高一语文周测题
2021——2022上学期高一语文第1次周测题
2021——2022上学期高一语文第1次周测题一、选择题1.对下列关加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.假舆马者假：借助B.木直中绳中：合乎C.吾师道也师：老师D.余嘉其能行古道嘉：赞许2.下列句式，与例句相同的一项是（）（3分）例：师不必贤于弟子A.青，取之于蓝，而青于蓝B.君子生非异也C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.句读之不知，惑之不解课内文言文阅读：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
(节选自《劝学》)嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(节选自《师说》)3. 下列文言知识解释不正确的一项是（3分）（）A.“用心一也”中“用”的释义为“因为”。
B.“是故圣益圣”中两个“圣”均为活用，前一个活用为名词，后一个用作动词。
C.“下饮黄泉”中“黄泉”为古今异义词，古义为“地下的泉水”。
D.“小学而大遗”中“小学”为古今异义词，古义为“小的方面学习”。
4. 下列句子中加点虚词的用法，相同的一组是（3分）（）A.积土成山，风雨兴焉于其身也，则耻师焉B.其为惑也,终不解矣今其智乃反不能及,其可怪也与C.其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎D.蟹六跪而二螯授之书而习其句读者5. 下列文言句式解析不正确的一项是（3分）（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强.（定语后置句）B.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
河南省兰考县第三高级中学2021-2022高一语文上学期周测试题(12.8).doc
河南省兰考县第三高级中学2021-2022高一语文上学期周测试题（12.8）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（每小题3分，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“飞花令”本是中国古代一种喝酒时用来罚酒助兴的酒令。
不过，它比“五魁首，六六六”之类的民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它。
追根溯源，“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗中“春城无处不飞花”一句。
最基本的飞花令诗句中必须含有“花”字，而且对“花”字出现的位置同样有着严格的要求。
例如：花开堪折直须折，第一字是花；落花人独立，第二字是花；感时花溅泪，第三字是花...…以此类推。
这些诗人可背诵前人诗句，也可现场吟作。
行令人一个接一个，当作不出诗、背不出诗或作错、背错时，由酒令官命其喝酒。
此外，还有另外一种行令方法：行“飞花令”时，诗句中第几个字为“花”，即按一定顺序由第几个人喝酒。
酒令的历史由来已久。
春秋战国时期的饮酒风俗，就有所谓的“当是歌诗”“即席作歌”。
从射礼转化而成的投壶游戏，实际上就是一种酒令。
由此形成的“投壶令”，一直延续到明清时代。
到了秦汉之间，承袭前人遗风，文人们亦在席间联句，名之日“即席唱和”，用之日久，作为游戏的酒令也就产生了。
“酒令”一词，最早见于《后汉书·贾逵传》：“（贾遵）尝作诗，颂、诔、连珠、酒令凡九篇。
”这里提到的酒令，即是行令的令辞。
魏晋时，文人雅士整日间饮酒作乐，清谈老庄，游心翰墨，作流觞曲水之举。
这种有如阳春白雪的高雅酒令，已不仅是一种罚酒手段，更因作诗这种高逸雅事的参与而不同凡响。
最著名的一次“流觞曲水”，当数永和九年三月三日的兰亭俢禊大会。
当时，王羲之与众人所作诗篇荟萃成名传千古的《兰亭集序》。
唐宋时，酒令又得到了长足的发展，大诗人如孟浩然、王维、元稹、李商隐、杜牧、皇甫松等，为我们留下了大量描写饮酒行令的诗篇，为酒令文化增添了浪漫色彩。
中国历史上的酒令虽五花八门，品类繁多，但大致可分为雅令和通令两大类，其中又以雅令最受欢迎。
高一语文周测6
高一语文周测（六）出题人：刘喜英陈慧1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴．(pù) 輮．使之然(róu) 舟楫．(jì) 舆．马(yú)B．蛟．龙(jiāo) 跬．步(kuǐ) 骐骥．(jì) 爪．牙(zhǎo)C．镂．金(lóu) 弩．马(nǔ) 生．非异(xìng) 洞穴．(xué)D．跂．而望(qǐ) 锲．而不舍(qì) 二螯．(áo) 参省．乎己(xǐng)2.下列句中加点的词古今意义相同的一项是（）A. 蚓无爪牙．．千里，百二十城。
．．之利 B.今齐地方C. 吾尝终日．．之往来。
．．而思矣 D.行李3.下列句中没有词类活用的一项是（）A.君子博学而日参省乎已。
B.上食埃土，下饮黄泉。
C.假舟楫者，非能水也。
D.君子曰：学不可以已。
4. 下列加点词解释全都正确的一项是（）（1）虽有槁暴．（晒）（2）輮．以为轮（使……弯曲）（3）吾尝跂．而望矣（抬起脚尖）（4）君子生．非异也（通“性”，资质、禀赋）（5）非利足．也（走路）（6）筋骨之强．（强壮）（7）而致．千里（送达）（8）而绝．江河（隔断）（9）声非加疾．也（强，这里指声音宏大）（10）而闻者彰．（清楚）（11）劝．学（勉励）A. ⑴⑵⑷⑸⑹B. ⑵⑶⑹⑼⑽C. ⑴⑷⑸⑺⑾D. ⑹⑻⑼⑽⑾5. 下列加点字用法相同的一项是（）A. 君子生．非异也/蛟龙生．焉B. 骐骥一．跃/用心一．也C.蚓无爪牙之利．/金就砺则利．D. 则知明．而行无过矣/而神明．自得6. 下列不含通假字的一句是（）A. 金就砺则利B. 虽有槁暴，不复挺者C. 輮以为轮D. 君子生非异也，善假于物也7. 对下面虚词“乎”的用法分类正确的一项是（）①君子博学而日参省乎己。
②孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎。
③叫嚣乎东西，隳突乎南北。
④吾尝题乎是。
⑤有朋自远方来，不亦说乎？⑥将军迎操，欲安所归乎。
浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2020-2021学年高一上学期语文周测一 含答案
