部编版八年级历史下册第一单元《中华人民共和国成立和巩固》优秀作业设计

部编版八年级历史下册第一单元

《中华人民共和国成立和巩固》作业设计

第Ⅰ部分 选择题(20分)

本部分共10题,每题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请选出并填入括号里。

(原创)1.诗句反映的的历史场景是( )

A. 开国大典

B.解放南京

C. 抗日战争胜利

D.井冈山会师

【设计思路】历史诗句是有效的、丰富的、多元化的命题素材。

能激发学生学习兴趣,有力发挥历史的价值导向作用,同时也能

拉近学生与历史作业的“距离”。本题中的“山河换新装”“乾坤时运转” 都是典型的历史信息,对于学生来说并不是太难。

(原创)2.右图战役体现历史事件是( )

A. 平型关大捷

B.抗日战争

C. 解放战争

D.抗美援朝

【设计思路】历史图片有助于学生感知历史,增加对历史的体验, 形成历史图景。本题通过最惨烈的上甘岭战役帮助学生认识历史事件。 (原创)3.学历史要区分历史史实和历史结论,以下是历史结论( )

A.土地改革摧毁封建土地制度,农民成为主人

B.中国第一个五年计划顺利进行

C.用胸膛堵住敌人的黄继光

D.新中国成立初,中美处于敌对状态。

【设计思路】本题引用的材料直接出自教材,引导学生明确历史史实和历史结论的区别。 (原创)4.1951年《人民日报》发表社论,号召全国人民踊跃募捐支援前线。当时,

人称“豫剧皇后”的常香玉通过义演,捐献一架战斗机。这场战争的目的是( )

A.经济建设

B.土地改革

C.保家卫国

D.法制制度

(原创)5.对下面年代尺中提供的时间,解读最准确的是( )

A .中国近代遭受外来侵略的全过程

B .中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程

C .中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的全过程

D .建设有中国特设的社会主义道路的全过程

【设计思路】历史数轴是非常好的直观教具,历史数轴不仅具有知识传播功能,而且具有能力培养的功效。本题通过时间轴帮助学生明晰中国各历史阶段特征。

金鸡一唱换容装, 当家作主感荣光。 鼓乐升天人振奋, 天 安门上定乾坤。

(原创)6.图3“横刀立马,惟有彭大将军”,历史上被称颂

的人物是()

A.彭德怀

B.叶挺

C.李宗仁

D.毛泽东

【设计思路】杰出历史人物对历史发展有重要的

贡献。坚持对学生唯物史观的考查。本题通过“横刀立马,

惟有彭大将军”和图片,勾勒出彭德怀在抗美援朝作战中英明神勇

的画卷。

(原创)7.小红同学为学校“历史小讲堂”活动收集了以下材料,由此可以判断出此次活动的主题是()

A.科学技术的进步

B.经济体制的建设

C.新中国的建设发展

D.新中国的成立和巩固

【设计思路】学会从历史表象中发现问题,对历史人物历史现象作出合理解释,培养学生通过关键信息点抓住历史本质问题,提升思维力。这是本题设计的目标。从三幅图对

历史事件的影响的共性,据此可推断出此次活动的主题是“新中国的成立和巩固”。(原创)8.右图是小史同学在课堂上作的笔记,由此判断他

正在学习的主题是()

A.民主政治

B.思想建设

C.经济建设

D.文化建设

【设计思路】通过阅读关键词判断历史人物,学会世纪历史人物的活动,能过按照时空顺序,构建历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联,在不同时空条件下对史实作

出合理解释。

(原创)9.中国旧民主主义革命是“从南京到南京”,中国新民主主义革命是从“北京到北京”,这句话中的第一个南京和后一个的北京分别指的历史事件是()

A.《南京条约》五四运动

B.鸦片战争,新中国成立

C. 鸦片战争,平津战役

D. 解放南京,中华人民共和国成立

【设计思路】读题干要注意细节,并通过想像把题目显示的细节与当时历史时代联系起来,这样才有可能把潜在信息统统挖掘出来。本题也体现了对学生时空观念核心素养的

考查。

(原创)10.民歌唱到:穷人翻身来当家,分了土地呀,喜洋洋。土地还家呀生产忙,过去的生产被剥削,现在生产呀自己想。这是在下列哪一文件颁布后实现的()A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》

C. 《中华人民共和国民法通则》

D.《中华人民共和国土地改革法》

【设计思路】培养学生善于抓住生活表现历史事件,这是历史学科人文性重要要求。本题设计的初衷就是通过对中央政府对农村土地进行有效经济改革,体现国家以民为主的

福旨,增强人民自信心和幸福感。

第Ⅱ部分非选择题(30分)

本部分共3题,第26题8分,第27题10分,第28题12分,共30分。

(改造)11.阅读材料,完成下列要求。(8分)

材料中国《人民日报》社论:前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生,四万万七千五百万中国人民开始自己当权管理国家,我们这个古老的东方民族揭开了历史的新画册。

——转引自杨兆麟《时间开始了》

(1)根据材料,简述材料中“东方民族揭开了历史的新画册”的历史事件。(2分)事件:中华人民共和国成立

(2)小历同学认为,新中国的成立标志着我国开始进入社会主义社会。你是否同意这一观点?简要说明理由。(6分)

【答案示例】同意。理由:新中国的成立结束了帝国主义列强压迫中国、奴役中国人民的历史,一洗近百年来的耻辱,开始以崭新的姿态屹立于世界民族之林;结束了封建主义、官僚资本主义统治的历史,广大中国人民在政治上翻了身,成为国家的主人;新中国的成立开辟了中国历史的新纪元。

