狐狸爸爸鸭儿子教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，让幼儿理解父子关系的温馨和包容。
3. 培养幼儿的绘画技能，激发幼儿的艺术创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 动物卡片（狐狸、鸭子）4. 音乐CD《家庭欢聚》三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）a. 播放音乐《家庭欢聚》，让幼儿感受家庭的温馨。
b. 教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，引导幼儿关注狐狸和鸭子的特点以及父子间的感情。
2. 观察与讨论（10分钟）a. 教师展示动物卡片（狐狸、鸭子），让幼儿说出它们的特点。
b. 教师组织幼儿讨论：狐狸和鸭子为什么是父子？他们之间怎样相处？3. 绘画活动（10分钟）a. 教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料。
b. 教师引导幼儿根据自己的想象，画出狐狸爸爸和鸭儿子的画面。
c. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示与分享（5分钟）a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一张家庭温馨照片，并在照片上画上狐狸爸爸和鸭儿子的形象。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的关爱与包容。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
2. 在绘画活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对家庭关系的理解，引导幼儿学会关爱家人。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过故事讲述，让幼儿理解父子关系的温馨和包容。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注狐狸和鸭子的特点以及父子间的感情。
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过故事引导幼儿理解亲情、友情和互助的重要性。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿从故事中体会到亲情、友情和互助的重要性。
三、教学准备1.教具：狐狸和鸭子的图片、头饰、故事课件。
2.环境准备：布置教室，营造一个轻松、愉快的故事氛围。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做动物模仿游戏，如模仿狐狸、鸭子的动作和声音，让幼儿熟悉动物的特点。
2.导入新课教师出示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3.故事讲述教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿了解故事内容，感受狐狸和鸭子的亲情、友情和互助。
4.故事讨论教师提出问题，引导幼儿讨论：1)故事中，狐狸和鸭子的关系是什么？2)狐狸是如何关爱鸭子的？3)鸭子是如何回报狐狸的？4)从故事中，我们学到了什么？5.角色扮演教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
通过角色扮演，让幼儿进一步体验故事中的人物情感。
6.情感表达教师邀请幼儿分享自己家庭中的亲情、友情故事，让幼儿表达对亲人和朋友的关爱之情。
8.活动延伸教师布置作业，让幼儿回家后，与家人一起讲述故事，增进亲子关系。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和角色扮演。
2.教师要关注幼儿的情感表达，鼓励幼儿大胆分享自己的故事。
3.教师要注重活动延伸，让幼儿将所学道理运用到实际生活中。
通过本节课的教学，让幼儿了解到亲情、友情和互助的重要性，培养了幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
同时，也让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会观察、表达和思考。
重难点补充：教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。
教师A：小朋友们，你们知道狐狸是什么样子的吗？它有哪些特点呢？幼儿B：狐狸的毛是橘黄色的，它很聪明，但是人们常说它很狡猾。
幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思
教案：幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思一、教学目标：1. 情感目标：通过故事，培养幼儿对社会规则的认识，让他们明白遵守规则的重要性。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道狐狸爸爸和鸭儿子的不同特点。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，认识狐狸爸爸和鸭儿子的不同特点。
难点：培养幼儿对社会规则的认识，让他们明白遵守规则的重要性。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论动物爸爸和动物儿子的主题，引导幼儿思考不同动物爸爸和儿子的特点。
2. 故事讲解：通过故事课件和图片，讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论：让幼儿分享自己对狐狸爸爸和鸭儿子的看法，引导幼儿认识他们的不同特点。
4. 情景模拟：分组让幼儿扮演狐狸爸爸和鸭儿子，进行情景模拟，让幼儿亲身体验故事中的情境。
5. 总结反思：引导幼儿总结故事中的道理，让他们明白遵守规则的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的道理，家长签字确认。
2. 延伸活动：组织幼儿进行相关的社会实践活动，如参观社区、公园等，让幼儿在实际环境中感受和理解社会规则。
教学反思：在本节课中，幼儿积极参与讨论和情景模拟，表现出对故事内容的理解和兴趣。
但在作业完成方面，部分幼儿未能与家长充分讨论，需要加强家长的参与。
在今后的教学中，应更加注重家长的沟通与协作，共同培养幼儿的社会素养。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、倾听、表达和交流能力。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后与家长讨论的情况，家长签字确认。
3. 实践活动评价：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对社会规则的理解和应用。
七、教学内容：1. 故事情节：狐狸爸爸和鸭儿子在森林里的生活，他们各自的特点和行为。
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿学会关爱他人，尊重他人的品德素质。
四、教学准备1.教学课件：狐狸爸爸鸭儿子故事图片。
2.纸质卡片：故事角色卡片。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狐狸是什么动物吗？它有什么特点？幼：狐狸是一种狡猾的动物，它有尖尖的耳朵，长长的尾巴。
师：那你们知道狐狸吃什么吗？幼：狐狸喜欢吃肉，尤其是鸡、鸭等。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于狐狸的故事，故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.故事讲述师：现在，我们一起来听这个故事。
请小朋友们仔细听，看看故事里发生了什么有趣的事情。
（教师讲述故事，幼儿倾听）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？幼：我喜欢这个故事，因为它让我明白了关爱他人的重要性。
师：故事里，狐狸爸爸为什么会对鸭儿子那么好？幼：因为狐狸爸爸把鸭儿子当作自己的孩子，它想要给鸭儿子一个温暖的家。
