续编故事：老消防车的新工作
中班优秀语言教案《老消防车的新工作》
中班优秀语言教案《老消防车的新工作》教案名称：《老消防车的新工作》学科：语言适用对象：中班幼儿教学目标：1.了解消防车的职责和工作内容，培养幼儿的社会意识和关注社会救援的能力。
2.通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
3.通过听、说、读的活动，提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：1.故事书《老消防车的新工作》。
2.图片或实物消防车。
3.绘本、纸张、彩色笔。
教学步骤：引入活动：1.出示消防车的图片或实物，向幼儿说明消防车的作用和重要性，与幼儿进行简要互动。
2.提问引导幼儿关注消防车的工作内容，如救火、救援、灭火等。
故事阅读：1.教师出示《老消防车的新工作》绘本，向幼儿介绍故事主要角色和背景。
2.教师通过角色语音，生动地讲述故事情节。
在讲述过程中，注意给幼儿创设想象空间，激发他们的参与和思考。
3.在故事中，提问幼儿对于故事情节的理解和感受，引导幼儿表达自己的观点和意见。
教学拓展：1.组织幼儿进行小组讨论，分享他们对消防车的认识和理解，以及消防车在社区中的重要作用。
2.通过绘画、剪贴等形式，让幼儿表达自己心目中的理想消防车形象，并给予幼儿相应的肯定和鼓励。
3.与幼儿进行游戏和角色扮演活动，扮演消防员和消防车，模拟火场救援的情景，加深幼儿对消防车工作内容的理解和认识。
4.使用绘本或图片，让幼儿自由讲述消防车的工作情景，提高他们的语言表达能力。
5.设计与消防车相关的手工制作活动，如制作纸板消防车、消防员帽子等，以加深幼儿对消防车的记忆和理解。
归纳总结：1.教师带领幼儿回顾本堂课的学习内容，总结消防车的相关知识和故事情节。
2.教师以问答形式，巩固幼儿对于消防车的理解和记忆。
评价反馈：1.观察幼儿在课堂活动中的表现和参与程度。
2.鼓励幼儿分享自己的思考和感受。
拓展延伸：可以邀请消防员来校园进行讲解，向幼儿们展示消防车和讲解消防常识。
让幼儿近距离接触消防员，增强他们对消防车和消防员的认识和理解。
幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》
幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》一、教学目标知识目标1.掌握简单的消防知识，如氧气与火焰的关系。
2.认识消防车的作用，如喷水灭火、救援等。
3.熟悉一些简单的消防器材，如水枪、灭火器等。
技能目标1.能够模仿消防员扑灭火灾的动作，并加强锻炼身体协调能力。
2.能够使用简单的消防器材进行灭火救人，并培养团队合作意识。
3.能够借助连环画的形式理解消防员的工作。
情感目标1.培养孩子们正确的消防意识，如火灾的预防、自救方法等。
2.培养孩子们团队合作精神，如在危难时刻互相帮助、合作救援等。
3.培养孩子们对消防员等救援人员的感恩之心，并尊重他们的职业。
二、教学重难点教学重点1.灭火器材的理解和使用。
2.消防员的工作内容和基本形式。
3.运用联想和动手的方式，理解火灾的成因和预防方法。
教学难点1.理解火焰的成因和如何扑灭火灾。
2.理解消防员的工作方式，并由此引发对救援人员的敬仰之心。
3.理解连环画中的意义，并能够自主进行想象和创造。
三、教学内容和步骤教学内容1.学习火灾的成因和预防方法。
2.学习消防器材和消防员。
3.学习连环画《老消防车的新工作》。
教学步骤1.火灾的成因和预防方法（1）引导孩子回忆常见的火灾事故，如厨房、电器、电线等。
（2）通过图片和视频，介绍火灾的成因和预防方法。
（3）引导孩子们自己进行讨论，分享自己在家中消防安全方面的经验和故事。
2.消防器材和消防员（1）介绍消防车的作用和消防器材的种类。
（2）播放相关的视频，介绍消防员的工作内容。
（3）通过玩具模型，引导孩子进行模拟扑灭火灾的动作。
3.连环画《老消防车的新工作》（1）介绍连环画的形式，引导孩子们自行发挥想象，创造自己的连环画。
（2）通过课堂朗读和图画分析，引导孩子们理解连环画的情节和涵义。
（3）通过角色扮演和小组合作的方式，让孩子们深入感受消防员工作的艰辛和光荣。
四、教学方法1.PBL教学法：以问题为核心，通过学习、互动和探究，激发儿童的学习兴趣和探究精神。
幼儿园中班综合教案中班综合：老消防车的新工作_0634文档
2020幼儿园中班综合教案中班综合：老消防车的新工作_0634文档EDUCATION WORD幼儿园中班综合教案中班综合：老消防车的新工作_0634文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。
