【部编版】高中语文《旅夜书怀》ppt课件
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《旅夜书怀》-完美版PPT课件
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旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
杜甫《旅夜书怀》古诗词PPT
诗词赏析
后四句书“怀”：“名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反因文章而 显著，这本非自己的矢志，故说“岂”，这就流露出因政治理想不得实现的 愤慨。说“官应老病休”， 诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗 人没有直接说出。说“应”当，本是不应当，正显出老诗人悲愤的心情。面 对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤 舟的境界中自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘 泊之意。
诗词赏析
大历三年（768年），迟暮之年的诗人终于乘舟出了三峡，来到湖北荆 门，心境不免孤寂。 此诗开头四句写“旅夜”：岸上有细草微风，江 上只有一叶孤舟，依岸而宿，就舟而居，遥望原野，远处天与地似乎相 接了，天边的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩荡荡东 流，一轮明月映照在江水中，随着江水的流动而浮荡着。岸上星垂，舟 前月涌，用“星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”来形容大江的东流， 形象而细致地描绘了江上的夜景。
相关故事
忍饥挨饿
杜甫生逢乱世，一辈子还真没少挨过饿。 当初，自诩“读书破万卷，下笔如有神”的他，到长安后不久，就因父亲的 去世，失去了经济来源。为了糊口，他曾采过草药、领过救济粮，还出现过 十来天没米下锅的情形。有时，为了蹭顿饭，便不得不“朝叩富儿门，暮随 肥马尘”，乃至于“残杯与冷炙，到处潜悲辛”。直到十年以后，他才得到 了一个小官，可等他到任后，又回乡探亲时，竟发现自己的小儿子已经被饿 死了。 后来，“安史之乱”就暴发了，诗人在那些颠沛流离的岁月里，又是没少挨 饿。为此，他拾过橡栗、挖过野芋。
第二部分
诗词内容
诗词内容
旅夜书怀
唐·杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
旅夜书怀-优秀ppt课件
星垂平野阔，月涌大江流。
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思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？
景物 星
特点 低垂
平野 辽阔无边
月
灿烂
江流 汹涌澎湃
写景角度
画面
远景 近景
郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门 的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲
淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人
怨》。
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鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起 游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏《长安 秋望》：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也 用来指代书信、音讯。晏殊《清平乐》：“生笺 小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情 难寄。
茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。 温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表 现的情感。 杜甫《恨别》：思家步月清宵立，忆 弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起， 白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象 征。李白《白云歌送刘十六归山》：楚山秦山皆 白云，白云处处长随君。
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思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？
景物 星
特点 低垂
平野 辽阔无边
月
灿烂
江流 汹涌澎湃
写景角度
画面
远景 近景
郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门 的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲
淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人
怨》。
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鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起 游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏《长安 秋望》：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也 用来指代书信、音讯。晏殊《清平乐》：“生笺 小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情 难寄。
茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。 温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表 现的情感。 杜甫《恨别》：思家步月清宵立，忆 弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起， 白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象 征。李白《白云歌送刘十六归山》：楚山秦山皆 白云，白云处处长随君。
