《滴水穿石的启示》练习测评
2019-2020学年度小学语文五年级上册22 滴水穿石的启示苏教版课后练习第三十四篇
2019-2020学年度小学语文五年级上册22 滴水穿石的启示苏教版课后练习第三十四篇第1题【填空题】多音字组词给jǐ______gěi______琢zuó______zhuó______好hǎo______hào______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词前进—______成功—______高空—______美好—______专心—______坚持—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】在下面的词语中找出四组近义词启示牢记启迪鼓励持之以恒勉励坚持不懈铭记______——____________——____________——____________——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词启示—______正中—______上方—______奇观—______立志—______访问—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】查字典恋，按部首查字法应查______部，再查______画，读______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会补全下列词语，并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。
三心______微不______炉火______坚持______锲而______崇山______孜孜______半途______持之______与“滴水穿石”意思相近的词语：______【答案】：【解析】：第8题【问答题】古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？语段中“滴水穿石”加双引号，作用是：【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列词语①炉火纯青：②坚持不懈：【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①洞内有石头。
②力量微不足道。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用下列词语造句①滴水穿石：②三心二意：【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读课文《滴水穿石的启示》选段，回答问题我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
苏教版语文五年级上册第六单元第22课《滴水穿石的启示》同步练习
苏教版语文五年级上册第六单元第22课《滴水穿石的启示》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共90分)1. （3分）按拼音写汉字xuán wǔbān bógù yōng_____________________2. （6分）查字典填空。
“善＂字音序是_______，音节是_______“善”学在字典中的解释有：①善良；②友好；③和睦办好；④易于。
请给下列下划线字选择正确的解释。
善后_______ 善行_______ 善变_______ 友善_______3. （3分）请为划线的字选出正确的读音。
①成串_______（A．chuàn B．cuàn）②践爪_______（A．zhuǎ B．zhāo）③蛟龙_______（A．jiāo B．jiǎo）4. （3分）写出下列词语的反义词。
轻松—_______ 粗糙—_______ 冷清清—_______5. （3分）选择合适的词义填空（只填序号）特别：①不一般，与众不同；②格外；③尤其。
A难道它的味道很特别吗？_______B我喜欢去爷爷奶奶家，特别是在夏天。
_______C这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
_______6. （5分）综合表达小朋友们，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。
请你用几句话赞美这美丽的秋天。
相信你一定会写得很精彩。
7. （6分）写出反义词前进—_______ 成功—_______ 高空—_______美好—_______ 专心—_______ 坚持—_______8. （8分）形近字组词徽_______纲_______谋_______贩_______微_______刚_______媒_______饭_______9. （10分）我会补全下列词语，并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。
语文版五年级下学期语文课外知识阅读理解同步专项练习题含答案
语文版五年级下学期语文课外知识阅读理解同步专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、现代文阅读。
炎夏说瓜我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。
夏天一早，我跟他下“西河”。
他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。
晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。
傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。
小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。
我们拨开高粱，走进瓜棚。
主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。
这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。
我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。
主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。
我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。
我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。
瓜，又甜，又鲜，可口沁心。
吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。
这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。
“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。
我们一面说一面走，一会儿就到了家。
这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。
