复到舅家问焉．。曰：“泯然众人矣。”
4王子曰：仲永之．通悟，受之天也。其受之天也，贤于
．．材人远矣。卒．之为众人，则其受于．人者不至．也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且．为众人；今夫．不受之天，固．众人，又不受之人，
得为众人而已耶
．．?
《木兰诗》
1唧唧复唧唧，木兰当户．织，不闻机杼声，惟．闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿．为市．鞍马，从此替爷征。
2东市．买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦．辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但．闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但．闻燕山胡骑鸣啾啾。
3万里赴戎机，关山度若．飞。朔．气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策．勋十二转．，赏赐百千强．。可汗问所欲．，木兰不用．尚书郎。愿．驰千里足，送儿还故乡。
4爷娘闻女来，出郭．相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着．我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴．花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
5雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走．，安．能辩．我是雄雌？
《孙权劝学》
1初，权谓．吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以
．．军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为．博
士邪．!但．当涉猎，见．往事耳。卿言多务，孰若
．．孤?孤常读书，自以为大有所益。”
2蒙乃．始就学。及．鲁肃过．寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更．刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂．拜蒙母，结友而别。
《口技》
1京中有善．口技者。会．宾客大宴．，于．厅事之．东北角，施．八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、
一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻
．．屏障中抚尺一下，满坐．寂然，无敢哗者。
2遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉．欠伸，其．夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳．，儿舍乳．啼，妇拍而呜．之。又一大儿醒，絮絮不止。
3当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备
．．。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝．。
4未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意．少．舒．，稍稍正坐。
5忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬
吠。中间
．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳．屋许许声，抢夺声，
泼水声。凡所应有，无所不有。
6虽．人有百手，手有百指．，不能指．其一端；人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。于是宾客无不
变色离席，奋．袖出臂，两股．战战，几．欲先走．。 7忽然抚尺一下，群响毕绝．。撤屏视之，一人、
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河
．．、渭．；河、渭不足，北．饮大泽。未至，道．渴而死。弃其杖，化为邓林。
《共工怒触．不周山》
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触．不周之山，天柱折，地维绝
．．。天倾西北，故．日月星辰移焉．；地不满东南，故水潦．尘埃归焉。
《狼》
1一屠．晚归，担中肉尽，止．有剩骨。途中两狼，缀．行甚．远。
2屠惧，投以．骨。一狼得骨止，一狼仍从．。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而．两狼之并．驱如故．。
3屠大窘．，恐前后受其敌
．．下，弛．担持．刀。狼．．。顾．野有麦场，场主积薪其．中，苫蔽成丘。屠乃．奔倚其
不敢前，眈眈相向。
4少时，一狼径去．，其．一犬．坐于前。久之．，目似瞑．，意暇
．．甚．屠暴．起，以．刀劈狼首，又数．刀毙之．。
方．欲行，转视积薪后，一狼洞其
．．中，意．将隧．入以．攻其．后也。身已半入，止露尻．尾。屠自后断其股．，亦毙之。乃悟．前狼假寐，盖．以诱．敌．。
5狼亦黠．矣，而．顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳．。
（二）思考问题
第四部分
7
1、预习时间：2月12日—2月13日
预习任务：根据课文中名著摘抄读书笔记（不少于5张）；
2、预习讲义
（一）《童年》：在苦难中长大
1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第部，其他两部为《》《》。
2、《童年》讲述的是（作者的乳名）岁到岁这一时期的童年生活。生动地再现了世纪年代下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。两个舅舅是一个的人。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子
