中山小学艺术教育工作自评报告
双城镇中山小学艺术教育工作自评报告
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。
根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将2014-2015学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。
一、基本情况中山小学现有六个教学班，在校学生163人；现有专任教师14人，校园面积14000平方米，其中建筑面积1527平方米；操场面积2600平方米；硬化面积2565平方米；多年来，我校以“三个代表”的思想为指针，坚持正确的办学方向，加强科学管理，狠抓教风、学风建设。
强化素质教育，教育教学质量在学区质量检测中名列前茅。
二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长蔺国桥任组长，支部书记蔺国桥、总务主任吉兴平、少先队辅导员史小梅和艺术教师何建国、王亚荣为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评
1、艺术课程（30分）我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。
自评得分25分。
2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。
学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。
学校每年能开展艺术节活动场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。
自评得分15分。
3、艺术教师（20分）学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中兼职音乐教师1名，兼职美术教师1名，兼职其他艺术教育教师1名，艺术教师生师比为1：54，基本满足了学校艺术教育的需求。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
自评得分10分。
4、条件保障（20分）为满足学校开展艺术教育教学工作，学
校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。
自评得分15分。
5、特色发展（10分）突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。
学校结合艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”，经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。
自评得分7分。
6、学生艺术素质测评（加分10分）学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果：优秀5 %、良好15 %、合格60 %、不合格20 %。
自评得分7分。
7、本次自评总得分为78分，自评等级为合格。
四、存在主要问题
1、活动场地条件有待改善。
2、专职教师不足。
3、功能室配额不足。
4、社团活动有待进一步加强。
中小学艺术教育工作自评报告
中小学艺术教育工作自评报告引言中小学艺术教育在学生全面发展中，起着重要的作用。
艺术教育不仅培养学生的审美能力，提高艺术修养，还能激发学生的创造力和想象力。
本报告旨在自我评估我校中小学艺术教育工作的现状与成效，并提出改进措施，以进一步提高艺术教育水平。
1. 课程设置我校艺术教育工作的课程设置相对齐全，包括美术、音乐、舞蹈等多个方面。
每个年级都有一定的艺术课程，涵盖不同领域和技能，能够满足学生的综合需求。
然而，值得注意的是，课程内容有时候过于偏重于艺术技巧的传授，缺乏对艺术欣赏和理论知识的培养。
因此，在今后的课程设置中，我们将更加注重学生的艺术感知和思考能力的培养。
2. 教师队伍我校艺术教育的教师队伍相对较强，大部分教师具备专业的艺术背景和教育经验。
我们的教师注重培养学生的创造力和表达能力，通过多种艺术形式的教学方法，使学生对艺术有更加深入的理解和体验。
但是，我们也要认识到，目前仍然存在一些教师缺乏充分的教育教学理论知识，需要进行系统培训和提高。
以提高教师的综合素质和教育教学能力，提升艺术教育质量。
3. 学生参与度我校学生对于艺术教育的参与度较高，大部分学生都愿意参加各种艺术活动和比赛。
学校定期组织艺术展览、音乐会、话剧等艺术活动，为学生提供了展示自己才华的机会。
然而，我们也要关注到，有部分学生对艺术教育缺乏兴趣，缺少自主学习的能力。
因此，我们需要积极营造良好的学习氛围，培养学生的艺术兴趣和参与意识，提高学生的艺术素养。
4. 教育环境我校艺术教育的教育环境相对较好，学校配备了艺术教室、音乐室、舞蹈室等专门的场地和设施。
