西师版小学五年级上册语文第35课课件：埃及金字塔
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32《埃及金字塔》课件2-西师大版五年级上册语文
请你用简笔画演示一下这种推理。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？ 据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高 的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样 一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后， 土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走， 让金字塔显露出来。
4 了解已有四五千年历史的金字塔，是古埃及人民 智慧的结晶。
四大文明古国
古埃及 印度 巴比伦 中国
金字塔
空中花园
万里长城
25、埃及金字塔
自学提示： 1、 学习生字，读准字音，用自己喜欢的方 式理解词义。 2、正确地朗读课文。 3 、圈圈划划：金字塔座落在哪？是什么样
子的？金字塔为何而建？为什么叫金字塔？
读生字：
埃 程 巍 宏 尸 倾 葬 斜 厦 矗
品字形结构， 如：森 众。
巍葬
读词语
埋 葬 举世闻名 路程 宏伟 倾斜 矗立
巍然屹立
摩天大厦
金字塔座落在哪儿？是什么样子的？金字塔为何而建？ 为什么叫金字塔？ 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座 座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是 举世闻名的埃及金字塔。 金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前 27世纪，埃 及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大 的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后 成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称 为金字塔。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称
为金字塔。
读读第三、四小节，说说金字塔给你留下了什么印象？
宏
伟
精 巧
用 “ ——”划出表现宏伟的语句，用“ ~~~~”划出表现精巧的句 子。
西师大版五年级上册《埃及金字塔》课件之一
3
文化意义
金字塔是古埃及宗教和政治体系的象征，标志着古埃及王权的威严和文化上才华 横溢的巅峰。
建造过程
人力与物力资源
建造金字塔需要大量劳动力和物 资，据估计约有10万名劳工参与 了建造。
工程与技术手段
古埃及人先在沙地上建造一层层 的长方形的“阶梯”，然后再在上 面堆起三角锥。
金字塔内部结构
由墓室、葬礼殿、走廊和斜通道 等组成。其中：金字塔的大厅是 斜通道的延伸部分，也是做为葬 礼礼仪的场所。
文化意义
古埃及艺术文化的关系
金字塔内壁上绘制着大量的壁画，内容包括神话、宗教和历史等各个方面。
对古埃及社会的影响
金字塔是古埃及王族权力和财富的象征，对古埃及社会的政治和社会结构产生了深远影响。
考古发现
1
考古发掘与研究
早在古希腊时代，金字塔就已成为世界闻名的历史文化遗址，多次被盗和破坏。
2
发现的重要文物
近年来，埃及考古学家再次发现了大量的古墓及墓室，其中不乏被发现的珍贵墓 室。
现代影响
埃及金字塔不仅是古代文明的杰出代表，也是现代旅游业的热门景点之一，吸引了数以百万计的游客前往参观。
结语
1 神秘与浪漫
埃及金字塔代表着古代文明的辉煌，也给人 们留下了众多神秘、想象和传说。
2 人性与智慧
埃及金字塔所蕴含的智慧和人性思考，也让 它成为今天我们探究古文明的重要窗口之一。
西师大版五年级上册《埃 及金字塔》PPT课件之一
埃及金字塔是古埃及文明的杰出代表，这里将带你了解它的历史、建造过程、 文化意义和考古发现。
背景介绍
1
历史与地理背景
埃及黄河与尼罗河流域文明，是人类文明史上重要的文明之一，有5000年的历史。
五年级上册语文教学课件-32.埃及金字塔 l 西师大版 (共6张PPT)
首
组图 视频
讨论 对比 内部 说一 说二 工具
拓展
1.远看金字塔,是怎样的特点? 2. 胡夫金字塔,是怎样的特点?
3.为体现金字塔特点,本段采用了哪些 方法来描写的? 4.作者参观金字塔,采用了什么顺序?
首
组图 视频
讨论 对比 内部 说一 说二 工具
拓展
首
组图 视频
讨论 对比 内部 说一 说二 工具
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 11:39:31 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8
我们，还在路上……
拓展
首 组图 视频
组图 视频
讨论 对比 内部 说一 说二 工具
拓展
1.远看金字塔,是怎样的特点? 2. 胡夫金字塔,是怎样的特点?
3.为体现金字塔特点,本段采用了哪些 方法来描写的? 4.作者参观金字塔,采用了什么顺序?
