用爱去滋润幼儿教育
幼儿教师演讲稿：润物细无声精彩演讲
幼儿教师演讲稿：润物细无声精彩演讲亲爱的同事们，大家好！站在这里，我很荣幸能够与大家分享我在幼儿教育工作中的一些心得体会。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养下一代的重任，用我们的爱心、耐心和责任心，为孩子们营造一个温馨、和谐、充满欢乐的成长环境。
一、以爱为源，用心灌溉都说幼儿教师是爱的使者，我们用爱去滋润每一个孩子的心田。
爱是教育的基石，没有爱就没有教育。
在我们眼中，每一个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性、兴趣和潜能。
我们要善于发现每个孩子的闪光点，用心去引导他们，帮助他们健康成长。
记得有一次，班上的小明因为家庭原因，情绪低落，不愿意与其他孩子交流。
我发现后，主动与他沟通，关心他的生活，陪伴他度过难关。
经过一段时间的关爱，小明渐渐开朗起来，重新融入了集体。
这让我深刻体会到，爱是一种力量，它可以改变一个孩子的命运。
二、以榜样引领，言传身教在孩子的心中，老师是他们的榜样。
我们的言行举止都会影响到他们。
因此，我们要严于律己，以身作则，用实际行动去引领孩子们成长。
有一次，我带着孩子们去公园游玩，看到一位老人在捡拾垃圾。
我立刻拿起垃圾袋，和孩子们一起捡拾垃圾。
孩子们在我的带领下，也纷纷行动起来，学会了关爱环境，学会了感恩。
这就是榜样力量的体现，我们的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子们。
三、以耐心陪伴，静待花开幼儿教育是一个漫长的过程，我们不能急于求成，要耐心陪伴孩子们成长。
每一个孩子都有自己的成长节奏，我们要尊重他们的成长规律，给他们足够的时间和空间。
记得班上的小华，他的语言表达能力较弱，总是不敢在大家面前发言。
我没有催促他，而是给了他更多的鼓励和支持。
在一次次的小组讨论中，小华逐渐找到了自信，勇敢地表达自己的观点。
这个过程虽然漫长，但看到小华的成长，我觉得一切心酸都是值得的。
四、以创新为翼，助力成长在这个信息时代，我们要不断更新自己的教育观念，创新教学方法，为孩子们提供更广阔的成长空间。
有一次，我尝试将多媒体技术引入课堂，让孩子们通过动画、故事等形式，更好地理解课程内容。
幼儿园师德师风演讲稿：用爱托起明天的太阳
幼儿园师德师风演讲稿：用爱托起明天的太阳亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能与大家分享关于幼儿园师德师风的一些心得。
作为一名在幼儿教育岗位上耕耘多年的工作者，我深刻地认识到，我们的工作远不止是教书育人，更是用爱去托起明天的太阳。
一、爱，是师德的灵魂有人说，师德是一盏明灯，照亮孩子们前行的道路。
而我认为，爱，才是师德的灵魂。
没有爱，就没有教育。
在我们的工作中，每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去呵护，用爱去滋润。
二、爱，是教育的基石在教育工作中，爱是基石。
我们不仅要关心孩子们的学业，更要关注他们的身心健康。
有一次，我班上的小华在户外活动中摔倒了，疼得哭了起来。
我立刻跑过去，抱起他，用温柔的语言安慰他。
这时，小华的妈妈正好赶来，看到我关心孩子的样子，她感激地说：“谢谢您，老师，您就像孩子的第二个妈妈。
”这句话让我深感责任重大。
作为一名幼儿教师，我们要用心去关爱每一个孩子，让他们在幼儿园这个大家庭中感受到温暖和快乐。
只有这样，我们才能为孩子们奠定坚实的成长基石。
三、爱，是成长的动力在孩子们的成长过程中，爱是动力。
我们要善于发现孩子们的优点，用鼓励和赞美去激发他们的潜能。
记得有一次，我班上的小丽在绘画活动中表现出了极高的天赋。
我及时表扬了她，并鼓励她继续努力。
从此，小丽更加热爱绘画，作品也越发精彩。
这就是爱的力量，它能让孩子们充满自信，勇敢地追求梦想。
四、爱，是未来的希望我想用一句话与大家共勉：用爱托起明天的太阳，让师德之光熠熠生辉！谢谢大家！幼儿园师德师风演讲稿：用爱托起明天的太阳亲爱的同事们：咱们的孩子，就像那清晨的第一缕阳光，温暖而充满希望。