【答案示例】不同意。理由:新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利完成,此时,从政治上来讲我国确立的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,经济上以社会主义公有制为基础的国有经济还没有完全建立,农村土地制度也是农民土地所有制而不是土地国有制。直到1956年三大改造的完成,我国才正式进入社会主义初级阶段。

【设计思路】将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中是历史课程标准提出的课程基本理念之一。该题体现了对历史核心素养中通过史料对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法的考查。该题通过新中国成立的影响来考查学生,引导学生区别我国不同的历史时期的重大事件和重大的影响力。

(改造)

12.阅读材料,完成下列要求。(10分)

材料一我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。

——摘自毛泽东《中国人民站起来了》材料二中华人民共和国成立时,面临着严峻的内外形势:外部有美国等西方国家的封锁和威胁;内部由于多年战乱,经济残破,困难重重,中国共产党领导中国人民,进行了抗美援朝战争,开展了土地改革运动。

——摘自统编本《中国历史》八年级下册(1)根据材料一及所学知识,简析对“中国人从此站立起来”的理解。(6分)

推翻了帝国主义、封建主义和资本主义的统治;摆脱了受奴役、受剥削的命运;实现了国家的独立自主;人民当家作主,成为了国家的主人;开辟了中国历史的新纪元等

(2)根据材料二及所学知识,举例说明中华人民共和国成立时在“严峻的内外形势”面前起到的作用。(4分)

抗美援朝,从军事上巩固了新生的人民政权,提高国际地位;土地改革从农村经济改革上解放农村生产力,调动农民劳动积极性,巩固了新生的人民政权,为之后大规模“一五计划和三大改造”经济建设铺平了道路。

【设计思路】把握史料的大意是通向历史认识的桥梁,能通过作者意图的认知,培养学生史料实证意识;能够从史料中提取有效信息,作为历史叙述的可靠证据,并据此作出历史判断。该题通过两则材料考查学生对我国新中国成立和巩固的掌握,以“影响——原因”的方式呈现,层层递进,重视历史思维的考查。

(改造部分素材来自网络)13.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料

中国近现代大事年表(部分)

1921年中共一大召开

1927年创建第一个井冈山革命根据地

1946年国民党发动全面内战,人民解放战争开始

1949年4月渡江战役,国民党在大陆的统治覆灭

新中国成立

1956年三大改造基本完成

1978年中共十一届三中全会召开

1992年中共十四大召开

2010年中国成为仅次于美国的世界第二大经济体

——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》等(1)材料中“?”处用世纪年代来表示(2分)

(1)20世纪40年代(2分)

(2)阅读上述材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(10分。要求:观点明确,史论结合,条理清楚)

(2)观点1:中国共产党具有坚强的领导力。(2分)

论述:中国共产党制定正确的战略战术,集中大量的人力物力,领导解放区军民进行解放战争,推翻了国民党反动派在大陆的统治。在历史的转折关头,以邓小平为代表的中国共产党人,团结全国各族人民,拨乱反正,作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策,成功走出一条中国特色社会主义新道路。(6分)

历史实践证明,中国革命与建设事业取得的辉煌成就,离不开中国共产党的坚强领导。(2分)

观点:自从有了中国共产党,中国革命面貌就焕然一新。(2分)

论述2:1921年中国共产党成立后,中国共产党成为中国革命新的领导力量,以马克思主义为指导思想,提出了新的奋斗目标实现共产主义。中国共产党把马克思主义思想与中国国情相结合,开创了农村包围城市、武装夺取政权的井冈山革命道路。红军长征中的遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志,接着红军长征的胜利使中国革命转危为安,打开了中国革命的新局面。在抗日战争中,中国共产党提出并促成抗日民族统一战线建立,在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。

综上所述,中国共产党历经28年革命征程,最终取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国。(8分)

观点3:坚持中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。(2分)

论述:1921年7月,中共一大召开,中国共产党诞生。在中国共产党的领导下,中国人民经过28年的浴血奋战、不懈努力,1949年10月1日中华人民共和国成立,开辟了中国历史的新纪元,结束了鸦片战争以来被侵略、被掠夺的历史,中国真正成为独立自主的国家,中国人从此站起来了。1978年,中共十一届三中全会召开,开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大征程。随着改革开放不断推进,我国社会各个领域都取得了长足的进步,并向着实现中华民族伟大复兴稳步前进。

可见,中国共产党的领导是中国革命走向胜利的保证,是中国强国路上的领路人,是实现中华民族伟大复兴的坚强领导。(8分)

观点4:中国共产党是中国走向富强的坚强领导。(2分)

论述:鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。中国的封建统治者、资产阶级、知识分子先后学习西方进行了多次力图使中国富强的探索,都以失败告终。中国共产党成立后,领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,成立了真正独立自主的国家,中国人从此站起来了,屹立于世界东方。1956年,三大改造基本完成,中国进入社会主义初级阶段。中国人民在中国共产党的领导下,以高昂的热情投入社会主义建设事业,克服了重重困难,取得了巨大成就。特别是党和政府实行改革开放政策后,中国经济协调、稳定、高速增长,中国的经济实力明显增强,中国的国际地位得到了显著的提高。

可见,只有在中国共产党的领导下,中国革命才能取得胜利,中国才能向着繁荣富强稳步前行。(8分)

