环保服装秀教学设计-综合实践活动
小学综合实践设计环保服装教案
小学综合实践设计环保服装教案近年来，环保意识在全球范围内呈现出快速增长的趋势。
与此同时，小学教育也开始注重培养学生的环保意识和实践能力。
为了帮助小学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识，我们设计了一堂关于环保服装的综合实践课程。
1. 课程目标- 了解环保意识和环保行动的重要性；- 掌握环保服装的定义和特点；- 学习DIY环保服装并培养创造力；- 激发学生的环保意识和实践能力。
2. 教学准备- 手工制作环保服装的材料：废弃布料、针线、纽扣等；- PPT演示或图片展示，介绍环保服装的定义和特点；- 环保行动案例分享或短视频。
3. 教学过程步骤一：导入环保意识- 通过展示图片或短视频，向学生介绍环境问题（例如：污染、能源浪费等），引起他们对环境问题的关注和思考；- 分享环保行动的案例，以激发学生积极参与环保行动的欲望。
步骤二：介绍环保服装- 通过PPT或图片展示的方式介绍环保服装的定义和特点，强调环保服装可以减少资源浪费和环境污染；- 与学生一起探讨环保服装的优点，引导他们对环保服装抱有积极态度。
步骤三：手工制作环保服装- 制定具体的手工制作任务，比如制作短袖T恤、环保购物袋等；- 向学生演示手工制作的步骤，并提供必要的指导；- 学生在老师的带领下，利用废弃布料、针线等材料制作自己的环保服装；- 鼓励学生在制作过程中添加自己的创意和设计元素，培养他们的创造力。
步骤四：展示和分享- 学生展示自己制作的环保服装，并分享制作的过程和体会；- 鼓励同学们对别人的作品提出建议和赞赏，促进他们互相学习，共同进步。
步骤五：环保宣传- 学生可以将自己制作的环保服装穿在校园里，宣传环保理念；- 鼓励学生参与环保行动，如回收利用、垃圾分类等；- 可以组织学生参观当地的环保机构或进行环境保护项目。
4. 教学评价- 学生参与制作环保服装的积极性；- 学生环保意识的提升程度；- 学生创造力和设计能力的发展情况。
5. 延伸拓展- 组织环保服装设计比赛，通过评选和展示来激发学生的创造力和环保意识；- 鼓励学生自己设计和制作其他环保产品，如环保玩具、环保礼品等。
幼儿园环保时装秀教案
幼儿园环保时装秀教案一、教学目标1.了解环保理念，认识环保意义；2.通过亲自制作环保时装，了解环保材料；3.通过环保时装秀的形式，表达对环保的理解和关心；4.培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学内容1. 环保理念通过绘画、玩具、游戏等形式，让幼儿了解环保的概念，认识环保的意义，培养环保意识。
2. 制作环保时装通过回收利用废旧材料，如废报纸、塑料瓶、废布料等，让幼儿亲手制作环保时装。
具体步骤如下：•准备环保材料，如废报纸、塑料瓶、废布料等。
•将废弃的报纸剪成合适的大小，粘贴在废旧服装上，制作出新的环保时装。
•创意发挥，可将废弃的瓶盖穿成项链或手链，将废旧布料制成环保包等。
3. 环保时装秀让幼儿穿上亲手制作的环保时装，进行环保时装秀。
在时装秀的同时，可向家长、老师介绍幼儿的环保理念和制作的过程，呼吁大家一起关注环保，共同行动。
三、教学方法1. 听说读写结合通过听故事、看图片、绘画、玩具、游戏等形式，让幼儿了解环保的概念和意义。
2. 示范实践结合教师现场示范制作环保时装，引导幼儿进行实践操作，让幼儿体验环保的实际操作过程。
3. 观察总结结合在环保时装秀过程中，教师引导幼儿观察时装秀情景，对所制作的环保时装进行总结和评价。
四、教学过程1. 引入环保的概念和意义教师通过图片、故事等形式，让幼儿了解环保的概念和意义。
2. 利用环保材料制作环保时装教师现场示范制作环保时装，引导幼儿进行实践操作，让幼儿体验环保的实际操作过程。
3. 举行环保时装秀让幼儿穿上亲手制作的环保时装，进行环保时装秀。
在时装秀的同时，可向家长、老师介绍幼儿的环保理念和制作的过程，呼吁大家一起关注环保，共同行动。
五、教学评估通过观察幼儿制作环保时装的过程，以及环保时装秀的表现，评估幼儿的动手能力、审美能力和环保意识。
六、教学反思本次环保时装教学活动，针对幼儿的年龄特点和认知能力，创设了丰富多彩的活动形式，让幼儿在制作环保时装的过程中，了解环保理念，感受环保的意义，并通过环保时装的形式，表达对环保的关心和支持。
环保服装设计秀教学设计-精品教案
大班美术：环保服装设计秀【教材简介】环保服装设计秀这一活动是培养幼儿创建绿色家园的环保理念，发展幼儿创新精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、多关注和观察自己身边的事物。
本活动由废旧物品到美丽的衣服和服饰的过程中不断创新，大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。
在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。