咱们的工作，就是在他们幼小的心灵里播撒爱的种子，让他们在未来的日子里，能够开出美丽的花朵。
记得有一次，我正准备教孩子们唱歌，小强突然跑过来，告诉我他的小狗丢了。
他的眼泪在眼眶里打转，那模样让人心疼。
我放下教案，蹲下来抱抱他，安慰他，告诉他小狗可能只是暂时迷路了，很快就会回家的。
爱在幼教 平凡中闪光演讲稿
爱在幼教平凡中闪光演讲稿亲爱的同事们：大家好！今天，我带着满心的感慨站在这里，分享我的教育故事。
我的演讲题目是：在平凡岗位上，让爱闪光。
几年前，因个人原因我曾离开教师岗位，但内心深处对教育事业的热爱从未减退。
我梦想着重返讲台，与孩子们一起成长。
幸运的是，我以一名幼儿教师的身份，在xx幼儿园重新开启了我的教育生涯。
当我满怀喜悦地走进孩子们的世界，我才意识到幼教工作的不易。
面对的是一群需要细心呵护的孩子，我的工作不再是简单的教学，而是融合保育与教育的复杂任务。
起初，我心中充满了不安，担心自己不能胜任。
然而，园长的鼓励让我坚定了信心：只要热爱工作、关爱孩子，就一定能做好。
我决心成为一名孩子们爱戴、家长信任的幼儿教师。
为了提升自己，我不断学习幼儿教育知识，向经验丰富的教师请教。
我深知，只有深入孩子们的心灵，才能赢得他们的信任。
在xx 幼儿园，我被这个充满敬业精神和活力的团队深深感染。
去年装修期间，我们利用业余时间布置教室。
尽管园长考虑到我的家庭情况，不让我加班，但看到大家的高涨热情，我也决心与团队共进退。
由于对新工作不太熟悉，加上家庭的重担，我曾一度身心俱疲，甚至患上了急性胃炎。
但即使在病中，我也坚持工作，不愿给团队增加负担。
记得有一次，我因病疲惫不堪，女儿在家尝试煎蛋，不慎打翻了油锅。
当我听到她的哭声，心中充满了愧疚和爱怜。
我紧紧拥抱她，告诉她，是妈妈没有照顾好她。
尽管面临种种困难，我始终坚持不让个人问题影响工作。
我们团队的每一位教师都以无私的爱投入到工作中，无论是照顾孩子的日常生活，还是安抚他们的情绪，我们都全力以赴。
在这样的团队中，我逐渐成长为一名孩子们喜欢、家长放心的老师。
在教学中，我是孩子们的引导者；在游戏中，我是他们的伙伴。
那些曾哭闹着不愿来园的孩子，现在已离不开我。
今年六一前夕，我母亲病重的消息让我心如刀割。
我多么想留在她身边，但考虑到幼儿园的工作和那些需要我的孩子们，我选择了坚守岗位。
我在工作日用爱心照顾孩子，休息日则赶往沈阳陪伴母亲。
教师师德演讲稿：童心需要爱的滋润
教师师德演讲稿：童心需要爱的滋润尊敬的各位校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家早上好！我很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些思考和感悟。
今天，我想和大家一起探讨的主题是“童心需要爱的滋润”。
共享贵园，我从一位教师的身份融入到你们的生活中。
当我看到孩子们纯真的笑容，听到他们天真的问候时，我不禁让我想起那句话：你们是未来的希望，是祖国的花朵。
作为教育者，我们肩负着培养这些花朵的重任，我们必须要时刻关注他们的成长，用爱去滋润他们的童心。
童心，是孩子们最珍贵的财富。
它从天真、纯净、无邪中散发出来，犹如一抹阳光，给予我们温暖和力量。
然而，残酷的现实社会往往让童心黯淡，被生活的琐碎和压力所遮盖。
作为教师，我们应该成为孩子们童心的守护者，用爱去滋润他们的内心，引导他们走向真善美。
首先，让我们用关爱和理解去滋润孩子的童心。
每个孩子都有自己的特点和差异，我们不能因为他们的表现不符合我们的预期而对他们失去耐心。
相反，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们温暖的拥抱和理解的眼神。
只有这样，孩子们才会感受到爱的力量，从而更有勇气去面对困难和挑战。
其次，我们要用榜样的力量去滋润孩子的童心。
作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是品德的养成者。
我们要用我们的行为和言行来影响孩子们，成为他们的楷模。
在我们的带领下，孩子们才能够树立正确的价值观和做事的态度，将童心中的善良和正直坚守到成长的每一天。
最后，我们还要用生活的真实去滋润孩子的童心。