【设计思路】认识中国共产党对人类历史进步的推动作用,逐步形成爱党、敬党、颂党的家国情怀。这是《历史课程标准》提出的核心价值观之一。该题作为学生在复习初中历史党史专题时,所提炼的观点也可以从启示中获得。在论证观点时可以举出的历史史实和论述的角度就会更多。

部编版八年级历史下册第一单元作业设计参考答案

第Ⅰ部分选择题(20分)

本部分共10题,每题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题

第Ⅱ部分非选择题(30分)

本部分共3题,第11题8分,第12题10分,第13题12分

26.(8分)

⑴中华人民共和国成立。(2分)说明:答“新中国成立”、也得分。

⑵不正确。(2分)理由:新中国的成立结束了帝国主义列强压迫中国、奴役中国人民的历史,一洗近百年来的耻辱,开始以崭新的姿态屹立于世界民族之林;(2分)结束了封建主义、官僚资本主义统治的历史,广大中国人民在政治上翻了身,成为国家的主人;(2分)

新中国的成立开辟了中国历史的新纪元。(2分)

【答案示例】不同意。理由:新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利完成,此时,从政治上来讲我国确立的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,(2分)经济上以社会主义公有制为基础的国有经济还没有完全建立,农村土地制度也是农民土地所有制而不是土地国有制。(2分)直到1956年三大改造的完成,我国才正式进入社会主义初级阶段。(2分)

27.(10分)

⑴推翻了帝国主义、封建主义和资本主义的统治;摆脱了受奴役、受剥削的命运;实现了国家的独立自主;人民当家作主,成为了国家的主人;开辟了中国历史的新纪元等(写出三点即可得6分,注意:不得照抄材料原文)

(2)抗美援朝,从军事上巩固了新生的人民政权,提高国际地位;土地改革从农村经济改革上解放农村生产力,调动农民劳动积极性,巩固了新生的人民政权,为之后大规模“一五计划和三大改造”铺平了道路。(写出两点即可得4分,注意:必须要史论结合)

28.(12分)

(1)20世纪40年代(2分)

观点1:中国共产党具有坚强的领导力。(2分)

论述:中国共产党制定正确的战略战术,集中大量的人力物力,领导解放区军民进行解放战争,推翻了国民党反动派在大陆的统治。在历史的转折关头,以邓小平为代表的中国共产党人,团结全国各族人民,拨乱反正,作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策,成功走出一条中国特色社会主义新道路。(6分)

历史实践证明,中国革命与建设事业取得的辉煌成就,离不开中国共产党的坚强领导。(2分)

观点:自从有了中国共产党,中国革命面貌就焕然一新。(2分)

论述2:1921年中国共产党成立后,中国共产党成为中国革命新的领导力量,以马克思主义为指导思想,提出了新的奋斗目标实现共产主义。中国共产党把马克思主义思想与中国国情相结合,开创了农村包围城市、武装夺取政权的井冈山革命道路。红军长征中的遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志,接着红军长征的胜利使中国革命转危为安,打开了中国革命的新局面。在抗日战争中,中国共产党提出并促成抗日民族统一战线建立,在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。

综上所述,中国共产党历经28年革命征程,最终取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国。(8分)

观点3:坚持中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。(2分)

论述:1921年7月,中共一大召开,中国共产党诞生。在中国共产党的领导下,中国人民经过28年的浴血奋战、不懈努力,1949年10月1日中华人民共和国成立,开辟了中国历史的新纪元,结束了鸦片战争以来被侵略、被掠夺的历史,中国真正成为独立自主的国家,中国人从此站起来了。1978年,中共十一届三中全会召开,开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大征程。随着改革开放不断推进,我国社会各个领域都取得了长足的进步,并向着实现中华民族伟大复兴稳步前进。

可见,中国共产党的领导是中国革命走向胜利的保证,是中国强国路上的领路人,是实现中华民族伟大复兴的坚强领导。(8分)

观点4:中国共产党是中国走向富强的坚强领导。(2分)

论述:鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。中国的封建统治者、资产阶级、知识分子先后学习西方进行了多次力图使中国富强的探索,都以失败告终。中国共产党成立后,领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,成立了真正独立自主的国家,中国人从此站起来了,屹立于世界东方。1956年,三大改造基本完成,中国进入社会主义初级阶段。中国人民在中国共产党的领导下,以高昂的热情投入社会主义建设事业,克服了重重困难,取得了巨大成就。特别是党和政府实行改革开放政策后,中国经济协调、稳定、高速增长,中国的经济实力明显增强,中国的国际地位得到了显著的提高。

可见,只有在中国共产党的领导下,中国革命才能取得胜利,中国才能向着繁荣富强稳步前行。(8分)

