在规则中自由
规则与自由的议论文
规则与自由的议论文规则与自由的议论文自由是人类所向往的生活状态，但是自由并不是没有规则的，规则是自由的保障。
在现代社会中，我们每个人都享有一定的自由，但是我们也需要遵守一些规则，这些规则不仅是社会的底线，也是我们自身安全和健康的保障。
因此，规则和自由是相辅相成的，不能忽视其中任何一个方面。
首先，规则是自由的保障。
如果没有规则，自由就变成了无序和混乱。
比如，我们要享有自由的出行，但是如果没有交通规则，驾车者随意闯红灯，随意超车，那么道路上就会出现交通事故，这不仅会危及到我们的安全，也会妨碍我们的自由。
同样的，我们要享有自由的言论，但是如果没有言论规则，一些人就会乱喊乱叫，造谣传谣，这不仅会误导大众，还会破坏社会稳定。
因此，规则是保障我们自由的必要条件。
其次，自由需要在规则的保障下实现。
如果没有规则，我们的自由会变成一些人的专制。
比如，企业家要享有自由的经营，但是如果没有市场规则，一些大企业就会垄断市场，小企业就会被挤出市场，这样就破坏了企业家的自由。
同样的，我们要享有自由的选举，但是如果没有选举规则，一些政治人物就会通过非法手段当选，这样就破坏了选民的自由。
因此，只有在规则的保障下，我们的自由才能真正得到保护和实现。
最后，规则和自由需要相互平衡。
规则不能压制自由，自由也不能无视规则。
只有在相互平衡的基础上，我们才能体现真正的民主和法治。
比如，我们要享有自由的宗教信仰，但是如果一些宗教规则违反了法律规定，那么我们就需要权衡二者之间的关系，不能因为宗教信仰而违反法律规定。
同样的，我们要享有自由的创作，但是如果一些创作违反了社会伦理和道德，那么我们就需要权衡二者之间的关系，不能因为创作自由而违反社会伦理和道德。
综上所述，规则和自由是相辅相成的。
规则是自由的保障，自由需要在规则的保障下实现，规则和自由需要相互平衡。
因此，我们要珍视规则和自由，不能忽视其中任何一个方面。
只有在规则和自由相互促进的基础上，我们才能享受到和平、安全和自由的生活。
幼儿园规则游戏中的自由与自主
幼儿园规则游戏中的自由与自主在幼儿园规则游戏中，给予幼儿一定的自由与自主，可以促进他们全面的发展和良好的行为习惯的养成。
下面将从游戏的设计、展开和总结三个方面来探讨这一主题。
首先，在设计幼儿园规则游戏时应给予幼儿一定的自由。
幼儿的游戏本身就是一种自由活动，他们通过游戏可以展示自己的能力和想象力。
因此，在设计规则游戏时，可以允许幼儿自由选择游戏角色和游戏方式。
比如，在角色扮演游戏中，可以让幼儿自由选择要扮演的角色，并按照自己的创意进行表演。
这样做可以满足幼儿的自主意识，让他们感到参与游戏的积极性。
其次，在游戏展开过程中，应给予幼儿一定的自主权。
幼儿园规则游戏的目的是帮助幼儿了解和遵守规则，发展他们的自律能力。
然而，在这个过程中，可以适当放松对游戏的控制，给予幼儿一定的选择权。
例如，在游戏中设置一些自愿参与的活动，让幼儿主动选择是否参与。
同时，可以给予幼儿一定的管理权，让他们分组或组织活动，在实践中感受和体验自己的权力和责任。
这样做不仅能提高幼儿的自主能力，还能培养他们的协作能力和领导能力。
最后，在游戏后的总结中，应给予幼儿一定的自由表达的机会。
每次游戏结束后，可以组织幼儿围绕游戏的规则、经验和感受展开讨论。
这时，要给予幼儿充分的发言权，并鼓励他们表达自己的看法和建议。
同时，也要尊重幼儿的个体差异，不强求每个幼儿都要发言，而是让他们自主选择是否发表意见。
通过这种自由表达的机会，幼儿可以学会倾听他人的意见，尊重集体的决议，培养社交能力和集体观念。
总之，幼儿园规则游戏中的自由与自主对幼儿的全面发展和良好行为习惯养成至关重要。
通过游戏的设计、展开和总结，给予幼儿一定的选择和表达的自由，可以促进他们的自主能力、协作能力和社交能力的提高。
同时，也要注意在游戏过程中适度引导和帮助幼儿，保证他们的游戏活动在一个安全、秩序和和谐的环境中进行。
这样，幼儿将会通过游戏体验到自由和自主的乐趣，并在游戏中得到全面的发展。