童年是美好的，它充满了探索和惊喜。
我们应该给孩子们提供多样化的学习环境和机会，让他们体验到世界的美好与多样性。
同时，我们要让他们了解到生活中的挫折和困难，并引导他们学会勇敢地面对和解决问题。
只有这样，孩子们才能够保持童心中的乐观和坚韧，成为顽强拼搏的人。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，让我们用满怀的爱心去滋润孩子们的童心吧！相信我们的付出一定会换来他们的成长与飞翔。
愿每个孩子都能够保持一颗永葆童心的心灵，成为阳光下最美的花朵。
幼儿园师德师风教育演讲稿：用爱浇灌孩子的成长
幼儿园师德师风教育演讲稿：用爱浇灌孩子的成长幼儿园师德师风教育演讲稿：用爱浇灌孩子的成长各位评委，同仁们：大家上午好!有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。
这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。
三年过渡光景，被认为可有可无。
可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。
近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。
从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，手机上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。
我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。
大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下;大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。
幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。
幼儿园工作总结用爱点亮孩子们的天空
幼儿园工作总结用爱点亮孩子们的天空作为一名幼儿园教师，我深深理解幼儿期对于孩子个人发展的重要性。
在过去的一年中，我有幸担任幼儿园教师，并有机会用我的爱和关怀来点亮孩子们的天空。
在这篇总结中，我将回顾我所采取的方法和策略，以及它们对孩子的影响。
首先，我意识到孩子们在学习的过程中需要一个兼具爱和温暖的环境。
为了实现这一目标，我努力使我的教室充满欢声笑语，并为每个孩子提供安全感。
我致力于培养一个亲密的关系，并倾听孩子们的需求。
通过这样的做法，我鼓励孩子们表达自己，丰富他们的语言能力，以及建立他们的自尊心。
其次，我积极参与每个孩子的个人成长。
我了解到每个孩子都有自己的优势和需求，因此我采取个别化的方法来满足他们的学习需求。
通过观察和记录每个孩子的兴趣和技能，我能更好地引导他们并为他们设计有趣的学习活动。
例如，对于那些喜欢音乐的孩子，我为他们组织了音乐鉴赏课程，以激发他们的艺术潜能。
第三，我相信身体活动和户外探索对于幼儿的发展至关重要。
因此，我经常引导孩子们参与户外运动和激发他们的好奇心。
通过带他们参观公园、动物园和博物馆，我帮助他们扩展视野，培养他们的观察力和探索精神。
同时，我也注重教授健康生活的重要性，向他们灌输正确的饮食和生活习惯。
最后，我重视父母与我之间的合作。
我认为父母是孩子成长中不可或缺的一部分，因此与他们保持紧密联系是非常重要的。
我定期与父母进行面对面的交流，分享他们孩子的进展和成就，以及讨论他们需要进一步提高的领域。
通过与父母密切合作，我能更好地了解每个孩子的家庭背景和情况，并根据他们的需求提供更好的支持。
总结来说，我的教学经验告诉我，爱和关怀是点亮孩子们天空的关键。
在过去一年中，通过创造温暖的环境，个别化的方法，户外探索和家长合作，我成功地将这种爱带给了每一位学生。
这个经验也为我提供了新的启示，即通过给予孩子们爱和关怀，我们能够激发他们的潜能并帮助他们建立健康的自我认知。
我相信，用爱点亮孩子们天空的幼儿园工作是一项充满挑战和快乐的事业，我将继续努力为孩子们的成长贡献自己的力量。
