盐城市中小学素质教育实践中心简介
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一、基地名称
“江苏省盐城未成年人社会实践基地”，或“盐城市中小学素质教育实践中心”
基地（中心）地处盐城市亭湖区黄尖镇境内（盐东镇东南村北首），请对学生宣传时请不要讲：“射阳基地”或“我们到射阳去……”。
学生征文中写基地名称时也请注意这一点。
二、提交材料（需报表格）
1、社会实践活动方案
2、社会实践基本情况汇总表
3、住宿用膳安排表
4、学生社会实践活动考核表
5、教师联络单
6、实践活动学校带队教师学生宿舍管理值班表
7、教师宿舍安排表
三、合并学校工作衔接
如有两所学校合并为同一期参加实践活动，请合并的学校相互做好对接，尤其在住宿宿舍号、吃饭饭桌号安排上做好统一排序等准备工作。
四、到达时间地点
各校师生请于活动第一天上午9:00~9:30到达基地，车子请从基地西门进入，停食堂前广场（不过桥）。
中小学综合实践基地建设现状及对策研究
教学琐谈JIAOXUESUOTAN中小学综合实践基地建设现状及对策研究江苏省东台市中小学生素质教育实践基地孟夏明【摘要】综合实践基地建设与发展，能在一定程度上体现出学生综合实践活动的开展情况，同时也是学生综合实践能力、创新能力培养的重要衡量标准之一。
在本文中，将围绕综合实践基地建设的现实情况与发展情况进行分析和讨论。
【关键词】综合实践基地建设教师中小学综合实践基地的建设与发展并不是无依据的,它是在国家教育主管部门出台的《示范性综合实践基地实践活动指南（试行）》的指导下开展的，旨在通过“生存体验”“素质拓展”“科学实践”“专题教育”四大主题的实践活动来保证中小学生综合素质的培养与提升，从而成为为学生综合实践活动提供服务的重要场所。
与此同时,综合实践基地的建设,也给广大社会人士提供了技能拓展和训练的资源和场地。
一、建设综合实践学习基地的现实意义（一）能使学生获得更多实践机会传统的应试教育只侧重如何提高学生的学习成绩,而忽视了综合素质的培养对学生的健康发展也有着至关重要的作用。
新课改背景下，学生能通过一系列的社会实践活动得到放松，对学生体验生活、丰富自己的实践经历等都有所助益。
目前，我国的教育资源在分配和普及上都存在着不平衡的问题，因而导致部分中小学至今没有实践活动基地,更有甚者,无法开展实践活动或者只能将实践活动安排于假期，从而导致实践活动只停留于表面,并不能真正意义上达到开展实践活动的目的，进而使得学生因缺乏条件而无法真正参与到实践活动中。
（二）能进一步实践素质教育素质教育与实践基地创建的目的都是更好地培养学生的综合能力和创新能力。
因此，在推行素质教育的过程中，最主要的就是建立素质教育实践学习基地。
综合实践学习基地的建设还能一定程度上打破学校与社会之间的界限，让学生走出校园,给学生更多的机会去了解社会，从而帮助学生开阔视野。
在素质理念的不断推行下,学校也更加倾向于在校外建立综合实践基地,这样在培养学生综合实践能力和素质的时候能更加方便和有效。
小学生教育综合实践精彩活动基地简介
小学生教育综合实践精彩活动基地简介小学生综合实践活动基地简介一、基地基本概况阜蒙县中小学素质教育实践基地，隶属于阜蒙县教育局，由阜蒙县教师进修学校承办。
位于风景秀丽的国家AAA级旅游胜地——海棠山脚下，是一所多功能的实践型学校，始建于2005年5月。
目前，实践基地有独立的活动用地3.13万平方米，其中：园田1.8平方米，大田0.67万平方米，。
室外活动场地0.35万平方米。
有独立的校舍4275.6平方米。
其中：综合实验楼建筑面积为1675.6平方米，平房建筑面积为2600平方米。
教室、活动室建筑面积为490平方米，师生洗浴用的浴池建筑面积为100平方米，教师和学生宿舍的建筑面积为1618平方米，教师、学生食堂建筑面积为640平方米，日均容纳食品人员约500人。
有单独设置的人员编制15个，有从社会招聘工作人员26名。
15个人员编制中专任教师13名，共产党员8名，具有大学本科学历的4名，专科学历的9名，有中学高级职称的教师3名，中学一级职称的教师3名，小学高级职称的教师6名。
是一支师德高尚，既有较高的文化素质和业务水平，又具有艰苦创业、勇于奉献精神的队伍。
他们每个人都能出色有完成所肩负的对入营学生进行活动指导、教育管理、安全保卫、后勤服务等工作，可谓一专多能。
二、课程设置原则与实施（一）课程设置原则1、活动容的建立与开发以《基础教育课程改革纲要（试行）》的原则为指导，坚持政策标准，严格审定程序，紧紧把握活动容的涵的容量、空间、价值、实现信息技术教育、研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践四个指定领域的相互渗透和整合。