2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。
活动准备：多媒体课件、消防车部件图片活动过程：一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性）1、猜猜什么车来了？（播放警报声）2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。
二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容）在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段）重点提问：1、看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。
（讲述第二段）重点提问：1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。
因为大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。
2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论）小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。
3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。
师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。
幼儿园中班语言教案《老消防车的新工作》
幼儿园中班语言教案《老消防车的新工作》教学目标通过本课的学习，能够让幼儿了解消防车的工作、消防员的工作，增强安全意识，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
教学重点•阅读故事《老消防车的新工作》•了解消防车的工作、消防员的工作教学难点•通过故事的情节，增强幼儿的安全意识•学习并掌握一些消防知识，并能够运用到生活实际中去教学准备故事书《老消防车的新工作》、消防员服装道具、火警电话道具、消防拯救器材道具、消防安全宣传画等。
教学过程1. 导入新知识教师利用黑板和白板简单介绍消防安全知识，让幼儿了解火灾的危害，消防知识中要注意的事项，让幼儿明白学习消防知识有多么的重要。
2. 故事阅读教师为幼儿朗读《老消防车的新工作》故事，让幼儿进入情境，并通过故事中的情节让幼儿了解消防车的工作，消防员的工作以及消防工作中的一些知识。
3. 知识学习教师请幼儿穿上消防员服装，先让幼儿了解火警电话的号码，让幼儿知道一旦遇到火灾应该怎样报警。
然后让幼儿观察消防拯救器材道具，并带领幼儿认识他们的作用，了解“水枪”、“灭火器”等消防器材的使用方法。
4. 安全知识渗透通过故事中的情节，让幼儿明白掌握一些消防知识很有必要，要记住遇到火灾不能惊慌失措，而是应该第一时间报警，用适当的方法进行灭火。
同时，教师也可以借助消防安全宣传画等道具，增强安全意识。
课后延伸教师可以通过讨论、绘画等方式，让幼儿进一步掌握消防知识，并培养幼儿的语言表达能力和观察力。
总结通过本课的学习，幼儿能够进一步认识消防工作的重要性，提高了幼儿对于火灾安全的认知，增强了安全意识。
同时，也培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
中班语言老消防车的新工作
中班语言老消防车的新工作各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班语言：老消防车的新工作活动目标：1、通过看看、讲讲理解故事内容，感受老消防车帮助别人的快乐。
2、乐意大胆想象，为老消防车寻找新工作。
活动准备：消防车声音、图片、事先了解消防车活动过程：一、引起兴趣——了解消防车的特征和用途1、（播放消防车声音）师：听一听，什么车子开来了？（出示消防车图片）消防车是怎样的？它有什么本领？2、幼儿讲述3、小结：消防车可以抢救我们的生命和事物，它的本领真大。
二、欣赏故事——理解故事内容（一）分段欣赏师：今天，来了一辆很旧很旧的消防车，请你听听，它发生了什么事？◆欣赏故事第一、二段。
提问：1、这是一辆怎样的消防车？2、老消防车开到马路上发生了什么事？◆欣赏故事从“不知过了多久——你们跟我来”提问：1、老消防车来到了什么地方，碰到了谁？2、小动物为什么要哭？3、你们猜，老消防车会想什么办法让小动物们能洗澡呢？（幼儿交流）◆欣赏故事从“老消防车慢吞吞地开到河边——我又找到了新的工作”提问：1、老消防车是怎么帮助小动物们的？一起学学老消防车。