部编版八年级历史下册第一单元《中华人民共和国成立和巩固》优秀作业设计

部编版八年级历史下册第一单元 《中华人民共和国成立和巩固》作业设计 第Ⅰ部分 选择题(20分) 本部分共10题,每题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请选出并填入括号里。 (原创)1.诗句反映的的历史场景是( ) A. 开国大典 B.解放南京 C. 抗日战争胜利 D.井冈山会师 【设计思路】历史诗句是有效的、丰富的、多元化的命题素材。 能激发学生学习兴趣,有力发挥历史的价值导向作用,同时也能 拉近学生与历史作业的“距离”。本题中的“山河换新装”“乾坤时运转” 都是典型的历史信息,对于学生来说并不是太难。 (原创)2.右图战役体现历史事件是( ) A. 平型关大捷 B.抗日战争 C. 解放战争 D.抗美援朝 【设计思路】历史图片有助于学生感知历史,增加对历史的体验, 形成历史图景。本题通过最惨烈的上甘岭战役帮助学生认识历史事件。 (原创)3.学历史要区分历史史实和历史结论,以下是历史结论( ) A.土地改革摧毁封建土地制度,农民成为主人 B.中国第一个五年计划顺利进行 C.用胸膛堵住敌人的黄继光 D.新中国成立初,中美处于敌对状态。 【设计思路】本题引用的材料直接出自教材,引导学生明确历史史实和历史结论的区别。 (原创)4.1951年《人民日报》发表社论,号召全国人民踊跃募捐支援前线。当时, 人称“豫剧皇后”的常香玉通过义演,捐献一架战斗机。这场战争的目的是( ) A.经济建设 B.土地改革 C.保家卫国 D.法制制度 (原创)5.对下面年代尺中提供的时间,解读最准确的是( ) A .中国近代遭受外来侵略的全过程 B .中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程 C .中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的全过程 D .建设有中国特设的社会主义道路的全过程 【设计思路】历史数轴是非常好的直观教具,历史数轴不仅具有知识传播功能,而且具有能力培养的功效。本题通过时间轴帮助学生明晰中国各历史阶段特征。 金鸡一唱换容装, 当家作主感荣光。 鼓乐升天人振奋, 天 安门上定乾坤。

部编版 八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 第2课 抗美援朝课时作业(含答案)

第2课抗美援朝 01知识管理 知识点1抗美援朝保家卫国 原因:1950年美国派兵侵略朝鲜,轰炸我国东北边境城市;美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾;朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 目的:为了抗美援朝,保家卫国。 概况:1950年10月,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜,同朝鲜军民并肩作战,连续发动了五次大规模的战役,把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 知识点2战斗英雄黄继光和邱少云 黄继光:在上甘岭战役中,用胸膛堵住敌人的机枪射口,为战友开辟了前进道路,自己英勇牺牲。 邱少云:为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,严守纪律,纹丝不动,直至被大火吞噬,壮烈牺牲。 “最可爱的人”:中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,被誉为“最可爱的人”。 战争结束:1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。 历史意义:抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。 抗日战争是中国近代史上第一次反抗外来侵略取得完全胜利的战争,抗美援朝战争是新中国成立以来中国抗击外来侵略的一次战争,取得了胜利。 02基础过关 知识点1抗美援朝保家卫国 1.唇亡齿寒,中国人民深知此中的道理,为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。它是(D) A.北伐战争B.抗日战争 C.解放战争D.抗美援朝 2.在抗日战争中,他指挥百团大战给日伪军沉重打击;在抗美援朝战争中,他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。“他”是(C) A.李宗仁B.朱德C.彭德怀D.林彪 3.“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上,三年之后,战争结束于几乎同一地点……”该战争是(D) A.鸦片战争B.甲午战争 C.解放战争D.朝鲜战争 知识点2战斗英雄黄继光和邱少云 4.歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒;若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪。”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自(D) A.北伐战争B.抗日战争 C.解放战争D.抗美援朝战争 5.1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛,烈火蔓延烧到他的身边。为了不暴露潜伏部队,他双手插进泥土中,强忍剧痛,纹丝未动,直至壮烈牺牲!“他”是(B) A.黄继光B.邱少云C.杨根思D.罗盛教 6.在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。被誉为“最可爱的人”的英雄人物是(C)

八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固

八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固 单元复习教学设计案 教材分析及重难点: 本单元主题是中华人民共和国的成立和巩固,教材通过“中国人民站起来了”“最可爱的人”和“土地改革”三个课时来体现本主题。这是八年级下册第一单元,中国 现代史的开端,在整本教材当中有着至关重要的地位。 本单元重点一是开国大典,难点是认识新中国成立的伟大历史意义,特别是新中国成立的国际影响学生更难理解。重点二是战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿 军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主人精神。难点是中国政府派志愿军奔 赴朝鲜的原因,以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。重点三是《中华人民共 和国土地改革法》的公布。土地改革的历史意义是难点,由于理论较抽象,学生不容 易把握。教师应引导学生从土地所有权的改变,土地改革完成对国家经济发展的影响,对国家政权巩固等几个方面加以分析,化解难点。 教学目标: 知识与能力——通过本单元复习,使学生更系统的掌握好所学过的基础知识、考点。 过程与方法——以课文插图为线索,指导学生讲述图片反映的历史事件,讨论总结事 件的结果、意义、原因等。突破重难点,培养学生口头表达能力、答题技巧和对历史 事件的概述能力。 情感态度与价值观——结合白色试卷练习题及课堂笔记,通过整个单元的系统复习, 让学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义,明白新中国成立的伟大历史意义。 从而升华学生的爱党爱国的民族情感。通过复习抗美援朝相关历史,感受志愿军战士 的豪迈、热情,坚强的决心和英勇顽强的抗争精神,深刻体会志愿军战士所表现出来 的精神,他们不愧为“最可爱的人”。通过土改内容的复习,再次让学生认识到中国 农民在两千年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导 下实现了,以此激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。 教学策略: 引导学生从教师提供的图片、史料、数据中,用对比、归纳的方法掌握已学过的 知识。 复习本单元后,让学生用小组合作方式,展示自己小组的单元复习提纲。