【目标预设】1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
【活动重点】观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
【活动难点】学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
【设计理念】随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。
其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。
本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《环保服装设计秀》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
【设计思路】大班的孩子已有意识的关注自己身边和周围的事物，而且对于身边发生的问题有一定的主见，能善于观察、创新。
因此，注重他们自身已有的生活经验是十分重要的。
让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。
通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同的角度思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。
【活动过程】一、观看书信内容，导入教学活动1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。
我们来看看信中写了些吧！2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。
小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）二、教师示范操作，幼儿创作服装1.教师出示作品老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。
幼儿园大班艺术活动《环保服装秀》教案
幼儿园大班艺术活动《环保服装秀》教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识和动手能力。
2.培养幼儿艺术修养和审美能力，提高幼儿自我表达能力。
3.提高幼儿合作意识和团队意识，增强幼儿的社交能力。
4.通过带着自制环保服装进行秀场演出的形式，提升幼儿的自信心和表演能力。
二、教学准备1.环保材料，如：废纸、废布料、塑料袋、纸盒等2.服装制作用具，如：剪刀、胶水、彩色油漆、画笔等3.服装展示用具，如：底架、道具、椅子等4.参加秀场的背景音乐三、教学过程1.环保教育的渗透通过故事、图片等形式给幼儿简单而生动地介绍环境的基本常识。
引导幼儿意识到保护环境的重要性，让幼儿知道什么是环保，什么是社会责任，什么是文化素养。
2.服装设计和制作大班幼儿已经具备了较强的创意能力，可以利用废旧材料创作环保服装。
环保服装设计可以采取幼儿的想法，或者借鉴节日、历史、地域等元素，内容丰富多彩。
3.环保服装秀场演出利用课前准备好的服装展示用具，安排幼儿依次逐个上场进行表演。
可以设计相应的服装以及配套的表演动作，比如利用环保材料制作的飘带、手套、头饰等，以及行走、舞动、展示等动作。
四、教学方法本教案主要采用互动式教学，教师通过情感教育，让幼儿在轻松愉快的氛围中汲取环保知识和艺术修养，调动幼儿的想象和创造力，培养他们的结合能力和视觉表现能力。
同时，通过组织齐刷刷的活动，可以增强幼儿之间的沟通交流，提高其协作、合作和竞争能力。
五、教学效果评估1.通过对幼儿表演的观察，评估其艺术修养、自我表达能力和舞台表演技巧。
2.通过对与幼儿的交流，进行环保意识、社交能力和团队意识的评估。
3.通过与家长的对话，了解幼儿在活动中的表现以及家长对活动的反馈。
六、教学总结幼儿园大班艺术活动《环保服装秀》是一种寓教于乐的艺术教育活动，具有很高的教育意义和艺术价值。
通过本次活动可以提高幼儿的环保意识、创造力、视觉表现能力和自我表达能力，加强幼儿与家庭、社会的联系，是一种真正的寓教于乐的教育形式。
幼儿环保服装秀教案设计
幼儿环保服装秀教案设计幼儿环保服装秀教案设计《环保服装秀》能够激发幼儿积极参加环保的服装设计，那么它的教案是怎么设计的呢?下面是我为大家整理的幼儿《环保服装秀》的教案设计，盼望对你们有帮忙。
幼儿园《环保服装秀》教案设计一活动目标：1、激发幼儿充分利用废旧物品，积极参加服装设计、制作、演示活动的兴趣。
2、了解废旧物品的回收利用价值。
3、调动幼儿参加时装表演活动的积极性，培育幼儿的合作力量和表现力，审美力量。
