高中音乐培训心得体会
高中教师音乐培训感悟心得体会
高中教师音乐培训感悟心得体会身为一名高中音乐教师，我有幸参与了最近的一次音乐教师培训。
这次培训的内容丰富，涵盖了音乐教育的各个方面，从理论到实践，都有所涉及。
我深感这次培训不仅对我个人的教学水平有所提升，更对我今后的教育事业产生了深远的影响。
培训伊始我们便跟随资深音乐教师学习了音乐课程的标准与理念。
我深刻体会到，音乐教育不仅仅是教授音乐技巧，更重要的是培养学生的审美能力和情感体验。
在教学过程中，我们必须注重学生的个体差异，因材施教让每个学生都能在音乐的世界中找到自己的位置。
接着我们进行了一系列的实践演练，包括课堂组织、合唱指挥等。
通过实际操作，我更加熟练地掌握了音乐教学的技巧和方法。
同时我也意识到自己在教学实践中还存在许多不足，需要不断地学习和提高。
此外培训还强调了音乐与其他学科的融合，通过与其他学科教师的交流与合作，我发现音乐教育可以与其他学科相结合，形成独特的教育风格。
例如在历史课上，我们可以播放历史歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，了解历史知识；在数学课上，我们可以利用音乐中的节奏和比例来教授数学问题。
在这次培训中，我还学到了如何更好地与学生沟通。
作为音乐教师，我们需要用音乐的力量去感染学生，让他们感受到音乐的魅力和力量。
我学会了倾听学生的心声，关注他们的需求，用爱心和耐心去浇灌每一颗渴望音乐的心灵。
回顾这次培训，我深感收获良多。
我不仅学到了丰富的音乐知识和教学技巧，还结识了一群志同道合的音乐教育工作者。
我相信在今后的音乐教育道路上，我会继续努力，不断探索和创新，为学生的音乐素养和全面发展贡献自己的力量。
高中教师音乐培训感悟心得体会（1）音乐作为人类情感的一种表达方式，一直以其独特的魅力吸引着我。
作为一名高中音乐教师，我有幸参与了最近的一次音乐教师培训，这次培训不仅让我对音乐有了更深入的理解，也让我对教育工作有了新的认识。
培训开始之初，我们系统地学习了音乐课程的标准和理念。
我深刻体会到，音乐教育不仅仅是传授音乐知识，更重要的是培养学生的审美能力和创造力。
音乐类培训心得体会模板5篇
音乐类培训心得体会模板5篇音乐类培训心得体会篇1优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深刻。
名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。
我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。
让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。
从文化和品性上修炼和提升自我。
2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。
4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。
音乐类培训心得体会篇2“绽放璀璨的生命之花，谦学省培智慧的成果，收获十天有意义的人生!”带着这样的座右铭我一路前行!一路凯歌!我有幸参加了小学音乐骨干教师培训。
这次培训专家讲座引领;有教学实地的考察，有学员间的互动交流等。
以下是我参加培训学习的几点体会:一、净化灵魂，提升思想。
音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，作为一线的教师必须安心坚守岗位，这是道德的底线。
只有安心，才能思变、才能发展，这是生命的意义。
怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响，这是教师的责任。
因此，在今后的实践期间，我永远铬记自己的责任与使命，它让我更安心地从事教育事业。
二、教育幸福，幸福教育。
高中音乐课心得体会5篇
高中音乐课心得体会5篇高中音乐课心得体会篇1音乐是最富情感的艺术，是提高个人艺术修养，树立正确审美观的重要手段。
黑格尔就曾说：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……高中艺术欣赏课教学大纲明确地把“以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念”放在教学目的的第一位，这就为我们上高中音乐欣赏指明了方向，高中的“音乐教育――不是培养音乐家，而是培养人。
”是“别的学科不能代替的”审美教育。
下面我就谈谈我的教学体会。
一、不断提高音乐教师的综合素养。
俗话说的好，要给学生“一杯水”，教师首先要有“一桶水”。
作为一名音乐教师，除了对本专业的歌唱、演奏、指挥、音乐相关理论等掌握之外，还必须对文学、历史、美学、地理、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解，博学多才可以使教师个人魅力得以提升，还会获得学生的“崇拜”，课堂教学则显得自如而流畅，更富有张力，和迂腐陈旧、形式呆滞的课堂教学模式相比，它更能赢得学生的欢迎。
因此，我们只有不断地学习，努力提高自身素质，才能真正胜任高中音乐欣赏课教学工作。
二、了解自己的学生。
高中生随着年龄的增长，生理、心理逐步趋向成熟．凡事都有自己的独立见解和看法，但这些见解、看法不一定完全是正确的。
比如他们对一个人是否具有音乐才能往往喜欢这样说：“我没有音乐细胞”、“我不懂音乐”。
他们把是否能掌握与表演音乐作品的能力作为一个人是否具有音乐才能的标准，而不知对音乐的感受、体验、悟解的能力也是音乐才能的重要体现。
