罗慕云家长学校参考教案
家长学校授课教案(精选
家长学校授课教案(精选教案名称：《家长学校授课教案》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
二、教学目标1. 使家长掌握家庭教育的原则和方法，提高家庭教育水平。
3. 增强家长与孩子之间的沟通与理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的方法和技巧。
难点：如何运用家庭教育原则来解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：投影仪、笔记本电脑、教学课件。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短片，引发家长对家庭教育的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍家庭教育的重要性，阐述家庭教育的方法和原则。
3. 案例分析：分析几个典型的家庭教育案例，让家长了解正确的家庭教育方式。
4. 互动环节：组织家长进行小组讨论，分享自己在家庭教育中的心得和困惑。
5. 重点讲解：针对家庭教育中的难点问题，进行详细讲解和分析。
6. 课堂练习：设置一些有关家庭教育的题目，让家长进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计家庭教育的方法和原则1. 言之有物2. 身教胜于言教3. 尊重孩子4. 赏识教育七、作业设计2. 作业答案：（示例）优点：注重孩子的身心健康，关心孩子的学习生活。
不足：对孩子的要求过于严格，缺乏有效沟通。
改进措施：适当放宽要求，多与孩子沟通，了解孩子的需求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，家长应认真反思自己在家庭教育中的行为，对照教材中的方法和原则，调整教育方式，提高家庭教育效果。
拓展延伸：鼓励家长参加家长学校组织的各类活动，如讲座、研讨会等，以获取更多的家庭教育资源和经验，促进家庭教育的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
家长学校教案三篇
家长学校教案三篇家长学校教案篇一教学目标1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。
2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教育环境。
教学重点和难点重点：家长如何做好孩子的第一任老师难点：家长如何成为孩子最好的老师教学方式选用探究式、讨论式及网络搜索等方法辅助教学，使教师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教育的误区，关注青少年成长。
教学过程导入，引出话题。
非常感谢大家来参加今天的这个非常有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案，想必大家看完后都会觉得触目惊心。
心中一片疑问为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。
想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事件。
如何教育自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，究竟我们在家庭教育当中因该注意哪些问题，如何去进行家庭教育，今天请大家来就是想共同探讨一下这个问题。
目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。
也许你不是天才，但可以成为天才的父母。
作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。
那么，怎样帮助孩子健康成长呢？一、让读书成为孩子的生活的一部分一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析法。
全世界富有者中，40%是犹太人。
诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。
家长学校的授课教案(精选
家长学校的授课教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《家长学校教材》第3章“亲子沟通的艺术”和第4章“家庭教育的方法”。
详细内容将涵盖亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的常见误区及科学教育方法。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的基本原则，提高亲子沟通的效果。
2. 培养学生掌握有效的家庭教育方法，为孩子创造一个和谐的成长环境。
3. 帮助学生认识到家庭教育的重要性，增强家庭教育的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高亲子沟通和家庭教育能力。