首
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拓展
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讨论 对比 内部 说一 说二 工具
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 11:39:31 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8
我们，还在路上……
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五年级上册语文课件-8.32 埃及金字塔｜西师大版 (共17张PPT)
填空：
金字塔座落在，它的形状是源自。金字塔是用来。因为
它们
，所以称为金字塔。
，
。这就是
的埃及金字塔。
这些坟墓的底座是四方形的, 愈往上愈小,最后成为尖顶。
巍矗
宏伟:宏大、雄伟。 精巧:精致、细巧。
自学提示：
默读课文第三小节，用“ ” 划出描写金字塔宏伟的句子，用 “～～～”划出描写金字塔精巧的句子。
现在，这些金字塔矗立在起 伏的黄沙之中已经有四五千年了。 它们是埃及的象征，也是古埃及 人民智慧的结晶结。晶
这座金字塔高146米多，相当 于40层高的摩天大厦 。
绕金字塔一周,差不多要走一公里的 路程 。
塔身由231万块巨石砌成,这些石块 平均每块重2.5吨,最大的一块重160吨。
这座金字塔高146米多，相 当于40层高的摩天大厦 。
绕金字塔一周,差不多要走 一公里的路程 。
塔身由231万块巨石砌成, 这些石块平均每块重2.5吨,最 大的一块重160吨。
这些石块磨得很平整，, 石 块与石块之间砌合得很紧紧密密，几 千年过去了，这些石块的接缝处 连锋锋利利的刀片都插插不不进进去去。
金字塔座落在，它的形状是源自。金字塔是用来。因为
它们
，所以称为金字塔。
，
。这就是
的埃及金字塔。
这些坟墓的底座是四方形的, 愈往上愈小,最后成为尖顶。
巍矗
宏伟:宏大、雄伟。 精巧:精致、细巧。
自学提示：
默读课文第三小节，用“ ” 划出描写金字塔宏伟的句子，用 “～～～”划出描写金字塔精巧的句子。
现在，这些金字塔矗立在起 伏的黄沙之中已经有四五千年了。 它们是埃及的象征，也是古埃及 人民智慧的结晶结。晶
这座金字塔高146米多，相当 于40层高的摩天大厦 。
绕金字塔一周,差不多要走一公里的 路程 。
塔身由231万块巨石砌成,这些石块 平均每块重2.5吨,最大的一块重160吨。
这座金字塔高146米多，相 当于40层高的摩天大厦 。
绕金字塔一周,差不多要走 一公里的路程 。
塔身由231万块巨石砌成, 这些石块平均每块重2.5吨,最 大的一块重160吨。
这些石块磨得很平整，, 石 块与石块之间砌合得很紧紧密密，几 千年过去了，这些石块的接缝处 连锋锋利利的刀片都插插不不进进去去。
西师大版语文五年级上册第八单元《埃及金字塔》课件1
这些石块磨得很。平整。，。石块与石块之 间砌合得很紧。密。，。几千年过去了，这些 石块的接缝处连锋。利。的。刀。片。都。插。不。进。去。。
。
胡夫金字塔真宏伟啊！ 高146米 40层 一公里 231万块 平均每块重2.5吨 最大的一块160吨
胡夫金字塔真精巧啊！ 很平整 很紧密 连…… 都……
胡夫金字塔宏伟而又精巧。 高146米 40层 一公里 231万块 平均每块重2.5吨 最大的一块160吨 很平整 很紧密 连…… 都……
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及 古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的 石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成 为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为 金字塔。
这座金字塔高146米，相当于40层 高的摩天大绕厦金。字塔一周，差不多要走 一公里的路程塔。身由231万块巨石砌成， 这些石块平均每块重2.5吨，最大的一 块重160吨。
请你用简笔画演示一下这种推理。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来 的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个 和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡 把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔 有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了 一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让 金字塔显露出来。
埋葬 路程 宏伟 倾斜 矗立 精巧 法老 角锥形 举世闻名 巍然屹立 摩天大厦
埋葬 路程 宏伟 倾斜 矗立 精巧 法老 角锥形 举世闻名 巍然屹立 摩天大厦
这些坟墓底座是 四方形的，愈往上 愈小，最后成为尖 顶。
金字塔座落在哪儿？是什么样子的？金字塔为何而建？ 为什么叫金字塔？
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座 巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举 世闻名的埃及金字Biblioteka 。它们巍然屹立，傲对碧空。
。
胡夫金字塔真宏伟啊！ 高146米 40层 一公里 231万块 平均每块重2.5吨 最大的一块160吨
胡夫金字塔真精巧啊！ 很平整 很紧密 连…… 都……
胡夫金字塔宏伟而又精巧。 高146米 40层 一公里 231万块 平均每块重2.5吨 最大的一块160吨 很平整 很紧密 连…… 都……
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及 古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的 石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成 为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为 金字塔。
这座金字塔高146米，相当于40层 高的摩天大绕厦金。字塔一周，差不多要走 一公里的路程塔。身由231万块巨石砌成， 这些石块平均每块重2.5吨，最大的一 块重160吨。
