第十九讲家长培训教案
2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选
2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《2024年小学家长学校培训教材》第三章“家庭教育的艺术”，详细内容为“如何激发孩子自主学习能力”。
内容包括了解自主学习的概念、探讨激发孩子自主学习的方法和策略，并通过实例分析，帮助家长掌握如何在家庭教育中实施自主学习。
二、教学目标1. 让家长了解自主学习的概念及其对孩子成长的重要性。
2. 使家长掌握激发孩子自主学习的方法和策略。
3. 培养家长在家庭教育中实施自主学习的意识和能力。
三、教学难点与重点难点：如何在实际家庭教育中，针对不同年龄段和个性的孩子，运用适合的方法和策略激发自主学习。
重点：自主学习的概念，激发孩子自主学习的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、家长手册等。
五、教学过程1. 引入：通过一个关于自主学习的小故事，引发家长对自主学习的思考。
2. 自主学习概念讲解：讲解自主学习的定义，让家长对自主学习有更深入的了解。
3. 方法与策略探讨：a. 分享激发孩子自主学习的方法和策略。
b. 分析实例，让家长了解如何在家庭教育中运用这些方法和策略。
4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中激发孩子自主学习的成功经验，共同探讨存在的问题和解决方法。
5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些实际案例，让家长运用所学方法和策略进行分析和解答。
六、板书设计1. 板书如何激发孩子自主学习能力2. 板书内容：a. 自主学习的定义b. 激发孩子自主学习的方法和策略c. 实际案例分析和解答七、作业设计a. 在家庭教育中，您是如何激发孩子自主学习的？b. 您认为激发孩子自主学习的过程中，最关键的因素是什么？a. 家长可以通过设定合理目标、创造学习氛围、鼓励孩子表达等方法激发孩子自主学习。
b. 最关键的因素是尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的需求，适时引导和激励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应反思自己在家庭教育中激发孩子自主学习的方法和策略是否得当，是否存在需要改进的地方。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。
任务是促进家庭教育观念的更新；配合学校教育的实施；帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法；为子女的成长造就一个适宜的家庭教育环境。
一般。
以下是我为大家收集的家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长们，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接"丢脸'，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的"小皇帝'、"小公主'，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
家长学校家长培训授课教案
家长学校家长培训授课教案第一章：家庭教育的意义与重要性1.1 家庭教育的定义1.2 家庭教育的意义1.3 家庭教育的重要性1.4 家庭教育与学校教育的合作第二章：家庭教育的原则与方法2.1 家庭教育的原则2.2 家庭教育的有效方法2.3 家庭教育的注意事项2.4 家庭教育案例分享第三章：亲子沟通的技巧与策略3.1 亲子沟通的重要性3.2 亲子沟通的技巧3.3 提高亲子沟通的有效性3.4 亲子沟通案例分享第四章：培养孩子良好习惯的方法4.1 良好习惯的重要性4.2 培养孩子良好习惯的方法4.3 培养孩子良好习惯的注意事项4.4 良好习惯案例分享第五章：家长自身成长与教育孩子5.1 家长自身成长的重要性5.2 家长如何进行自我提升5.3 家长如何以身作则5.4 家长自身成长与教育孩子案例分享第六章：孩子的学习与成长6.1 孩子学习的重要性6.2 家长如何支持和引导孩子学习6.3 关注孩子的成长发展6.4 学习与成长案例分享第七章：心理健康教育7.1 心理健康的重要性7.2 家长如何关注孩子的心理健康7.3 常见心理问题的识别与处理7.4 