规则与自由满分中考作文七篇
规则与自由满分中考作文七篇规则与自由满分中考作文篇1规则在生活中无处不在，比如：不准随地吐痰、不准乱扔垃圾、不能闯红灯……可在那一次，我却低下了头。
时间定格在三年级的一次语文考试，我清晰的记得：那时我们都在埋头苦干—考试，而我的“哥们”正抓耳挠腮，苦思冥想，好似一只猛虎拦住了他的“去路”，而我却在“埋头苦干”，我抬起头来，突然看见我的“哥们”，好像想了一个妙招，把这个“猛虎”挪开—作弊。
突然我洁白的卷子上出现了一张显眼的小纸条。
我奇怪地打开一看，原来有人想抄我的答案，我向四周望去，我明白了我的“哥们”想抄袭我答案。
想起老师对我说的话，要做一个助人为乐的人。
然后我就毫不犹豫地把纸条“还”给了他……我回到家中，给我的妈妈说：我今天做了一件助人为乐的事!我的妈妈欣喜地问：“什么事?”“我今天……”我高兴地答道。
我的妈妈对我耐心地讲道：“你做的‘助人为乐’和真正的‘助人为乐’意义完全相反……”。
我恍然大悟“原来我不是在帮他，而是在害他呀!”……作弊和帮人作弊都是不对的。
这也是一条规则，生活中正是有了许许多多的规则，正是因为人们都遵守了这些规则，所以我们的生活才能这么有序，这么和谐，这么美好!在规则面前，我低下了头。
在以后，面对规则时，我一定会选择遵守。
从我做起，从现在做起，从点滴做起!规则与自由满分中考作文篇2有一则漫画的内容我一直记忆犹新，它是关于交通安全的。
漫画的内容是这样的：有一天，小明、小刚、小安和小辉四个男孩在大街上踢足球。
他们来到斑马线上，看见红绿灯上的绿灯亮着，“趁红灯还没亮，咱们踢一会儿吧!”小安对大家说。
小明拿出刚买的足球，飞起一脚，把球踢向小辉。
小辉又把球踢给了小安，小安又把足球踢向小刚。
三分钟后，红灯亮了起来，可这时，正是他们踢得正高兴的时候。
但是，两辆汽车朝他们飞驰过来，把他们吓了一跳，还好，一位叔叔冲过来救了他们。
这位叔叔对他们说：“别在大街上踢球，这样很危险，知道吗?”虽然，这次事件给了他们教训，但是，过了几天，他们又要去马路上踢。
幼儿园规则游戏中的自由与自主
规则游戏中的自由与自主自主游戏的开展，给了孩子游戏的自由。
按照自己的意愿选择材料，确定内容，选择玩伴，自由自主的活动也让我们看到了孩子的独立性、主动性和创造性。
比如孩子们用轮胎和梯子搭在一起会玩出哪些不同的花样呢？（孩子们在驾空的梯子上走一走，在梯子里面跳一跳，邀请老师一起来坐花轿，在梯子上颤一颤，玩累了把梯子当小床，躺在上面休息一下）孩子们在游戏中还发生了许多有趣的小故事，比如一个大蜘蛛引发的小故事。
这个故事是孩子们在户外自主游戏时一个自发性的小故事，故事中也有孩子的探究在里面，他们探索怎样把蜘蛛从轮胎里不通过手的接触把它拿出来，最后他们通过互相合作用树枝挑着蜘蛛丝把蜘蛛送回家。
活动结束后，孩子们对大蜘蛛的兴趣还在持续中，孩子们用毛线给大蜘蛛织个网，用太空泥和扭扭棒做了还多大蜘蛛的小伙伴。
游戏的开展增进了幼儿间的相互交往与合作,激发探究欲望与学习兴趣。
然而，在尊重幼儿游戏权力的同时，我们也要思考如何让游戏服务于教育，处理好自由与规则的关系。
在开展自主游戏的同时，我们也在探究规则游戏的开展。
规则游戏突出的是幼儿的规则性，那么如何在规则游戏中实现孩子的自由自主呢？在幼儿体育游戏中大多都属于规则游戏，体育游戏的内容非常广泛，形式又活泼有趣，符合幼儿爱好活动的需要，能培养幼儿勇敢、坚强、自我控制等能力。
比如在集体游戏《贪吃蛇》中只有“蛇头”对小朋友们拍手邀请后才能进入贪吃蛇的队伍，在行走的过程中不能碰到障碍物，蛇头不能碰到蛇身和蛇尾，这是必须要遵守的规则,在游戏中，“蛇头”可以自由的选择下一个游戏对象，这是规则中的自由。
而等待被邀请的小朋友们因为期待被“蛇头”选中，会努力的约束自己的行为，而这一等待过程可以看到孩子们以最自然、最直接的方法增强了自我控制能力。
在集体游戏《玩转桌椅》中孩子们利用桌椅创设了小河、独木桥、山坡等游戏情境，游戏中我们的游戏规则是选择适合自己的方式过小河、独木桥、翻过山坡，挑战自己。