高一语文周测一试题（总分100分，选择题每题3分）班级姓名得分一、单选题1、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A. 食野之．苹友人惭，下车引之．B. 何以．解忧诚宜开张圣听，以．光先帝遗德C. 何．时可掇同予者何．人D. 但为．君故北冥有鱼，其名为．鲲2、下列加点词语的解释不正确的一项是（）A. 唯有杜康．．杜康：这里代指酒B. 青青子衿．衿：衣服的交领C. 鼓．瑟吹笙鼓：弹D. 山不厌．高厌：厌恶3、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A. 何时可掇．掇：拾掇B. 枉用相存．存：问候、探望C. 海不厌．深厌：满足D. 少无适俗韵．韵：气质，情致4、下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是( )A. 何以．解忧B. 慨当以．慷C. 不用，则以．纸帖之D. 今以．蒋氏观之，犹信5、下列句子中，没有词类活用现象的一项是（）A. 对酒当歌B. 乌鹊南飞C. 鸡鸣桑树颠D. 鼓瑟吹笙6、下列填入文中甲、乙两处的诗句，最恰当的一项是（）曹操说：“何以解忧？唯有杜康。
”意思是说，唯有一醉可以忘忧。
问题是酒醒之后又该怎么办呢？即使是曹操那样的枭雄，一手握着酒杯，仍要感叹“忧从中来，不可断绝”，可见杜康发明的“特效药”不怎么有效。
范仲淹说：“____甲_____。
”酒在这里，反而触动柔情，帮起倒忙来了。
酒果真能解忧吗？忧与愁，都在心底。
酒落在胃里，只能引起一时的幻觉，岂能到心而浇灭忧愁？“乙”，还是李白讲得对！看来，李白才是最资深的酒徒。
A. 甲：酒人愁肠，化作相思泪乙：风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝B. 甲：把酒临风，其喜洋洋者矣乙：风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝C. 甲：把酒临风，其喜洋洋者矣乙：举杯销愁愁更愁D. 甲：酒入愁肠，化作相思泪乙：举杯销愁愁更愁7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
人教版高一年级下语文周测试卷
高一语文周测试题出题人：审核人：本试卷共6页，共12小题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、古诗文阅读（55分）阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成1～5小题。
（31分）李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广□良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”匈奴大入上郡，天子使中贵人(宦官）从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广令□骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所．，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡皆引兵而去。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广出猎，见草中石，以为虎□射之，中石没镞，视之石也。
因复更射之，终不能复入石矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。
专以射为戏，竟．死。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
青欲上书报天子军曲折。
广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。
吾今自上簿。
”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发．．与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
高一语文 每日一题(第3周)每周一测(含解析)
每周一测1．下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）A ．鲰．生（zōu ） 逢．孙（féng ） 佚．之狐（yì） 瞋．目而视（chēn）B ．目眩．（xuán） 拊．心（fǔ） 俎．上肉（zǔ） 变徵．之声（zhǐ）C ．骨髓．（suǐ） 忤．视（wǔ） 创．可贴（chuāng） 数．见不鲜（shù）D ．玉玦．（jué） 氾．南（fán ）樊於．期（wū） 宁缺毋．滥（wú）2．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）A ．晋军．函陵B ．收盛樊於期之首，函．封之C ．道．芷阳间行D ．范增数目．项王 3．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）A ．烛之武退．秦师B ．若不阙．秦C ．群臣怪．之D ．若亡．郑而有益于君 4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A ．以．其无礼于晋 敢以．烦执事B ．又前而．为歌曰 今人有大功而．击之C ．得复见将军于．此 燕王拜送于．庭D ．吾其．还也 樊哙侧其．盾以撞 5．下列各句中不全含通假字的一项是（ ） A ．①乃引其匕首提秦王 ②卒起不意 B ．①秦伯说，与郑人盟 ②图穷而匕首见C ．①今日往而不反者，竖子也 ②毋内诸侯D ．①秦王还柱而走 ②共其乏困6．（1）在《烛之武退秦师》中，烛之武是如何回绝郑伯的？“ ， ； ， 。
” （2）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：， 。
（3）《鸿门宴》中，张良是如何评价项庄舞剑的？“甚急， ， 。
”阅读下面的文言文，完成问题。
（魏文侯）使乐羊伐中山，克之；以．封其子击。
文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。
”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋．出。
次问翟璜，对曰：“仁君。
”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。
向者任座之言直，臣是以知之。
部编版高一语文周测(附答案)