请你用简笔画演示一下这种推理。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来 的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个 和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡 把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔 有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了 一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让 金字塔显露出来。
埋葬 路程 宏伟 倾斜 矗立 精巧 法老 角锥形 举世闻名 巍然屹立 摩天大厦
埋葬 路程 宏伟 倾斜 矗立 精巧 法老 角锥形 举世闻名 巍然屹立 摩天大厦
这些坟墓底座是 四方形的，愈往上 愈小，最后成为尖 顶。
金字塔座落在哪儿？是什么样子的？金字塔为何而建？ 为什么叫金字塔？
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座 巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举 世闻名的埃及金字Biblioteka 。它们巍然屹立，傲对碧空。
西师大版五年级上册《埃及金字塔》PPT
同学们,你们知道这些是什么建筑吗？它们在哪里？
西师大版五年级语文上册
32 埃及金字塔
学习目标
• 1.掌握本课的生字新词。 • 2.读通课文，了解课文内容，感受空间顺序 描写的方法。 • 3.了解金字塔的特点，感受古代人民的勤劳 与智慧。
自 探 提 示
请同学们默读 课文，边读边思考 刚才提出的问题， 画出有关的句子， 并在感受深的地方 做出批注。
高大宏伟 结构精巧
解疑合探
想一想这段文字运用了哪些说明方法？ 分别有什么作用？
作比较：使说明对象更加突出、鲜明 使说明对象更加具体、准确 列数字： 举例子：使说明对象更加具体、形象
金字塔是怎么建造的？
• 第一种说法：在尼罗河每年涨水的时候，从上游 把石头运来，砌好一层后在四周堆上沙土，再把 石头搬上去砌第二层，照这样，一层一层砌到顶 端。最后把沙土山搬掉。 • 第二种说法：周围堆的不是沙土而是盐和硝石， 完工后，让尼罗河水把盐和硝石溶掉。（两种说 法都是考古学家们提出的猜测。）
参观完金字塔，作者发出了怎样的感慨？
不管那一种说法正确，在四五千年以前， 既没有汽车，又没有起重机、推土机，能 把这么重、这么多的石头开采出来，运到 这里，再垒起来，这是一项多么巨大的工 程啊！
默读课文，说说课文按什么顺序安排材料的? 课文按参观的先后顺序安排材料：作者参观前的心 情——“好奇而又神往”；作者途中所见所感——黄 沙茫茫无际；远观金字塔——突出一个“高”字 （人和骆驼不过是些依稀可辨的黑点）；近看金字 塔——作者只选了一座具有代表性的“胡夫”金字 塔来写；最后引用金字塔建造的种不同说法—— 抒发了自己的感想。
质疑再探
请同学们浏览课文，你 还有哪些不明白或感兴趣的 问题可以提出来。
西师大版五年级语文上册
32 埃及金字塔
学习目标
• 1.掌握本课的生字新词。 • 2.读通课文，了解课文内容，感受空间顺序 描写的方法。 • 3.了解金字塔的特点，感受古代人民的勤劳 与智慧。
自 探 提 示
请同学们默读 课文，边读边思考 刚才提出的问题， 画出有关的句子， 并在感受深的地方 做出批注。
高大宏伟 结构精巧
解疑合探
想一想这段文字运用了哪些说明方法？ 分别有什么作用？
作比较：使说明对象更加突出、鲜明 使说明对象更加具体、准确 列数字： 举例子：使说明对象更加具体、形象
金字塔是怎么建造的？
• 第一种说法：在尼罗河每年涨水的时候，从上游 把石头运来，砌好一层后在四周堆上沙土，再把 石头搬上去砌第二层，照这样，一层一层砌到顶 端。最后把沙土山搬掉。 • 第二种说法：周围堆的不是沙土而是盐和硝石， 完工后，让尼罗河水把盐和硝石溶掉。（两种说 法都是考古学家们提出的猜测。）
参观完金字塔，作者发出了怎样的感慨？
不管那一种说法正确，在四五千年以前， 既没有汽车，又没有起重机、推土机，能 把这么重、这么多的石头开采出来，运到 这里，再垒起来，这是一项多么巨大的工 程啊！
默读课文，说说课文按什么顺序安排材料的? 课文按参观的先后顺序安排材料：作者参观前的心 情——“好奇而又神往”；作者途中所见所感——黄 沙茫茫无际；远观金字塔——突出一个“高”字 （人和骆驼不过是些依稀可辨的黑点）；近看金字 塔——作者只选了一座具有代表性的“胡夫”金字 塔来写；最后引用金字塔建造的种不同说法—— 抒发了自己的感想。
质疑再探
请同学们浏览课文，你 还有哪些不明白或感兴趣的 问题可以提出来。
五年级语文上册 第八单元 埃及金字塔课件1 西师大版
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起 来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一 个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土 坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字 塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成 了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走， 让金字塔显露出来。
它们巍然屹立，傲对碧空。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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西师版小学五年级上册语文第35课课件：埃及金
字塔
导读：本文西师版小学五年级上册语文第35课课件：埃及金字塔，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第35课埃及金字塔PPT-西师版小学五年级上册语文教学目标：
1 学习10个生字：埃、巍、尸、葬、厦、程、宏、倾、斜、矗。
继续学习用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解“法老、宏伟、矗立、结晶、巍然屹立、举世闻名”等词语的意思。
2 正确、流利地朗读课文。
3 初步知道作者运用了列举数据和打比方的方法，把胡夫金字塔介绍得很具体、很形象。
4 了解已有四五千年历史的金字塔，是古埃及人民智慧的结晶。
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