谈幼儿园爱的教育
谈幼儿园爱的教育幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，需要教师用爱去滋润，用爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。
由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。
因此，我认为幼儿的品德教育“爱”是永恒的主题。
一、爱是一种情感的交流我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，我班小不点跑来问我：“裴老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然皓元大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩攀岩啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时王佳怡跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。
那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。
同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。
记得那次我感冒了，很严重。
幼儿教育工作者演讲稿：用爱为孩子们撑起一片绿荫
幼儿教育工作者演讲稿：用爱为孩子们撑起一片绿荫亲爱的各位领导、教育同仁和家长朋友们：大家好！我很荣幸能够站在这里，发表关于幼儿教育的演讲。
我将用爱为孩子们撑起一片绿荫的主题，与大家共同探讨如何为孩子们的成长营造良好的环境。
首先，让我们思考一下，什么是幼儿教育的本质？它不仅仅是知识的传授，更是对孩子品德、情感和身心健康的培养。
我们作为幼儿教育工作者，肩负着培养下一代的重任。
正因如此，我们需要用爱去赋予孩子们面对困难、理解、关爱和容忍的能力。
孩子们是天使，他们天真无邪，善良而纯真。
然而，我们身处的社会却充斥着竞争、压力和冷漠。
因此，我们需要用爱来保护他们的纯真，用爱为他们撑起一片绿荫。
在教育的过程中，我们不仅要关注他们的研究，更要注重他们的身心健康和幸福感。
在幼儿教育工作中，我们要时刻记住，每个孩子都是独特的个体，他们拥有不同的才能、兴趣和潜能。
我们应该尊重和包容每一个孩子，给予他们个性化的关注和教育。
尽管困难存在，我们要坚信每个孩子都有无限的可能性，我们要用爱和耐心帮助他们发挥潜能，实现自己的梦想。
爱，并不只是言语上的关怀，更需要以实际行动来体现。
我们可以倾听孩子们的心声，关注他们的需求与感受。
我们可以陪伴他们，在游戏中、研究中、成长中给予他们支持和指导。
我们可以创造安全、温暖、和谐的教育环境，让孩子们在这里自由地表达、探索和成长。
最后，我想强调的是，建设一个能够撑起孩子们绿荫的幼儿教育环境，需要全社会的共同努力。
政府、教育机构、家长以及整个社会都应该共同关注和支持幼儿教育事业的发展。
让我们携手合作，为孩子们的未来奉献自己的力量，用爱为他们撑起一片绿荫。
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用爱去滋润幼儿教育
作者：唐冲
来源：《启迪与智慧·教育版》2012年第07期
有人把幼儿园的孩子比作刚刚出土的嫩苗，他们需要幼儿园的老师悉心去呵护，他们由于年龄的特点，特别渴望得到老师的关爱，他们有着强烈的心理需求。
因为老师的爱不一样，这种爱不计回报，这种爱无比神圣，这种爱胜过渊博的知识，这种爱不仅能够熏陶孩子的心灵，而且能够鞭笞和激励孩子健康成长。
所以作为一名幼儿园的老师，一定要用自己的爱去滋润孩子幼小的心田，可是爱孩子也有学问，不能错爱。
一、通过情感交流浇灌爱
无论是何种形式的教育活动，只要能跟孩子进行情感的交流，都能够为孩子打开一扇窗户，同时给孩子展现一个五彩缤纷的世界，孩子在师爱的滋润下感受到教师的宽广的胸怀，从而愿意走近老师，依赖老师，并且真心实意地和老师交朋友，此时开展的任何教育活动都一定能够收到意想不到的效果。
