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《登泰山记》课件(共37张PPT) 统编版高中语文必修上册
2、请赏析：“回视日观以西峰，或得日或否， 绛皓驳色，而皆若偻。”
明确：这一比喻写出了西边诸峰的特点，更显出日观峰的 雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。
【解读第四段】
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道 中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 岱祠：东岳大帝庙。 碧霞元君：传说是东岳大帝的女儿。 行宫：皇帝出外巡行时居住的住所。这里指乾隆登泰山时住过的宫室。 是：这。 漫失：模糊或缺失。漫：磨灭。 当：在。
2、“苍山负雪，明烛天南”是写泰山山顶雪后美景 的名句，请赏析。
明确：“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山 奕奕传神；“烛”字名词活用为动词，显出雪光的亮度，写出日光 和雪光相映的奇景，壮观美丽。
3、有人说，“半山居雾若带然”这一句是神来之笔， 试分析。
明确：这是在山顶远望和俯视所得的画面。
写作背景
乾隆三十九年（1774），姚鼐告归田里。 道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍） 于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶， 第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭， 观赏日出，写下了这篇游记。
生字词
提问：从作者由京师来泰山的路线中，你体会到了作者旅 程的什么特点？由此你看到了作者怎样的形象特点？
1、第五段写了哪些自然景观？有什么作用？
明确： 自然景观：“三多”、“三少”、“三无” 以极平实简练的语句，将景物进行对比，写出泰山有别于其他名山 的特征。虽无细部刻画，却给人留下深刻的印象。语言简练，准确 生动，紧扣时令特点，体现了桐城派文章“雅洁”的特点。
2、结句“雪与人膝齐”能否删掉？
明确： 不能。结句把作者在深雪中迈步赏景的形象与风雪弥漫的 泰山形象融为一体，既给人留下完整的印象，又留有令人回味的余 地。
16.2《登泰山记》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
姚鼐
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。 特殊的时间 特殊的天气 特殊的路线 特殊的目的地
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。
特殊的时间
乾隆三十九年十二月丁未（农历二十八）——戊申晦（农 历二十九） 除夕
红日升起后，蓦然回视， 日观峰以西负雪的诸峰，有红有白，色彩 绚丽。向前看，红日高升，无比壮阔，向后看，红白相间，明暗交 错，空间广阔而立体。 “若偻 ”，拟人。写出在最高峰日观峰上俯瞰众峰，众峰低矮仿佛 在鞠躬的姿态，“日观以西峰 ”仿佛都在向此时新生的红日致敬。 坦荡洒脱的豪情。
山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平 顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
“云一线异色 ”之“异色 ”意为“ 出现不同的颜色 ”， “须臾 ”意为“片刻 ”，“成五采 ”之“成 ” 意为“ 变成 ”。 作者敏锐的察觉到了日出前的色彩变化，斑斓的色彩极速变 幻，构成一幅神采飞动、瑰丽炫目的日出奇观，给人一种震 撼之感。
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。
太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇 荡着托着它。有人说，那就是东海。
品读课文 2、3、5 段，圈画写景的句子，小组合作，用简明的语言概 括画面的特点，体会作者隐藏的情感。
画面
特点
情感
苍山夕照 壮阔明丽
开阔澄明的心境
泰山日出 磅礴壮美
坦荡洒脱的豪情
雪后空山 庄严幽寂
高洁坚韧的风骨
揭秘之旅第三站：事有雷同，绝非偶然