2、除了为小动物们洗澡，老消防车还可以做什么工作呢？（幼儿讲述）（二）完整欣赏1、提问：为什么说老消防车变年轻了？（幼儿讲述）2、小结：老消防车虽然很老了，但是它用自己的本领为大家做了许多好事，帮助别人它很快乐，所以它变年轻了。
三、延伸活动——大胆想象老消防车的新工作师：老消防车用帆布管能喷水的本领找到了许多合适的新工作，那它用身上的其它部件能做什么工作呢？请小朋友回去把它画下来。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》
幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知老消防车的故事情节。
2.培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
二、教学重点1.让幼儿了解老消防车的故事情节，感受老消防车的情感变化。
2.培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
四、教学准备1.教学课件：老消防车的故事图片。
2.教学道具：老消防车模型、小动物玩偶。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过消防车吗？消防车是用来干什么的呢？生：消防车是用来救火的。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于老消防车的故事，它的名字叫《老消防车的新工作》。
你们想听听这个故事吗？2.故事讲述师：下面，老师开始讲述《老消防车的新工作》的故事。
（教师根据故事内容，用生动的语言讲述老消防车的故事。
）3.故事解析师：故事讲完了，你们对老消防车有什么看法呢？生1：老消防车虽然年纪大了，但它还是想为大家做贡献。
生2：老消防车很有爱心，它帮助了很多小动物。
师：是的，老消防车虽然年纪大了，但它依然拥有一颗热忱的心。
它教会了我们关爱他人，珍惜友谊。
4.情感体验师：下面，请小朋友们分成小组，每组选一个小动物玩偶，模拟老消防车帮助小动物的场景。
（教师观察幼儿表现，引导幼儿用语言表达自己的情感。
）师：通过这个故事，我们知道了老消防车的新工作。
那么，你们觉得自己在日常生活中应该如何关爱他人，珍惜友谊呢？生1：我要关心我的朋友，帮助他们解决问题。
生2：我要珍惜和朋友在一起的时光，不对他们发脾气。
师：说得很好！希望你们在今后的生活中，能够像老消防车一样，关爱他人，珍惜友谊。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，向家长讲述《老消防车的新工作》的故事。
2.家长协助幼儿制作关于老消防车的手工作品，培养幼儿的动手能力。
七、教学反思本节课通过讲述《老消防车的新工作》的故事，让幼儿了解了老消防车的情感变化，培养了幼儿的倾听能力和语言表达能力。
中班故事教案：老消防车的新工作
中班故事教案：老消防车的新工作教学目标：1. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和细节意识。
3. 增强幼儿对消防车和消防员的认识和尊重。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 绘本或图片《老消防车的新工作》。
2. 包括幼儿的集体讨论、兴趣训练、游戏、创意活动等多种方法，丰富的教具：布偶、道具、彩泥、色纸等。
3. 教师准备好各种情感表达情景、角色扮演等教学活动。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 播放消防车的概念动画，简单介绍消防车是什么，它的作用是什么。
2. 学生观察并回答问题：“你们见过消防车吗？它是什么样子的？是怎么工作的？你们知道消防员是做什么的吗？”二、讲解故事（15分钟）1. 使用绘本或图片展示故事《老消防车的新工作》。
2. 适时停下来，提问学生关于故事中的情节和角色的问题。
鼓励学生积极参与，表达他们对故事的理解和观点。
三、情感交流（10分钟）1. 引导学生回忆故事中老消防车的感受和想法。
比如，老消防车当初一定很伤心，因为它没有工作了。
学生可以通过画画、写字、表演等方式，表达他们的情感。
四、扩展活动（25分钟）1. 角色扮演：分组让学生扮演老消防车和其它角色，重演故事情节。
老消防车变身成新角色，比如变成一辆送货车、一辆校车或一辆旅游大巴等。
探讨不同角色的工作内容和责任。
2. 团队合作：让学生分小组，每组选一种方式，将老消防车的故事用幼儿自己的语言重新编排并表演，可以以舞台剧形式，也可以通过绘本、图片、幻灯片等方式呈现。
3. 创意绘画：提供彩泥、彩纸等材料，让学生根据自己的想象，绘制老消防车变身之后的新样子。
4. 小组讨论：每个小组围绕老消防车的新工作展开讨论，鼓励学生发表个人观点和想法。