2、课程的容围绕学生与自然、学生与他人和社会、这生与自我发展三条线而设计，充分考虑学生生活实际和学生世界观，让学生能够利用所学过的知识，剖析实际生活中遇到的问题。
主要容和过程的设计注意了综合性、实践性和探究性的特点。
3、课程建设体现主题化、和序化和系列化思想，整体规划教育资源。
课程设置上充分考虑青少年的的身心发展特点和认知水平，对学生进行研究和分析，基于学生已有的知识水平和生活经验，密切联系学生的生活世界和认知世界。
小学综合实践活动工作室
一、工作室简介小学综合实践活动工作室是以小学综合实践活动课程为核心，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质的教育教学机构。
工作室以课程开发、教学研究、师资培训、实践基地建设等方面为工作重点，致力于打造一个集学习、实践、交流、创新于一体的教育平台。
二、工作室目标1. 提高教师的专业素养，培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
2. 深化课程改革，开发具有地方特色和学校特色的小学综合实践活动课程。
3. 丰富学生实践活动，提高学生的综合素质。
4. 建立健全综合实践活动课程评价体系，促进学生全面发展。
三、工作室工作内容1. 课程开发（1）收集、整理国内外小学综合实践活动课程资源，为教师提供丰富多样的教学素材。
（2）结合学校实际情况，开发具有地方特色和学校特色的小学综合实践活动课程。
（3）定期对课程进行修订和优化，确保课程内容的时效性和适用性。
2. 教学研究（1）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学水平。
（2）开展课题研究，探索小学综合实践活动课程的教学策略和方法。
（3）关注教育教学前沿动态，引进先进的教育理念和技术。
3. 师资培训（1）定期组织教师参加专业培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师团队建设，培养教师之间的合作意识和团队精神。
（3）关注教师个人成长，为教师提供展示才华的平台。
4. 实践基地建设（1）建立校内实践基地，为学生提供丰富的实践活动场所。
（2）与校外企事业单位、社区等建立合作关系，拓展学生的实践活动空间。
（3）定期组织学生开展实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
四、工作室特色1. 多元化的课程体系：工作室以小学综合实践活动课程为核心，兼顾其他相关课程，形成多元化、综合性的课程体系。
2. 实践性教学：工作室注重实践性教学，通过实践活动培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
3. 教师团队建设：工作室注重教师团队建设，通过教师之间的合作与交流，提高教师的教学水平和专业素养。
开营学生发言
社会实践活动开营仪式学生代表发言稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们:
你们好！
今天，我们盐城市秦南小学五、六年级近四百多名少先队员，第一次来到了美丽的盐城市中小学素质教育实践活动中心，我们感到非常荣幸，心情也无比激动！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
短短的三天时间，我们将在这里通过开展素质拓展为主的多个训练，充实自己、锻炼才干，开拓视野，锻炼意志，展示才华。
培养坚毅勇敢、吃苦耐劳、艰苦朴素、团结协作的精神。
虽然只有短短的三天时间，但我们一定会遵守中心的纪律与要求。
因为我们每一个人都是秦南小学这大花园中一朵美丽的花，我们每一个人都代表着学校的形象。
我想，我们全体队员一定会用严明的组织纪律、良好的精神面貌、文明的行为举止向所有的人展示出新时代少先队员的形象与风采的。
在此，我代表所有此次参加实践活动的同学郑重承诺，我们一定以饱满的热情投入到这次活动中去，我们大家一定会如同在自己学校里一样，保护环境，爱护公物，遵守纪律，讲究文明。
我们将在实践指导老师的悉心指导和关心爱护下努力实践，拓展提高，在这儿展示我们的才艺，展现我们的活力与风采。
我无法保证我们可以做到最好，可是我们会尽自己最大的努力做到更好。