失意迷茫的姚鼐在磅礴壮丽的泰山日出中实现人生的转折。古往今来， 许多文人在经历人生的困境后，也曾从自然中寻得了慰藉，获得了超 脱，我们先来看本单元的几位文人。
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。 特殊的时间 特殊的天气 特殊的路线 特殊的目的地
（一）揭秘之旅第一站：行迹可疑，别有深意
齐读课文第 2 段，找到下列特殊之处，完成表格。
特殊的时间
乾隆三十九年十二月丁未（农历二十八）——戊申晦（农 历二十九） 除夕
红日升起后，蓦然回视， 日观峰以西负雪的诸峰，有红有白，色彩 绚丽。向前看，红日高升，无比壮阔，向后看，红白相间，明暗交 错，空间广阔而立体。 “若偻 ”，拟人。写出在最高峰日观峰上俯瞰众峰，众峰低矮仿佛 在鞠躬的姿态，“日观以西峰 ”仿佛都在向此时新生的红日致敬。 坦荡洒脱的豪情。
山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平 顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
“云一线异色 ”之“异色 ”意为“ 出现不同的颜色 ”， “须臾 ”意为“片刻 ”，“成五采 ”之“成 ” 意为“ 变成 ”。 作者敏锐的察觉到了日出前的色彩变化，斑斓的色彩极速变 幻，构成一幅神采飞动、瑰丽炫目的日出奇观，给人一种震 撼之感。
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。
太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇 荡着托着它。有人说，那就是东海。
品读课文 2、3、5 段，圈画写景的句子，小组合作，用简明的语言概 括画面的特点，体会作者隐藏的情感。
画面
特点
情感
苍山夕照 壮阔明丽
开阔澄明的心境
泰山日出 磅礴壮美
坦荡洒脱的豪情
雪后空山 庄严幽寂
高洁坚韧的风骨
揭秘之旅第三站：事有雷同，绝非偶然
失意迷茫的姚鼐在磅礴壮丽的泰山日出中实现人生的转折。古往今来， 许多文人在经历人生的困境后，也曾从自然中寻得了慰藉，获得了超 脱，我们先来看本单元的几位文人。
《登泰山记》ppt课件84张
古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天 门溪水，余所不至也。
1.所+动词：构成名词结构， 所不至:没有到达的地方。
2.者…也：判断句
翻译:古时候登泰山，沿着东边的山谷进入，道路中有座天门。东边的 山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。
32
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷
知人论世
姚鼐(nài)（1731-1815），桐城人， 字姬传，一字梦谷。他有室名惜抱轩，学者 称他为惜抱先生。
清代著名散文家，著有《惜抱轩全集》 等，被誉为“中国古文第一人”，“桐城派” 的集大成者，其在继方苞、刘大櫆已有成就 基础上提倡文章要“义理”（结构简而有 序）、“考据” （内容简而充实） “辞章”
结构助
名作状， 代词，
名作状，
词，的 南面 向西 指泰山 北面 向东
山南面山谷的水
泰山之 阳，汶水西流；其 阴，济水东流。阳谷皆入
山北面山谷的水
在 代词，代阳谷和阴谷 分界
汶，阴谷皆入济。当 其南北
分者，古长城也。
最高日观峰，在长城南十五里。
判断句
明确：泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的
泰山压顶不弯腰；
泰山北斗（古代认为泰山在五岳中最高，北斗星在众星中最明，因此常用以
比喻因德高望重或有卓越成就而为众人所崇仰的人。又称泰斗。）
泰山泰水（旧时称妻父为泰山，称妻母为泰水。又因泰山古称东岳，故妻父
又称岳父，妻母则称岳母。 ）
重要字音：
汶（wèn）水 南麓（lù）
砌（qì）石
磴（dèng）
概括第二段内容，并思考以下内容： 1.从作者由京师来泰山的路线中，你体会到了作者 旅程的什么特点？作者又是怎样的心理？ 2.找出作者的登山路线，并概括这条路线有何特点？
《登泰山记》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (2)
日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，
皆不及往。
赶不上
模糊或缺失 偏僻
自 乘 历
小贴士：
登——循——越——复
循——遂至。姚鼐登泰
山选择了一条与众不同
的登山道路？为什么会