都给主人公以力量和支持。
（二）《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读
的代表作《》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是，他敢于（冒险），勇于（追求自由自在、无拘无束的生活），显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。（三）、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
1、昆虫学家毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《昆虫记》（又译《》或《》）被誉为“”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
第五部分
1、预习时间：在寒假中自主安排时间
2、预习任务：首先自主完成大作文3篇（内容自定、不少于600字）；其次找作文选阅读不少于40篇的佳作，学习其内容、写法等等。
第六部分
1、预习时间：在寒假中自主安排时间
2、预习任务：练字不少于20张。
七年级语文下册寒假预习讲义(一)
七年级语文下册寒假预习讲义(一) 一、预习范围及内容—七年级语文下册的背诵默写、文言文文意疏通、字词成语、文学常识、名著。 二、预习要求： 1、第一阶段：会背、会写【 1月13日（腊月十六）—1月23日（腊月二十六）】 要求：（1）古诗会背、会写（2）文言文会背、会写（3）现代诗歌会背、会写 （4）练字10张（5）作文1-2篇（话题自选） 2、第二阶段：疏通文言文【1月24日（腊月二十七）—2月3日（正月初七）】 要求：（1）疏通文言文文意的原则方法：句子翻译原则是直译与意译；方法有组词法（加字法）、换字法、调序法、补充法、保留法和删除法。（2）借助课下注释或资料，疏通一遍，尤其课下注释尽量会背。（3）练字10张（4）作文1-2篇（话题自选） 3、第三阶段：字词成语、文学常识、名著 【2月4日（正月初八）— 2月13日（正月十七）】 要求：（1）把字词成语读三遍，达到会读（2）把划横线的和加点字的音、形抄写练习本（自己预备）上一遍。（3）文学常识会背即可，不要写在预习讲义上（4）名著会背即可，不要写在预习讲义上。名著可以读原著，也可读自己喜欢的课外书（5）练字10张（6）作文1-2篇（话题自选） 三、注意事项：本预习讲义开学后必须完整带回，不能损坏或弄丢或忘记带回。 第一阶段：会背、会写 【1月13日（腊月十六）—1月23日（腊月二十六）】 第一部分：诗歌会背、会写 七下1竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 七下2春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 七下3逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 七下4晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 七下5登幽州台歌陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 七下6望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 七下7登飞来峰王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 七下8游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 七下9己亥杂诗（其五）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 七下10泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 七下11贾生李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 七下12过松源晨炊漆公店杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。政入万山围子里,一山放出一山拦。 七下13约客赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 七下14闻武均州报已复西京陆游
七年级语文(下)第二单元预习语文版知识精讲
七年级语文（下）第二单元预习语文版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 七年级语文（下）第二单元预习 ［学习过程］ 一. 本单元的内容： 这个单元的四篇文章都是介绍杰出人物的青少年时期的事迹，也可以说是人物传记。其中有两篇是自传：《鲁迅自传》、《第一千个球》，有两篇是评传：《毛泽东的少年时代》、《少年爱因斯坦》。 二. 本单元的学习要点： 了解杰出人物的少年时的事迹，这四位杰出的人物有政治领袖，有文学家，有科学家，有体育明星，他们的成功都是脚踏实地，不畏艰难困苦，一步一步的走过。同时要学习本单元关于传记的知识，学习写自传。结合文章内容了解相关的常识。在学习过程中积累字词等基础知识。 三. 本单元学习的难点： 第一篇是怎样理解鲁迅的弃医从文，第二篇是怎样理解毛泽东少年时的叛逆性格。第三篇是怎样理解文章的两部分内容，第四篇是怎样理解爱因斯坦对当时学校教育的不满。了解传记的知识，学习写传记。 四. 本单元的知识点： （一）常识部分：作家作品、有关人物和文体知识 1. 作家（作者）和作品：这里我们主要介绍后三位，第一位鲁迅大家都熟悉，又是他写的自传，所以略过。 埃德加·斯诺：美国著名作家和新闻记者。1928年—1941年他大部分时间是在中国，还曾经访问过毛泽东和周恩来，也写下了几部关于中国的著作，有《西行漫记》《红星照耀着中国》等，毛泽东说他是中国人民的朋友。 贝利：球王贝利，20世纪最佳运动员，巴西人。在1956年—1977年的21年的足球生涯中，参加了1366场比赛，射进1281个球。他自己写了《贝利自传》。 王滨：著名记者。1997年大连出版社出版《世界杰出人物的少年时代》一书，王滨写的关于少年爱因斯坦的文章也编入此书。 2. 人物介绍： 毛泽东：1893—1976 中国无产阶级革命家、政治家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭人。 爱因斯坦：1879—1955，全名阿尔伯特·爱因斯坦，著名的物理学家，生于德国，大学毕业后入瑞士籍，1940年又入美国籍。在物理学多个领域均有重大贡献，最重要的是建立了狭义相对论，后又推广为广义相对论。早在1921年就获得了诺贝尔物理学奖。著有《论动体的电动力学》《关于辐射的量子理论》《根据广义相对论对于宇宙所作的考察》等。3. 关于传记：传记属于记叙文。它分为两类：自传和传（评传），自述生平的是自传，由别人撰写的是传或评传。自传一般要写出自己的姓名、生平、籍贯、爱好和主要经历，还