另外高中音乐欣赏课内容繁多，涉及到古今中外各种各样的音乐作品，受阅历和知识的制约，学生不可能对这些内容都很感兴趣。
他们往往是根据个人的兴趣、爱好，对不同的乐曲采取不同的学习态度。
喜欢的就抱积极的态度去欣赏；不喜欢的，就表现出厌烦情绪，以消极的态度去应付，不认真听，不动脑想。
这就要求我们的音乐老师根据学生的具体情况，选择具代表性的优秀作品作为范本加以分析、解释、评价，有意识地指导学生的审美体验和审美评价，让学生在“操千曲”的审美实践中，由浅入深地知晓音乐艺术特有的审美性质、手段和方法，提高审美敏感性，从而达到培养音乐审美力的教育目的。
培训心得体会高中音乐教师
培训心得体会高中音乐教师培训心得体会作为一名高中音乐教师，我非常重视自己的专业知识和教育技能的不断提高。
近期，我参加了一次针对高中音乐教学的培训班，获益匪浅。
以下是我的培训心得体会。
首先，我深刻认识到高中音乐教师需要具备的多方面素质。
除了扎实的音乐理论和演奏技巧，还需要对音乐教育学有系统的了解。
培训班中，我们学习了音乐教育学的基本理论，如音乐教学的目标和原则、学生音乐能力的培养等。
这为我们在日常教学中把握方向和方法提供了指导。
此外，我们还学习了关于教学评价和课程设计的理论和实践方法。
这些知识不仅增强了我们的教学科学性，也提高了我们的教育技能。
其次，我学到了许多关于高中音乐教学的实践技巧。
在培训班上，我们进行了一系列的实践活动，例如合唱指导、乐器演奏等。
通过这些活动，我发现教学中的很多问题，并学会了解决方法。
例如，针对合唱指导，我学到了如何帮助学生提高歌唱技巧、配合合唱团演奏，以及如何培养学生的音乐表现力。
这些实践技巧对我提高教学效果有着重要的作用。
此外，我还学到了一些与高中音乐教育相关的最新研究成果。
培训班中，我们了解了一些国内外音乐教育研究的前沿动态，并进行了讨论和分享。
这些研究成果与我平时的教学实践相结合，使我对高中音乐教育有了更深入的理解和认识。
例如，我了解到了一些新的音乐教育方法和教材，这些可以为学生提供更多元化的学习途径和培养方式。
此外，我还了解到了一些与音乐智能和情商发展相关的最新研究成果，这些对我培养学生的综合素质有着重要的启示。
最后，培训班给我提供了一个与其他音乐教师交流和学习的机会。
在班上，我结识了来自不同地区的同行，我们互相分享了教学经验和教育资源。
这些交流和互动大大丰富了我的教育视野，并激发了我提高教学质量的热情。
通过与其他教师的交流，我了解到了一些先进的教学模式和方法，这些将对我的教学产生积极影响。
通过这次培训，我深刻认识到高中音乐教师应该不断提升自己的专业知识和教育技能，以适应时代发展的要求。
高中教师音乐培训感悟心得体会
高中教师音乐培训感悟心得体会高中教师音乐培训感悟心得体会一、背景音乐作为一门综合性艺术学科，对学生的审美、情感和创造力的培养具有重要作用。
高中音乐教师是承担这一任务的关键人员，他们既需要在专业知识方面达到一定水平，又需要具备一定的教学能力和艺术修养。
因此，高中教师音乐培训显得尤为重要。
二、音乐培训内容高中教师音乐培训的内容应包括音乐理论知识、音乐鉴赏能力、音乐教学方法和音乐表演技巧等方面的培训。
其中，音乐理论知识是教师教学的基础，并直接关系到教师对音乐艺术的理解和传授。
音乐鉴赏能力是培养学生音乐审美能力的重要途径，教师应能够准确地分析、评价和解释各类音乐作品。
音乐教学方法是指教师在实际教学中运用的一系列教学手段和策略，教师应了解不同年龄段学生的心理特点和学习规律，结合学生的实际情况来制定相应的教学方案。
音乐表演技巧是指教师在音乐教学中的示范演奏和指导学生演奏的能力，教师应具备一定的演奏水平和指导技巧。
三、音乐培训的重要性1.提高教师的专业水平高中教师音乐培训可以帮助教师及时更新自己的知识，了解最新的音乐理论和教学方法，提高教学质量和效果。
通过不断学习和实践，教师能够不断提高自己的专业水平，提高教学能力。
2.增强教师的艺术修养音乐教师不仅仅是传授音乐知识的人，更是一位艺术家。
通过音乐培训，教师可以提高自己的艺术修养，增强自己的音乐表演技巧，为学生树立良好的榜样。
3.培养学生的音乐素养音乐培训可以帮助教师更好地培养学生的音乐素养，提高学生的音乐听觉、表演和创作能力，促进学生全面发展。
高中阶段是学生接受音乐教育的重要时期，教师的音乐培训对学生的成果有直接影响。
四、音乐培训的实施1.培训方式音乐培训可以采用多种方式进行，包括集中培训、在线培训和班内培训等。
集中培训是指教师到指定地点进行集中学习，由专业音乐教师进行授课。
在线培训是指教师通过网络学习，根据自己的时间和情况进行学习。
班内培训是指教师在工作时间和工作地点进行培训，由专业音乐教师上门授课。
音乐学习培训心得体会实用8篇
音乐学习培训心得体会实用8篇音乐学习培训心得体会精选1忙碌的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心热爱学生，做学生的好朋友。
二，课堂教学高一《音乐鉴赏》(一)模块，主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。
虽说是欣赏，可还是要让学生“动”起来。
现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，但教师要有目的的引导学生去学习和探索。
在上每堂课前我都要认真的备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。
三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。