这些场地和设施能够满足不同艺术活动的需求，为学生提供了良好的学习环境。
然而，目前场地和设施使用并不充分，需要提高利用率，将其有效用于教学和活动。
此外，我们还需要注重教育环境的美化和提升，创造更加舒适和富有艺术气息的学习环境。
5. 家校合作我校艺术教育的家校合作相对薄弱。
艺术教育需要家长的支持和配合，但是目前很多家长对于艺术教育的重要性认识不足，存在着对艺术教育的轻视和忽视。
小学艺术教育工作自评结果
小学艺术教育工作自评结果一、课程设置在课程设置方面，我们始终坚持多元化和全面性的原则，旨在培养学生的艺术素养和创造力。
除了传统的美术、音乐课程，我们还引入了舞蹈、戏剧等其他艺术形式，让学生接触并了解不同的艺术表现形式。
此外，我们还针对不同年级的学生设计了不同程度的课程内容，以确保每个孩子都能在艺术学习中得到合适的发展。
二、教师素质教师素质对于教学质量至关重要。
我们聘请的艺术教师都具备专业背景和丰富的教学经验。
他们定期参加专业培训，不断提升自己的教学能力和艺术素养。
同时，我们也鼓励教师们进行教学交流，分享教学心得，以促进教学质量的共同提高。
三、学生参与度在艺术教育工作中，学生的参与度是评价教学质量的重要指标。
我们通过丰富多彩的教学活动，如绘画比赛、音乐会等，激发学生对艺术的兴趣和热情，使他们更积极地参与到艺术学习中。
同时，我们还注重个性化教学，针对不同学生的特点进行引导，使他们能够在艺术学习中找到自己的兴趣点，进一步提高学习的积极性。
四、教学质量教学质量是评价教育工作的重要标准。
我们定期对教学质量进行评估，通过观察学生的作品、听取学生的反馈等方式，了解教学的实际效果。
同时，我们还鼓励学生对教师的教学进行评价和建议，以便教师及时调整教学方法和策略，确保教学质量不断提高。
五、作品展示为了给学生提供一个展示自己作品的平台，我们定期组织艺术作品展示活动。
这些展示不仅让学生有机会展示自己的才华，也提高了他们的自信心和创造力。
同时，通过欣赏和评价他人的作品，学生能够更好地理解和欣赏艺术，培养出对美的敏感性和鉴赏力。
六、家校合作为了更好地促进学生的艺术教育发展，我们积极与家长进行合作。
我们定期举办家长会，向家长汇报学生的学习情况和进步，听取家长的意见和建议。
同时，我们还鼓励家长参与到学生的艺术学习中，通过亲子共同创作等活动，增强家庭的艺术氛围。
这种家校合作的方式有助于形成教育合力，共同推动学生的艺术教育发展。
小学艺术教育工作自评结果
XXXX小学艺术教育工作自评结果为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。
力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
我校成立了以校长陈书兵同志为组长的自评工作小组,经过认真自评，等级为“优秀”。
下面将自评情况作一报告。
1、艺术课程我校按照国家艺术课程标准，开足开齐开好学校艺术课程，我校共有31个教学班，学生近1500人，专任音体美教师14人，每周每班开设音乐课2节；美术课2节；社团课程4节等。
2、艺术活动学校每学期开展1次艺术活动，校级艺术团10个，分别是绘画、武术、手工足球、书法、合唱、羽毛球，篮球,学生全面参与率78%O学校的整体校园文化艺术环境良好，具有一定的艺术氛围。
不足之处是经费有限，校园文化艺术环境还有待于提高，缺乏自己鲜明的特色。
我们将更新观念,突出特色，让校园文化艺术环境再上新台阶。
3、艺术教师我校共配备艺术教师10人，其中在职5人，代课5人。
包含音乐5人；美术5人。
教师业务能力强，水平高。
我们将继续加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。
4、条件保障我校共有专用艺术器材室4个，其中音乐1个；美术3个；艺术教学器材均已按照国家标准配备完善。
我校的艺术教育特色活动有绘画、书法，曾参加区科技绘画比赛获得一等奖，并多次在市区举办的绘画比赛中获得好成绩。
我校还存在着艺术教育的广度和深度有待加强的问题，还有较大的上升空间。
我们将加强领导，改变措施，多方并进，争取艺术教育创出特色，再上新水平。
5、学生艺术素质测评我校在每学期末实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术测评覆盖面100%,在测评中，优秀90%,良好10%。
学生的艺术素质和艺术修养达到较高水平。
在以后的艺术教育实践中，我校将继续改善教学手段,完善教学设备配置，争取进一步提升艺术教学水平。
艺术教育类自我评价
艺术教育类自我评价作为一个热爱艺术的教育工作者，我一直把教育工作视为一项神圣而伟大的事业。
在长期的教育实践中，我不断总结经验，不断探索教育的方法和手段，以提高教育教学水平。
下面我将结合自己的实际工作经验，对我的艺术教育工作进行自我评价。
首先，我深知自己对教育事业的热爱和责任。