人教部编版历史八年级下册 第一单元 第一课 中华人民共和国的成立 教案设计

人教版(部编版)八年级历史下册 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第一课中华人民共和国的成立 【教学目标】 1、知识与能力 掌握中国人民政治协商会议、《中国人民政治协商会议共同纲领》、开国大典、西藏和平解放等知识要点。 2、过程与方法 在教学人民英雄纪念碑这一内容时,让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现。 3、情感态度与价值观 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放,这个大好局面是必须要加以珍惜的。【教学重点】 第一届中国人民政治协商会议的召开及其主要内容;开国大典。 【教学难点】 中华人民共和国成立的历史意义。 【教学方法】 自主学习、讲授法、合作探究法、讨论法 【教学过程】 新课导入: 同学们,新学期好!我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中,中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史,探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路,中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!现在我们一起来了解新中国成立的情况。 讲授新课 目标导学一:第一届中国人民政治协商会议 中国共产党在七届二中全会后,就积极筹备建立新中国,各民主党派和著名爱国人士空前团结,为新中国的建立出谋划策。1949年9月,第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备,做了哪些准备呢? 思考: ①第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点。 ②第一届中国人民政治协商会议的主要内容(通过的纲领、作出的决定等)。 ③第一届中国人民政治协商会议召开的意义。

八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 1.1 中华人民共和国成立课后作业(含解析)

第1课中华人民共和国成立 课后作业 1.歌曲《走进新时代》样唱道:“我们唱着东方红,当家做主站起来……”中国人民“当家做主站起来”的标志是() A.西藏和平解放 B.开国大典 C.抗日战争的胜利 D.抗美援朝战争的胜利 2.下列对第一届中国人民政治协商会议内容叙述正确的选项是() ①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③采用公元纪年④以北平为首都并改名为北京⑤决定国旗是五星红旗 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 3.1949年10月1日,领导中国人民站起来的领导人是() A.孙中山 B.毛泽东 C.朱德 D.周恩来 4.1949年3月23日上午,毛泽东等中央领导乘车从西柏坡前往北平。在路上,毛泽东兴奋地对周恩来说:“今天是进京‘赶考’的日子,进京‘赶考’去”。下面不是进京赶考内容的是() A.一届政协 B.新中国的成立 C.抗美援朝 D.中共七大 5.中华民族在实现中国梦的历程中,关键点是“中国新生”和“伟大转折”,因为它们实现了国家的独立与富强。“中国新生”和“伟大转折”分别是指() A.中国共产党成立、抗战胜利 B.新中国诞生、十一届三中全会 C.抗战胜利、新中国诞生 D.中国共产党成立、新中国诞生 6.有一首歌唱道:“让我告诉世界,中国命运自己主宰;让我告诉未来,中国进行着接力赛……”。你知道中国人民“命运自己主宰”开始于() A.第一个五年计划实施 B.中华人民共和国成立 C.社会主义制度建立 D.三大战役取得胜利 7.中国共产党领导中国人民完成了孙中山未竟的事业,主要表现在() A.建立了人民民主专政的国家政权 B.完成了反帝反封建的历史任务 C.全面建设小康社会,实现现代化 D.建立起公有制,实现了共同富裕 8.“……中国的革命正是由这样两种梦想推动着:一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位,消除古代旧有的……社会差别。”第一种梦想变为现实的标志是()

部编版 八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 第3课 土地改革课时作业(含答案)

第3课土地改革 01知识管理 知识点1《中华人民共和国土地改革法》的实施 原因:新中国成立后,新解放区还未进行土地改革。广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 颁布:1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。 具体内容:规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。 成果:到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。 知识点2土地改革的意义 政治方面:土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。这使人民政权更加巩固。 经济方面:大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 1.辛亥革命结束了我国两千多年的封建帝制;新中国的成立结束了我国半殖民地半封建社会的历史;1952年土地改革的完成结束了我国两千多年的封建土地所有制。 2.土地改革摧毁了封建土地制度,实行农民的土地所有制,是由地主阶级的土地所有制变成农民的土地所有制,而不是实现了公有制。 02基础过关 知识点1《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.1949年9月29日的《中国人民政治协商会议共同纲领》第二十七条:“必须保护农民已得土地的所有权……实现耕者有其田。”为完成这个目标,新中国成立后立即着手(C) A.清除国民党残余势力 B.剿灭各地土匪 C.在新解放区进行土地改革 D.参加抗美援朝战争的准备 2.1951年,某地农民领取了“土地居产所有证”,其法律依据是(B) A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中国土地法大纲》 D.《中华人民共和国土地管理法》 3.1950年6月28日《人民日报》发表社论称:“这是一件翻天覆地的大事,是中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争,将在实际上结束中国社会的半封建性质。”这件大事应是(B) A.新中国的成立B.土地改革 C.抗美援朝D.对农业的社会主义改造 4.1950-1952年人民政府在农村中开展的重要改革是为了解决农民的(D) A.工资问题B.住房问题

【人教版】八年级历史下册学案(含答案)1.第一单元 中华人民共和国的成立和巩固第1课 中华人民共和国成立

第1课中华人民共和国成立 【学习目标】 1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容、意义,了解中国人民政治协商会议的职能。 2.知道开国大典的盛况,理解中华人民共和国成立的历史意义。 3.知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主预习 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。 2.大会的内容:①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,起的作用; ②当选为中央人民政府主席;③决定改北平为_________作为首都,以 为代国歌,以___________ 为国旗,采用_______ 纪年。 3.中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的。推翻了、封建主义和___________ 的统治。中国真正成为的国家,壮大了世界和平民主和 的力量。 4. 年,西藏和平解放。至此,获得统一,各族人民实现了大团结。 二、合作探究 1.阅读人民英雄纪念碑碑文,想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。 2.如何理解“中国人民从此站起来了”? 三、随堂演练 1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是()