同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。
在完成工作的同时，不断地给自己充电。
20__年8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学委员会评选二等奖;20__年12月我组织的“十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评选活动一等奖。
四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。
不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。
五、考试上学期我采用了笔试，这学期我采用了实践(让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等)，结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定。
六、其他我经常收集各种音乐，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
在教学上，由于学校的种种原因，音乐课没办法在音乐室上课，使得很多课堂实践没法在课堂上实现。
希望在下一学年会有所改善。
音乐学习培训心得体会精选2一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
高中音乐培训心得体会doc
高中音乐培训心得体会篇一：高中音乐骨干教师培训总结高中音乐骨干教师培训总结分激动，带着几丝向往，我有幸参加了高中音乐骨干教师培训，作为本届培训班的学员，我深感荣，内容丰硕，形式多样。
在培训中，能够得以聆听众多专家、教授的讲座，倾听他们对高中音乐教够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技术，对我来讲是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和21天的培训很短暂，可是21天的培训很扎实，21天的熏陶让我有了洗心革面的感觉，理论讲座为了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。
次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技术技能都不同程度的涉及，更多展，精神层面的培育，通过列位教授和专家的教学，我深刻熟悉到作为一名一线的老师，咱们的任的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时期的步伐，跟上学生对心灵的塑造和对素质教育的完美表现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的，一切从心从真动身，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通调形式，音乐教学既要教会学生掌握音乐本质的内容，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这是一个重要不可分割的体系。
过这次学习，我深深感觉到自己的教学水平和教学方式还需进一步改良，不能停留在原有的水平上深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。
专家们精辟的论述，独道的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。
通过这些天的集中学习，我有以下一些、转变思想，提高能力斌老师在讲座上提到，“短短的20天不可能在专业技术上有多大的收获，但20天的学习可让咱们发生根本的转变，这才是重点。
”转变教学思想，由重知识教授变成能力培育：咱们不该该仅仅教还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放堂，有利于培育学生的自学能力、探索能力。
高中生音乐教育心得体会(3篇)
第1篇在我国，音乐教育一直被视为培养学生全面发展的重要组成部分。
作为一名高中生，我有幸接受过多年的音乐教育，这使我受益匪浅。
在此，我想结合自己的学习经历，谈谈对音乐教育的几点心得体会。
一、音乐教育有助于培养学生的审美情趣音乐是人类文化的重要组成部分，它以独特的艺术形式表达着人类的思想感情。
在音乐教育中，教师通过引导学生欣赏优秀的音乐作品，使学生领略到音乐的美，从而培养学生的审美情趣。
1. 提高音乐鉴赏能力在音乐教育过程中，教师会向学生介绍各种音乐流派、音乐风格以及作曲家的生平事迹。
通过这些知识的学习，学生可以更好地理解音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
例如，在学习《梁祝》这部作品时，教师会介绍其创作背景、音乐特点以及表现手法，使学生更加深入地了解这部作品的内涵。
2. 培养音乐审美能力音乐教育不仅使学生学会欣赏音乐，更重要的是培养他们的音乐审美能力。
在课堂上，教师会引导学生关注音乐作品的旋律、节奏、和声等要素，使他们在欣赏音乐的过程中，学会辨别美与丑、高雅与低俗，从而提高自己的审美素养。
二、音乐教育有助于培养学生的创造力音乐是一种富有创造性的艺术形式，它鼓励人们在音乐实践中发挥自己的想象力。
音乐教育在培养学生的创造力方面具有重要作用。
1. 激发学生的想象力音乐教育通过让学生接触各种音乐作品，激发他们的想象力。