心理健康教育案例分享第八章：安全教育8.1 安全教育的重要性8.2 家长如何对孩子进行安全教育8.3 常见安全问题与预防措施8.4 安全教育案例分享第九章：家庭教育资源的利用9.1 家庭教育资源的种类与作用9.2 如何有效地利用家庭教育资源9.3 家庭教育资源推荐9.4 家庭教育资源利用案例分享第十章：家长间的交流与合作10.1 家长间交流与合作的重要性10.3 家长间的合作与支持10.4 家长间交流与合作案例分享第十一章：多元智能理论与孩子潜能开发11.1 多元智能理论的介绍11.2 识别和了解孩子的潜能11.3 如何在家庭教育中培养孩子的多元智能11.4 多元智能培养案例分享第十二章：家庭教育中的情感教育12.1 情感教育的重要性12.2 如何培养孩子的情感管理能力12.3 家长在孩子情感教育中的角色12.4 情感教育案例分享第十三章：家庭教育中的道德教育13.1 道德教育的重要性13.2 如何在家庭教育中培养孩子的道德观念13.3 家长在孩子道德教育中的榜样作用13.4 道德教育案例分享第十四章：应对挑战与培养孩子的抗压能力14.1 孩子面临的挑战与压力14.2 培养孩子抗压能力的方法14.3 家长如何支持孩子面对挑战14.4 抗压能力培养案例分享第十五章：家庭教育与家庭文化15.1 家庭文化的重要性15.2 如何构建积极的家庭文化15.3 家庭文化与孩子成长的关系15.4 家庭文化案例分享重点和难点解析本文档涵盖了家长学校家长培训授课的完整教案，分为三个部分，共十五个章节。
一年级下学期家长培训教案
一年级下学期家长培训教案第一章：家庭教育的重要性1.1 介绍家庭教育的基本概念和意义1.2 分析家庭教育对儿童成长的影响1.3 探讨家庭教育与学校教育的合作与协调第二章：家长的角色与责任2.1 阐述家长在儿童教育中的角色2.2 分析家长的责任和义务2.3 分享家长在家庭教育中的成功案例3.1 介绍良好学习习惯的重要性3.2 分析儿童学习习惯的培养方法第四章：沟通与交流的艺术4.1 介绍家长与孩子沟通的重要性4.2 分析有效沟通的技巧和方法4.3 分享家长与孩子成功沟通的案例第五章：亲子活动与家庭教育5.1 介绍亲子活动对家庭教育的意义5.2 分析亲子活动的组织与实施方法5.3 探讨家长如何利用亲子活动加强与孩子的情感交流第六章：关注孩子的情绪与心理健康6.1 阐述儿童情绪管理与心理健康的必要性6.2 分析识别和理解孩子情绪的技巧6.3 探讨家长如何帮助孩子处理情绪问题和心理压力第七章：培养孩子的社会适应能力7.1 介绍儿童社会化过程及其重要性7.2 分析孩子社会适应能力的培养方法7.3 分享家长如何在家中帮助孩子提高社会适应能力的实例第八章：安全教育与家庭教育8.1 阐述家庭教育中安全教育的必要性8.2 分析孩子安全教育的内容和方法8.3 探讨家长如何在家中对孩子进行安全教育第九章：家庭阅读习惯的培养9.1 介绍家庭阅读对孩子成长的影响9.2 分析家庭阅读习惯的培养策略9.3 分享家长如何通过家庭阅读活动提升孩子的阅读兴趣和能力第十章：家长自我提升与教育10.1 阐述家长自我提升在家庭教育中的重要性10.2 分析家长自我提升的方法和途径10.3 探讨家长如何通过自我提升更好地参与孩子的教育过程第十一章：科学素养与家庭教育11.1 介绍科学素养对儿童成长的影响11.2 分析如何在家庭教育中培养孩子的科学素养11.3 探讨家长如何在家中激发孩子的科学探索兴趣第十二章：艺术教育与家庭教育12.1 阐述艺术教育对孩子全面发展的重要性12.2 分析家庭艺术教育的实施方法和策略12.3 分享家长如何在家中培养孩子的艺术兴趣和能力第十三章：孩子的网络素养教育13.1 介绍网络素养对孩子现代生活的重要性13.2 分析孩子网络素养教育的关键内容13.3 探讨家长如何在家中引导孩子正确使用网络和电子产品第十四章：家庭规则与孩子自我管理14.1 阐述家庭规则对孩子自我管理能力的影响14.2 分析家庭规则制定和执行的有效策略14.3 分享家长如何通过家庭规则培养孩子的自我管理能力第十五章：家长在孩子教育中的持续参与15.1 强调家长持续参与孩子教育的重要性15.2 分析家长持续参与孩子教育的具体做法15.3 探讨家长如何保持对孩子教育的长期关注和支持重点和难点解析重点内容包括了家庭教育的基本概念和意义、家长在儿童教育中的角色、良好学习习惯的培养方法、有效沟通的技巧、亲子活动的重要性、儿童情绪管理与心理健康、社会适应能力的培养、安全教育的必要性、家庭阅读习惯的培养、家长自我提升的方法、科学素养的培养、艺术教育的实施、网络素养教育的重要性、家庭规则的制定与执行以及家长持续参与孩子教育的重要性等。
初中家长学校培训教案
