五个手指头的对话的故事
五指羊的故事
五指羊的故事
从前，有只小五指羊出生在一个小村庄，它身上的绒毛柔软可爱，五只小蹄子灵活可爱，成为了村庄里的宝贝。
它最特别的地方就是，
每只蹄子上都有五个分开的小趾头，很像人类的手指一样。
小五指羊因为与众不同，而被其他羊嘲笑和排挤。
它们认为，五
个小手指只是个奇异的怪异，用不着和牛羊们去争什么。
但五指羊并不理会它们的嘲笑，它们继续用自己的方式去玩耍和
寻找食物。
它总是在跳跃中蹦跳，拨动小蹄子，摘食树叶和小草，破
除了外界对他们的偏见。
时间一晃而过，小五指羊逐渐成长为成年羊。
它的五指蹄子帮助
它更轻松地行走和奔跑。
而其他的羊们还是不屑地看着它的“奇怪”
蹄子。
但是，小五指羊却对他们产生了深深的同情和爱意。
有一年特别干旱，水草都很缺乏，群众们的生活变得非常困难。
那些不善于自己寻找食物的羊，一个个衰弱了下去。
小五指羊却不一样，它到附近的山上去，珍惜寻找各种野草，在村里的羊群中分享食物。
最终，村里的其他羊认识到，小五指羊的“奇怪”五指蹄子并不
是个怪异的缺陷，相反，它的五指蹄子成为了它强大的武器，让它在
众羊中脱颖而出。
它为人们做了很多好事，这些好事使他成为了邻里
之间真正的英雄。
从那以后，小五指羊就受到了村庄里每个人的尊敬和爱戴。
大家让它成为村子中的新领袖，尽管他的五指蹄子仍然是其他羊们看来的奇怪之处，但五指羊已经证明了，一个人只要勇敢地表达自己独特的特点，并用它为人们谋福利，在这个世界上就会有更多的支持者和认可者。
关于手指五兄弟的故事
关于手指五兄弟的故事
从前，有五个手指兄弟，他们生活在一个温暖的手掌之中。
这五个手指兄弟总是紧密相连，共同完成各种有趣的工作和游戏。
有一天，大拇指突然对其他四个手指兄弟说：“我是最重要的手指，没有我，你们根本无法完成任何事情”。
食指不服气地回答道：“大拇指你太自大了，没有我，你怎么指出方向呢？”中指接着说：“你们都错了，我才是最有力量的手指，用我来点亮电灯，才是最有效的！”无名指说：“你们都太傲慢了，我虽然没有你们那么有力量，但是我是美丽的，结婚时戴的戒指都是放在我上面。
”小拇指笑着说：“你们都太轻视我了，虽然我是最小的，但是我可以帮助你们紧握物品。
”于是，五个手指兄弟闹翻了，每个手指都认为自己是最重要的，争吵声持续了很久。
这时，一只聪明的手掌老爷爷走了过来。
“你们在争吵什么？”他问道。
大拇指、食指、中指、无名指、小拇指纷纷向老爷爷抱怨自己的重要性。
老爷爷微笑着对他们说：“每个手指都是很重要的，没有一个是可以替代的。
你们应该相互合作，共同发挥自己的作用，这样才能完成更多的工作。
”
手指兄弟们听了老爷爷的话，终于意识到了彼此的重要性。
他们决定不再争吵，而是团结合作，发挥各自的优点。
从此以后，大拇指、食
指、中指、无名指、小拇指在手掌老爷爷的带领下，和谐地生活在一起。
他们相互配合，共同完成各种任务，不再争吵。
而且，他们也明白了，一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得真正的成功。
关于安徒生童话故事大全
关于安徒生童话故事大全安徒生童话故事1织布针的故事从前有一根织补衣服的针。
作为一根织补针来说，她倒还算细巧，因此她就想象自己是一根绣花针。
“请你们注意你们现在拿着的这东西吧!”她对那几个取她出来的手指说。
“你们不要把我失掉!我一落到地上去，你们就决不会找到我的，因为我是那么细呀!”“细就细好了，”手指说。
它们把她拦腰紧紧地捏住。
“你们看，我还带着随从啦!”她说。
她后面拖着一根长线，不过线上并没有打结。
手指正把这根针钉着女厨子的一只拖鞋，因为拖鞋的皮面裂开了，需要缝一下。
“这是一件庸俗的工作，”织补针说。
“我怎么也不愿钻进去。
我要折断!我要折断了!”——于是她真的折断了。
“我不是说过吗?”织补针说，“我是非常细的呀!”手指想：她现在没有什么用了。
不过它们仍然不愿意放弃她，因为女厨子在针头上滴了一点封蜡，同时把她别在一块手帕上。
“现在我成为一根领针(注：领针(brystnaal)是一种装饰品，穿西装时插在领带上;针头上一般镶有一颗珍珠。
)了!”织补针说。
“我早就知道我会得到光荣的：一个不平凡的人总会得到一个不平凡的地位!”于是她心里笑了——当一根织补针在笑的时候，人们是没有办法看到她的外部表情的。
她别在那儿，显得很骄傲，好像她是坐在轿车里，左顾右盼似的。
“请准许我问一声：您是金子做的吗?”她问她旁边的一根别针。
“你有一张非常好看的面孔，一个自己的头脑——只是小了一点。
你得使它再长大一点才成，因为封蜡并不会滴到每根针头上的呀。
”织补针很骄傲地挺起身子，结果弄得自己从手帕上落下来了，一直落到厨子正在冲洗的污水沟里去了。
“现在我要去旅行了，”织补针说。