在创作音乐作品时，学生可以自由发挥，将内心的情感表达出来。
这种创作过程有助于培养学生的创造力。
2. 培养学生的创新精神音乐教育强调学生的个性发展，鼓励他们在音乐实践中勇于尝试、不断创新。
在课堂上，教师会鼓励学生尝试不同的演奏方法、创作手法，培养学生的创新精神。
三、音乐教育有助于培养学生的团队协作能力音乐是一种集体艺术，它需要团队成员之间的密切配合。
音乐教育在培养学生的团队协作能力方面具有显著作用。
1. 增强学生的集体荣誉感在音乐教育中，学生需要与其他同学共同完成音乐作品。
这种合作过程使学生体会到集体荣誉的重要性，从而增强他们的集体荣誉感。
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高中音乐培训心得体会篇一：高中音乐培训心得体会高中音乐骨干教师培训总结分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了高中音乐骨干教师培训，作为本届培训班的学员，我深感荣，内容丰富，形式多样。
在培训中，能够得以聆听众多专家、教授的讲座，倾听他们对高中音乐教够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和21天的培训很短暂，但是21天的培训很扎实，21天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。
次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的涉及，更多展，精神层面的培养，通过各位教授和专家的讲授，我深刻认识到作为一名一线的老师，我们的任的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通调形式，音乐教学既要教会学生掌握音乐本质的内容，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这是一个重要不可分割的体系。
、转变思想，提高能力斌老师在讲座上提到，“短短的20天不可能在专业技能上有多大的收获，但20天的学习可以让我们发生根本的变化，这才是重点。
”转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
次培训主要是对高中音乐教学的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座的形式，教师们学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我们的理论水平，而且还了解及发展方向，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的审美能力为家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。
、主要收获、看到了差距这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与全省同行即时交流，既充能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和全省同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和在课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以我要在今后学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！、学到了方法以前的教学中，我总困惑怎样让学生听得进去音乐，特别是他们不感兴趣的作品。
在这次培训中王的图形、线条听音乐法，郑莉教授传授的达尔克罗兹“体态律动”，柯尔文手势法，帮助我们解决的实际问题，我想我一定会把这些方法运用于今后的教学中。
、要有精深的专业功底，用自己的人格魅力去感染学生。
有人说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。
而在新的社会背景下，不但要给学生一桶水，更要给学充分地说明了我们要终身学习，才能顺应时代潮流，才能给予学生想学的知识，才能用自己的人格生。
江苏教授级音乐教师、特级教师缪丽君在讲座中也提到终身学习是教师职业生存的基础，是教不竭动力。
她的讲座让我们为之折服，也为我的知识的浅薄而汗颜。
我们应从自身优势和特点出发,形势和所在学校的共同愿景，制订职业生涯规划,强化专业发展的预期性,系统性,自主性,积极投身新改革中获得专业发展。
4、做研究型教师，不断反思，不断进步。
“教学反思，是教师对自身教学实践和所蕴涵的教育理念进行积极的、批判性的剖析与思考，通过自我我超越的过程。
兼有批判性和建设性的教学反思，对于教师的成长至关重要。
”从反思中研究，从在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做高境界了。
只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行。
此次的培训让了这点，我将在以后的教学中不断提高自身素质和完善自身素养，同时希望以后能有更多机会参与不断学习和借鉴中提升自己。
篇二：中小学音乐学习培训总结中小学音乐学习培训总结在为期简短的中小学音乐教师培训过程中，既有市级领导、音乐教研员等专家的引领，也有学区老师们精彩的学区说课展示；既有专题师们教育理念的又一次提升。