记得那一年我执教一个中班，班上有一个孩子宁，家里条件比较差，身上穿的、平时用的学习用品等都是别人给的，小小的孩子居然流露出了自卑的心理，虽然我平时常常关注他，但还是没有博得他对我的信任，他依旧总喜欢一个人看着别人玩，直到有一次我们班开展郊游活动，我让孩子们自己准备中饭，吃完中饭后休息片刻再原路返回。
谁知道这些孩子难得出门，家长生怕孩子饿着、渴着，又是面包又是牛奶等等，吃午饭时，在孩子们面前的桌布上，吃的东西是应有尽有，五花八门。
只有宁带了一个饭盒，盒子里是蒸好的米饭和一点简单的蔬菜，吃饭时他居然一个人坐到一个角落里吃午饭。
我看在眼里难过在心里，我正在琢磨着自己该做点什么时，乐乐给我送来了一支巧克力，我灵机一动，说：“小朋友，今天老师要当个美食家，我要看看哪个小朋友今天准备的午饭最有营养？”接着我就开始顺时针方向开始了我的品尝，当我转到宁那里时，宁告诉我说他的午饭是妈妈做的，意思是暗示我不要品尝，我没有说任何话，而是拿起宁的勺子就吃了起来，在我大口吃饭时，我从宁的脸上读出了他的不敢相信，也读出了他的一点点的开心，全部品尝完后，我进行了小小的总结：“今天老师最喜欢的是宁的午饭，你们的面包、蛋糕、火腿肠等都含有一些色素和防腐剂等一些对身体有伤害的化学成分，而且营养不高，宁的米饭非常环保而且营养成分高，对小朋友的身体有利，我希望下次再郊游时，你们都能够向宁学习。
”午饭后，我就发现宁明显地向我走近了很多，因为在他的心中，我已经成为了他的朋友。
后来我也常常给宁交流，在一次次的情感交流中，萌发了宁爱的情感。
宁只是我班的一个例子，在长期的教学中，我的身后已经留下了一个又一个爱的脚印，而且最让我感到开心的是，在孩子们感受爱的同时也开始懂得给别人回赠爱了。
的确，当你通过情感交流给孩子浇灌爱时，一定会激起孩子对他人情感的回报。
二、通过行动体验播种爱
爱是心的呼唤，作为一名幼儿教师，要想唤起幼儿的爱心而引起心的共鸣，我觉得比较好的途径就是教师用自身的行动在孩子的心田播种爱。
如我的学生感冒时，我会和妈妈一样给孩子冲好药，等药冷热适度时再让孩子服下；当孩子流鼻涕时，我会亲自用纸巾帮孩子擦拭干净；当孩子刚刚走进幼儿园不适应时，我会和妈妈一样呵护孩子，让孩子觉得老师和妈妈一样，幼儿园就是我的家。
印象最深的是我班有一个叫萌萌的小朋友，非常害怕吃药丸，可是他生病了又不得不服药，他的家长没有办法就来找老师，说什么孩子最害怕老师，只要老师命令他吃，他一定会把药吃下，而我没有听家长的，因为我觉得幼儿园老师不应该是高高在上的权威者，而应该是孩子的好朋友，于是我就跟萌萌讲道理，告诉萌萌他的肚子里有很多的坏蛋，这些坏蛋会让宝宝的身体不舒服，只有将这个药吞到肚子里就可以杀死这些坏蛋，那样你就不会不舒服了。
当孩子将信将疑时，我说老师的身体里最近也有一些小坏蛋在搞破坏，也需要吃一点药丸，于是当着萌萌的面，我也吞下了一颗维生素药片。
还没有等我完全咽下药片，萌萌也学着我的样子把药丸吞了下去，我又立即在他的额头上贴上了一颗五角星，从那以后，萌萌再也没有害怕吃过药丸，事后他还告诉我他身体的坏蛋全部逃走了……在我的教学中，我用我的行动传递着我的爱意，无论是一个眼神，还是一个拥抱都能够在孩子的心底里洒下爱。
三、通过理解尊重感染孩子
每个成人都渴望得到别人的理解和尊重，其实幼儿也同样有这样的想法。
所以，作为一名幼儿老师，更应该理解和尊重每个孩子，因为老师的尊重和理解可以感染孩子的心灵。
我在教学中尊重每一个孩子，当孩子成功时我会为他们喝彩，当孩子遇到挫折时我会为他们加油，当孩子犯错误时我会鼓励孩子改正错误……在孩子的心中，老师就是他们的偶像，老师的一个微笑、一句赞美、一个手势等等都会引起孩子心灵的涟漪。
我班有一个小朋友老是找不到自己的椅子，几次因为椅子和别的小朋友发生不愉快，这时我没有批评他，而是在他的椅子上贴了一个小动物，且告诉其他小朋友，某某同学不是故意要抢别人的东西，只是他记不得。
从那以后某某同学再也没有跟别人抢椅子，别的小朋友也没有因为抢椅子的事情而记恨某某同学，他们和老师一样学会了理解和尊重。
正如教育家夏丐尊所说，没有情感就没有爱，也就没有教育。
我是这样做有爱的幼儿老师的，也希望所有的幼儿老师把不同的爱献给不同的孩子，让每个孩子都能快乐成长。