部编版七年级语文下册第8课《土地的誓言》预习知识梳理
部编版七年级语文下册 第8课《土地的誓言》预习知识梳理 一、作者简介 端木蕻（hóng）良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。 二、字音词义 碾niǎn：1.把东西轧碎、轧平或使粮食去皮所用的工具。2.滚动碾子等轧。誓shì言：宣誓时说的话。 呻shēn吟：由于痛苦而情不自禁地发出的声音。 嗥háo鸣：（野兽）大声嚎叫。 山涧jiàn：山间的小水流。 高粱liang：一年生草本植物。品种很多，子实除供食用外，还可酿酒和制淀粉。秆可用来编席、造纸等。 斑bān斓lán：灿烂多彩。 缠chán绕：1.条状物回旋地束缚在别的物体上。2.纠缠；搅扰。 亘gèn古：远古。 默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田垄lǒng：田埂；田地中种植农作物的垄。 埋葬zàng：1.掩埋尸体。2.比喻消灭；清除。 镐gǎo头：刨土用的工具。 土壤rǎng：地球陆地表面的一层疏松物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。 禾稻：稻谷。 丰饶：富饶。 污秽huì：肮脏的东西。 耻辱：声誉上所受的损害；可耻的事情。 三、主题概述
作者用诗一般的语言描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡 的成长足迹，抒发了作者对沦亡故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故 乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。 四、文章结构 第一部分（1）：“我”常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为故乡而热血沸腾。 第二部分（2）：故乡美好的生活令“我”魂牵梦绕，“我”发誓要为解放故乡 而战斗，甚至不惜牺牲生命。 五、鉴赏品读 1.“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。”这句话在文中有什么作用？ 这一句在结构上总领第一段，在内容上抒发了作者对家乡的热爱之情。“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。 2.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗，删去一半如何？ 第一段中列举了碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它们可以使读者充分了解关东大地，感受关东大 地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。 3.“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三个短语的顺序能否颠倒？ 不能调换,“不得不回去”带有强迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。这三个短语语气逐渐加强，态度愈加坚决，情感表露也愈加浓烈。 4.品析“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”。 运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，以及渴望回到故乡去的迫切心情。 5.品析“这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡”。
【中考语文】七年级下册《海底两万里》名著导读+各章梗概 +考点合集,寒假预习必收
七年级下册《海底两万里》名著导读各章梗概考 点合集 一、文学常识 1.凡尔纳是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“现代科学幻想小说之父”）。 2.《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。 二、主要内容 1.用一句话概括《海底两万里》主要内容 主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 2.故事梗概 这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，
当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。 3.《海底两万里》缩写 1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面。在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，他认为这是一头巨大的独角鲸。一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向怪物驶去。结果被怪物击沉,教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。教授醒来时，潜艇的主人尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。在尼摩的邀请下，教授三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。结果受到土著人的袭击。潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。结果尼摩救了被鲨鱼袭击的采珠人。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，它在成群结队的鲸鱼中间穿行。在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩以惊人的毅