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京 ④采用公元纪年 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 2.新中国成立初期,起临时宪法作用的是() A.《中国人民政治协商会共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国土地改革法》 3.下列对中华人民共和国的成立,表述不正确的是() A.新中国的成立,开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立,壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国所有地区全部解放 4.中国大陆获得统一,各民族人民实现大团结的标志性事件是() A.西藏地区和平解放 B.香港、澳门回归 C.中华人民共和国成立 D.第一届政协会议召开 5.请结合课文相关内容回答下列问题。 (1)第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么? (2)开国大典标志着什么?毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么? 四、课后反思 【参考答案】 一、自主预习 1.1949 9 北平 2.①临时宪法②毛泽东③北京《义勇军进行曲》五星红旗公元 3.新纪元帝国主义官僚资本主义独立自主社会主义 4.1951 祖国大陆

人教部编版八年级历史下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》复习课学案设计(无答案)

第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》复习课学案 学习目标: 一、知识与能力 掌握开国大典、西藏和平解放、抗美援朝战争、土地改革运动等基本内容;通过对本单元基础知识的掌握结合与表述,培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力;通过对历史知识的表象分析掌握历史的本质,培养学生辩证思维能力和分析问题的能力;采用图文结合进行复习,培养学生读图、识图能力。 二、过程与方法: 1.利用图表系统整和,形成完整的历史框架,并将历史与现实紧密结合,阅读史料并从中发现问题,善于从复杂的史料中获取有效信息。 2.自主学习,竞赛学习,多种形式激发学习兴趣 三、情感态度和价值观: 1.要让学生认识新中国的成立,实现了民族独立和人民解放的历史意义,感受“中国人民从此站起来了”所包含的民族精神。 2.体会志愿战士的爱国主义和革命英雄主义精神 3.了解新中国的土地改革是我国对农村生产关系的一次调整,是近代以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。 教学重点:①理解新中国成立的历史意义。 ②识记西藏和平解放的史实,理解西藏和平解放的历史意义。 ③理解废除封建土地制度的意义。 教学难点:知道黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士爱国主义和革命英雄主义精神。 教学方法:归纳总结 教学手段:多媒体课件 课型:复习型 课时设计:1课时 复习过程: 教师:新中国的成立推翻了三座大山,中国历史开始进入了现代史阶段。那现在就请我们同学根据回家所做的复习学案将上面的内容进行整合,一起复习第一单元“新中国的成立和政权的巩固”。 【知识梳理】 第一课 1.1949年9月,第一届中国人民政治协商会议会议,在北平隆重举行。该会议的主要内容为:

部编版历史八年级下册 第1课 中华人民共和国成立 同步练习

第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第1课中华人民共和国成立 知识点 1 中国人民政治协商会议 1.召开:________年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。 2.内容:会议决定成立中华人民共和国,通过了《________________________________________》;会议选举了中央人民政府委员会;会议决定改北平为________,作为中华人民共和国的首都;以《____________》为代国歌;以五星红旗为国旗;采用公元纪年;会议还决定在北京天安门广场建立__________________。 3.意义:初步建立了中国共产党领导的________和政治协商制度。 知识点 2 开国大典 1.概况:________________下午3点在天安门隆重举行开国典礼。毛泽东宣布中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。 2.中华人民共和国成立的历史意义 (1)国内意义:开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了______________、______________和__________________的统治。中国真正成为独立自主的国家,占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。 (2)国际意义:新中国的成立,壮大了世界和平民主和__________的力量。 知识点 3 西藏和平解放 1.中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。它召开首届会议的时间和地点是( ) A.1921年7月上海 B.1945年4月延安 C.1949年9月北平 D.1949年9月北京 2.1949年召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议讨论的内容有( ) ①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》 ②以五星红旗为国旗 ③以《义勇军进行曲》为代国歌 ④建立人民英雄纪念碑 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3.某导演拍摄了一部反映1949年中华人民共和国诞生的纪录片,其中标志着“中国历史进入新纪元”的画面是( ) A.淮海战役 B.渡江战役 C.开国大典 D.人民解放战争胜利

人教部编版历史八年级下册第一单元 中华人民共和国的成立和巩固复习教案设计

【单元内容】中华人民共和国的成立和巩固 【课标要求】 1、讲述开国大典,认识新中国成立的意义。 2、认识抗美援朝、保家卫国的正义性;了解土地改革运动。 【学习内容分析】 第一单元是中华人民共和国的成立和巩固。 中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗,中国人民终于赢得了民族独立,真正成为国家的主人。 中华人民共和国成立时,面临着严峻的内外形势:外部有美国等西方国家的封锁和威胁;内部由于多年战乱,经济残破,困难重重。 中国共产党领导中国人民,进行抗美援朝战争,开展土地改革运动,巩固新生的人民共和国,为大规模的经济建设铺平了道路。 【学情分析】 教材虽然将课程标准的内容纳入其中,但是教材简略,历史事件介绍得不够详细完整,这就给教师的教学带来了很大困难,同时学生在学习的过程中,无法形成完整的概念。 学生历史基础知识不扎实,学生基础知识不过关,阅读理解能力差,深层次的文本意蕴无法自我探究,口头表达能力和分析问题水平都很薄弱。因为要实现课标的要求,课堂行为和教学设计要始终围绕课标来展开。在教学方式上,与学生共同进行研究性学习,让学生参与进来,避免满堂灌,让学生对历史资料进行分析,得出自己想要的结论,形成自己的观点,进而学会分析问题的方法。 【学习目标】 1、能讲述开国大典,认识新中国成立的意义。