师：那我们应该怎样对待身边的人呢？幼：我们要关爱他人，尊重他人，帮助他人。
4.故事表演师：现在，我们来玩一个游戏。
请小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个角色，然后我们一起表演这个故事。
（幼儿分组，选择角色，进行故事表演）师：通过这个故事，我们知道了关爱他人、尊重他人的重要性。
在我们的生活中，我们要学会关心身边的人，帮助他们解决问题。
幼：是的，我们要学会关爱他人，让世界充满温暖。
六、作业布置1.请小朋友们回家后，把《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.家长协助幼儿完成故事复述，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，达到了教学目标。
3.通过故事教学，培养了幼儿关爱他人、尊重他人的品德素质。
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿理解亲情与友情的区别，培养幼儿关爱他人的情感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
三、教学准备1.故事课件《狐狸爸爸鸭儿子》2.白板、彩笔3.活动材料：狐狸、鸭儿子、森林背景图四、教学过程1.导入（1）教师出示狐狸、鸭儿子玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍故事主人公，引导幼儿关注故事。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿初步感知故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色、事件和情感。
3.情感体验（1）教师引导幼儿讨论：狐狸爸爸为什么会收养鸭儿子？他们之间发生了哪些感人的事情？（2）教师鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿关爱他人的情感。
4.角色扮演（1）教师将幼儿分成小组，每组分配狐狸、鸭儿子等角色。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿深入体验故事中角色的情感。
5.情感表达（1）教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。
（2）教师引导幼儿讲述自己在生活中关爱他人的经历。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，传递正能量。
五、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家人分享故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并讲述自己的感悟。
2.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱他人的情感。
六、教学反思在教学延伸部分，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭和学校中都能感受到关爱，从而更好地培养幼儿的关爱他人情感。
重难点补充：教学重点：通过角色扮演和情感体验，让幼儿深刻理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，并能够迁移到现实生活中，学会关爱他人。
教学难点：引导幼儿在理解故事的基础上，将关爱他人的情感转化为实际行动，并在日常生活中表现出来。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？（出示狐狸玩偶）幼：是狐狸！师：对，这位是狐狸爸爸。
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解动物之间的关系，培养学生的观察力和思考能力。
•培养学生的合作意识和团队精神，并通过角色扮演来促进学生的表达能力和语言交流能力。
2. 教学准备•《狐狸爸爸鸭儿子》的故事书或故事卡片•图片或绘画材料•教学道具：狐狸面具、鸭子面具•给每个学生准备一张纸和一支笔3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引入故事《狐狸爸爸鸭儿子》，激发学生的兴趣。
步骤二：故事讲解（10分钟）•用故事书或故事卡片向学生讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
步骤三：角色扮演（15分钟）•将学生分为两组，一组扮演狐狸爸爸，一组扮演鸭儿子。
•学生们佩戴相应的面具，根据故事情节进行角色扮演。
步骤四：小组合作绘画（20分钟）•将学生分为若干个小组，每个小组由两个学生组成，一个扮演狐狸爸爸，一个扮演鸭儿子。
•要求每个小组合作绘制一幅与故事相关的场景或人物画，鼓励学生们发挥创造力。
步骤五：展示与分享（15分钟）•让每个小组依次展示他们的绘画作品，并让其他学生发表自己对作品的意见和感想。
步骤六：小结（5分钟）•让学生回顾整个教学过程，回答问题：“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”•鼓励学生总结自己的学习体会。
二、教学反思本次大班社会优质课《狐狸爸爸鸭儿子》的教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入故事、角色扮演、小组绘画等，以激发学生的兴趣、培养学生的观察力和思考能力。
在故事讲解环节，我通过讲述故事和展示故事卡片，让学生对故事情节有了整体的了解。
在角色扮演环节，通过学生们佩戴相应的面具扮演故事中的角色，让他们更加深入地理解故事中的人物和情节。
在小组合作绘画环节，学生们通过合作绘制与故事相关的画作，培养了他们的合作意识和团队精神。
这次教学设计主要以学生为中心，注重培养学生的表达能力、思考能力和创造力。
通过角色扮演和小组绘画，学生们积极参与，表达自己的想法，并展示了他们的创造力。
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事情节，培养幼儿的道德观念和家庭观念。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 录音机、故事CD三、活动过程：1. 导入：教师播放故事CD，让幼儿倾听故事开头，引导幼儿猜测故事情节。
2. 故事讲述：教师使用课件讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，引导幼儿关注故事中狐狸和鸭子的特点以及他们之间的亲情。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的狐狸爸爸和鸭儿子的感情，让幼儿分享自己与家人的亲情经历。
4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作狐狸爸爸和鸭儿子的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工作品展示，让家长了解幼儿在园的表现，增进家长与幼儿园的联系。
2. 环境创设：将幼儿的手工作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在区域活动中设置“狐狸爸爸鸭儿子”主题区，提供相关图书、玩具等，让幼儿自主阅读和游戏。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在故事倾听、讨论和手工制作环节的表现，评价幼儿的兴趣、参与度和能力提升情况。
2. 家长通过参与活动和对幼儿作品的评价，了解幼儿在园的表现和进步。
3. 教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信和积极性。
六、活动准备：1. 教具准备：狐狸和鸭子的图片，家庭关系的图片，色彩丰富的绘画材料。
2. 环境布置：在活动室中布置一个温馨的家庭场景，可以使用毛绒玩具、家庭照片等。
3. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》七、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿说出它们的特点，引入主题，讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》4篇
绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》4篇绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》篇一设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，最后决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。
首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是怎样照顾小鸭子的？让他们在看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受故事的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动目标：1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想象能力。
2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体会爱与被爱的快乐。
活动重点：仔细观察画面，发挥想象，积极参与讨论。
活动难点：在绘本中理解爱与被爱的快乐。
活动准备：1、《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，背景音乐《华丽邂逅》《让爱住我家》。
2、备好《爱心主题墙》。
活动过程：一、情景导入，设下悬念。
1、今天老师为你带来了一位神秘的客人，猜猜它可能是谁？2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁？？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢？二、师幼共同阅读故事。
（一）抛出主题。
1、出示森林，让幼儿观察这片森林有和其他森林一样吗？（充满爱）这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。
2、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。
找到好的东西了吗？发现了一个大蛋！猜一猜，接下来会发生什么事？（请幼儿自由说）（狐狸一个箭步跳上去抱住蛋。
多开心啊！终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！看他的眼睛都怎么样了？他乐得眼睛都眯成了缝！让我们一起来学一学。
)3、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢？（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀？（吃鸭蛋还是鸭子呢？）4、那有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
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教案《狐狸爸爸鸭儿子》
活动目标：
1
、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想像能力。
2
、
学会仔细观察角色的动作和表情，
理解狐狸心情的巨大变化，
体会狐狸爸爸
和鸭儿子之间的爱，并帮助幼儿理解父母对自己的爱。
活动准备：
狐狸爸爸鸭儿子
ppt
，背景音乐
活动过程：
一、情景导入，设下悬念。
1
、师：小朋友们大家好！今天老师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！
2
、
出示多媒体课件，
师讲述：
看在这个封面上小朋友们看到了谁呀
(
一只狐狸
)
狐狸在你印象中是什么样的呢
3
、让我们一起来阅读，了解一个狐狸的故事吧。
二、师幼共同阅读故事。
1
、播放
ppt
，出示森林，让观察，这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸
伸出的舌头。
（找吃的）
2
、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。
找到东西了吗？发现了一个大蛋！猜一猜，（幼儿自由说）（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！很开心
!
）
你是怎么看出来的？
（他乐得眼睛都眯成缝
!
让我们一起来学学）
接下
来会发生什么事？
3
、
出示下一张图片，
猜狐狸在干嘛呢？
（狐狸嘴里含着蛋，
脑袋里想着什么呀？
吃鸭蛋还是鸭子呢？）
4
、那有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好！）。
狐狸可真精明。
三、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1
、狐狸是否会孵蛋？如何孵蛋？（请小朋友猜猜狐狸会用哪些办法孵蛋呢？）
2
、教师引导幼儿仔细观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么状况
呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
那怎么办呢？谁有好主意？
3
、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。
把蛋放上去，用软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。
你们看这样行吗？
（仔细看看，
哪些地方你看出了
狐狸酸的受不了
）
（狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它很辛苦也很痛苦。
）
4
、看来，这个办法不行。
狐狸是放弃还是继续想办法
(
观察图片，讨论得出：
捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。
)
后来又发生什么
事情
（在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。
)
教师小结：
坐在屁股下面不行，
趴在上面也不行，
绑在肚皮上更不行，
小朋友们，
狐狸会怎么办，
它会不会放弃呢？
（狐狸爱吃肉而且现在也很饿，
它是不会放弃
的。
）
5
、这时，它又想出一个好主意！
（幼儿猜一猜）狐狸先用草给自己铺了一个巢，
然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，看狐狸把鸭蛋放哪里了呀
(
把鸭蛋含在了嘴里。
)
，你看出来了吗
(
看图，腮帮
子鼓鼓的
)
因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、
野莓来充饥。
（不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开
心，因为他想出了一个好玩的游戏。
）
6
、出示下一幅图，我们一起来看看，你看到了什么
（好吃的鸭蛋放在嘴里，但
不能吃这滋味真太难受了。
狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，
解解馋。
他把舌头卷
起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。
狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。
7
、引导幼儿仔细观察，狐狸还每天把这只蛋的变化都仔仔细细的画了下来，尽管有时候看不到蛋的变化，
但狐狸还是会认认真真地记一记，
画一画，
它想有一
天，
蛋总会孵出来的。
（我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？狐狸经历了
平静、烦躁、期待，整整
21
天的时间！）
四、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
1
、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。
看这幅图，发生什么事情了呢
蛋上竟然有了裂痕
!