作为一名艺术教育工作者，我始终把学生的身心健康和全面发展放在首位。
在教育过程中，我注重培养学生的审美情趣和创造能力，努力让每一个学生在艺术领域找到自己的兴趣和潜能。
我深知孩子们都是有着独特潜能和特长的个体，所以我在教学中注重因材施教，关注个体差异，努力激发每一个学生的学习热情，提高他们的艺术修养水平。
其次，我在艺术教育工作中注重理论与实践相结合。
我不仅注重学生对艺术知识的学习，更注重让学生在实践中感受艺术的魅力。
在教育实践中，我努力引导学生通过亲身实践和体验艺术创作的乐趣，走进艺术的殿堂，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。
我开展了大量的实践教学活动，不仅加强了学生的动手能力和创造力，也增强了师生之间的交流与互动，使教育教学变得更加生动和具有实际意义。
另外，我深知艺术教育需要不断更新和提高自己的教育理念和教育技能。
作为一名艺术教育工作者，我不断学习和积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我积极参加艺术教育的培训和交流活动，不仅提高了自己的专业能力，也拓宽了自己的教育视野，使自己能更好地适应社会的发展和学生的需求。
同时，我还积极参与学科建设和教学资源的开发，努力推进教育教学改革，提高教学效果。
在教育实践中，我注重培养学生的综合能力，努力打造具有“文化内涵、艺术品位、创新精神、实践能力”的优秀学生。
我注重传授艺术知识的同时，也注重培养学生的“学以致用”的能力，引导他们走上人生的艺术之路。
在教学中，我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确的审美情趣和艺术修养，使他们成为“有情怀、有品位、有梦想”的现代艺术人才。
此外，我注重注重提升自身教学水平。
学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】
学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】学校艺术教育工作自评报告2023（精选篇1）素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。
我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。
下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。
学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。
要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。
在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。
大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。
是学校全面实施素质教育的重要内容。
艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。
学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。
为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。
学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。
学校在社会上有较高的声誉！二、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。
小学2023年度艺术教育工作自评结果三篇
小学2023年度艺术教育工作自评结果艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。
我校坚持将艺术教学与其他学科教学并重，着力发现每一个孩子身上的闪光点。
旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。
为提高艺术教育质量，我校在教师培训中突出“专”字、常规管理突出“严”字、教育科研突出“精”字、特长培养突出“全”字，受到了学生、家长、社会的一致好评。
具体工作汇报如下：一、理念引领，管理到位在多年的艺术教育探索实践中，学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，沿着“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面发展；艺术育情，张扬个性”的教育理念，认真贯彻执行《全国学校艺术教育总体规划》，建立健全组织机构，成立了由校长任组长、分管校长任副组长、教导处主任、少先队总辅导员和部分艺术（音乐与美术）骨干教师为成员的艺术教育领导小组和创建艺术教育品牌领导小组；出台学校教育艺术发展规划和近期目标; 设置体育墙、艺术长廊、书法天地等，营造浓郁艺术氛围。