活动预备：1、与家长共同收集各种废旧材料(蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒)2、欢快的音乐3、服装表演录像活动过程：(一)、导入1、与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。
2、争论：这些服装是用什么材料制作的?3、出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。
(二)、我是服装设计师1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。
2、简洁了解制作服装的过程及制作工序。
3、与家长共同制作。
(三)、时装表演1、引导幼儿展现、介绍自己的作品，体验胜利的喜悦。
2、播放音乐，创编动作进展表演。
3、表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。
4、评比最正确表演小组奖、最正确服装奖，共享制作、表演胜利的喜悦。
幼儿园《环保服装秀》教案设计二活动目标：1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。
2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
活动预备：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子，胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观看生活中人们的服装，积存肯定的生活阅历，阅读幼儿用书第 4 册第 7 页。
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品 23 件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动过程：1、带幼儿进活动室。
教师谈话导入：小朋友你知道教师带你们到这来干什么吗?教师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友就知道了。
2、看课件儿童时装秀幼儿观赏完教师提问：(1)小朋友刚刚你们看到了什么?这些服装美丽吗?颜色一样吗?(五颜六色、漂亮大方)(2)教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗?(让幼儿相互摸一下服装手感)都什么感觉?(有的面料硬，有的软) (3)教师：那你们知道这些美丽的衣服是谁设计的吗?幼儿：设计师。
设计环保服装(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
设计环保服装(教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解环保服装的概念，提高环保意识，培养学生的环保行为。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的审美观和审美情趣。
3. 通过实践活动，让学生学会合作、分享，培养团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 环保服装的概念及意义2. 环保服装的设计原则和技巧3. 环保服装的制作方法和步骤4. 环保服装的展示和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：环保服装的设计原则和制作方法。
2. 教学难点：如何将环保理念融入到服装设计中，以及如何运用废旧材料进行创新设计。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保服装设计案例、环保材料样品、评价表等。
2. 学具：废旧衣物、环保材料、剪刀、针线、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示环保服装，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍环保服装的概念、意义和设计原则，让学生了解环保服装的制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组，每组根据环保理念设计一款环保服装。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：每组学生展示自己的环保服装，其他组学生进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书设计环保服装2. 板书内容：环保服装的概念及意义环保服装的设计原则和技巧环保服装的制作方法和步骤环保服装的展示和评价七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为自己设计一款环保服装。