一样是夏天，一样是．．．．．．．．．吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．棚里吃瓜却．．．．．．．．．．．．．．．更有浓厚的生活情趣。
五年级语文版语文下册课外知识阅读理解专项习题含答案
五年级语文版语文下册课外知识阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
藏在拐杖里的爱①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。
这样的两个人在一起，总有吵不完的架。
这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。
③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。
而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。
母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。
④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。
心想,或许是因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。
⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。
可是一个多月过去,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。
母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。
⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。
真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。
其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。
”⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。
原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。
父亲步伐稳健,面带笑容。
而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。
1．结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。
2．联系上下文，理解下列词语的意思。
行动自如：______________________________前所未有：______________________________3．文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________ 。
三年级上册语文一课一练 21水滴石穿∣西师大版含答案
《水滴石穿》分层练习基础题◆形近字组词。
一. ）嫌（）拎（））澡（痒（））谦（岭（）燥（样（）ZXXK]来源:学科网写出几个和“水滴石穿”意思相同的成语。
二.[给下面的句子加上标点符号。
三.Z+X+X+K]科+网[来源:学+ 还是替我搔痒石阶笑着问如果你是给我洗澡我嫌这水大你这是给我洗澡呢少如果是替我搔痒我嫌你的力气大小四、不看原文，你能准确的、完整的填写吗？。
从屋檐上落下来，掉在）下雨的时候，雨水 1（（2）一年又一年，过去了。
水滴终于。
五、读句子，用带点的词语造句1.水滴说：“我既不能给你洗澡，也不是替你搔痒，我是想把你滴穿。
”．．2.要是天天都有这样的事情，那该多好啊！．．能力题◆ ]网学科:来源[、辨字组词。
一) ）刚（尝（）贩（）洞（）] 版（赏（））筒（）纲（]二、在括号里填上合适的词语。
[来源:学科网( ) ）（）（）心（）意微不（）滴水（) ( )( 不懈锲而 )( )雕( )琢( )([三、按要求写词语。
来源:][来源:]））微不足道（ 1.近义词：启示（）迷恋（）铭记（）持之以恒（2. 反义词：光滑（））三心二意（面词语。
四、解释下学科: 滴水穿石：[ 来源:来源 [ 网]锲而不舍：]微不足道： #网科学#持之以恒：五、在括号里填上合适的关联词语。
[来源:学科网ZXXK]1.（）水滴的力量是微不足道的，（）它能把石块滴穿。
[来源:学+科+网]2.（）我们也能像水滴那样，（）还有什么事情做不成呢？3.（）水滴目标专一，持之以恒，（）能把石块滴穿。
六、按要求修改句子。
[来源:] [来源:]1.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（改成陈述句）问句）水滴能滴穿石头靠的是锲而不舍、持之以恒的精神。
（改成反2.学科网ZXXK] [来源:）是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
（写一个设问句这3.+]:Z+xx来[源提升题◆短文品析一只狼一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩的肉。
苏教版五年级上册《第22课_滴水穿石的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级上册《第22课滴水穿石的启示》同步练习卷（2）一、练功房1. 用“\”画去标红字错误的读音。
2. 读句子，根据拼音写词语。
以前，叔叔靠fàn mài________蔬菜miǎn qiǎng________móu shēng________。
新的政策gāng yào________出台以后，叔叔的生活逐步走向富裕。
3. 补充成语，再填空。
（1）莫言________地创作，终于获得了诺贝尔文学奖。
（2）他的那手绝活如今已是________了。
（3）做事要有始有终，不能________。
（4）这点________的事，你不必放在心上。
4. 先指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写一句话。
这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
________5. 先指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写一句话。
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？________6. 先指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写一句话。
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头。
________7. 读句子，完成练习。
古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？（1）句中的“滴穿”是指________，“顽石”是指________。
（2）“滴水穿石”的精神是指________、________的精神。
（3）这句话运用了________的修辞手法。