教学重点：亲子沟通的原则、技巧和家庭教育方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组亲子沟通和家庭教育场景，引导学生关注并思考如何改善亲子关系和家庭教育。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的方法及误区。
3. 实践情景引入（10分钟）创设亲子沟通和家庭教育情景，让学生分组讨论并上台演示。
4. 例题讲解（10分钟）选取亲子沟通和家庭教育典型案例，讲解分析，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。
7. 课堂互动（10分钟）邀请家长上台分享亲子沟通和教育心得，增进学生与家长之间的了解。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则有效沟通技巧2. 家庭教育的方法常见误区科学教育方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个亲子沟通的基本原则，并结合实际案例进行分析。
（2）请分享一个你认为有效的家庭教育方法，并说明原因。
2. 答案：（1）亲子沟通的基本原则有：尊重孩子、倾听孩子、理解孩子。
例如，当孩子遇到问题时，家长要耐心倾听，给予关心和支持，而不是一味地批评或指责。
（2）有效的家庭教育方法：正面管教。
该方法主张用积极、鼓励的方式引导孩子，培养孩子的自主性和责任感。
家长学校授课教案
家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。
评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。
关于家长学校教案(精选
关于家长学校教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材第五章第一节“家庭教育的艺术”。
具体内容包括：1. 家庭教育的概念与内涵2. 家庭教育的特点与作用3. 家庭教育的原则与方法4. 家庭教育中父母的角色与责任二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的概念与内涵，认识到家庭教育的重要性。
2. 培养学生掌握家庭教育的特点与作用，提高家庭教育的能力。
3. 引导学生了解家庭教育的基本原则与方法，形成正确的家庭教育观念。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的概念与内涵，家庭教育的特点与作用，家庭教育的原则与方法。
难点：家庭教育中父母的角色与责任。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，教学课件。
2. 学具：笔记本，课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个家庭教育案例，让学生思考家庭教育的意义。
2. 知识点讲解：a. 家庭教育概念与内涵的讲解，举例说明家庭教育的具体表现。
b. 家庭教育特点与作用的讲解，分析家庭教育在个人成长中的重要性。
c. 家庭教育原则与方法的讲解，引导学生掌握正确家庭教育的方法。
3. 例题讲解：分析一个家庭教育中的实际问题，引导学生运用所学的家庭教育原则与方法解决问题。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，思考并回答一些关于家庭教育的题目。
5. 家长角色与责任的讲解：分析家庭教育中父母的角色与责任，引导学生理解父母的付出与关爱。
六、板书设计1. 家庭教育的概念与内涵2. 家庭教育的特点与作用3. 家庭教育的原则与方法4. 父母的角色与责任七、作业设计a. 家庭教育对个人成长有何重要性？b. 请列举你在生活中所了解到的家庭教育实例，并分析其特点。
2. 答案：a. 家庭教育对个人成长具有重要性，因为它是一个人从小到大接受教育的第一环境，对个人的性格、习惯、价值观等方面产生深远影响。
c. 家庭教育原则与方法：尊重孩子，倾听孩子的想法；以身作则，做好孩子的榜样；鼓励孩子，培养孩子的自信心；适度引导，让孩子学会独立思考。
关于家长学校教案(精选
关于家长学校教案(精选一、教学内容本节课选自家长学校教材第三章《家庭教育的基本原则与方法》，详细内容主要围绕“如何有效沟通，促进家庭和谐”展开，重点解析家庭教育中的沟通技巧、情感表达和矛盾处理。
二、教学目标1. 让家长了解并掌握有效的沟通方法，提高家庭教育的质量。
2. 培养家长正确表达情感，营造和谐的家庭氛围。
3. 帮助家长学会处理家庭教育中的矛盾，促进亲子关系和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际家庭教育中运用所学沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：家庭教育中的有效沟通方法、情感表达和处理矛盾的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦、记号笔。
2. 学具：家长学校教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段家庭教育场景的视频，让家长感受沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解家庭教育中的有效沟通方法、情感表达和处理矛盾的方法。