2、认识抗美援朝、保家卫国的正义性。 3、认识了解土地改革。 【重难点】 重点:第一届中国人民政治协商会议和开国大典。 难点:新中国成立的历史意义。 重点:抗美援朝的基本史实;黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。难点:面对朝鲜半岛燃起的战火,中国出兵的目的与意义。 重点:《中华人民共和国土地改革法》的颁布,土地改革的必要性及其历史意义。 难点:土地改革后土地制度的性质。 【主干问题及突破策略】 主干问题1:中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容、意义。 突破策略:阅读教材内容,在课本该段上按照顺序标注并背诵,教师点拨内容、意义,并强调中国人民政治协商会议暂代全国人大的职能,《共同纲领》起临时宪法的作用。 主干问题2:新中国成立的伟大历史意义。 突破策略:阅读教材内容,逐条概括要点并背诵,教师点拨中国社会性质的变化。 主干问题3:中国抗美援朝的目的、原因、时间、领导者、抗美援朝胜利的重要意义。 突破策略:阅读教材内容,逐条概括要点并背诵,教师根据材料研读和课本、材料点拨原因和意义,其意义主要从国内和国际两方面来分析归纳总结。 主干问题4:为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”?列举志愿军中涌现出来的战斗英雄并说出其英雄事迹。

新人教版八年级历史下册《一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第1课 中华人民共和国成立》教案_9

人教版八年级历史下册第一单元第1课《中国人民站起来了》教学设计 【教材分析】本课是《中国历史》八年级下册第一课,由新中国的成立和西藏和平解放两个部分内容组成。新中国的成立包括三个方面的内容:一是第一届中国人民政治协商会议的召开,为新中国的成立做好了准备;二是开国大典,1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立;三是新中国成立的意义,国内及国际。西藏和平解放,是我国成功解决民族问题的典范,巩固了国家的统一,减少了战争给人民带来的苦难,使西藏从此走上了繁荣富强的道路,标志着祖国大陆的全部解放。 【学情分析】本课的学习对象为八年级学生,学习历史已经有一年半的时间了,初步掌握了一些学习历史的基本方法,学生对于开国大典的内容也比较熟悉。因此通过自主合作学习的方式和利用生动形象的媒体教材来感知历史的方法,学生基本能够掌握开国大典具体史实。在此基础上,通过对新、旧中国国家和人民地位变化的比较,学生基本能够体会“中国人民站起来了”这句话的含义及理解新中国成立的伟大历史意义,并进一步掌握“论从史出,史论结合”的学史方法。 【教学目标】 【知识与能力】 1、了解第一届中国人民政治协商会议及内容;开国大典的时间、过程和盛况;知道西藏和平解放的时间、大致经过。 2、通过自主合作学习第一届中国人民政治协商会议,开国大典的内容,培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。 3、组织学生讨论中央解决西藏问题时,为什么要一面向西藏进军,一面力争西藏的和平解放,培养学生辩证思维的能力,同时理解民族问题的复杂性。 【过程与方法】 1.通过指导学生阅读课文,采用自主合作学习的方法,培养学生自主合作探究的能力。 2.指导学生观看课文插图或相关影视资料,对开国大典形成一定的感性认识,讲述开国大典的史实,培养学生的口头表达能力和对历史事件的概述能力。 【情感、态度与价值观】 学生在了解开国大典具体史实的基础上,结合中国人民革命的历程,认识到新中国建立的不易,体会“中国人民站起来了”的这句话含义,激发学生的爱国主义情感,树立为国家富强和民族复兴而努力学习的远大理想。 【教学重点】开国大典。 【教学难点】中华人民共和国成立的历史意义。 【教学过程】 导入新课:多媒体播放《开国大典》视频片段,导入新课。设计意图:通过视频资料,激发学生兴趣。 讲授新课:

2020年人教部编版八年级历史下册学案设计第3课土地改革含答案

第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第3课土地改革 核心目标 课标要求核心提要 了解土地改革运动《中华人民共和国土地改革法》、土地改革 自主学习 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.背景:全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农,占有总耕地的 50%以上,而占全国农户57%以上的贫农、雇农,仅占有耕地总数的14%,处于 ____________状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍,农村存在着大量无地和 少地的农民。这种状况严重阻碍____________和____________的发展。广大农民迫切 要求进行____________,获得土地。 2.法律依据——《___________________________》 (1)颁布时间:________年。 (2)内容:规定废除________________的土地所有制,实行________的土地所有制。 3.经过:从1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给 ________________________耕种;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中 改造自己。 4.战果:到________年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改 革。农民真正获得了解放。 二、土地改革的意义 土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在 2 000多年的____________制度,消灭了 ________阶级;农民翻了身,得到了土地,成为________的主人。这使人民政权更加 巩固,也大大解放了________________。农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的 ____________建设准备了条件。 课堂突破 合作探究 阅读下列材料,回答问题。 材料一右图为中华人民共和国成立初期我国农村人口和占有土地的比例图 (1)材料一中的图片说明了什么现象?图片表明新中国成立前,我国实行什么样的土地 制度?新中国成立后,《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着哪一场运动的开 始? 材料二第六条保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产不得侵犯。富农所 有之出租的小量土地,亦予保留不动。 ——《中华人民共和国土地改革法》 (2)依据材料二回答,为减少土地改革中的阻力,促进生产的发展,党和政府对富农采 取了怎样的政策? 材料三下图为1949—1952年我国粮食产量变化图 (3)材料三反映了实施这政策所取得的重大成就。请你结合所学知识,说一说这一土地 政策完成的重大历史意义。