我们会本着坚定的心，去看、去思、去行；我们会用我们的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动。
等待我们的将是无限的欢乐,这段美好的集体生活也将会成为我们永久而珍贵的记忆，一次宝贵的人生经历。
同学们，让我们充分利用这次实践活动的机会，在另一个课堂、另一片天地里展示我们的风采吧！
最后，我再次代表全体队员感谢学校的领导和老师，为我们创造素质教育实践活动的机会！
谢谢大家！。
江苏省教育厅关于公布2011年省级实验教学示范中心建设点遴选结果的通知-苏教高[2011]24号
![江苏省教育厅关于公布2011年省级实验教学示范中心建设点遴选结果的通知-苏教高[2011]24号](https://img.taocdn.com/s3/m/272b666130b765ce0508763231126edb6f1a7603.png)
江苏省教育厅关于公布2011年省级实验教学示范中心建设点遴选结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2011年省级实验教学示范中心建设点遴选结果的通知（苏教高〔2011〕24号）各本科高等院校：根据《省教育厅关于认真做好2011年省级实验教学示范中心申报工作的通知》（苏教高〔2011〕17号）精神，在学校择优推荐基础上，经专家评审、公示和省教育厅审核，共遴选省级实验教学示范中心建设点81个，现予公布（具体名单附后）。
建设省级实验教学示范中心，是加快实践教学改革与创新，促进优质实践教学资源开放共享，提高大学生实践创新能力，提升我省高等教育综合实力的重要举措。
请各校高度重视，按照评议组专家评议反馈意见，进一步整改、完善建设方案，加大实践教学改革力度，加快项目建设步伐，保证省级实验教学示范中心的建设成效。
书面整改报告于10月15日前报我厅高等教育处。
省教育厅将根据省级实验教学示范中心建设情况，分批给予一定的经费资助或奖励。
附件1．2011年省级实验教学示范中心建设点遴选结果序号学校名称示范中心名称示范中心类型1 南京大学软件工程实验教学中心学科综合训练中心2 南京大学基础医学综合技能培训中心学科综合训练中心3 东南大学物联网技术工程训练中心校企合作工程实践教育中心4 东南大学临床技能综合训练中心学科综合训练中心5 南京航空航天大学物联网工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心6 南京航空航天大学动力工程综合训练中心学科综合训练中心7 南京理工大学纳米材料与技术工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心8 南京理工大学南京理工大学IT人才实训中心校企合作工程实践教育中心9 河海大学工程训练中心学科综合训练中心10 河海大学土木工程实验教学中心学科综合训练中心11 南京农业大学机械工程综合训练中心学科综合训练中心12 南京农业大学外语教学综合训练中心学科综合训练中心13 中国药科大学“中国药科大学-先声药业”工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心14 南京邮电大学软件与服务外包校企合作工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心15 南京邮电大学智能电网信息工程综合训练中心学科综合训练中心16 南京林业大学轻工科学与工程实验教学中心校企合作工程实践教育中心17 南京林业大学木材科学与工程实验教学中心学科综合训练中心18 南京信息工程大学数字测绘工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心19 南京信息工程大学多维语言综合训练中心学科综合训练中心20 南京工业大学现代建筑技术综合训练中心学科综合训练中心21 南京工业大学现代管理工程实验与综合训练中心学科综合训练中心22 南京师范大学电气工程实训中心学科综合训练中心23 南京师范大学教师职业技能综合实训中心学科综合训练中心24 南京财经大学经济管理创新创业综合训练中心学科综合训练中心25 南京医科大学生物医学工程实验教学中心学科综合训练中心26 南京医科大学现代生物技术与医药综合训练中心学科综合训练中心27 南京中医药大学中药学学科综合训练中心学科综合训练中心28 南京审计学院财税行为工程实验教学中心基础课实验教学示范中心29 南京审计学院ERP实验教学中心学科综合训练中心30 南京艺术学院现代雕塑综合材料实验教学中心基础课实验教学示范中心31 