3. 例题讲解（10分钟）：分析教材中的案例，引导家长学会如何在实际家庭教育中运用所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）：让家长分组讨论，针对实际家庭教育中的问题，运用所学沟通技巧进行解决。
5. 小组分享（10分钟）：每组选一位代表分享讨论成果，其他家长进行补充。
7. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调家庭教育的重要性。
六、板书设计1. 《家庭教育中的有效沟通》2. 内容：沟通方法：倾听、表达、同理心情感表达：正面、积极、尊重矛盾处理：冷静、分析、解决七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己家庭中的一次沟通矛盾，并运用所学方法进行解决。
请列举三种有效沟通方法，并说明如何在家庭教育中运用。
2. 答案：作业一：请家长结合实际案例，按照课堂所学进行分析和解决，提交作业时需包括问题、分析和解决方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长需在课后对所学内容进行回顾，思考如何将所学沟通技巧运用到家庭教育中，提高教育质量。
家长学校教案
家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系。
3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。
二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。
（2）传授家长实用的教育方法和策略。
2、难点（1）如何引导家长转变教育观念，适应孩子的成长需求。
（2）帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例，引导家长分析问题，寻找解决方案。
2、互动交流法：鼓励家长分享经验，共同探讨教育难题。
3、知识讲解法：系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。
四、教学过程（一）导入各位家长，大家好！欢迎来到家长学校。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
今天，我们就一起来探讨如何更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。
（二）孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期（0-6 岁）这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢模仿，依赖家长。
家长要给予他们足够的关爱和安全感，通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。
2、儿童期（7-12 岁）孩子开始有自己的想法和主见，渴望得到尊重和认可。
家长要注重培养他们的自律能力和责任感，鼓励他们积极参与集体活动。
3、青少年期（13-18 岁）孩子的自我意识增强，情绪波动较大。
家长要学会倾听他们的心声，给予适当的自由和空间，同时也要加强引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（三）有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于评判。
2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望，避免指责和批评。
3、尊重尊重孩子的个性和选择，即使不同意，也要先理解再引导。
（四）培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。
2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。
3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
（五）解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办？（1）制定规则，限制使用时间。
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2014年肇庆市“创建全国优秀家长学校实验基地”
优秀教案评选活动参评登记表
姓名
罗慕云
出生日期
1978年9月
职称
小学语文
高级教师
单位
四会市城中街道
中心小学
电子邮箱
CZ3337531@
课程名称
从自己做起，教育孩子做人
年级
六年 级
教案编写的指导思想
诚实守信是一种难能可贵的品质，它将给人带来成功和幸福。每个家长都希望自己的孩子成功和幸福，自然就希望孩子成为诚信可靠的人。众所周知，与诚实守信相反的表现，那就是说谎骗人。现实生活当中，确实存在着一种人，平时总爱习惯地许诺这个，承诺那个。可事实上却经常失信于人，最终失去了大家的信任。对这种人大家也就近而远之了。自食其言的人终会遭到人们的唾弃和鄙视。
教材分析
《从自己做起，教育孩子做人》：父母希望孩子诚实，自己首先要做个诚实的人。所谓言传身教，父母言而有信的行就是对孩子最好的教育。
板书设计提纲（教具媒体）
板书设计：1、教孩子诚实做人
教具：多媒体课件