“我只希望我不要迷了路!”不过她却迷了路。
“就这个世界说来，我是太细了，”她来到了排水沟的时候说。
“不过我知道我的身份，而这也算是一点小小的安慰!”所以织补针继续保持着她骄傲的态度，同时也不失掉她得意的心情。
许多不同的东西在她身上浮过去了：菜屑啦，草叶啦，旧报纸碎片啦。
有关身体部位的小故事
有关身体部位的小故事【篇一：有关身体部位的小故事】我们的身体都有哪些部位呢？它们用英文怎么说？快来一起学习吧！【小贴士】这首教小朋友认识身体的各部位名称，包括手、足、头、颈等，家长可以指着孩子的身体部位，让孩子说说它的英文。
手手怎样讲？hand hand足足怎样讲？foot foot头头怎样讲？head head指指怎样讲？point point颈颈怎样讲？neck neck小编推荐： 更多英文儿歌、，尽在4399！【篇二：有关身体部位的小故事】一天,五个手指头聚在一起讨论谁的本领大.大拇指首先站起来趾高气扬地说：“这个问题很简单,当然是我的本领最大,要不怎么我排在第一呢?”二拇指不干了,急忙说：“我最了不起,人们不论干什么,都是用我来指指点点的,哪儿有你们什么事?”中指没等二拇指说完,连忙站起来分辩说：“快看快看,伸直五个手指头,比比谁最高.”……无名指、小指也不甘示弱,都拿出自己的看家本领,与他们争论.他们的争吵声被角落里的花皮球听见了,花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它,谁就最有功劳.五个手指头互相看了看,都觉得这个建议可行,于是他们各个摩拳擦掌,挨个试,可他们谁都没能拿起来.花皮球又提了一个建议：如果你们五个手指头一起来拿,会是怎么样?五个手指头齐上阵,果然轻轻一拿就拿起来了.五个手指头你看我,我看你,都不好意思的笑了.他们终于明白了“团结就是力量”的道理.【篇三：有关身体部位的小故事】门外岐黄之五：草头医2说不出子丑寅卯的草头医压在二郎中的心头很久，说是压，是因为草头医用最廉价的方式治好了二郎中的伤但二郎中尝试靠近他时，他却蒙上了神秘的面纱。
这层面纱蒙了很长很长时间，二郎中始终没有勇气揭开这层面纱，毕竟他是二郎中最初的启蒙老师，也是感受中医走入中医的第一步。
二郎中之后又碰到一位草头医，二郎中叫他老伯。
那是二郎中出来行医的时候，介绍的人说：“在他的村子里，他是举足轻重的人，村里人有什么病都找他抓药，很多时候，他都能把疾病治。
最新整理五个手指的对话英语童话故事.docx
最新整理五个手指的对话- 英语童话故事Late at night, the people that worked one day already entered sweet dreamland. In silent late night, the dialogue of 5 finger was transmitted in the room.Thumb says: "Small host is really too do not tell sanitation, my fingernail is so long, she is not cut unluckily. She is not cut unluckily.."Be! Grow because of fingernail, the ability in fingernail kept a lot of dirt. I what kill breathe heavily to be enraged nevertheless! " forefinger brother says then."Alas! " middle finger elder brother groans path: "The pose holding a pen of small host is incorrect also. Obviously I am below shaft, such drawing up that the word that e just has strength, but small host puts me in shaft unluckily however above, write the word that e out not good-looking, of askew. " middle finger elder brother is extremely angry.Ring finger says sadly: "Small host too do not cherish me! Burning hot summer, she rises my bag intentionally, act like a spoiled child to father mother