全校教师也形成了这样的共识：艺术教育是学校的窗，改变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。
按照有关规定，建有设施完备的音乐、美术、舞蹈、绘画等艺术教育专用教室，按照有关规定配齐配足了音乐器材、设备，每一个专用教室都有使用、活动记录；每一个器材室按照要求配有专职教师负责管理，做到记录详细、账物相符，器材保管妥善，使用率高；每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足课堂教学要求，保证了艺术教育的有效开展。
二、注重课堂常规，狠抓教学质量学科教学是艺术教育的主渠道。
在教学中，学校严格按照要求开齐课程开足课时，并严格按照课程标准、教材、教参内容进行教学。
在实现课堂教学正规化的基础上，按特定的音、美课堂教学评估标准，努力优化教学环节，达到了较高的教学水平。
我校现配有专职音乐教师8人，美术教师7人，青年教师居多我们不断加强教研，每周一次听课教研，每周一次大集备，建立“说、听、评”课制度，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。
2024年中心小学艺术教育自查报告
2024年中心小学艺术教育自查报告自查日期：2024年10月1日一、背景介绍：中心小学是一所位于城市中心的公立小学，学校共有20个班级，约800名学生。
艺术教育一直被学校高度重视，旨在培养学生的审美情趣和创造力。
本次自查旨在评估学校艺术教育的现状，发现问题并制定改进措施。
二、自查内容及结果1. 艺术课程设置目标：了解学校目前的艺术课程设置是否全面，并保证艺术学习的连贯性。
自查结果：学校艺术课程设置齐全，包括视觉艺术、音乐和舞蹈等多个方面。
不过，在教学连贯性方面还存在一些问题，需要加强不同年级之间的衔接。
改进措施：建立跨年级的艺术教学大纲，确保不同年级的艺术课程能够有机衔接。
2. 教师专业素养目标：评估学校艺术教师的专业素养和教学能力。
自查结果：大多数艺术教师具备较高的专业素养，但在教学方法上还存在一定差异。
一些老师更喜欢传统的讲授方式，缺少互动和创新。
部分教师对新兴艺术形式了解不够，需要更新教育观念和知识储备。
改进措施：组织专业培训，引导教师更新教育理念并提供新兴艺术形式的教学示范。
鼓励教师们分享教学经验和互相学习。
3. 艺术资源目标：检查学校的艺术资源是否充足，能够满足学生的学习需求。
自查结果：学校艺术资源相对匮乏，特别是音乐和舞蹈方面。
学校只有一间音乐教室和一个舞蹈室。
艺术设备也比较老旧，无法满足学生对新兴艺术形式的学习需求。
改进措施：争取学校的资源投入，购置更新的艺术设备和器材。
积极与外部资源对接，如音乐学院或舞蹈学校等，组织学生参观和交流。
4. 学生参与度目标：了解学生在艺术教育中的参与程度。
自查结果：大部分学生对艺术教育表现出较高的兴趣和积极性，但仍有一些学生缺乏主动参与的动力。
改进措施：创设积极向上的学习氛围，鼓励学生参与艺术教育的各个方面。
设置艺术课外活动，如舞蹈社团、合唱团等，让学生有更多机会提高自己的艺术水平。
三、自查总结通过本次自查，我们发现了学校艺术教育面临的一些问题，并制定了相应的改进措施。
艺术教育工作自评报告通用3篇
艺术教育工作自评报告通用3篇艺术教育工作自评报告篇一根据毕节地区教育局和省教育厅《关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查的通知》要求，省教育厅专项督导检查组将于近期到我市开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查，现就做好迎检工作的通知精神，结合市教育局的要求，我校认真开展自查、自评工作。
对各项指标完成情况进行客观仔细地评估，得出如下评估结论。
一、指导思想1、艺术教育理念与贯彻教育方针情况根据中央7号文件精神，我校对艺术教育作出全面深刻的认识，把此项工作放在重要位置，狠抓落实，安排专人分管。
2、艺术教育与学校教育工作的关系我校尽量处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
二、课程建设和课堂教学1、艺术课程开设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课；2、课堂教学我校在教育教学中能够面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。
教学过程也安排基本合理，重视学生的参与和审美体验；使大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法和手段基本合理，有一定的效果。
3、考试评价能根据教学目标，组织实施期末考查，考核结果记入学生学习档案。