至
选择这样一条路呢？和
他的人生经历有没有关
系呢？
循 循
穿、越
越 登
由
至
登泰山记 姚鼐
风月山水，最抚人心
二课时
学习任务一：赏美景，鉴手法
活动3.重点朗读第三段，这一段写了泰山日出的五幅画 面，请概括画面内容，并从以下角度鉴赏。
时间
画面
俯视与仰视 动态与静态 自选角度
待日出 稍见 须臾 日上 回视
坐待日出图
俯视：足下
动态：日上， 正赤如丹， 修辞：比喻、
云雾弥漫图 云漫、半山 下有红光动 拟人
云天一线图
居雾若带 仰视：极天
学习任务三：阅群文，解文化
活动1.结合创作背景，对比苏轼“夜游赤壁”与姚鼐 “登山临雪”的“目的"有何异同？
苏轼的赤壁，姚鼐的泰山
异： 苏轼被贬黄州，仕途坎坷，人生低谷，夜游赤壁，把 悲喜之情与超然物外的人生之理融入赤壁“水月”中， 实现了乐观豁达的精神突围。
姚鼐：养亲辞官，仕途尽头，人生路口，登山临雪， 把赞美之情与攀登以历绝美的人生之理融入苍山“风 雪"中，实现了超然洒脱的心灵安放。
第二天：5点起身，在日观亭看日出，上午游岱祠、碧霞 元君祠、皇帝行宫，下午返程途中观看道中石刻、泰山 松。
学习任务一：赏美景，鉴手法
第二段中，作者经过艰难跋涉，到达山顶后看到了怎样的 风光呢？请同学们找出相关句子，大声诵读。
高中语文课件：登泰山记
3.观日出图：大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗 蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹， 下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否， 绛皓驳色，而皆若偻。
【赏析】以日出前、日出时、日出后的时间为线索，用色彩、动静、 正侧来渲染。（1）日出前写风雪、云来蓄势；（2）日出时突出动 态和色彩，“异色”“五彩”“正赤如丹”“红光”，详细描绘日 出过程，“动摇承之”， 极富想象力的描写，把太阳的形象表现得 气势磅礴；（3）日出后写周边山峰红白错杂、斑斓有致的景象，又 拟人化写它们弯腰俯首鞠躬致敬，更凸显泰山的雄伟气象。
【赏析】（1）“苍山负雪，明烛天南”，青黑色的山上覆盖白雪， 雪反射的光照亮南面的天空，极写雪之白，境界开阔，“负”字拟 人化，化静为动。 （2）“晚日照城郭”俯瞰日暮城市，安详美好， （3）“如画”的比喻十分简洁，想象空间大，（4）“半山居雾若 带然” 写出了泰山安详、明媚，肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵， 使画面宛如仙境，雪山晚晴图神采顿现。
➢ 姚鼐（1732年—1815年），字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，世 称惜抱先生，安庆府桐城人。清代散文家，与方苞、刘大櫆并称 为“桐城派三祖”。桐城派统领清代文坛200余年
➢ 姚鼐治学以经学为主，兼及子史、诗文。他文宗方苞，师承刘大 櫆，主张“有所法而后能，有所变而后大”，在方苞重义理、刘 大櫆长于辞章的基础上，提出“义理、考据、辞章”三者不可偏 废，发展和完善了桐城派文论。为桐城派散文之集大成者。
三、分析繁简笔法
（一）宏观来看
繁简统计
交代泰山地理环境和 登山目的地
第一段
56字
写登山行程
第二段除去写登山困难的两句，
除去写古时登山路线的句子， 另加第三段首句
登泰山记PPT
概括介绍了（ 泰山 ）所处的地理位置和山水形势， 点出（ 日观峰 ），为下文写观日出埋下伏笔。
泰山
日观峰
第二段写登山的过程. 1、京师（乘）—（历…）—（穿…）—（越…）—（至于）泰安 （第一层：交代时间、气候、路线。） 2、南麓——中谷——中岭——西谷——山巅 （第二层：登山的经过。） 3、写雪景、夕照、城郭、山水、云雾等景致，构成风景画。 （第三层：山顶所见。）
•
秋末冬初，星皎云净，夜色空濛 如瀫。村鸡鸣，曙光生。登日观，注目久 待，苦日不至。才一转瞬，忽露半体若月 弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上 腾。少顷，日中忽如一灯吐焰，次如炬， 次如瓶，次如罍、樽，次如葫芦，上黄白。 下赤紫，作薄蚀状；又次如葫芦、罍、瓶 之倒置；最后如炬之烬。盖其初为海气所 蒙，蝉蜕即尽，然后全体昭融，光芒四射。 动跃前却，若危船颠浪，心为震荡。其下 积雾，色正黑。俄而重雾之下，忽出白练， 长可竞天，殆海水也。 • ——摘自清代孔贞瑄《泰山纪胜》