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杜甫《旅夜书怀》PPT课件
歌的现实主义高峰。杜甫也被誉 为“____”诗。圣
在艺术上，他善于运用各种 诗歌形式，风格__沉_ 郁顿_挫__；语 言精练，具有高度的表达能力。 著有《杜__工__部__集__》。 2021
三看注释
764年春天，杜甫携家人再次回到 成都，给严武做节度参谋，生活暂时安 定下来。但不料，第二年严武忽然去世， 他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下， 在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫 乘舟行经渝洲、忠州时写下的。
第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达了 什么感情。 （效果） ③这两个字传神的营造了一幅极其壮阔的画面，与
下联自叙的落寞形成了巨大的反差，反衬出了诗 人深深的孤危感。 2021
2021
10
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2021
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
学习目标
1、诵读诗歌，理解诗歌的内容和情感。 2、反复诵读，把握品读诗歌的一般方法。 3、总结并掌握炼字题的答题步骤。
2021
如何理解颈联两句？重点是讲“名”还是“官”？ 诗人将“名”和“官”相对提出是有深意的，
因为这两件事关系到诗人一生的命运。 这两句显然有主、宾之分：上句说“名”，只
是作为烘托；下句说“官”，才是正意所在。这 两句，一句否定，一句肯定，其实意思正好相反， 即名因文章著，官非老病休。
2021
既然休官原因不是“老病”，原因是什么？
2021
看注释
注释，或介绍 作者及写作时间、 写作背景，或解释 关键词语，是理解 诗词作品的钥匙。
在艺术上，他善于运用各种 诗歌形式，风格__沉_ 郁顿_挫__；语 言精练，具有高度的表达能力。 著有《杜__工__部__集__》。 2021
三看注释
764年春天，杜甫携家人再次回到 成都，给严武做节度参谋，生活暂时安 定下来。但不料，第二年严武忽然去世， 他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下， 在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫 乘舟行经渝洲、忠州时写下的。
第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达了 什么感情。 （效果） ③这两个字传神的营造了一幅极其壮阔的画面，与
下联自叙的落寞形成了巨大的反差，反衬出了诗 人深深的孤危感。 2021
2021
10
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2021
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
学习目标
1、诵读诗歌，理解诗歌的内容和情感。 2、反复诵读，把握品读诗歌的一般方法。 3、总结并掌握炼字题的答题步骤。
2021
如何理解颈联两句？重点是讲“名”还是“官”？ 诗人将“名”和“官”相对提出是有深意的，
因为这两件事关系到诗人一生的命运。 这两句显然有主、宾之分：上句说“名”，只
是作为烘托；下句说“官”，才是正意所在。这 两句，一句否定，一句肯定，其实意思正好相反， 即名因文章著，官非老病休。
2021
既然休官原因不是“老病”，原因是什么？
2021
看注释
注释，或介绍 作者及写作时间、 写作背景，或解释 关键词语，是理解 诗词作品的钥匙。
《旅夜书怀》优秀课件
2021/10/10
14
抒情方式：
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
借景抒情 乐景哀情
直抒胸臆
以景结情
间接抒情
2021/10/10
15
总结：通过课文题目了解诗歌内容 1、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“书怀”悟实情
2021/10/10
7
2、通过“夜”字察实景
夜所见
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。
2021/10/10
8
夜：指作者写作这首诗的时间是在夜 晚。 诗句有：
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
思考：首先首联颔联描写了哪些景物（意象）？
细草 、微风、岸、危樯、夜、舟 星 、 平野、月、 江流
星垂平野阔，月涌大江流。
意象
画面
意境
低垂的星空： 辽阔的平野：
星空低垂愈显 原野辽阔无边
涌动的月影： 浩荡的大江：
明朗的月空下 江水汹涌澎湃 奔流不息
雄浑 阔大
情感
孤苦 伶仃 无依无靠
2021/10/10
11
3、通过“抒怀”悟情 感
名岂文章著？
书 怀 官应老病休。 抒情 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
2021/10/10
12
名岂文章著，官应老病休。
颈联运用了什么表现手法，表达了诗人
怎样的思想情感？
反语
---
名因文章著 官非老病休
直抒胸臆 ---
凄苦无助 愤激不平
2021/10/10
Hale Waihona Puke 13尾联“飘飘何所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？ 有什么效果？
《旅夜书怀》PPT课件
2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼 中之景的？能用一句话概括一下诗的内容吗？
细草、微风、岸、危樯、舟、星、平野、 月、大江。
月夜江中行舟的所见（景物）所感（怀）
3、“ 细草微风岸，危樯独夜舟”句 中全是意象，但又是怎样做到“融情入景” 的？
诗人坐在顺江东下船中，凭月色可以 依稀看到岸边细草在微风中摇动，望一望 船上的桅杆高耸夜空。我们可以从诗人对 细草微风的感知中看到他夜愁不寐，从危 樯独夜的意境中察知他漂泊中的危难感和 孤寂心，这就是“融情入景”的自然体现。
7、“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法? 其作用是什么?