三、课外校外艺术教育活动1、艺术教育活动内容和学生参与面在教学中突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。
没有参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。
部分学生每人能参加一项艺术活动。
2、艺术教育活动的组织学校偶尔举办一些艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。
四、校园文化艺术环境1、教育资源开发我校艺术教育资源开发很匮乏，此项工作有待改进。
2、校园文化艺术环境建设充分利用校园广播、电视，黑板报等环境营造健康向上的文化艺术氛围。
小学学年艺术教育工作自评报告
小学学年艺术教育工作自评报告
尊敬的领导：
我是小学学年艺术教育工作的一名教师，在过去的一年中，我积极投入工作，努力提高自己的专业能力，为学生提供了全面的艺术教育。
首先，在教学方面，我按照教材要求，科学安排课程内容和进度。
通过灵活多样的教学方法，充分调动学生的学习兴趣和积极性，帮助他们更好地理解和掌握音乐、美术等艺术学科的知识。
我注重培养学生的审美能力和创造力，通过引导他们欣赏和分析艺术作品，启发他们的创造潜能。
我还积极与班主任、家长进行沟通，了解学生的学习情况，及时反馈学生的表现。
其次，我还参与了学校组织的各类艺术活动。
在校园艺术节中，我组织了一场精彩的音乐演出，展示了学生的才艺。
在美术展览中，我指导学生制作了一些精美的艺术作品，展现了他们的创造力和想象力。
通过这些活动，我不仅扩大了学生的艺术视野，加深了他们对艺术的理解，还培养了他们的团队合作精神和表达能力。
最后，我还积极参加各类专业培训和教研活动。
通过参加艺术教育研讨会、学习先进教育理念和方法，我不断提升自己的教育教学水平。
我还与其他学校的艺术教师进行交流，分享教学经验和好的教育资源，取得了很好的效果。
总之，我在过去的一年里，通过不断学习和努力工作，取得了一定的成绩。
但我也意识到自己在一些方面还存在不足，比如还需要提高自己的艺术修养和教育教学能力，加强与家长的沟通和合作等。
在今后的工作中，我会更加努力，不断提高自己，为学生提供更好的艺术教育。
谢谢领导对我的支持和关心！
教师：XXX。
小学艺术教育自查报告
小学艺术教育自查报告•相关推荐小学艺术教育自查报告在日常生活和工作中，报告十分的重要，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的小学艺术教育自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
xx年-xx年xx，ｘｘｘ小学共有17个班级，总计660名学生。
我校以全面推动素质教育为目标，以欣赏成绩阳光人生为办学理念，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推动艺术教育课程改革。
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位和重要性有正确、全面的认识，熟习并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的.关系，美育与德育、智育、体育工作得到调和发展。
现对我校艺术教育工作进行自评自查。
1、课程开设和课堂教学㈠艺术课程奠基础我校1直严格履行课程计划，开齐开足艺术课程，音乐1至6年级每周两节课，美术1至6年级每周两课时，艺术课程开课率为100%。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，构成酷爱艺术的情感意向和基本的音乐、美术能力和审美能力，增进全面发展。
（2）校本课程显特点为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了衍纸画必修校本艺术课程，舞蹈、合唱、健美操、书法等选修校本课程。
学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展现，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。
资料管理下载。
学生亲历体验，衍纸画、健美操和太极柔力球是我校人人参与的2+1项目。
舞蹈、合唱、电子琴、经典朗读等社团终年展开活动。
太极柔力球是我校传统的艺术体育活动，仅仅两周准备时间，ｘｘｘ小学在区运动会上，精彩显现了融艺术、体育、中华传统文化于1体的太极柔力球的表演。
学校特点校本课，充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的技能，学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，屡次代表学校参加市区的各项活动,遭到社会各界的高度扬。