初中家长学校培训教案一、教学目标1. 让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2. 建议家长如何培养孩子的受挫能力。
3. 引导家长们理解合作教育的重要性，并掌握一定的合作教育方法。
二、教学重点、难点1. 教学重点：让家长认识到培养孩子健全人格和受挫能力的重要性，以及合作教育的意义。
2. 教学难点：如何让家长理解并掌握培养孩子受挫能力和合作教育的方法。
三、教学过程1. 导入：欢迎家长参加本次家长学校培训，感谢他们在百忙之中抽出时间关注孩子的学习和成长。
简要介绍今天的培训主题——如何培养孩子的健全人格、受挫能力和合作教育。
2. 讲解：(1) 培养孩子健全人格的重要性：家庭是孩子成长的摇篮，家长的教育观念和行为对孩子产生深远影响。
引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，具备迎接挫折、经历痛苦的思想准备。
(2) 培养孩子的受挫能力：分析当前孩子所面临的问题，如唯我独尊、娇横跋扈等，提出家长应从小培养孩子在挫折中成长的能力。
举例说明如何引导孩子面对困难、克服挫折，培养孩子的自信心和坚韧精神。
(3) 合作教育的意义和方法：阐述合作教育在家庭教育中的重要性，分析合作教育对孩子成长的好处。
介绍一些实用的合作教育方法，如亲子活动、家庭游戏等，引导家长在日常生活中运用这些方法，增进亲子关系，培养孩子的合作精神。
3. 互动环节：邀请部分家长分享自己在教育孩子方面的经验和心得，其他家长进行点评和交流。
4. 总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调家长在家庭教育中的责任和作用。
鼓励家长积极尝试和实践，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。
四、课后作业1. 请家长撰写一篇关于如何培养孩子健全人格、受挫能力和合作教育的心得体会。
2. 家长在家中尝试运用合作教育方法，观察孩子的反应和变化，记录下来并与其他家长分享。
通过本次家长学校培训，希望家长能够更好地认识到自己在家庭教育中的责任和作用，学会如何培养孩子的健全人格、受挫能力和合作教育，为孩子的健康成长奠定基础。
第十九讲家长培训教案
第十九讲：小学生常见疾病的防治柳陂镇中心小学家长学校培训班教师：陈霞教学目标：1、了解小学生常见病的种类。
2、掌握常见病的预防措施及防治方法。
3、家校配合共同促进孩子健康成长。
教学重、难点：常见疾病的预防措施。
教学过程：一、导入：家长朋友们，当我们的孩子出生后，大家最担心的是什么事？对，担心孩子生病。
虽然我们不是医生，但为了孩子的健康我们应该掌握一些孩子常见疾病的防治。
现在我们的孩子处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。
（板书课题）二、了解小学生常见病的种类。
我们把常见病划分为两类：不传染和传染性疾病。
三、掌握不传染的常见病预防措施及防治方法。
小学生不传染的常见病有哪些呢？（课件出示：近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。
）下面我们就分别来谈谈它们防治方法。
1.近视（1）近视是青少年的一种常见病，是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。
青少年近视多数是假性近视。
其主要原因是平时不注意用眼卫生，使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。
如果不注意用眼卫生，久而久之，就会形成真性近视。
它的发生和发展与遗传和环境因素有关。
（2）防治方法：a.养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。
（课件显示：小学生正确读书、写字和坐姿的动画。
配以“五要”、“五不要”文字说明。
）五要是：光线要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。
五不要是：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字；不要近距离看书、写字。
b.药物治疗和配戴眼镜。
2.龋齿（1）龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。
我国学生的龋齿患病情况严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势，学生牙周病患病尤为突出。