比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地 间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻 老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的 自身。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他 刚离成都时写的“万事已黄发，残生随白鸥” （《去蜀》）语意相同。
以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗
旅夜书怀
杜甫
1、这是一首什么类型题材的诗？
1、这是一首什么类型题材的诗？ 羁旅感怀诗。
背景分析： “旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里 抒写自己的情怀。唐代宗广德二年（764年） 春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做 节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二 年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成 都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊， 这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。 当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局 不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因 此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现 了他的这种心情。
参见陈子昂《登幽州台歌》“念天地之 悠悠，独怆然而涕下” 句之意境。
这两句写景的诗句，历来为人们所称道。无 垠的星空，平旷的原野，浩渺的月光，奔流的江 水，看上去是那样的雄浑阔大，让人心旷神怡， 难怪有人认为这两句诗是“开襟阔远”（浦起龙 《读杜心解》），甚至有人认为是写出了作者 “喜悦”的感情（见《唐诗论文集∙杜甫五律例 解》）。其实只要联系本诗写作背景和全诗的意 境不难看出，这两句诗是在以乐景写哀情，作者 正是以自然的辽阔无边反衬一叶可怜小舟的孤单 与渺小，面对茫茫的宇宙，想想坎坷的过去，望 望无光的未来，何处才是自己的归程，怎不悲从 中来？
《旅夜书怀》ppt
广泛传播
由于其独特的艺术价值和人文内 涵，《旅夜书怀》被广泛传播， 不仅在中国大陆、台湾等地广为 传颂，也在国际上产生了影响。
高度评价
读者对这首诗的评价普遍很高， 认为其不仅具有很高的文学价值 ，还能引起人们对于人生和社会 的深刻思考，是一首不可多得的 经典之作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 05
作品与文化
《旅夜书怀》与中国传统文化
该诗在唐代诗歌史上具有重要地位，是杜甫晚年心 境的真实写照，同时也反映了唐代文人的普遍心态 。
THANK YOU
感谢聆听
情感表达
该诗的情感表达深沉而内敛，通过细腻的描绘和象征手法，将 杜甫内心的孤独、苦闷和忧国忧民的情怀展现得淋漓尽致。
艺术手法
现代文学批评对《旅夜书怀》的艺术手法给予高度评价，认为其 运用了独特的意象和象征手法，将旅途夜晚的景色和情感融为一
体，达到了很高的艺术境界。
读者反馈和接受情况
深受喜爱
这首诗深受读者的喜爱，不仅在 古代广为传颂，在现代也备受推 崇，是诗歌爱好者们喜爱的经典 之作。
该诗在杜甫的创作生涯中具有重要地位，标志着其诗歌风格 的转变，更加注重内心世界的表达。
《旅夜书怀》与同时代其他诗人作品的比较
与同时代其他诗人相比，如王维、孟浩然等，杜甫 的《旅夜书怀》在情感表达和主题选择上有所不同 。
杜甫更注重个体经历和情感的真实表达，而王维等 人的作品则更侧重于描绘自然和禅意。
意境高远