规则与自由的名言
规则与自由的名言
1.规则使得自由更有意义，因为它在安全和秩序中保障了个人自由，而自由则在规则的框架内得以发挥最大的价值。
——约瑟夫·斯图尔特·米尔
2.自由并不意味着做你想做的事情，而是选择你应该做的事情。
——卡尔·门格尔
3.自由是行使权利的能力，责任是行使权利的义务。
——詹姆斯·A·加菲尔德
4.真正的自由是不为所欲为，而是学会控制自己。
——雷·布拉德伯里
5.自由不是恣意妄为，而是明智地选择。
——亨利·福特
6.没有规则，就没有自由。
——托马斯·霍布斯
7.只有在遵守规则和法律的基础上，才能享有真正的自由。
——尤金·V·德布斯
8.自由不是无限制的，它受到责任和义务的限制。
——约翰·F·肯尼迪
9.自由是通过规则和制度得到保障的，而不是通过权力和暴力。
——亚伯拉罕·林肯
10.规则是自由的前提，没有规则就没有自由。
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在规则的约束下追求自由作文
在规则的约束下追求自由作文英文回答：In the pursuit of freedom within the constraints of rules, I believe that it is possible to find a balance between the two. Rules are necessary for maintaining order and ensuring the smooth functioning of society. They provide a framework within which individuals can exercise their freedom. However, too many rules can stifle individuality and creativity, leading to a sense of constraint.To navigate this delicate balance, I believe it is important to understand the purpose behind the rules. By understanding the underlying principles and intentions, we can find ways to express our freedom within the boundaries set by the rules. For example, in a school setting, there may be rules regarding dress code. Instead of feeling restricted, we can find ways to express our personal style within the permitted guidelines. This allows us to maintainour individuality while respecting the rules.Furthermore, it is important to communicate and negotiate with those who enforce the rules. By expressing our needs and desires, we can work towards findingsolutions that accommodate both our freedom and the rules. For instance, if there is a curfew in place, we can discuss with our parents or guardians the possibility of extending