我能用这种修辞手法造句。
________8. （《滴水穿石的启示》）这是一篇说明事理的文章，通过“________”的启示，告诉我们，要实现美好的理想，就要做到________。
文中举了________、________、________、________三位中外名人的例子，他们正是靠这种________的精神，才取得成功的。
9. 快乐阅读。
命运的秘密有两个争论命运的年轻人，一时争执不下，就去向一位大师求教。
五年级语文下学期课外知识阅读理解专项课间习题含答案
五年级语文下学期课外知识阅读理解专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读欣赏。
三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1．理解短文内容填空第一自然段作者把__________比作了铃铛、丝绸，写出了河水__________的情景。
2．请你从三个方面说说桃花水的美。
_____________________________ 3．“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你从明镜中看到了哪些景物。
我看见 ______________________________。
我还看见 _______________________________。
4．写一句关于春天的谚语____________________________________________二、阅读短文，回答问题。
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。
走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。
阅读理解滴水穿石的启示
阅读理解滴水穿石的启示阅读理解滴水穿石的启示在我们的生活中，阅读理解可以被比作是一滴滴水，而知识和智慧则像一块块硬石。
当我们不断地阅读理解，并不断积累知识时，就像滴水穿石一样，我们的智慧将会不断地得到增长。
阅读理解是我们获取知识的重要途径之一。
通过阅读理解，我们能够了解到世界的新鲜事物、不同的观点以及各种各样的知识。
正如滴水穿石一样，我们每天只是拿起一本书、打开一篇文章，并开始阅读，但是在不知不觉中，我们的知识储备在无形中得到了增长。
阅读理解不仅仅是获取知识的手段，更是培养我们的思考和分析能力的必备途径。
通过阅读，我们能学习到各种各样的观点和论证方式，并通过自己的思考和分析来评判和理解其中的真实含义。
正如滴水穿石一样，我们通过阅读理解，能够将我们的思维渗透到知识的海洋中，深度地理解和领悟所涉及的问题和现象。
阅读理解的另一个重要的作用是培养我们的语言表达能力。
阅读能够让我们接触到各种各样的文学作品和科普文章，通过学习其中的表达方式和修辞手法，我们能够提高我们的语言表达能力。
就像滴水穿石一样，我们通过不断地阅读，不断地学习和积累，我们的语言能力也会逐渐得到提升。
阅读理解还可以培养我们的审美能力。
通过阅读文学作品，我们能够欣赏到各种各样的美，提高我们对艺术的理解和鉴赏能力。
正如滴水穿石一样，通过不断地阅读，我们的眼界和心胸也会渐渐开阔，我们对美的追求和欣赏能力也会不断提升。
除了以上的启示之外，阅读理解可以帮助我们培养良好的学习习惯和思维方式。
通过阅读，我们能够培养持之以恒的品质，提高我们的学习效率。
同时，阅读也能够培养我们的批判性思维和创造性思维，在处理问题和解决困难时能够有更多的思路和方法。
只有不断地阅读，我们才能将我们的思维贯穿其中，真正地理解和运用所学的知识。
综上所述，阅读理解滴水穿石的启示是深刻而广泛的。
它不仅可以帮助我们获取知识，培养我们的思考和分析能力，提升我们的语言表达能力和审美能力，还能够培养良好的学习习惯和思维方式。
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《滴水穿石的启示》练习测评
22、滴水穿石的启示智慧小木屋◎有志者事竟成。
——刘秀◎业精于勤，荒于嬉。
——韩愈◎走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
——莱辛开心一练一、我会补全下列词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。
三心（
）微不（
）月琢
炉火（
）坚持（
）锲而（
（）山（
）岭
）不倦（
）而废持之（
）不断
光滑圆（）二、我会选用课文中的有关词语填空。
1．他的魔术已经玩到了出神入化的(。
2．他时常(
)，天生我才必有用。
3．他的那手绝活如今已是(
)了。
4．做事要有始有终，不能(
5．这点事(
)，你不必放在心上。
三、我能把下列反问句改成陈述句。
（1）如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
（2）古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
四、我能按课文填空。
1．课文中列举了
三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种
的精神，取得成功的。
2．
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：
开心阅读五、课文片段我会读。
现代著名书画家齐白石，在他数（
shǔshù
）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāojiào
）一日闲过。
”就是到了晚年，也仍(
rēngréng
)然坚持每天花三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”
一块块“顽石”，最终取得成功的吗?1．用“√”标出括号中正确的读音。
2．从文中找出三组意思相反的词：
3．文中“挥毫作画”的“毫”意思
，“坚持不懈”的“懈”意思是。
4．文中“不教一日闲过”这句话的意思是
在你的积累中，也表达这一意思的名句有
5.文中“顽石”指的是
，“滴穿”这个词上加上引号，表示。
六、课外的短文，我也很有兴趣。
石头和溪水一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。
那天然生成的棱角，像把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。
”溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面伙伴如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，溪水依然唱着歌儿，哗哗地流着……1.用“——”画出短文中的拟人句。
2.短文用
这三个词语表明了溪水不绕道的坚定态度。
3.和“溪水唱着歌儿，由远而近”照应的句子是。
4．这则寓言说明了什么道理？日积月累一、古诗文赏析。
蜡梅（宋·杨万里）蜜蜂底物是生涯，先作餱粮蜡作家。
岁晚略无花可采，却将香蜡吐成花。
二、在下面的横线上填上相
应的词语。
（填序号）A.变色龙
B.马大哈
C.旱鸭子
D.
落汤鸡
E.寄生虫1.不劳动，依靠别人养活的人叫。
2.不会游泳的人叫。
3.粗心大意的人叫。
4.无原则的人叫。
5.浑身湿透的人叫。