高一语文周测时间40分钟满分60分班级______________ 姓名__________________ 总分______________一、名篇名句默写（每空1分，共44分）《短歌行》1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“______________,_______________”。
2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：“______________,_______________”。
3.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“______________,_______________”。
4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“______________,_______________。
______________,_______________”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
5、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是：“______________,_______________。
______________,_______________”。
6.《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因的句子是：“______________,_______________。
______________,_______________”。
7.《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“______________,_______________”。
新疆石河子第一中学2016-2017学年高一语文上学期周测试题(11.12)
新疆石河子第一中学2016-2017学年高一语文上学期周测试题（11.12）一、论述类文本阅读（9分）隐逸文化岳国文①隐逸文化是中国特有的文化现象，尽管西方国家偶或有之，但没有中国这样的连续性、稳固性和完整性。
“归去来兮，田园将芜胡不归？”陶渊明的这一声清啸，引得林泉激荡，岩穴来风，千载之下尚令人追慕不已。
其实，这并非陶渊明有卓异之处，而是因为隐逸文化实在是传统文化的重要一翼，它不仅存在于传统文化的深处，而且以一种潜隐的方式存在于现实生活的深处。
②如果从传说中的巢父、许由算起，中国的隐逸传统应与民族的文明史几乎同源，隐士亦不下万余人，有文献记载、事迹可考的就有几千人。
中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。
孔子当然不是隐士，甚至还明确反对过隐逸，但他的思想里却隐含着许多隐逸成分，中国后来的许多隐逸思想就是由此发展来的。
孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”，但他还提倡“无道则隐”。
不仅如此，他还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点，作为他隐居求志、待时而动的必要补充。
③庄子则是中国隐士的正牌祖先，他不仅本人是大隐士，而且全面系统地提出了中国的隐逸理论。
他否定一切世俗的功名利禄，使之不扰于心，并进一步卸除了一切社会责任，使自己成为一种纯粹的自我存在。
这还不够，他不仅要隐身，更重要的是要隐心，通过艰苦的修炼，彻底荡除喜怒哀乐的情绪，即使“大浸稽天”，也不感到潮湿，“大旱金石流”也不感到炎热，由纯粹的自我存在升华到了纯粹超然的精神存在。
这样，庄子就什么也不依靠，做到了真正纯粹的“逍遥游”。
庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒，对封建政治意识形态一直起着强烈的破坏作用，经过封建士大夫和隐士的发扬，这一思想基本上是作为积极因素而发挥作用的。
④儒道两家的融合互补为传统的隐逸文化奠定了基础。
到了汉代，由于政治意识形态的统一和强固，隐士几乎没有生存的空间，就出现了以东方朔为代表的朝隐，它体现了传统隐逸文化的初期特征：注重现实功利；魏晋时期，随着大一统政治意识形态的解体，出现了林泉之隐，它更多地体现出传统隐逸文化中精华的一面；由于唐代的包容性，反而使得隐逸文化很难找到自己的位置，于是出现了具有浓厚的实用色彩的中隐；至宋代，整个传统文化走向内倾，注重精神超越的酒隐就应运而生了。
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博师高级中学高一下学期语文周测（2）一、文学类文本阅读老夫老妻冯骥才①他俩又吵架了。
②可是今天的架吵得空前厉害，起因却很平常——就像大多数夫妻日常吵架那样，往往是从不值一提的小事上开始的——不过是老婆子把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。
老婆子催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。
老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。
老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不一会儿就把老头儿的肝火引着了。
两人互相顶嘴，翻起许多陈年老账，话愈说愈狠。
老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸打落地上。
还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得冲着老头大叫：“离婚！马上离婚！”③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。
只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。
④老婆子火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。
她想．要不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的。
有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？……⑤不知为什么，他们每次吵架过后两小时，她的心情就非常准时地发生变化，好像节气一进“七九”，封冻河面的冰片就要化开那样。