是什么意思？
（蛋里面的鸭子要出来了）
没
多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。
狐狸的美梦成真了
!
2
、狐狸会吃掉小鸭子吗？就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事？没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈
!
妈妈
!
”
(
这时，狐狸
会怎么做呢
)
狐狸吓呆了，结结巴巴地说：
“我，我不是你妈妈。
我，我，我是
男的，只能做爸爸。
”（谁来学学狐狸说话）
3
、以后狐狸和鸭子会像你们的爸爸和妈妈那样爱鸭儿子吗？还是想吃鸭子呢？为什么？（与同伴结伴讨论）
4
、
“知道是爸爸，小鸭子可开心了。
“爸爸
!
爸爸
!
”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。
“爸爸
!
爸爸
!
”小鸭子爬上了狐狸的头。
“爸爸
!
爸爸
!
”小鸭子咬住了狐狸的耳
朵。
狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。
5
、
狐狸不是要吃鸭子吗
现在怎么不知道该怎么办了呢
这时，
狐狸在想些什么
呢
玩着玩着，小鸭子说：“爸爸，我饿。
”说起饿，狐狸也觉得饿极了，狐狸
用爪子一把将小鸭子放进自己的大嘴里，
“我也饿。
”狐狸终于还是忍不住要吃
小鸭子了，这时小鸭子是怎么做的呢
小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了
嘴巴。
小鸭子说：
“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉
的，对不对
好舒服哦。
”小鸭子从狐狸嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。
”狐狸
叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。
6
、狐狸最后有没有吃掉小鸭子
不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，
那他为什么要叹气呢
（狐狸是食肉动物，但此时狐狸已经当上爸爸，那怎么吃
小鸭子呢！）
7
、
集体讨论：
在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的
(
引导幼儿观察，
狐狸爸
爸十分细心，怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子，给小鸭子盖上，还在一旁
静静地守着小鸭子，
你觉得这是一只怎样地狐狸
)
看着小鸭子可爱的睡相，
狐狸
一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：
“其实，野莓也挺好吃地，吃久了，感觉
比肉还好吃呢。
”
狐狸爸爸为什么会说野草莓比肉还好吃呢？
（狐狸爸爸以前很
孤独，
现在有小鸭子陪他，
他很幸福就不想吃小鸭子，
所以他觉得野草莓比肉还
好吃）
四、阅读情景图片，帮助孩子了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
1
、师提问：“等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢
课件出示狐狸陪鸭游
泳图。
仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢
：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子
既然狐狸爸爸不会游泳，
为什么还要那么辛苦地叫小鸭子游泳呢？
（他觉得教儿
子学本领是件快乐的事）
2
、
仔细看看狐狸的眼睛，
眼里充满了还有先前你们说的狡猾吗？眼里多了什么？
（对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊
!
）
五、理解父母对自己的爱。
（播放背景音乐“让爱住我家”
）
就这样，在这个森林里就多了一份爱，一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱。
因此，在这个森林里又多了许多充满爱的故事。
小朋友们！
你们的爸爸妈妈也一定很爱
你们吧，
平时为你们做了什么让你们觉得他们是很爱你的呀？小朋友们真的很幸福，
爸爸妈妈为我们做了那么多，
我们应该怎么办呢？你想对你的爸爸妈妈说些
什么呢
(
教师总结：
我们每个人都有可亲、
可敬的爸爸和家人。
当我们还不会走
路的时候家人会把我们轻轻的抱在怀里，
轻轻的牵着我们的小手出去玩，
有时还
骑在爸爸的肩膀上，
爷爷奶奶带我们去游乐场，
一起享受快乐的美好的时刻
…
让
我们一起大声地说：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶我爱你！。