小学家长学校家长培训授课教案
小学家长学校家长培训授课教案一、第一章：家长的角色与责任1.1 教学目标：让家长了解自己在孩子成长过程中的角色和责任。
帮助家长认识到自己的行为和态度对孩子成长的影响。
1.2 教学内容：家长的角色：家长在孩子成长过程中的引导者和支持者。
家长的责任：关注孩子的身心健康，培养孩子的良好习惯和价值观。
1.3 教学活动：讨论：家长分享自己在孩子成长过程中的经验和困惑。
分享案例：通过案例分析，让家长了解自己的行为和态度对孩子成长的影响。
二、第二章：沟通与倾听2.1 教学目标：帮助家长学会有效沟通和倾听的技巧。
增进家长与孩子之间的理解和信任。
2.2 教学内容：沟通技巧：积极倾听、表达自己的感受和需求、避免批评和指责。
倾听技巧：全神贯注、理解孩子的感受和需求、给予肯定和支持。
2.3 教学活动：角色扮演：家长模拟与孩子的对话，练习沟通和倾听技巧。
小组讨论：家长分享自己在家庭中的沟通经验，互相学习和借鉴。
三、第三章：规则与边界3.1 教学目标：帮助家长设定合理的规则和边界，培养孩子的自律能力。
引导家长如何处理孩子违反规则的情况。
3.2 教学内容：设定规则：根据孩子的年龄和发展阶段，设定合理的规则和边界。
处理违反规则：用一致性和公正性来处理孩子违反规则的情况。
3.3 教学活动：小组讨论：家长分享自己在家庭中设定规则和边界的经验，互相学习和借鉴。
角色扮演：家长模拟处理孩子违反规则的情况，练习一致性和公正性的处理方式。
四、第四章：培养孩子的自信心4.1 教学目标：帮助家长了解如何培养孩子的自信心。
引导家长通过鼓励和支持来增强孩子的自信心。
4.2 教学内容：肯定孩子的优点和成就，给予鼓励和支持。
提供孩子参与决策的机会，培养孩子的自主性和自信心。
4.3 教学活动：小组讨论：家长分享自己在家庭中培养孩子自信心的经验，互相学习和借鉴。
分享案例：通过案例分析，让家长了解如何通过鼓励和支持来增强孩子的自信心。
五、第五章：家长的情绪管理5.1 教学目标：帮助家长了解自己的情绪反应和情绪管理的重要性。
第19课《家庭之舟》 教学设计
第19课《家庭之舟》教学设计
教学目标
- 了解家庭的重要性和作用；
- 掌握相关的中文词汇和表达；
- 发展学生的说、读、写和听的能力；
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容
1. 家庭的构成和角色分工；
2. 家庭成员之间的关系和互动方式；
3. 家庭重要的价值观和传统。
教学步骤
导入（10分钟）
- 通过引导问题，让学生思考：“家庭对你来说有什么意义？”
- 引发学生兴趣，准备进入主题。
主体（30分钟）
1. 给学生播放一个关于家庭的视频素材。
2. 学生小组讨论视频中的问题，分享他们对家庭的理解和观点。
3. 教师引导全班讨论，对学生的观点进行分析和总结。
拓展（15分钟）
1. 教师给学生展示一些与家庭相关的中文词汇和表达。
2. 学生进行配对活动，尝试使用这些词汇和表达来描述家庭成
员的关系和互动方式。
3. 学生互相演示并相互评价对方的描述是否准确。
教师进行指
导和纠正。
实践（20分钟）
1. 学生分成小组，每个小组选择一个家庭场景。
2. 每个小组通过角色扮演的方式展示他们选定的家庭场景。
3. 教师和其他学生对展示进行评价和反馈。
总结（5分钟）
- 教师引导学生讨论并总结学到的家庭的重要性和作用。
- 学生进行个人总结和反思。
资源准备
- 家庭关系视频素材；
- 家庭相关的中文词汇和表达；
- 学生分组材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十九讲：小学生常见疾病的防治
柳陂镇中心小学家长学校培训班教师：陈霞
教学目标：
1、了解小学生常见病的种类。
2、掌握常见病的预防措施及防治方法。
3、家校配合共同促进孩子健康成长。
教学重、难点：常见疾病的预防措施。
教学过程：
一、导入：家长朋友们，当我们的孩子出生后，大家最担心的是什么事？对，担心孩子生病。
虽然我们不是医生，但为了孩子的健康我们应该掌握一些孩子常见疾病的防治。
现在我们的孩子处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。
（板书课题）
二、了解小学生常见病的种类。
我们把常见病划分为两类：不传染和传染性疾病。
三、掌握不传染的常见病预防措施及防治方法。
小学生不传染的常见病有哪些呢？
（课件出示：近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。
）下面我们就分别来谈谈它们防治方法。
1.近视