像刚才那么点儿小事还值得吵闹么？——她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。
可是……老头儿也总该回来了。
他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。
但现在已经两个小时了仍没回来。
外边正下大雪，老头儿没吃晚饭，没戴帽子、没围围巾就跑出去了，地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，不会一不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她竞在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。
⑥雪正下得紧。
雪是夜的对比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色，把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。
于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气了。
⑦一看这雪景，她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。
五十年前，他们同在一个学生剧团。
她的舞跳得十分出众。
每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。
她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚土八点来钟，在河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。
她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一个雪人。
他们的恋爱就这样开始了——从一场奇特的战斗开始的。
⑧多少年来，这桩事就像一张画儿那样，分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。
曾经，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。
年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后，她只是偶然想到，并对他提起，他听了总要会意地一笑，随即两人都沉默片刻，好像都在重温旧梦；自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了。
但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？⑨可现在她多么希望身边有一只手，希望老头儿在她身边！她想到楼上邻居李老头，文化大革命初期老伴被折磨死了。
尽管有个女儿婚后还同他住在一起，但平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人。
星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人——年轻人和老年人总是有距离的。
年轻人应该和年轻人在一起玩，老人得有老人为伴。
⑩真幸运呢！她这么老，还有个老伴。
四十多年两人如同形影紧紧相随。
尽管老头儿性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，却不失为一个正派人，一辈子没做过亏心的事；一副直肠子，不懂得与人记仇记恨……她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。
⑪她在雪地里走了一个多小时，老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。
只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。
当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：“愿我的老头儿就在屋里！”⑫屋门推开了，啊！老头儿正坐在桌前抽烟。
地上的瓷片都被扫净了。
炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。
顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。
她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的……老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。
⑬她站着，好像忽然想到什么，伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前。
什么话也没说，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋……1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.这对老夫妻吵架不止一次，但妻子在家强势，每次都是老头气得离家出走，小说结尾老头“抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点。
B．小说选择老夫老妻为对象，选择“吵架”这一生活小事为冲突点，正是要歌颂真挚感情的伟大，可贵。
C．小说以时间顺序展开，但又使用插叙来丰富情节，如插入“恋爱时”的场景，来说明他们是有很好的感情基础的，从而为和好作伏笔。
D．老婆儿是一个“刀子嘴豆腐心”的妇女形象，她生性好强，性情急躁，但又重情重义，还善于反省。
2．老夫妻吵架过后，老婆儿心理发生了哪些变化？请简要叙述。
（5分）3．结合文中第⑥段对“雪”的描写，简要分析本文环境描写的作用。
（6分）二、诗歌阅读军中乐[南宋]刘克庄行营面面设刁斗，帐门深深万人守。
将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。
自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。
更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。
谁知营中血战人，无钱得合金疮药。