诗中描绘的旅途夜晚的景色和 情感，意境高远，给人以无限 的想象空间，是杜甫诗歌艺术 的杰出代表。
情感真挚
诗中表达的情感真挚，反映了 杜甫在旅途中的孤独、苦闷和 忧国忧民的情怀，让读者感受 到杜甫的内心世界和情感体验 。
简约创意部编版高中语文旅夜书怀ppt教学课件
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
诗歌鉴赏思路:
一看标题 二看作者 三看注释 四看全文
一看标题
旅夜 书怀
本诗是在旅途之夜抒发的情怀。 提示了写作时间。
二看作者
• 杜甫（712—770）字_子_美__，自称_少__陵_野老__。他创作的许多诗歌，
诗歌赏析
1、“旅夜” “书怀”分别和诗中的哪些诗句对应？ 旅夜对应前四句；书怀对应后四句。
• 2、首联写出景物什么特点？它有什么深意？
（1）渺小、孤寂。 （2）寓情于景，通过写景写诗人他的境况 和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟 一般寂寞
• 3、 颔联突出景物的什么特点？景物描写对表现诗人处 境有什么作用？ 诗人采用了什么表现手法？
• 参考：1、本诗的前两联创设了怎样的意境？表 达了怎样的情感？
诗歌前两联描绘了一幅孤弱的细草在无边的风里飘摇不定，只有孤立突兀的 桅杆和孤独的小舟对抗漫漫长夜。星空低垂，愈显得原野辽阔无边，明朗的 月空下江水汹涌澎湃，奔流不息的画面，创设了凄凉孤寂而又雄浑阔大的意 境。表达了作者漂泊无依孤苦伶仃的凄冷之情。
旅夜书怀
部编版高中语文必修四课件
目录
01 学习背景 02 课文解读
03 课堂检测 04 延伸拓展
学习背景
第
壹
部
分
秀一秀
• 诗歌背诵小比赛
课文解读
第
贰
部
分
江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
• 正是江南好风景，落花时节又逢君
春夜喜雨
杜甫
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星垂平野阔，月涌大江流。
• 远处，星辰低垂，平野开阔
•
近处，月影翻涌，大江流
Байду номын сангаас
动 这苍茫的背景下，
诗人所处的一叶扁舟，
显得更加的渺小与孤寂。
在大自然雄伟瑰丽 的景象之前，人生命运 更是孤单凄凉。
细草微风岸，危樯独夜舟 星垂平野阔，月涌大江流
• 大笔勾勒，写得真切细腻，创造出一 种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而再 反衬诗人的孤独，景中见情，景与情融。
• 天地虽大，却无 自己安身之处，景色 辽阔，却反衬出诗人 孤寂而悲愤的心境
后人对杜甫的评价
• 屈原、陶渊明、杜甫、苏轼，无高尚 伟大之人格，亦无高尚伟大之文章。
——王国维
• 杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、
最永久的一道光彩。
——闻一多
杜 甫
庄严：人格
草
瑰丽：艺术
堂
永久：影响
名岂文章著
• 其志向未酬，反 而因文章而扬名，实 非己愿，流露出因政 治理想不得实现的愤 慨，读来令人心沉。
官应老病休
• 看似自我解慰，实乃牢骚之语。 • 虽然此时作者确已老病，但休官主要原因
是被排挤。 • 以此暗示作者心中的不
平，揭示作者晚年孤凄 飘泊的主要原因。
名岂文章著，官应老病休
• 一句否定，一句肯定，其实意思正好 相反，即“名因文章著，官非老病休”。 （反语）
• 仇兆鳌《杜诗详注》引旧注云：“名 实因文章而著，官不为老病而休，故用岂、 应二字。反言以见意，所云书怀也。”
飘飘何所似，天地一沙鸥
• 触景而情发，景以自况。 • 以沙鸥自比，自伤飘泊。 • 广阔的“天地”，映衬
一微小的“沙鸥”，愈显出自己飘零不遇的 身世的可悲与可叹。
• 前半极力渲染描 绘旅夜江上壮伟之景， 后半尽意宣泄孤舟漂 浮的悲怀
旅夜书怀
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
旅夜书怀
• 旅途中 夜里写下的 抒发自己情 感的诗。
细草微风岸，危樯独夜舟
• 月夜孤舟，微风阵阵，寂静 和孤独笼罩着一切。
• 在这茫茫的寂寥江天之间， 羁旅之怀油然而生 。
• 揭示诗人浪游漂泊的孤清处 境。