（1）近视是青少年的一种常见病，是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。
青少年近视多数是假性近视。
其主要原因是平时不注意用眼卫生，使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。
如果不注意用眼卫生，久而久之，就会形成真性近视。
它的发生和发展与遗传和环境因素有关。
（2）防治方法：
a.养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。
（课件显示：小学生正确读书、写字和坐姿的动画。
配以“五要”、“五不要”文字说明。
）五要是：光线要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。
五不要是：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字；不要近距离看书、写字。
b.药物治疗和配戴眼镜。
2.龋齿
（1）龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。
我国学生的龋齿患病情况严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势，学生牙周病患病尤为突出。
因此，我们要从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯。
俗话说“牙疼不是病，痛起来要人命”。
龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。
可将龋齿分为三度即浅龋、中龋和深龋。
（课件出示龋齿不同程度的图片）（2）那么如何预防龋齿呢？请家长朋友们根据自己的生活常识讨论后归纳出示：
a.注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
b.掌握正确的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。
c.推广使用保健牙刷及含氟牙膏。
d.少吃甜食，加强锻炼合理营养。
e.定期检查。
3.营养不良和单纯性肥胖
（1）出示医生提示：学生营养不良和肥胖评定方法：（以同等身高标准体重值为100%，体重在
标准体重91-110%范围内为营养状况良好，低于90%为营养不良，学习体重在标准体重的111-120%为超重，高于120%为肥胖。
目前中学生中营养不良和肥胖的患病率均已超过10%营养不良将导致学生生长发育障碍，而肥胖是高血压、高血脂症、动脉粥样硬化、糖尿病等的诱发因素之一。
这两种疾病均与日常饮食关系密切。
）
（2）防治方法：
a.对孩子进行营养知识教育，使孩子了解合理营养的重要性。
b.培养孩子良好的饮食习惯，纠正偏食挑食吃零食的不良习惯，尤其
c.要纠正孩子不吃早餐的习惯。
d.教育孩子加强体育锻炼，上好体育课和课外活动。
4.贫血
（1）贫血是青少年最常见疾病之一，它不仅影响青少年正常的生长发育，而且对学生的智力行为及免疫功能等有很大的危害，是学生常见病中重点防治疾病之一，青少年贫血主要是缺铁性贫血，属营养性贫血，因此防治工作的重点是饮食调整膳食结构和合理营养。
（2）防治方法：
a.改变孩子的不良饮食习惯和错误的营养观点。
b.积极提倡吃早餐，推广早餐鸡蛋加牛奶，提高早餐质量，使早餐热量达到全天的30%，质量也达到全天的1/3。
c.家长要善于引导孩子多食用动物性食品，如瘦肉内脏等；增加肉鱼禽类食品，以利于非铁血红素的吸收，同时增加维生素C和A，促进铁的吸收和利用。
d.对于小学高年级已经来月经的孩子更要注意多食含铁及蛋白质丰富的食物。
5.蛔虫感染
（1）蛔虫感染是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一，对儿童少年的健康和生长发育有长期的不良影响。
（2）防治方法：
a.教育孩子养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。
b.注意环境卫生。
c.及时治疗。
6.脊柱弯曲异常
（1）脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确、缺乏体育活动，营养不良和疾病导致的。
（2）防治方法：鼓励孩子使用双肩背包，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。
小结：家长朋友们，您的孩子有以上类似的症状吗？如果有，请你及时矫正孩子并注重饮食的搭配。