七年级下册语文知识点预习
七年级下册语文知识点预习 七年级下册语文是一个特别重要的学习阶段，这个阶段的学习 对于以后的学习和人生都有着至关重要的影响。在这个阶段，我 们将学习到很多有关语言和文化的知识，使我们更好地理解和运 用语言。 下面是一些七年级下册语文知识点预习： 一、词语的基本认识 词是语言的基本单位，是由一个或几个音节组成的具有独立意 义的语言单位。词具有两个方面的特点：一是音义相结合，二是 能独立运用。 词语是由两个以上相连的词所组成的具有固定意义的语言单位。通常由形容词、动词、名词等构成，其意义要由组成词语的各个 部分共同决定。 在学习词语的过程中，我们需要了解它的构成方式、词义、使 用场景以及相关的语法知识等。
二、句子的基本认识 句子是由一个或几个词语所组成的有意义的语言单位，它必须 包含主语和谓语。句子有四种基本句型：主谓句、主谓宾句、主 系表句和并列句。 同时，我们还需要掌握一些句子的成分，如宾语、状语、定语等。这些成分在句子中充当不同的角色，起到不同的作用。 三、修辞手法的基本认识 修辞手法是为了达到表现效果而特地采用的一种语言表达方式。 常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张等。这些修辞手法可以使 文章更加丰富多彩，增强阅读的感染力和说服力。 四、成语的认知与运用
成语是汉语语言特有的一种表达方式，它具有独特的文化内涵 和历史渊源。成语由四字至十数字不等，是一种固定的词组，多 用于文学作品中。学习成语可以提高我们的语言素养和文化水平，同时，成语在应用写作、语文阅读、综合素质评价等方面也有着 广泛的使用。 以上就是七年级下册语文知识点的预习内容，掌握好这些知识点，将有助于我们更好的学习和掌握语文。希望我们能够用心学习，提高自己的语文素养，为以后的学习和人生打下坚实的基础。
部编版七年级下册语文知识点梳理(预习必备)
第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1．邓稼先 至死不懈xiè：懈，放松。 蓬断草枯：形容环境恶劣。 署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。 选聘pìn：挑选聘用。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
七下语文寒假预习：全册【必考成语】汇总，基础必须扎实，抓紧背
七下语文寒假预习：全册【必考成语】汇总，基础必须扎实， 抓紧背 初中语文 七下语文全册成语汇总 01、〖人迹罕至〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 02、〖人声鼎沸〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 03、〖来势汹汹〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。 04、〖荒草萋萋〗释义：形容杂草丛生的样子 05、〖九曲连环〗本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。 06、〖亦复如是〗复：又，再。也是这样。 07、〖可歌可泣〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。 08、〖鲜为人知〗鲜：少。很少被人知道。 09、〖当之无愧〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 10、〖锋芒毕露〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。 11、〖家喻户晓〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 12、〖妇孺皆知〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 13、〖马革裹尸〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 14、〖鞠躬尽瘁，死而后已〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 15、〖锲而不舍〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。 16、〖迥乎不同〗形容差别很大，完全不一样。 17、〖燕然勒功〗指边患未平、功业未成东汉有位将军追击北匈奴直到燕然山，勒石记功. 现指功业未成。 18、〖一反既往〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。 19、〖慷慨淋漓〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 20、〖气冲斗牛〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 21、〖群蚁排衙〗有时指整齐地排列着。衙，衙门。22、〖兀兀穷年〗辛辛苦苦地一年
部编版七年级语文下册第7课《谁是最可爱的人》预习知识点梳理
部编版七年级语文下册 第7课《谁是最可爱的人》预习知识点梳理 一、作者简介 魏巍（1920—2008），河南郑州人，诗人、作家。他的作品都及时反映现实生活，洋溢着饱满的热情。他凭借长篇小说《东方》，在1982年获得第一届茅盾文学奖，2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 二、字音词义 放纵zòng：放任纵容；对错误的言行不加干涉，不加制止，任其发展。 坚韧rèn：坚固有韧性。 淳chún朴：诚实朴素。 谦逊xùn：谦虚恭谨。 覆fù灭：全部被消灭。 奋不顾gù身：奋勇直前，不考虑自己的安危。 三、主题概述 本文真实地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和 伟大胸怀，歌颂了他们的爱国主义、国际主义和革命英雄 主义精神，热情赞颂志愿军战士是最可爱的人。 四、文章结构