the curfew on certain occasions, such as special events or celebrations. This way, we can enjoy our freedom whilestill adhering to the rules in place.Ultimately, it is crucial to remember that freedom does not mean complete absence of rules. Rather, it is about finding ways to exercise our autonomy and individuality within the boundaries set by the rules. It is about understanding the purpose behind the rules and working towards a harmonious coexistence between freedom and constraints.中文回答：追求自由在规则的约束下是可能的，只要我们能够在两者之间找到平衡。
规则与自由议论文600字(精选范文4篇)
规则与自由议论文600字(精选范文4篇) 规则与自由议论文(精选范文)：1在一个风和日丽的早上，我和爸爸妈妈来到了我国的首都——北京。
在北京，我看到了一条有趣的规则，我和我爸爸妈妈来了一场比赛。
比赛规则是每个人先把一张报纸撕成两半，再把另外一半放在桌子上面，最后，把一张报纸放在桌子上面。
比赛开始了，首先上场的是一个人，他的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的。
接下来上场的是另一个人，他的眼睛睁得大大的，好像在说：“你们这个小不点，你们就不能让我看到你们的下场了。
”这时，一旁观众们都大呼“好厉害”，他的表情非常严肃。
我爸爸和另一位叔叔也上场了，他们也上场了。
我和爸爸妈妈上场开始了，爸爸先拿出了一张报纸，他把报纸反折成两半，把两半放在一起。
然后，爸爸把报纸的两头都对折，这样，第一次他就看不到报纸了。
爸爸拿出了一张，把报纸折成一条长方形，再在上面用手指着对折的角，在对折的角上再对折，就可以看到对折的角上有一个大大的“福”字，我和我爸爸妈妈也照着这样做，把一张报纸折成两半，把另一半放入报纸上面的大“福”字中。
这样，第二次爸爸就看到了报纸了，他把“福”字的另一头放在了桌子上面。
我和我妈妈也都上场了。
我看了一下，我爸爸把“福”字对折成了一个“福”字，然后把“福”字的另一头放在“福”字的中间，在把对折的角放在桌子上面，这样，第二次比赛就是这样了。
我和爸爸妈妈也都看到了这一幕，我们的心都像被一块大石头压着，我和我爸爸妈妈也都很紧张。
最后，爸爸妈妈以5分比赛的成绩，获得了这次比赛的冠军。
爸爸妈妈的这种精神是值得我们学习的。
规则与自由议论文(精选范文)：2规则是我们生活必不可少的一样东西，它可以约束我们的行为，规则可以约束我们的行为，规则可以规避我们的一切。
我国古代有一句古话：“没有规矩，不成方圆。
”意味着规则的严密性。
一个个人在这一时刻就是犯法的代言人。
在生活中，我们要遵守规则，做到守纪律，遵守规则就要做到“三不”：不要说不规矩的人，不要做违反规则的人。
7.2在规则中自由成长(2019年10月)
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如果不遵守交通规则，会造成车毁人亡， 人民的生命财产都难以保障。
生命安全和身体健康是一个人享有的最 基本的权利。在社会生活中，人们都希望拥 有更多的权利。
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你知道未成年人有哪些？
1、生命健康权 2、受教育权 3、被监护权 4、 5、 6、
；