• 3 叙事简练，语言形象 • 全文仅六百多字，却充分表现了雪 后泰山的特殊情趣，给读者留下了深刻 的印象。 • 例如：介绍泰山的自然景观，用 “山多石，少土……雪与人膝齐”寥寥 数语便将泰山多石多松，冰雪覆盖的景 色描绘出来了。写登山 情景，用“道中 迷雾冰滑，磴几不可登”就不仅简洁， 而且生动形象。
）。亭东自足 ）者，山也。 ）。日上，正赤 ），或曰：此东海 ），（ ），
• 第四段 • 僻：偏僻 不当道：不在路旁 及： 来得及 • 介绍泰山的人文景观 • 以日观亭为参照物，写其周围的建 筑群，表现泰山的古老风貌 • （岱祠 碧霞元君祠 皇帝行宫 道中石刻）
岱 祠
东 岳 大 帝 庙
碧 霞 元 君 （ 东 岳 泰 山 天 仙 玉 女 ）
泰山
日观峰
第二段写登山的过程. 1、京师（乘）—（历…）—（穿…）—（越…）—（至于）泰安 （第一层：交代时间、气候、路线。） 2、南麓——中谷——中岭——西谷——山巅 （第二层：登山的经过。） 3、写雪景、夕照、城郭、山水、云雾等景致，构成风景画。 （第三层：山顶所见。）
•
秋末冬初，星皎云净，夜色空濛 如瀫。村鸡鸣，曙光生。登日观，注目久 待，苦日不至。才一转瞬，忽露半体若月 弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上 腾。少顷，日中忽如一灯吐焰，次如炬， 次如瓶，次如罍、樽，次如葫芦，上黄白。 下赤紫，作薄蚀状；又次如葫芦、罍、瓶 之倒置；最后如炬之烬。盖其初为海气所 蒙，蝉蜕即尽，然后全体昭融，光芒四射。 动跃前却，若危船颠浪，心为震荡。其下 积雾，色正黑。俄而重雾之下，忽出白练， 长可竞天，殆海水也。 • ——摘自清代孔贞瑄《泰山纪胜》
• 3 叙事简练，语言形象 • 全文仅六百多字，却充分表现了雪 后泰山的特殊情趣，给读者留下了深刻 的印象。 • 例如：介绍泰山的自然景观，用 “山多石，少土……雪与人膝齐”寥寥 数语便将泰山多石多松，冰雪覆盖的景 色描绘出来了。写登山 情景，用“道中 迷雾冰滑，磴几不可登”就不仅简洁， 而且生动形象。
）。亭东自足 ）者，山也。 ）。日上，正赤 ），或曰：此东海 ），（ ），
• 第四段 • 僻：偏僻 不当道：不在路旁 及： 来得及 • 介绍泰山的人文景观 • 以日观亭为参照物，写其周围的建 筑群，表现泰山的古老风貌 • （岱祠 碧霞元君祠 皇帝行宫 道中石刻）
岱 祠
东 岳 大 帝 庙
碧 霞 元 君 （ 东 岳 泰 山 天 仙 玉 女 ）
人教版必修2《登泰山记》PPT全文课件(56张)
以西峰，或得日，或否，绛皓(jiàng hào）驳色，而皆若偻(lóu)。
• 戊申：二十九日。晦：农历每月最后一日。五鼓：五更。 • 日观亭：亭名，在日观峰。 • “亭东”句：亭子以东从脚下始都是迷漫的云雾。 漫：弥漫 • 樗(chū出)蒲：赌博工具，即骰(tóu投)子，俗称色(shǎi)子。 • 极天：天的尽头，天边。 极：尽头，极点。 • 云一线异色：一缕云颜色很特别。异：奇异的，与众不同。 • 须臾：一会儿。 • 正赤如丹：纯红如同朱砂。 • 东海：泛指东面的海。这里是想象，实际上在泰山上不可能看到海。 • “或得日，或否”：有的照到日光，有的照不到。得：获得。 • 绛皓(jiàng hào）驳色：或红或白，颜色错杂。绛：红色。皜(hào)：白色。驳：
河县、长清县，穿过泰山西北面的山谷，跨过长城的城墙，到达泰安。这
月丁未日(十二月二十八日)，我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。攀行
四十五里远，道路都是石板砌成的石级，共有七千多级。
•
泰山正南面有三条山谷，中谷的水环绕泰安城，（这就是）郦道元书
中所说的环水(中溪)。我开始顺着(中谷)进去。道路不到一半，翻过中岭(黄
这里修行念经，善男信女在这里烧香许愿，名人雅客也喜欢在这里赋诗作
画，给五岳留下了众多的人文遗迹，五岳更加有名了。难怪人们登五岳后，
会发出“五岳归来不看山”的慨叹。
人教版必修2《登泰山记》PPT全文课 件（56 张）【 完美课 件】
登泰山记
望岳 杜甫 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小
杂。 • 若偻：好像背脊弯曲的样子。引申为鞠躬致敬的样子。因为日观峰西面诸峰皆
低。
人教版必修2《登泰山记》PPT全文课 件（56 张）【 完美课 件】