2. 要求：运用废旧材料，体现环保理念，具有创新性和实用性。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反思：在设计过程中，自己的环保理念是否得到体现，制作方法是否得当，如何改进。
重点关注的细节：环保服装的设计原则和制作方法。
一、环保服装的设计原则1. 创新性：环保服装设计要具有独特的创意，能够吸引人们的注意力，从而提高环保理念的传播效果。
幼儿环保服装秀教案设计
幼儿环保服装秀教案设计1. 引言环境保护已经成为全球热议的话题，而培养幼儿的环保意识是我们教育的重要任务之一。
为了让幼儿深入了解环境保护的意义，并培养他们的环保意识，我们设计了一场幼儿环保服装秀活动。
2. 活动目标- 培养幼儿的环保意识和责任感；- 提高幼儿对环境保护的了解；- 培养幼儿的观察和创造能力；- 培养幼儿的团队合作和表演能力。
3. 活动准备- 邀请家长或志愿者提供废旧或废弃物品，如纸板、塑料瓶、旧报纸等；- 提前准备一些环保素材，如环保海报、环保小动画等；- 准备音乐和道具，如环保主题的音乐、服装等。
4. 活动流程第一阶段：环保知识教育在活动开始前，在课堂上向幼儿介绍环保的重要性，讨论环境保护的具体做法，并播放一些与环保相关的小动画，让幼儿直观地理解环保的概念。
第二阶段：环保服装创作1. 分组让幼儿自由组合，选出自己心目中的环保服装的元素，并画出设计图。
2. 引导幼儿从环保素材中选择合适的材料，如纸板、塑料袋等。
3. 手工制作环保服装，并引导幼儿将想法转化为实际的作品。
第三阶段：服装秀表演1. 组织幼儿穿上自己设计的环保服装。
2. 准备音乐，在舞台上进行服装秀表演，幼儿可以自由展示自己的服装设计，并介绍服装背后的环保理念。
3. 同学们观看其他小组的表演，并进行互动交流。
第四阶段：总结反思在活动结束后，组织幼儿进行总结反思，让幼儿分享他们在环保服装创作和表演过程中的体会和收获。
鼓励幼儿思考如何在日常生活中更加积极地参与环保行动。
5. 活动评估- 通过观察幼儿的参与程度、创造力和表演表现，评估他们的学习效果；- 对于较小的幼儿，可以在活动结束后进行简单的问答，了解他们对环保的理解程度。
6. 活动延伸- 主题读绘本：选择与环境保护相关的绘本进行阅读，进一步加深幼儿对环保的理解；- 培养儿童园的环保习惯：组织幼儿参与垃圾分类、植树等环保活动，提高他们的环保意识。
7. 结语通过幼儿环保服装秀这一活动，我们能够引导幼儿了解环保的重要性，并培养他们的环保意识和责任感。
幼儿环保服装秀教案设计
幼儿环保服装秀教案设计教案设计:幼儿环保服装秀课时数：1课时教学目标：1.了解环保概念，认识环保的重要性；2.培养幼儿的环保意识和责任感；3.通过参与服装秀的方式，培养幼儿的创造力和合作精神。
教具准备：1.幼儿服装和饰品2.用于装饰的可回收废物如废纸、塑料袋等；3.LCD投影仪或幻灯片4.儿童环保歌曲教学过程：1.入门活动（5分钟）教师放一段儿童环保歌曲，让幼儿一边听歌一边自由活动。
然后教师可以问一些问题，如“你们知道什么是环保吗？”，“我们为什么要保护环境呢？”倾听幼儿的回答，为后面的教学做铺垫。
2.导入新知（10分钟）教师通过投影图片或幻灯片，引导幼儿认识可再利用的材料，如废纸、塑料瓶等，并解释它们如何能够再利用以保护环境。
然后，让幼儿观察并描述这些材料的特点，引发幼儿对环保的兴趣和思考。
3.培养幼儿的环保意识和责任感（15分钟）教师结合图片或实物，向幼儿介绍一些污染环境的行为，如随地扔垃圾、乱涂乱画等，并让幼儿思考这些行为的后果。
然后，教师能够引导幼儿提出一些保护环境的举措，如垃圾分类回收、节约用水用电等。
教师可以在黑板上记录下幼儿的意见，并和他们一起制定保护环境的小规则。
4.创设情境（10分钟）教师提供一些废纸、塑料袋等可回收材料，让幼儿自由发挥创造力，设计和制作自己的环保服装和饰品。
教师可以提供一些简单的示例，如制作纸花、塑料袋折纸等，以激发幼儿的创意。
同时，教师引导幼儿运用所学的知识，选择可再利用的材料，培养幼儿的环保意识。
5.服装秀和讨论（20分钟）教师邀请幼儿参加一个小型的环保服装秀活动。
幼儿们可以穿上自己设计和制作的环保服装和饰品，并走台献艺。
在服装秀结束后，教师组织幼儿们回顾活动，让幼儿分享自己的设计灵感和体验心得。
同时，教师通过引导问题，让幼儿思考如何将环保行为延伸到日常生活中。
6.总结和延伸（5分钟）教师用简单明了的语言向幼儿总结今天的学习内容，并强调环保的重要性。
教师能够鼓励幼儿将今天学到的知识传达给家人和朋友，并与家人一起制定环保计划。
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《我是小小设计师——变废为宝》教学设计
——成果展示课（一）
安子岭中学齐世伟
活动背景：
生活中随处可见被丢弃的包装纸、旧衣物、饮料瓶……这些废旧物品的随手抛弃不仅给环境保护带来了危害，还造成了资源的极大浪费。