教育孩子一定不要逞能背负过重的物品。
坚持体育锻炼，坚持正确的读写站立姿势。
现在正步入春季，大家都知道春秋季节是传染性疾病高发期，稍有不慎，您的孩子都可能会被传染，接下来我们大家共同来了解孩子常见传染性疾病的种类及预防方法。
四、小学生常见传染性疾病的种类及预防方法。
（课件出示）小学生常见传染性疾病的种类：沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等。
其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等传染性疾病，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。
1.沙眼
（1）沙眼是常见的慢性传染病，是由沙眼衣原体病毒感染引起的一种慢性传染病。
人对沙眼衣原体的免疫力很弱，可以重复感染，常因并发症而使视力受到障碍，沙眼的发病率与卫生状况及环境因素有明显关系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要让孩子掌握防治沙眼的卫生常识。
（2）防治方法：
a.改变家庭中公用洗浴用品的习惯，养成“一人一盆一巾”的良好习惯能有效控制重复感染。
b.教育孩子养成勤洗手，勤剪指甲，讲究卫生的好习惯。
c.对已患沙眼的孩子可根据病情采取药物治疗。
流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多发季节，此类疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
有些家长对这类传染性疾病认识不够，自家的孩子患病后怕影响孩子的学习而没有进行隔离治疗，结果导致所在班级大面积传染。
现就着重讲解流行性腮腺炎和水痘的基本知识。
2.流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。
病毒存在于患者及隐性患者的唾液内，当大声说话、咳嗽或打喷嚏时，随飞沫喷出。
与病人密切接触的易古老通过吸入带有病毒的飞沫而被传染。
患儿在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。
患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
3.水痘
水痘是由一种特殊的水痘病毒（水痘—带状疱疹病毒）引起小儿急性传染病。
水痘病毒存在于早期水痘病人呼吸道内。
一般人出疹前1天至出疹后5天或皮疹全部结痂、干燥前均有传染性。
主要通过唾液飞沫传染，亦可因接触被水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。
病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现水疱，水疱分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4. 流行性感冒
流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通过飞沫传播，临床上有急起高热、乏力、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎。
流感病毒、尤以甲型，极易变异，往往造成暴发、流行或大流行。
五、如何预防以上由病毒引起的呼吸道传染病呢？
温馨提示：
（1）在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
（2）勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
（3）双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。
（4）避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
（5）注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。
（7）尽量避免到人多拥挤的公共场所。
（8）适当接种疫苗也能有效的预防这类传染病。
五、总结：孩子是家庭的希望，每个父母都希望孩子能健康成长，通过今天的学习，大家都了解了小学生常见病的基本知识以及防治措施，希望家长们树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，真正让孩子有健康的身体，乐观的生活态度，成为祖国的栋梁之才。