第一部分（1~3）：指出志愿军战士是“最可爱的人”，歌颂他们崇高的精神境界，抒发对志愿军战士无比的热爱和崇敬。 第二部分（4~14）：以三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。 第三部分（15）：号召人们热爱志愿军战士，再次强调他们确实是我们最可爱的人。 五、鉴赏品读 1.第2段运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用设问的修辞手法，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文章题目，引起读者注意。 2.最可爱的人需要具备哪些特点？ 纯洁高尚的品质，坚韧刚强的意志，淳朴谦逊的气质，美丽宽广的胸怀。 3.第3段介绍“我们的战士”时运用了什么修辞手法，有什么作用？ 运用排比，从品质、意志、气质、胸怀四个方面，赞扬志愿军战士崇高的思想境界，四个“那样”饱含赞颂的激情，语气整齐，情感强烈。 4.课文选取了哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？
寒假预习：第17课《短文两篇》 部编版语文七年级下册
寒假预习小助手3-1《陋室铭》 【原文背诵】陋室铭刘禹锡〔唐代） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【背景介绍】 《随室铭》作于和州任上（824-826年）。《历阳典录》："陋室，在州治内，唐和州刺史刘禹锡建，有铭，柳公权书碑。” 作者因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县见作者被贬，故意刁难之。和州知县先安排他在城南面江而居，作者不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把作者的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，作者仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下-•床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫作者搬了三次家，面枳一次比一次小，最后仅是斗室。作者遂愤然提笔写下这篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。▲【文义梳理】 山不在高，有仙如（）名（）。水不在深，有龙则尽（）。即（） 是陋室，推（）f （）德馨（ ）O苔痕上（）阶绿( • ）,草色入帘育（）。谈笑有尊俺（）,往来无自丁（）。 可以期（）素琴（）,阅金等（）。无籍（）竹（) i（）a（）耳，无寒胰（）之苕（）形（）O南 阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋N （）有？ 1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 山不一定要高，有了仙人就出名了。水不一定要深，有了龙就显得神异。 2、斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 苔痕蔓延到阶上使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 说说笑笑的是博学的人，来来往往没有平民。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。 4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤神。 5、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”南阳有诸葛亮的草庐，西
七年级语文下册第5课《黄河颂》预习知识点
部编版| 七年级语文下册第5课《黄河颂》预习知识点 课文预习知识点 一、写作背景 1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险滩急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，诗人酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。 二、作者简介 光未然（1913—2002），原名张光年，诗人、文学评论家。1935年为抗战歌曲《五月的鲜花》填词，以深怀忧患与悲愤的文字以及浓郁深沉的抒情气息而广为传唱；1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。 知识重点 一、字音词义 烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。 气魄pò：魄力；气势。 体魄：体格和精力。 巅diān：山顶。 澎péng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。 掀起：揭起，往上涌起。 宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。 狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 哺bǔ育：喂养，培养。 九曲连环：曲折，回环，多弯道。 二、主题概述