• 戊申：二十九日。晦：农历每月最后一日。五鼓：五更。 • 日观亭：亭名，在日观峰。 • “亭东”句：亭子以东从脚下始都是迷漫的云雾。 漫：弥漫 • 樗(chū出)蒲：赌博工具，即骰(tóu投)子，俗称色(shǎi)子。 • 极天：天的尽头，天边。 极：尽头，极点。 • 云一线异色：一缕云颜色很特别。异：奇异的，与众不同。 • 须臾：一会儿。 • 正赤如丹：纯红如同朱砂。 • 东海：泛指东面的海。这里是想象，实际上在泰山上不可能看到海。 • “或得日，或否”：有的照到日光，有的照不到。得：获得。 • 绛皓(jiàng hào）驳色：或红或白，颜色错杂。绛：红色。皜(hào)：白色。驳：
河县、长清县，穿过泰山西北面的山谷，跨过长城的城墙，到达泰安。这
月丁未日(十二月二十八日)，我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。攀行
四十五里远，道路都是石板砌成的石级，共有七千多级。
•
泰山正南面有三条山谷，中谷的水环绕泰安城，（这就是）郦道元书
中所说的环水(中溪)。我开始顺着(中谷)进去。道路不到一半，翻过中岭(黄
这里修行念经，善男信女在这里烧香许愿，名人雅客也喜欢在这里赋诗作
画，给五岳留下了众多的人文遗迹，五岳更加有名了。难怪人们登五岳后，
会发出“五岳归来不看山”的慨叹。
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登泰山记
望岳 杜甫 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小
杂。 • 若偻：好像背脊弯曲的样子。引申为鞠躬致敬的样子。因为日观峰西面诸峰皆
低。
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《登泰山记》ppt课件30张
第二段
像门槛一样，名作状语
今所经中岭及山巅崖限当道者（定语后置句），世皆谓之天门云。道中
几乎
等到
背，覆盖
名作动
迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城廓，
停留
汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 ……的样子，形容词词尾
现在经过的中岭和山顶像门槛一样阻挡道路的山崖，世人都称它为“天门”。 一路上大雾迷漫、冰冻溜滑，石板石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只 见深青色的山被白雪覆盖，明亮的雪光照耀着南边的天空。远望夕阳映照着泰 安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像 是一条舞动的飘带似的。
—— ——
色动 彩静 点结 染合 绚比 丽喻 壮拟 美人
第四段
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫，在碧霞元君祠东。
模糊，缺损 是日，观道中石刻。自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道，
皆不及往。
偏僻
日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君庙。皇帝 的行宫就在碧霞元君庙的东面。这天看见途中路两旁刻写的石碑 。从唐显庆年间以来的；那些更古老的石碑都磨灭不清了。至于 偏僻不在路边的石碑，都没来得及去看。
记，一种文体，本文 属于山水游记。
文本结构
本文共分为五个部分： 第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的位 置。 第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见到的 景象。 第三段：集中描写泰山日出后的景象。 第四段：介绍泰山的人文景观。 第五段：介绍泰山的自然景观。
第一段
第五段写了哪些自然景观？有什么作用？
自 三多：多石、多平方、多松
然 景
三少：少土、少圜、少杂树
观 三无：无瀑水、无鸟兽音迹、日观数里无树
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•路窄得只能容一只 脚，一边是峭壁， •一边是深渊。
•路窄得只能容一只 脚，一边是峭壁， •一边是深渊。
• 巴果茨基背贴着峭壁，扭转了头，不去 看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上 慢慢向前移动。 • 走过了最险的地方，巴果茨基轻轻地舒 了口气，才回过头来看列宁。这一看， 吓得他险些掉进深渊。列宁跟在他后边， 就在最险的地方在停住了。他知道列宁 头昏目眩了。
通过读课文你觉得列宁是 一个怎样的人呢?