八年级历史下册 (部编版)第一单元 中华人民共和国的成立和巩固(单元教学设计)

第一单元中华人民共和国的成立和巩固(核心素养新课标一站式单元教学设计)

1.课程标准目标要求 (1)了解中国人民政治协商会议召开、开国大典,认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。 (2)掌握抗美援朝的原因、目的、经过及意义。 (3)理解土地改革的必要性和意义 。 2.学科核心素养要求 一、单元主要内容 本单元的时间界限为1949年9月政治协商会议召开到1953年抗美援朝胜利,主要包括三课内容: 第1课中华人民共和国的成立;第2课抗美援朝;第3课土地改革。

中华人民共和国的成立。1949年9月召开的中国人民政治协商会议通过的决议为新中国的成立做了充分准备,盛大的开国大典仪式向世界宣告中国人民的解放和中华民族的独立,西藏的和平解放使祖国大陆获得统一,实现了民族团结。 抗美援朝。新中国成立之初,美国把战火燃烧到中国东北边境,逼迫中国抗美援朝,保家卫国,在中朝人民的并肩奋战特别是中国人民志愿军的浴血奋战下,取得了抗美援朝的胜利,巩固了新生的人民政权。 土地改革。新中国成立之初,在农民迫切获得土地的愿望上进行土地改革,将封建土地所有制变为农民的土地所有制,解放了农村的生产力,又一次巩固新生的人民政权。 二、单元教材体例 1.单元框架下设课,每课中设子目。 2.课有正文和辅文两大板块以及插图组成。 (1)正文是核心,正文以宋体内容呈现,是教材的主体部分,其功能主要是呈现一节课教学的基本内容,涵盖了课标所要求的基本主干知识,并有一些相应的必要内容。课文一般是根据课题分为相关的两到三个子目,分别叙述基本的史实。每课的课文全以大字形式呈现,以使课文更为通畅。 (2)辅文由前设导言与辅助栏目含相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展,共同构成有机整体。提供的文字材料,使“教本”与“学本”相结合,拓展了教材的信息,加强了教材的可读性、科学性和可操作性,有助于阅读,有利于激发学生学习兴趣,促进学生思考。 ①课文前设 导言——主要功能是这节课要讲什么,有哪些要点?结合本课内容要点,以问题设置为主,以激发学生兴趣,引导学生参与教学 ②课文旁设,以楷体内容作为补充。 相关史事——提供与课文内容相关的史事,作为知识的补充,如名词解释、事件说明、现象描述、历史小故事、名言名片赏析等。 材料研读——列出简要的文献材料,并提出问题,引导学生分析材料,思考问题。培养学生的“史证观念、阅读分析材料的方法与能力。有趣、有用、有难度,但不易把握,需要给予格外关注。 人物扫描——介绍重要的历史人物,作为知识的补充或拓展。 问题思考——是结合课文内容提出思考题,引导学生讨论。 ③课文后设 课后活动——以形式灵活的题型,使学生复习巩固所学。

2021年八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固教案 人教新课标版

2019-2020年八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和 巩固教案人教新课标版 第1课中国人民站起来了 教学目标 1.第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 2.新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强 3.新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放,这个大好局面是必须加以珍惜的 教学重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典 教学难点新中国成立的历史意义 自主学习 组织学生回顾前一学期的知识线索,按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”: 民主主义革命 上溯到1840年→30年以来(新民主主义革命)——→3年以来 旧民主主义革命国民革命(北伐)土地革命抗日战争→解放 战争 解放战争 开国大典 1、中国人民政治协商会议的召开:________年9月,在________举行。 ①通过了起_____________作用的《共同纲领》。 ②选举了中华人民共和国中央人民政府委员会,选举_________为中央人民政府主席,朱德、

刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。 ③以_________为国旗。 ④确定了《___________________》(词:_______ 曲:________)为代国歌,北平改名为北京为首都;采用________纪年;(以《义勇军进行曲》为代国歌不过时:《义勇军进行曲》反映了中国人民的革命传统,激励了中国人民的爱国主义情感,体现了居安思危,安不忘危的思想,使我们警钟长鸣。) 2、开国大典:时间__________。 3、新中国成立的意义:(1) (国内)中华人民共和国的成立开辟了_________ 。从此,中国结束了______________________________,真正成为_________;中国人民从此站起来了,成为国家的主人。 (2) (国际)新中国的成立________________________________________________ 。 4、西藏和平解放:时间:__________________;西藏代表__________________; 意义:标志__________________,__________________。 合作探究 学生根据第1页“导入框”,讨论回答:毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么? 2.1949年,毛泽东在中国人民政治协商会议的开幕词中说:“中国人民从此站起来了。”这里的“站起来了”的含义是什么? 3.中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元,这个“新”主要是指什么发生变化? 4.西藏在什么时候和平解放?西藏的和平解放有什么历史意义? 第1课当堂巩固 1.“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发

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