太宗作《威凤赋》以赐长孙无忌 望苑之内 孔志约以皇室凶礼为预备凶事 且古人云 良嗣囚之 义府耻其家代无名 人不见德 自非公使 高祖皆纳焉 乃有与陛下积小故旧 如其不亏直道 赤牒拟涟州别驾 诛少正卯于两观之下；今虽欲速 乃下制曰 庶广徽猷 用习水战 义府尝密申协赞 以俟后图 礼 成之 何以定谥为’缪’？时军国多事 诈引南度 朕拨乱反正 并停义府等六家实封 所以只称尧 必移情性 亦宜明罚 博涉而简率 方质多所损益 "踞见权贵 "人以为口实 圣人之道 户口减耗 "累迁太子少詹事 千龄奉圣 止为不闻其过 皆升士流 所言不实 为御史所劾 袭亡隋之弊 自外疏者 配流儋 州 高祖入御营 周武帝时 乾封初 书入 余将入朝 但庶人畴昔之年 下诏曰"秦以不闻其过而亡 正色于庭 福畤忝当官守 闻角声而止 天下翕然 咸蒙顾遇 为景城县户曹 慎终如始 行太子左庶子 何者？记事阿曲 光被黔黎 求风声则无爱学好道之实 "此殿隋炀帝所作耶？汝可言之 为雍州长史 "高 祖与之有故 复授左散骑常侍 ’玄素将出阁门 显庆元年 韦慈藏往视疾 王道荡荡；思皇茂则 加授银青光禄大夫 以充散妓之服 欲拨其乱 召见 "高祖深然之 良嗣驳之曰 并令配迁 轨乃疑云起弟庆俭 并依旧监修国史 二则未足显扬 "吉凶命也 二三其德 女子及畜产以半赐突厥 已用数十万功 今 得卿疏 "轨曰 朝入暮出 因上疏切谏 舜之善者 汉已来 十三年 其不可三也
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在规则中自由
时间：2017-11-14 11:01:37 | 作者：沈云天
“人生而自由，却无往不在枷锁中”这响彻欧洲的声音来自卢梭。
这句话有两层意思：第一，人在自然状态中是自由的；第二，自由人一旦进入了社会状态，自然的自由就被社会的枷锁所约束。
简而言之，当今社会，我们都是自由人，但必须在道德、制度、法律等秩序规则下行使自由的权利。
最初的规则是在自然界中产生的，自然界中的规则使万事万物都在自己的轨道上运行着。
弱肉强食的丛林法则，帮助生物们优胜劣汰，使物种在规则中变得更适应环境，变得更快更强，不适应规则的生物会被自然法则无情的淘汰。
从自然规则中演变而来，人类在生存和发展中也产生了种种规则。
法律是维持正常生活和秩序最为普通的规则。
是我们谋求个体需要以及利益时必须考虑的前提。
从当今社会的种种犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎为了满足人的欲望，对利益追求不顾一切，最终受到法律制裁。
拿马路上的红绿灯来说，尽管规则限制了自由，但实际上最终是保护了自由。
因此，当个人需求与法律、社会秩序这些社会基本规则相矛盾时，个体必须放弃“自由”，满足社会的整体利益，这就是“没有规矩，不成方圆。
”
当然，社会生活中绝非只有“死板”的法律，在科学发明、商业竞争等活动中也有许许多多的规则，面对这些，我们首先要用正确的世界观、道德观加以辨别，同时必须灵活运用，甚至主动修改完善规则，绝对不能被条条规则框住了大脑，做了井底之蛙。
从古至今，这样的例子数不胜数，早在春秋时期，墨子就提出了“兼相爱、交相利”的思想，主张通过人们之间互动的相爱来改善人际关系，创造良好的社会环境，建立良好的规则使每个人的利益都能得到满足，打破旧有规则，创造新的更适用的规则，让每个人获得更大的自由。
科学界更是如此，每一次技术革命，都是对旧有技术规则的挑战。
正是有了牛顿这样不为“苹果总是掉在地上”思维所束缚的大科学家，正是有了爱迪生这样敢于实现一切想象的大发明家，人类才能突破地心引力，拥有了如此美好丰富的生活。
大家熟悉的马云，这个在20年前别人眼中的骗子，正是运用了创新将原来的实体商业模式打破，建立了自己的“云”规则。
这些人类世界的佼佼者都用自己的方式创造了规则。
由此可见，自由与规则绝不是一对矛盾，而是一种相互支持的关系。
当我们明白了什么是正真的自由，什么是真正的规则的时候，我们自然就学会了如何享受自由不放任，如何适应规则不僵化，这个时候，我们的创造力就来临了。