4.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。
B．诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。
C．诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射麇捕鹿”这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情。
D．同是军旅诗，陆游《关山月》中“戍楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写人。
E．全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。
5.本诗表现了诗人怎样的思想感情？是如何表现的？请简要分析。
（6分）三、文言文阅读岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。
母有痼疾，药饵必亲。
母卒，水浆不入口者三日。
家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。
少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。
子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。
卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。
凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。
善以少击众。
欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。
猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。
”调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。
”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。
帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。
飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。
张所死，飞感旧恩，鞠其子宗本，奏以官。
李宝自楚来归韩世忠留之宝痛哭愿归飞世忠以书来谂飞复曰均为国家何分彼此世忠叹服。
襄阳之役，诏光世为援，六郡既复，光世始至，飞奏先赏光世军。
好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如书生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。
（节选自《宋史•岳飞传》）6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) （）A.李宝自楚来／归韩世忠留之／宝痛哭／愿归飞世忠以书来谂／飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠叹服B.李宝自楚来／归韩世忠留之／宝痛哭愿归飞／世忠以书／来谂飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠叹服C.李宝自楚来归／韩世忠留之／宝痛哭愿归飞／世忠以书来谂／飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠叹服D.李宝自楚来归／韩世忠留之／宝痛哭／愿归飞世忠以书／来谂飞复曰／均为国家／何分彼此／世忠叹服7．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) （）A.“字”，古人往往有名有字，一般自称时称名，称呼别人时称字表示礼貌和尊敬。
B.“河北”，指黄河以北地区，“河”这里特指黄河。
C.“跋”，是一种相当于“序言”的文体，写在书籍前面，用来评价内容或说明写作经过。
D.“投壶”，是古人宴饮时的一种游戏，将箭投入酒壶中，投中多者为胜。
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) （）A.文章通过“敌未灭，何以家为？”“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”这些言论，成功地塑造了岳飞高大的形象，体现了岳飞崇高的思想境界。
B.岳飞不仅治军从严，严格训练，严肃军纪，而且有情有义，非常关心爱护自己的部属，朝廷颁发下的犒劳，也都平均分给部下将士。
C.岳飞具有很高的军事才能。
他善于以少击众，善于发挥众人的智慧，有勇有谋，因此有胜无败。
就连他的敌人也赞叹：“撼山易，撼岳家军难。
”D.虽然岳飞具有以国家利益为重的精神，但是他性格过于正直刚烈，争论时不给别人留余地，最终因此蒙受灾祸。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”（5分）（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。
（5分）四、名句名篇默写（6分）10.《赤壁赋》中，苏轼企望同神仙一起自由飞行，情愿长伴明月的诗句是“，”。
11.李白《蜀道难》中“，”两句从正面描绘了群山高耸接天，崖壁奇险壮观的景象12.杜甫《登高》中，“，“”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。
五、语言运用题（9分）13．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①高中承载着青年一个特殊的人生阶段，既带有一定的不确定性，又充满无限可能，因此成为青春记忆中特有的吉光片羽．．．．。
②第51分钟，曼萨诺用周挺换下徐云龙，这是一个早已安排好的决定，曼萨诺是在用自己的节奏按部就班．．．．地准备亚冠比赛。
③已经一天一夜没有吃过东西，当他好不容易回到家里，尽管眼前只有一个青菜一个番茄炒蛋，他却满心欢喜，甘之如饴．．．．。
④历代学者都很重视资料的整理，但若像1985年还出版了专著的孙楷第（1898－1986）那样皓首穷经．．．．，海内外学界实无二人。
⑤由于过去几年亏损严重，焦头烂额．．．．的索尼东京总公司正考虑出售其电影和电视部门，目前正与几位金融家商讨出售事宜。