真可谓：培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习的知识讲座，也有真诚热烈的交流。
培训中，市领导、音乐教研员以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导，在一次次的感悟中，觉得受益非浅，深受启迪。
培训其间，我们聆听了区教研中心领导专家的精彩讲座。
他们的教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措。
听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：在教学中，充分体现自主学习、自主发展，以及学生的习惯养成教育，是何等的重要。
我们每一位教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，养成良好的学习习惯，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
在学科培训中，音乐教研员夏老师做了精心的布署和安排，培训形式活泼、内容丰富，培训方法多样，各项组织工作井井有条，深受广大教师的好评，倍受广大教师欢迎。
他们既严格又亲切充满人文化的管理，又让老师们从心理上认同培训的制度，乐意遵守培训的纪律。
使每位教师能身心愉悦，在轻松快乐的氛围中参与培训，获得感知。
他们的讲座解决了老师们对课改理论中的一些疑惑。
更加深了老师们对新理念的理解；述为新课改指出了明路，为新教材的使用提供了理论依据。
增加了老师们对新教材的认识和理解。
象是一场及时雨，解决了教师急需的水份。
使音乐教师在教育、教学理论上得到了充实，在实际教学设计上得到了引导和启发。
教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。
要因生而异。
生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。
教学有法，教无定法，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
几天来，还有两位老师分别做了“音乐课习惯养成培养”以及“打造师生互动平台的汇报，让老师们感同身受，深受启迪；又进行了学区现场说课，从听课中学习众多老师的教学设计和实施中的精华，感受到不同的教学风格。
各位同行的教学风格、教学设计别有千秋，让我大开眼界，增长了不少见识。
培训中，智慧的火花不断闪耀，老师们对全面落实素质教育三要义有了更深的认识，更在参与和体验、合作中理清了教学思路，拓展了教学研究的宽度，让老师们新学期的教学工作更上一层楼。
总之，在短短的培训中，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，使我在有限的学习时间里得到了有益的启示，使我对课标有了更深的认识。
让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思。
更让我的思想得到了升华。
使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”在今后的教学中，我将高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。
不断认真学习新课改的教学理念，在课程标准指导下创造性地使用和处理教材，要做到脑中有课标，胸中有教材，眼中有学生，心中有方法，把科研和教学结合起来，做学者型的教师，为培养新型人才而努力。
教师：韩海远猫洞民族中学篇三：高中音乐研修心得体会高中音乐校本研修心得体会铜川市第一中学张亚东时间总是在匆匆中不知不觉的度过,十天时间转眼之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。
并进行了深刻的反思。
教育过程第一重要的是让学生体验成功。
当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。
评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。
可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
三、通过音乐研修，我增长了见识。
音乐研修的老师都在努力地学习，观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以音乐研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
四、通过音乐研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。
为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！篇四：中小学音乐教师培训心得体会中小学音乐教师培训心得体会中小学音乐教师培训心得体会2015年3月26日上午，春风送暖，春意盎然。
来自**市**区的十多所中小学校的主管艺教副校长、主任和音乐教师共101人，齐聚在实验三小一楼会议室里，进行了”中小学音乐教师学科专业知识、课堂教学技能全员培训“。
由衷感谢**区进修学校为我们一线的音乐教师搭建了一个这样好的学习提高的平台，更加感谢辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术部主任王英奎教授在百忙之中为我们传经送宝。
本次培训分为以下三个方面的内容：一是王**教授对《有效音乐教学策略及案例分析》进行了详细的阐述解读。