学员分析
本次家长主要是六年级家长，家长在前期受教育程度普遍较高，对孩子良好习惯的培养是有认识的，但是培养孩子讲诚信的习惯却未必引起家长的重视或所采取的方法未必是科学有效。所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长以恰当的方式和语言使诚信教育更有效。
案例B
孩子前一天和母亲去亲戚家，很晚才回家，结果作业没有写。母亲就告诉孩子：“别写了，我给老师写个纸条，就收你今天不舒服了。
一位母亲向孩子表示：“只有你期末考试平均分在90分以上，我就给你买架电子琴。”孩子为了得到这份奖赏，真得努力学习了，也达到母亲提出的要求。谁知母亲却说：“你还当真了，咱家哪有那么多钱！”
1、通过教学，使家长了解社会的需求，了解学校的教育，更要了解自己的孩子，懂得讲诚信习惯养成教育的重要性，更能在家庭教育中，科学合理的培养孩子良好的诚信习惯。
2、使家长充分认识孩子拥有诚实的品质的重要意义；
3、探索培养孩子讲诚信习惯的途径和方法。
教材题目
《父母课堂》2014年3月期刊《从自己做起，教育孩子做人》
一、活动导入，观看故事《牧童和狼》，引出课题。
师：各位家长，你有给孩子讲过这个故事吗？故事告诉了我们什么道理？（家长讨论）
二、说谎有什么弊端？（家长讨论）
1、小结：没有朋友；得不到别人的帮助；得不到亲人的信任„„
2、分析原因：师：你的孩子有对你说过谎吗？为什么对你说谎？
小结：（1）为了满足贪吃贪玩欲望而说谎；（2）做了错事害怕惩罚而有意隐瞒真情；（3）为获得老师家长的欢心和奖励而说谎……
教案编写的特色（创新点）
1、注重“从自己做起，教育孩子做人”的教育理念及现代教学设计的研究与实践。
2、结合家长的教育需求研究，确定教学策略与决策、教学媒体与教学资源的选择。
3、在课程介绍中进行教学设计的学习指导与课堂讨论，体现指导学习方法及培养能力的策略。
学员课后反馈意指导性强，包含的内容面面俱到。
课题
从自己做起，教育孩子做人
课型
小学六年级家长指导课
授课时间
2014年5月12日
《大纲》要求以及教学目标
《全国家庭教育指导大纲》中对小学生指出：《全国家庭教育指导大纲》中对小学生指出：引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常生活事件教育儿童尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报他人。根据《大纲》要求，本课设计的目标为：
家长讨论：问题：你们遇到过这种情况吗？如果是你会怎样做？
分析：家长这样做会失信于孩子。本来说好了有做的事情，孩子守信完成了，父母破坏了约定，孩子虽然无力反抗，但在心中，父母的信誉度会慢慢降低，他也不喜欢听父母的话了。据调查，中小学生最不满意父母的12种行为中，“说话不算数”占43.6%，排在首位。父母言而无信，最本质的原因是父母没有把孩子的承若看成承若，没有理解父母与孩子间的关系应是平等关系。浅层意义上说，父母失信会让孩子因心愿没得到满足而失望。深层意义上说，父母失信会让孩子对家长失望。特别是在10岁以前，父母的话对孩子来说如同圣旨一般一旦孩子发现父母对自己的承若只不过是一种哄骗，就会大为疑惑和失望。这种恐惧感会给孩子带来巨大的心理危机。若父母言而无信。因此哪怕对孩子承若的是很小的事情，父母也要认真去做。
2、教育观点和理念符合学生的心理特点，多以生活实例为载体，语言平实朴素，易懂。
3、注重家长的心理疏导，对问题给予客观评价。
4、培养家长的健全心理，更有利于教育孩子。
5、改变教育观念，关注孩子的内心世界，达到更好地教育孩子的效果。
从自己做起，教育孩子做人
学校：四会市城中街道中心小学 教师：罗慕云班级：六年级学生家长
之后，刘一凡给妈妈打了个电话坦白过错。妈妈说，男子汉要诚实、有担当。
后来在妈妈的陪同下，刘一凡再次来到事发现场等待车主。因为当时已经很晚，刘一凡带上了纸和笔。他做了两手准备：在现场等车主，如果等不到就在车上留一个纸条。结果一直到晚上12点，刘一凡和妈妈还是没有等车主。他决定写一封道歉信留给车主。
9小时后，刘一凡收到一条长长的手机短信。车主不仅没有发脾气，字里行间还满是赞许和鼓励。
三、家长互动，分享育儿故事。
师：面对孩子的说谎，你是怎么做的？
四、走进诚信
案例A
2013年7月19日晚9点多，长沙市11岁的小学生刘一凡骑自行车之一拐弯处时，因没有把握住方向，撞上了停放在路边的一辆私家车。
私家车油箱附近被划出一条25厘米左右的刮痕。看到自己犯的错误，刘一凡慌了。下意识地，他在私家车附近等了几分钟，见没有人来，就离看了。
教学过程
课堂互动
观看故事导入，让家长在轻松愉快的气氛中认识从自己做起，教育孩子做人
小故事，大道理。
通过具体案例分析、认识教育孩子从自己做起，教育孩子做人
利用《父母课堂》的
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向家长介绍教育孩子父母要从自己做起，教育孩子做人的策略
1、妈妈、刘一凡这样做对吗？为什么？
2、如果你们遇到这样的事情会怎样做？
3、如果你是这位车主会原谅刘一凡吗？
（家长讨论）
两代人，一个诚实，一个宽容；他们成了好朋友，得到很多人的盛赞。我倒觉得在这件事上值得称道的首先是妈妈。她对孩子说“男子汉要诚实、有担当”，才使孩子扭转了不良情绪，敢于承担责任，也才有来自车主的赞许和鼓励。这与当今很多父母习惯抱怨社会风气不良，用“以毒攻毒”的方式教育孩子形成鲜明的对比。