本文通过赞美源远流长、胸襟博大、气势宏伟的黄河，歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大而又坚强的民族精神，表达了中华儿女团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气。 三、文章结构 第一部分（第1节）：朗诵词部分，是序曲。歌颂黄河的“伟大而又坚强”。 第二部分（第2节）：歌词部分，全诗的主体。描写黄河的豪迈气势，歌颂黄河的英雄气概。 四、思考探究 1.序曲部分的黄河表现出中华民族什么样的精神？作用是什么？ 伟大而坚强；作用是引出下文的颂歌。 2.歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河进行了怎样的描写，哪一个词总领，表现了黄河怎样的特点？ 对黄河进行了远镜头全景概写、近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描写、横向展开，由“望”字总领，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。 3.歌颂黄河的部分可分为几个层次？分层标志性句子是哪句话？分 别是从哪些方面进行歌颂的？ 分为三层；分层标志性的句子是：“啊！黄河！” ①歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献。黄河是中华 民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙。 ②歌颂黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势（地理特征）。 黄河天险在地理上可以作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神更足以成为民族精神的城防。 ③歌颂黄河流域宽广，泽被众生，指出黄河的自然特点。黄河是我 们民族精神的象征，激励着中华民族。
初一年级假期预习指导
初一年级假期预习指导 语文假期规划：1.完成寒假作业并认真核对答案（即复习）；2.利用资料书和网络，自 主学习七年级下册课本（即预习：通读课文，感知文意，利用词典，解决生字词；梳理层次，把握中心；做课后练习，巩固预习；理解并背诵古诗文）；3.多读些名著名篇，多背些古诗词，可终生受益；4.建议做些读书摘记，写写日记！（家长适当监督必不可少） 初一数学假期预习规划： 1.认真完成寒假作业，并仔细核对答案（错误的用红笔改过来） 2.自主预习初一数学下册第1章新课，把每课时对应的随堂练习与习题做在一个新本子上第1章整式的乘除 1.1同底数幂的乘法，预习课本2~3页 学习目标：1.了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题 2.能够利用同底数幂的乘法运算性质进行有关计算 3.完成对应随堂练习与习题 1.2幂的乘方与积的乘方第1课时，预习课本5~6页 学习目标：1.了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题.2.能逆用幂的乘方运算性质进行有关计算3.完成课后随堂练习与习题 1.3幂的乘方与积的乘方第2课时，预习课本7~8页 学习目标：1.了解积的乘方的运算性质2.能利用积的乘方运算性质进行有关计算3.完成相应随堂练习与习题 1.4同底数幂的除法第1课时，预习课本9~11页 学习目标：1.掌握同底数幂的除法的运算性质，并熟练运用性质计算解决一些实际问题 2.完成对应随堂练习与习题 1.5同底数幂的除法，第2课时，预习课本12 ~13页 学习目标：1.理解零指数幂和负整数指数幂的意义2.会用科学计数法表示绝对值较小的数3.完成相应随堂练习与习题 1.6整式的乘法，第1课时，预习课本14~15页 学习目标：1.理解单项式乘以单项式的运算法则，并能运用解决实际问题2.完成相应随堂练习与习题 1.7整式的乘法，第2课时，预习课本，16~17页 学习目标：1.理解并运用单项式乘多项式的运算法则，并能解决实际问题2.完成对应随堂练习与习题 1.8整式的乘法，第3课时，预习课本18~19页 学习目标：1.理解多项式乘多项式的运算法则，并能灵活运用，能解决实际问题2.完成对应
部编语文七年级下册寒假预学案--《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》
部编语文七年级下册寒假预学案--《叶圣陶先生二三事》《驿 路梨花》 13叶圣陶先生二三事 01积累运用 1．给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。 (1)外面正响着鞭pào(炮)，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào(罩)上双层的悲哀。 (2)他对普通话生shū(疏)，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思)不耻下问，让我帮他(修改润色)修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌)商酌性的意见。 (3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪)颠沛流离，是想到十年来的社会现象。 (4)譬(pì)如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng(朦胧)的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。 2．下列标点符号使用不正确的一项是(D) A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。 B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。” C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。
D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。 (解析：D项中“顺口”后面的分号改为逗号。) 3．(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是(D) A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 (解析：A项中不合逻辑，应将“纠正”和“指出”互换位置；B 项中两面对一面搭配不当，应删去“能否”；C项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。) 4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B) 阅读是人类社会一种重要的活动。__________________________________ ①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。 ②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。 ③这种活动是随文字的产生而产生的。 ④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。