next, pretending is she is cut not carefully when cutting pencil gave a Dakouzi, return dc blood! She says so, it is to let father mother buy delicious snacks to her, buy amused toy. She thinks far from, rise my bag in burning hot summer much more afflictive! " saying, ring finger shed tear.At this moment, did not know to transmit a cry from which, everybody looks later, it is little finger little sister so. 4 elder brothers ask together:"Little younger sister, why do you cry so sadly? " " you do not know somewhat! Small host besmears toward my fingernail what fingernail is oily, saying is for good-looking. Say like her far from actually in that way, the sort of taste is very bad. Want me to say, that is red lacquer. " saying, little finger little sister cries sadlier."Small host is this bad when can be the habit just corrected? She should learn ability to be opposite well! " thumb says darkly."Be! Resemble small host such age, very should academic be used to! Such, our country just has eligible builder. " middle finger says then. " " a few chicken cry, day break, the five fingers halted a debate, also did not happen like what same. Their dialog, was small host heard? If was heard, does small master conference change?。
大班故事《五指相争》教案
大班故事《五指相争》教案
活动目标
1、通过故事《五指相争》帮助幼儿懂得团结力量大的道理。
2、通过游戏，让幼儿逐渐体验团结、合作，萌发幼儿的集体主义情
感。
活动准备
五指娃娃；一个皮球；一根绳子。
活动过程
一、开始部分
1、手指游戏《五个手指头》引题。
2、教师讲述故事《五指相争》，根据故事内容提问，幼儿初步感受团
结力量大的道理。
3、故事中五个兄弟为什么要争吵？
4、你们认为谁的功劳大？
5、最后，五个手指头是怎样把皮球爷爷举起来的？（过渡：这个故
事告诉我们，五个兄弟虽然都有各自的本领，但只有他们团结起来一起努力，才能把皮球举起。
那小朋友想不想用你们团结的力量取得胜
利呢？下面我们来一场拔河比赛。
)
二、基本部分
游戏：拔河比赛。
1、一个小朋友和老师进行拔河比赛。
2、引导幼儿想办法让小朋友们团结起来和老师进行拔河比赛。
3、小结游戏。
两场拔河比赛进行对比，引导幼儿明白团结力量大的道理。
看来团结的力量就是大，代老师一个人根本不是这么多小朋友的对手啊！可是有些事情，不是力量大了就能取得胜利！接下来，我们再来玩一个游戏，在这个游戏中大家不仅要团结，更需要小朋友们相互合作、配合才能取得最后的胜利。
五个手指的故事
小朋友们也看到了，黄灵燃的一句：再不听话就打，王岩的一句来吧，我不怕，就导致了后面那么严重的后果，甚至差点我们一年级三班就这么散了，差点小朋友的心也很难在一起了，所以说以后请每一个小朋友都对你说出的话负责，想好再说。
五个手指的故事从前，人的每只手都有五个兄弟——大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。
他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。