南京工程学院材料工程基础实验教学中心基础课实验教学示范中心32 南京工程学院先进制造技术与装备综合训练中心学科综合训练中心33 南京晓庄学院计算机实验教学示范中心基础课实验教学示范中心34 南京晓庄学院教师教育实验教学中心基础课实验教学示范中心35 江苏警官学院刑事侦查实验教学中心基础课实验教学示范中心36 江苏警官学院警务实战综合教学训练中心学科综合训练中心37 金陵科技学院土木工程实验教学中心基础课实验教学示范中心38 金陵科技学院艺术设计实验教学中心基础课实验教学示范中心39 三江学院影视实验教学中心基础课实验教学示范中心40 南京森林警察学院野生动植物物证技术实验教学中心学科综合训练中心41 江南大学物联网工程综合训练中心学科综合训练中心42 江南大学经济管理综合训练中心学科综合训练中心43 中国矿业大学安全工程实验中心学科综合训练中心44 中国矿业大学环境科学与工程实验室学科综合训练中心45 徐州师范大学规划与设计学科群综合训练中心学科综合训练中心46 徐州师范大学科学计算与信息技术综合训练中心学科综合训练中心47 徐州医学院护理学实验教学中心基础课实验教学示范中心48 徐州医学院医学影像综合训练中心学科综合训练中心49 徐州工程学院经济管理教学实验中心基础课实验教学示范中心50 徐州工程学院机电工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心51 江苏大学一汽锡柴工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心52 江苏大学医学技术实验教学中心学科综合训练中心53 江苏科技大学江苏省船舶数字化设计制造技术工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心54 扬州大学食品工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心55 扬州大学环境科学与工程实验教学中心学科综合训练中心56 南通大学数字媒体实验中心学科综合训练中心57 南通大学生物技术实验中心学科综合训练中心58 苏州大学纳米材料与技术实验教学中心校企合作工程实践教育中心59 苏州大学新能源材料与器件实验教学中心学科综合训练中心60 苏州科技学院建筑学实验教学中心基础课实验教学示范中心61 苏州科技学院环境与市政工程综合训练中心学科综合训练中心62 常熟理工学院经管实验教学中心基础课实验教学示范中心63 常熟理工学院机械工程综合训练中心学科综合训练中心64 盐城师范学院地理科学实验教学示范中心基础课实验教学示范中心65 盐城师范学院经济管理综合实训中心学科综合训练中心66 盐城工学院电气与新能源综合实验教学中心学科综合训练中心67 盐城工学院新材料与江苏沿海工程建设实验教学中心学科综合训练中心68 淮阴师范学院经济管理实验教学中心基础课实验教学示范中心69 淮阴师范学院生物农业与环境学科综合训练中心学科综合训练中心70 淮阴工学院土木工程基础实验教学中心基础课实验教学示范中心71 淮阴工学院江苏省盐化工工程实践教育中心校企合作工程实践教育中心72 淮海工学院电子技术与EDA实验中心基础课实验教学示范中心73 淮海工学院海洋工程技术综合训练中心学科综合训练中心74 江苏技术师范学院大学物理实验中心基础课实验教学示范中心75 江苏技术师范学院先进装备制造技术实训中心校企合作工程实践教育中心76 常州大学化工过程机械学科综合训练中心学科综合训练中心77 常州大学环境与安全学科综合训练中心学科综合训练中心78 常州工学院计算机实验教学中心基础课实验教学示范中心79 常州工学院数字艺术综合训练中心学科综合训练中心80 宿迁学院现代制造技术综合训练示范中心学科综合训练中心81 江苏教育学院生命科学与化学实验教学中心基础课实验教学示范中心附件2．评议组专家评议反馈意见（分校下发）（略）二○一一年七月二十二日——结束——。
小学简介 (八篇)
小学简介（一）XX市XX小学始建于1952年，前身是墟沟大巷小学，占地面积9804平方米，位于连绵起伏的云台山脚下。
学校依山傍海，环境优美，曲径通幽，芳香四溢。
一年四季春有花，夏有荫、秋有果、冬有青。
现有30个班，1654名学生，95名教职工，其中中学高级教师3名，获市级以上荣誉30余人，区级荣誉60余人。