如果能对它们进行恰当处理，巧妙设计，它们就可以大放异彩。
结合八年级综合实践文件纲要中的设计制作活动：我是服装设计师——纸模服装设计与制作，我们可以把这些废旧物品做成各式各样的环保时装，进行展示。
这样既可以增强大家的环保意识，节约资源，又能锻炼我们的设计能力、动手实践能力。
活动目标：
整体目标：
1.搜集可回收、再利用的废旧物品，普及环保知识，增强学生的环保意识。
2.发挥我们的奇思妙想，设计制作环保服饰，锻炼动手能力。
3.在小组活动中学会倾听、交流、合作，与伙伴们分享实践活动的快乐。
4.在实践活动中，学会自我反思，对学生和小组的表现进行适当的评价，在活动中共同发展。
本课目标：
1.根据服装设计图，积极参与小组的服装制作。
在过程中，学会倾听、交流、合作、互助，与伙伴们共同制作出满意的服装，锻炼动手能力。
2.抓住小组服饰的特点，有条理、有重点地介绍并展示小组服饰，把成果分享给他人，感受实践活动的快乐。
3.学会自我反思，对学生和小组的表现进行适当的评价，在活动中共同发展。
活动重点：
1.根据服装设计图，小组分工合作制作本组服饰。
在过程中，学会倾听、交流、合作、互助，与伙伴们共同制作出满意的服装，锻炼动手能力。
2.抓住小组服饰的特点，有条理、有重点地介绍并展示小组服饰，把成果分享给他人，感受实践活动的快乐。
活动准备：
搜集可利用的废旧物品，通过不同途径学习服饰设计、制作的基本知识。
绘制服装设计图，尝试制作服装。
活动过程：
一、回顾研究主题，重温活动精彩
1.主题回顾：经历了为期一个月的活动准备，我们的《变废为宝，尽享霓裳》我是小小服装设计师活动终于迎来了备受期待的成果展示环节，同学们，还记得当时我们是怎么确定这个活动主题的吗？
2.活动回放：让我们一起来回顾我们之前活动的精彩吧！
【设计意图：通过主题回顾和精彩回放，重温主题确定的背景，加深学生对主题活动的理解，对已进行的活动有整体的把握，为小组介绍、制作服饰和展示服饰做准备。
】
二、创意自我介绍，彰显小组特色
1.引导四个小组的同学从彰显服装特色的组名、展示信心的口号、以及小组活动中的各自的优势等方面进行富有特色的自我介绍。
2.小组介绍：来，小组的同学介绍一下我们的优势和必胜的信心！
【设计意图：通过富有个性化的小组介绍，初步培养小组同学的创造力和凝聚力。
各个小组研究材质的不同决定了他们研究方法的不同，小组同学自信地展示本组活动研究的优势，以此鼓舞他们做好服饰的信心。
】
三、现场制作服饰，锻炼多种能力
1.过渡：看来，每个小组都是信心满满，接下来就是现场制作的时间了。
我们今天的任务就是现场制作并展示我们的环保服饰，接受评委的点评并答辩。
2.明确评价标准和奖项：他们将对我们服饰的环保性、艺术性以及我们在活动中的表现做一个整体的评价。
最终我们将评选出最佳作品奖、最佳创意奖、最佳环保奖、最佳协作奖。
3.学生以小组为单位，既有分工又有合作地制作服饰。
教师及评委根据各小组具体情况参与指导。
4.教师集中指导：待会儿介绍服饰的时候，我们说些什么好呢？
5.教师小结介绍服饰的方法：我们可以从服饰的外观、材质、性能三个方面入手，重点说说我们服饰的亮点，带上小组制作过程中的收获和理念。
这样，会让别人对我们的服饰有一个全面而深入的了解！
6.学生做走秀准备。
【设计意图：放手由学生去制作，发挥学生的主观能动性。
小组同学一起动手，不仅能锻炼学生的动手能力，也能提升小组成员相互合作、互相协调的能力。
学生在动手中可以丰富想象力，强化合作意识，真正体验成功的快乐。
制作过程中的困难将成为学生积极主动的通过交流、沟通从而解决问题的重要契机。
教师密切关注学生，根据各小组具体情况，抓住机会进行引导。
】
四、小组合作展示，实施多元评价
1.PPT 出示服装秀活动规则。
2.现场走秀：准备好了吗？Music,one, two, three,go!
3.学生接受评委和同学的现场点评和提问。
4.进行投票：有请我们的评委和同学进入投票环节！
5.随机采访一两位同学，说说投票的理由。
6.宣布投票结果，评委组颁发证书！掌声送给他们！
7.
教师总结：同学们，本次主题活动，既增强了我们环保意识，又锻炼了团
队协作、动手实践的能力。
希望同学们课后，去做更多时尚环保的物品，绿色生活，丰富人生！
【设计意图：模特、讲解员、答辩者，不同的身份，引导小组同学既有分工，又有互补合作。
每个小组派代表展示和讲解自己小组的成果，参与答辩。
在掌声中体会合作活动的成就和乐趣。
学生的表达能力、应变能力，学生对主题活动的理解，都能在答辩过程中得到提升。
欣赏其他小组服饰的过程既是学生进行多角度客观评价的过程，也是交流碰撞、启发反思、互相促进的过程，学生的能力、情感体验、个性等都能得到更全面的发展。
】
板书设计：
奇思妙想服装秀
外观亮点
材质收获
性能理念
【设计意图：提领而顿，其毛皆顺。
板书关键词，既总结了设计和制作环保服饰时的要着力思考的方向，同时针对这节课，也是给学生服装走秀过程中介绍服饰提供方法指导。
】。