可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。
最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。
大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。
”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。
”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。
”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。
瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。
”五弟也争吵着说他的本领最大。
他们激烈的争吵，谁也不让谁。
这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。
”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。
人说：“你们一起拿试试。
”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。
：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就是一个班集体，是一个家！家，（板书）短短的三个月，我们一起参加了班里的集体活动，一起学会了吃饭的时候该怎样做，饭盒该怎么摆，一起一点一点的让班里的卫生好起来，一起站队，做操，慢慢的我们学会了站队的时候不叽叽喳喳，我们能伸出手去啦身边的小伙伴，就这样我们手牵着手，一步一步的前进，因为这样，我们争夺了第一面流动红旗，老师为你们而骄傲，一起一起一起，我们经历了多少，今后我们会在这个家里一起经历更多，老师知道，只要我们努力，将来会更好，因为这是我们的家，应该是最温暖的地方，是我们每一个人都可以依靠的地方。
五个手指的简短故事
五个手指的简短故事
从前，在一个小村庄里住着一个年轻人叫小明。
小明平时是一个爱好运动的人，经常打篮球和踢足球。
他的五根手指在运动中扮演着重要的角色。
但是有一天，他不小心受伤了，他的左手的五个手指全部受了伤，无法运动。
这让小明非常沮丧和无助，他感到自己变得毫无用处。
他不能够做他喜欢的事情，也不能够帮助任何人。
他开始怀疑自己的价值和意义。
但是，他很快发现，尽管只有一只手能用，他依然可以做很多事情。
他可以帮助妈妈做家务，帮助爸爸修理家里的东西。
他还能够继续学习和阅读，提高自己的知识和技能。
小明的经历告诉我们，当我们遇到难题时，我们不能够放弃。
我们可以通过他人的帮助和自己的努力克服困难。
我们的价值并不在于我们的身体或外表，而在于我们的内在品质和能力。
此外，小明还意识到多样化的技能和兴趣创造多面的价值。
当我们多学习一些新知识和技能时，我们可以发现我们能够做的事情变得更多，价值也随之提升。
每一项技能和兴趣都是我们的优势，能够使我们在未来的生活和工作中更加丰富多彩。
总之，小明的经历告诉我们：不要轻易放弃，不要局限自己的想象。
发掘我们自己的能力和多样化的兴趣，是我们探索和创造价值的关键。
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五个手指头的对话的故事
我们的手指和脚趾会有五个指头，手指的五个指头相互配合才能做好每一件事情。
但是有一天，小主人的五个手指头竟然争吵起来了，这是怎么回事呢
昨天睡觉时，我突然听见我的五个手指头在对话。
大拇指趾高气扬的说“小主人每次夸谁都要把我伸出来，我最有用。
”
二拇指很不服气，说“不对，不对，每次主人舔东西、吃什么都要把我伸出来，因此我最有用。
”
中拇指清了清嗓子，大声说道“在我们兄弟5人中，我的个子最高，哈哈，我就是老大，你们都得听我的……”
“你不是老大，我才是老大。
”中拇指还没有说完，无名指抢过话茬说，“我可以帮主人掏耳朵。
”
五个手指争论不休，不一会，大拇指说“谁能拿动扫把，谁就最有用。
”
过了五分钟，它们谁也没拿动，看到这儿，我忍不住笑了，说“你们一起拿呢。
”结果它们拿动扫把，扫完了地。
五个手指的脸都红了，因为它们明白了一个道理团结起来力量大。
五个手指头的对话的故事点评
原来是故事里的五个手指头在争吵谁最有用呀，后来它们决定拿扫帚比试，此时才发现，每一个手指头都不能单独的拿起扫帚，只有团结之后才能顺利的拿好扫帚呢。
这个故事告诉我们，做人应该要团结。
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