克服困难
挑战自我
课文小结
列宁两次走过这段危险的小路，正是在随时随地锻炼自己 的意志啊!十月革命前，列宁在极其恶劣的条件下，仍坚持革命 工作。这需要多么顽强的意志啊！当面对一条令人生畏的小路 时，革命者的脚步岂能因害怕而退怯，他战胜困难，战胜自我， 勇敢地走了过去。因为他坚信：
字词学习
沙皇（huá ng） 深渊（yuān） 头昏（hūn） 蔚(wè i)蓝 闪烁(shuò) 毅(yì )然 搜（sōu）捕 扭（niǔ）转 目眩(xuà n) 刹(chà )那 解释(shì ) 陪(pé i)伴
让我们来读读课文吧，看看这篇课 文写了一件什么事？ 这篇课文讲了列宁登山看日出两次 走险路的故事。
他们登上山顶，一道柔和的阳 光正好射穿黎明前的薄雾。 远处蔚蓝色的湖水开始反射 出耀眼的亮光，山顶上的雪 刹那间变成了粉红色，树丛 和草地上的露珠儿也开始闪 烁着光芒。好象有谁在指挥 似的，鸟儿们放开歌喉，欢 快地唱了起来。
这篇文章哪一段话告诉了我们这 个道理呢？
一个革命者不应该 让害怕把自己压倒。我 们得每时每刻、随时随 地锻炼自己的意志。
• 列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心 地向前移动脚步。
小路的狭窄 ，列宁害怕
通过巴果茨基、列宁的表现体会出来路 “险”。作者通过对巴果茨基、列宁的描写衬 托路“险”，这是侧面描写。
不经历风雨怎么见彩虹，一番艰难的 登山，列宁看到了怎样的美景啊？ “他们登上山顶，一道柔和的阳光正 好射穿黎明前的薄雾。远处，蔚蓝色的 湖水开始反射出耀眼的亮光，山顶上的 雪刹那间变成了粉红色，树丛和草地上 的露珠儿也开始闪烁着光芒。好象有 谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢 快地唱了起来。”
• 只有登上险峰才会迎来曙光！ • 克服困难就是胜利！ • 走过黑暗就是黎明！
害怕前进就是后退，应 当不顾一切，勇往直前！ ——列宁
“就是因为我害怕它。一个 革命者不应该让害怕把自己 压倒。我们得每时每刻、随 时随地锻炼自己的意志。”
没有付出就没有收获，面对困难， 我们应该怎么做呢？ 要时时刻刻、随时随地锻炼自 己的意志，做个意志坚强的人！
ห้องสมุดไป่ตู้
4 登 山
重点难点
1．联系列宁两次走险路的经过，体会 最后一段话的含义。
2．练习用归纳段意的方法抓课文主要 内容。
列宁（公元1870一1924）
无产阶级的革命导师和领 袖，继承和发展了马克思主义 学说。苏联共产党和前苏联国 家的创始人。生于俄国。1917 年领导“十月革命”，推翻资 产阶级临时政府，建立苏维埃 政权。后来，又领导俄国人民 粉碎了帝国主义的武装干涉和 国内反动派的叛乱，建立了苏 维埃社会主义共和国联盟，简 称“苏联”。