寒假预习必备七年级下册语文读读写写(注音解释)
寒假预习必备：七年级下册语文读读写写（注音+解释） 七年级下册语文读读写写词语汇总 第1课：《邓稼先》 1.元勋yuán xūn 2.奠基diàn jī 3.选聘xuǎn pìn 4.谣言yáo yán 5.背诵bèi sònɡ 6.昼夜zhòu yè 7.昆仑kūn lún 8.挚友zhì yǒu 9.可歌可泣【kě ɡē kě qì】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 10.鲜为人知【xiǎn wéi rén zhī】鲜：很少；为：被。很少被人知道， 11.至死不懈【zhì sǐ bù xiè】至：到；渝：改变。到死都不改变。（含褒义）
12.鞠躬尽瘁【jū gōng jìn cuì】鞠躬：弯着身子；尽瘁：竭尽心力。指贡献出全部精力。 13.当之无愧【dāng zhī wú kuì】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。 14.家喻户晓【jiā yù hù xiǎo】喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共。 15.锋芒毕露【fēng máng bì lù】刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露，透露出来。 16.妇孺皆知【fù rú jiē zhī】妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 萦带yínɡdài曛xūn铤tǐnɡ燕然yānrán 第2课：《说和做》 1.梳头shū tóu 2.抱歉bào qiàn 3.秩序zhìxù 4.深宵shēn xiāo 5.伴侣bàn lǚ 6.小楷xiǎo kǎi 7.硕果shuò ɡuǒ 8.卓越zhuó yuè 9.迭起dié qǐ 10.澎湃pénɡ pài 11.大无畏dà wú wèi
七年级语文下册寒假预习讲义.doc
七年级语文下册寒假预习讲义 字词成语 第一单元 1《从百草园到三味书屋》 似乎确凿碧绿菜畦皂荚树桑棋长吟轻捷直窜云霄油蛉蟋蟀弹琴蟆蚣斑螫倘若脊梁后窍何首乌藤木莲藤缠络拥肿牵连不断覆盆子珊瑚珠攒成纳凉无妨睡不着豁枕边敛脑髓陌生答应塑雪罗汉鉴赏人迹罕至薄雪觅食竹筛撒些秫谷系一条长绳啄食白颊性子很躁闰土传授捕获撞书塾间壁一幅画和蔼恭敬方正质朴博学东方朔渊博怪哉冤气消释详细宿儒严厉花坛折腊梅花蝉蜕苍蝇蚂蚁静悄悄同窗陆续戒尺罚跪规矩瞪喉咙人声鼎沸狗窦大开厥土厥贡苞茅橘柚倜傥金叵罗颠倒淋漓噫哺拗过去纸糊盔甲指甲荆川纸绣像荡寇志锡箔店绅士 2《爸爸的花儿落了》 襟上夹竹桃喉咙肿胀低哑致谢词叮嘱扎辫子懒惰恐惧最糟夹袄踢拖赖在床催促皱紧哀求挪窝鸡毛扌单子倒转一抡咻咻挨打混合哭号躲避雨篷抽抽搭搭撩起裤脚伤痕遮盖耻笑原谅缘故包袱铁栅校门烤白薯玉簪花红肿石榴麻渣廊檐凉爽茉莉骊歌徘徊蹲东交民巷横滨花圃散散落落修剪捆扎施肥抽屉 3、诗两首 忧郁瞬息伫立荒草萋萋幽寂诱人旅人足迹污染路径延绵 4、《儿子》 5、《伤仲永》 方仲永邑人乞扳环谒舅称前时之闻泯然卒耶 第二单元 6、《黄河颂》 气魄巅澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转九曲连环昆仑山劈成摇篮发源扮演坚强筑成屏障一泻万丈浩浩荡荡臂膀哺育发扬滋长榜样 挨训斥暖和晴朗树梢吟唱锯木厂逗留寻思戒尺胳膊责备纳闷玩耍咕咕哽咽
8、《土地的誓言》 蔥炽痛召唤胸膛喷涌泛滥仰望参天碧绿白桦林标直呻吟嗥鸣山涧脸庞斑斓奔驰溜直澜语怪诞缠绕不可阻止浆液亘古跳跃默契田垄埋葬蚱猛镐头土壤辘辘丰饶污秽耻辱9、《月是故乡明》 大概孤零零陪衬山高月小三潭印月不可胜数幻想顶天立地恍然大悟月出于东山之上，徘徊于斗牛之间苇坑烟波浩渺篝火嚼烂粘乐此不疲清光四溢相映成趣萌动晶莹澄澈乐不可支离乡背井漂泊天涯欧洲风光旖旎莱茫湖平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦 耄耋朗润园茂林修竹绿水环流点缀慨然荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景惘怅惋惜流光如逝怅望 10、《木兰诗》 唧唧机杼声军帖可汗市鞍马骏马鞍轄辔头鸣溅溅胡骑鸣啾啾戎机朔气金柝策勋十二转赏赐百千强愿驰千里足出郭相扶将阿姊理红妆霍霍云鬓扑朔傍地走2 第三单元 11《邓稼先》 任人宰割悲惨可歌可泣鲜为人知至死不懈癌署名逝世鞠躬尽瘁，死而后已奠基人开拓者当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪佩服仰慕引人注目忠厚平实真诚坦白从不骄人朴实知人之明谣言大厦热泪满眶感情震荡罗布泊马革裹尸河水萦带群山纠纷黯兮惨悴风悲日廩蓬断草枯凛若霜晨兽铤亡群常覆三军筹划稳健颤抖戈壁滩风沙呼啸摄氏度层出不穷撑峨峨碎首黄尘燕然勒功殷红诞生永恒骄傲挚友 12、《闻一多先生的说和做》 诗兴不作典籍地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微一剂目不窥园兀兀穷年沥尽心血 疏懒头发零乱无暇及此深宵灯火伴侣密密麻麻小楷群蚁排衙凝结硕果卓越楚辞赫然而出校补潜心贯注心会神凝何妨一下楼迥乎不同一反既往独裁警报迭起形势紧张凶多吉少慷慨淋漓气冲斗牛声震天地昂首挺胸长须飘飘高标 明朗咳嗽轻捷校对瞿草率 14、《福楼拜家的星期天》 简陋装饰稿纸红纱毯佣人博学多识一拍即合不约而同愉快犹豫魅力白晳钦佩日常琐事书籍寻欢作乐贪图享受勾画滑稽轮廓讽刺口吻捋着模糊脚踝荒谬忘乎所以不慌不忙面庞头颅聪慧坚毅尖锐迸发 15、《孙权劝学》
部编版七年级语文下册知识点总汇【预习必备】
部编版七年级语文下册知识点总汇【预习必备】 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