五、总结（5分钟）1. 教师总结整个故事，强调故事中的主题和教育意义。
2. 回答学生提出的问题，并对学生的积极参与给予肯定。
六、拓展延伸1. 邀请消防员到班级进行消防安全教育。
老消防车的故事
老消防车的故事在咱们这个小城里，有一辆老消防车，那可是个充满故事的“老家伙”。
这老消防车啊，浑身红得像熟透了的大苹果，不过呢，那红色的漆皮已经有些斑驳了，就像老人脸上的皱纹，记录着岁月的痕迹。
它的警笛有时候会突然“呜哇——呜哇——”地叫起来，那声音就像一个老烟枪在咳嗽，又沙哑又有劲儿。
想当年，它可是消防队里的大明星呢！每次出任务，它就像一头勇猛的红色巨兽，风驰电掣地冲向火灾现场。
那时候，小城里的孩子们只要一听到它的警笛声，就会像一群小麻雀似的，叽叽喳喳地跑到路边看。
老消防车的轮胎扬起一片尘土，就像给自己做了一个特别酷的出场特效。
有一次，城东边的老仓库着火了。
火势那个大啊，黑烟滚滚的，就像一个巨大的黑色妖怪在张牙舞爪。
老消防车接到任务后，一路狂奔。
到了现场，消防员们跳下车，迅速接好水管。
老消防车就像一个忠诚的战士，鼓足了劲儿，把水“哗哗”地往外喷。
那水就像一条条银色的巨龙，冲向大火。
经过一场激烈的战斗，大火终于被扑灭了。
老消防车虽然累得气喘吁吁的，但它就像一个打了胜仗的将军，昂首挺胸。
可是啊，随着时间的推移，新的消防车一辆一辆地来了。
这些新家伙们浑身锃亮，有着各种先进的设备，就像一群时髦的年轻人。
相比之下，老消防车就显得有些寒酸了。
它的速度没有新消防车快，设备也没有那么先进。
有时候它还会出些小毛病，就像一个上了年纪的人，身体总是有些小不适。
有一回，消防队里讨论要不要把老消防车退役了。
那些年轻的消防员们觉得老消防车已经跟不上时代了，应该让它休息了。
可是老队长不同意，他拍着老消防车的车身说：“这可是咱们的老伙计，它救过多少场火，救过多少人的命，可不能就这么把它扔了。
”老队长的眼睛里充满了对老消防车的感情，就像看着一位相伴多年的老友。
后来啊，老消防车虽然不再执行那些紧急的灭火任务了，但它也没有闲着。
消防队把它改装成了一个消防知识宣传车。
它走到小城的各个角落，车身周围挂满了消防知识的海报。
老消防车的警笛不再是为了冲向火场而鸣响，而是为了吸引孩子们和大人们来学习消防知识。
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活动一：续编故事《老消防车的新工作》（中班）
活动目标：
1、能够用比较连贯、完整的语言讲述为老消防车寻找的新工作。
2、在为老消防车寻找新工作的过程中发挥想象力和创造力。
活动难点：大胆想象，为老消防车寻找新工作。
活动准备：多媒体课件、画纸、画笔
活动过程：
一、回忆故事
1、播放课件，欣赏故事内容。
2、启发提问，回忆故事内容。
（1）它身上有什么东西是和别的车不同的？
师小结：他发出的声音、上面有水管或帆布管、还有云梯和其他车子是不同的。
（2）老消防车来到了什么地方，它碰到了谁，他们都怎么了？
（3）老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？
师小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用
自己身上还能用的部件为大家做好事。
二、大胆想象
1、个别幼儿讲述为老消防车找到的新工作
师：你们想想，老消防车还能用它身上没坏的部件做什么新工作呢？
请你讲清楚老消防车可以用身上的什么做什么？
2、幼儿把自己的想法画出来编成故事
师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，现在呀我们把自己的想法画下来，编成一个故事，讲给老消防车听，它一定会觉得特别高兴有这么多新工作可以做。
要求：（1）要编成一个好听的故事，要讲清楚有谁？在哪里？发生了一件什
么事情？他们说了些什么？怎么做的？
（2）音乐为信号，音乐结束就停笔。
没有画完可以讲完再继续画。
（3）先画完的小朋友可以把自己编的故事讲给听课的老师听。
三、交流展示
1、要求：（1）讲清自己的画在第几排第几张
（2）语句连贯、声音响亮
2、幼儿讲述自编故事
师小结：老消防车用还有用的****部位，做了*****新工作。
注意表扬：（1）编故事中出现的对话
（2）故事中用得好的语句
（3）有创意的情节
师总结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，对许多人来说也许已经没用了，可是你们呀帮助老消防车用身上有用的部位帮助了大家，老消防车肯定会因为
找到了新工作而感到很高兴的。
原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就
算再老，也会很开心的。