学校先后获全国少先队红旗大队，江苏省文明单位，江苏省和谐教育工作先进集体，XX市示范型窗口学校，XX市常规管理先进学校，XX市德育亮点学校，XX 市教学工作先进单位，XX市教科研先进单位，XX市“生本教育”实验基地，XX市基础教育课程改革先进单位，XX市乒乓球、羽毛球传统学校，XX市绿色学校……是XX市东部滨海城区教育系统一道亮丽的风景，是学生喜欢，家长放心，社会信赖的东部城区第一所省实验小学。
学校立足“生本教育”，秉承“以人为本，以爱为源，为学生成长奠基，为教师发展铺路，为学校发展改革”的办学理念，围绕“教书育人、管理育人、服务育人”三条主线，用先进的文化激励人、塑造人、感染人，用科学的理念引导人、启发人、陶冶人。
全面推进课程体系优化、师生发展评价、德育领域拓宽、“全效课堂”打造、校本教研提升五大工程，努力让我们的校园成为学生扬起生命风帆的港湾，成为学生温暖快乐的港湾，成为学生多彩激情的港湾，让所有的孩子发挥他们的所有潜能并能变成一个会学习的人。
目前，学校正沿着“生本教育”理论的指引，行走在寻“未来教育”之根的道路上。
着力营造一个飘逸着浓郁书香的校园，充满诗意的精神家园，自由、和谐、情智共生的希望之园。
xx市小学简介（二）xx小学始建于1989年。
学校位于xx小区的中心，占地18亩。
现有教学班34个，学生XX余人。
校园布局合理，环境整洁优美。
高标准的塑胶操场和图书室、多媒体网络教室、多功能教室、科学实验室、少先队活动室、教师电子阅览室等专业教室一应俱全。
学校拥有一支治学严谨、学术精良、师德高尚的教师队伍。
盐城射阳社会实践基地作文
盐城射阳社会实践基地作文在我的记忆深处，有那么一个地方，它承载着我一段难忘的经历，那就是盐城射阳社会实践基地。
记得那是一个阳光明媚的日子，我们怀着期待又兴奋的心情，坐上了开往射阳社会实践基地的大巴车。
一路上，同学们叽叽喳喳地讨论着，想象着即将到来的未知生活。
当大巴车缓缓驶进实践基地时，我被眼前的景象吸引住了。
这里绿树成荫，花草繁盛，一幢幢整齐的建筑错落有致地分布在宽敞的院落中。
我们的第一项任务是整理内务。
一进宿舍，看着那一张张上下铺的床和空荡荡的柜子，我心里有点儿犯嘀咕：这可得好好收拾收拾。
我手忙脚乱地把带来的衣物一股脑儿地塞进柜子里，结果发现怎么关也关不上柜门。
旁边的同学看到我的窘态，忍不住笑了起来：“你这可不行啊，得叠整齐了再放。
”在同学的帮助下，我终于把柜子收拾得整整齐齐。
铺床的时候更是状况百出，那床单就像和我作对似的，怎么铺也铺不平。
最后，在我和室友的共同努力下，我们的宿舍终于变得整洁又温馨。
接下来的几天，我们体验了各种各样有趣的课程。
有让我们亲自动手做饭的烹饪课，那场面可真是热闹非凡。
大家围着灶台，有的洗菜，有的切菜，还有的负责掌勺。
我自告奋勇地承担了切菜的任务，可那菜刀在我手里却不听使唤，切出来的土豆丝粗细不均，简直像小木棍儿。
不过，当我们品尝着自己亲手做出来的饭菜时，心里别提有多美了，那味道似乎比家里的饭菜还要香。
还有充满挑战的户外拓展课。
高高的攀岩墙让人望而生畏，我站在下面，心里直打鼓。
看着同学们一个个勇敢地往上爬，我也鼓起了勇气。
当我真正开始攀爬时，才发现每一步都那么艰难，手和脚都在不停地颤抖。
就在我想要放弃的时候，下面传来了同学们的加油声：“加油，你可以的！”这一声声鼓励给了我力量，我咬咬牙，继续往上爬，终于爬到了顶端。
那一刻，我感到无比的自豪。
在实践基地的日子里，最让我难忘的是一次农田劳作。
那天，我们来到了一片广阔的农田，准备体验一下农民伯伯的辛勤劳作。
老师给我们每人发了一把锄头，教我们如何除草、松土。
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盐城市中小学素质教育实践中心简介
盐城市中小学素质教育实践中心是经盐城市人民政府批建的一所中小学生素质教育社会实践活动基地，东临黄海，与国家级丹顶鹤自然保护区、湿地保护区和麋鹿自然保护区接壤，同省属科研单位新洋农业试验站、市苗圃、方强农场、射阳林场、射阳盐场、药材之乡射阳县洋马镇、省级东南纺织工业园区毗邻，区位优势明显，生态资源丰富，田园景色迷人，滩涂风光美丽，素质教育实践资源得天独厚。
盐城市中小学素质教育实践中心建于盐城市经济管理学校内，面积300亩，是全市中小学素质教育社会实践的综合性示范基地，经过多年投资建设，现已初具规模。
中心共分国防教育区、农事劳作区、拓展训练区、烧烤生活区、消防自救区、园艺观赏区、民风民俗馆、多米诺骨牌室、木工制作室、手工工艺室、科技制作室、安全自保室以及“爱我盐城”专题教育的三个展览室等13个功能区，设有可供学生自主选择的军体训练、多米诺骨牌、工艺制作、盆景制作、民风民俗、拓展训练、灾害自救、野外烧烤、农事劳作、园艺观赏、农家乐、鹤乡探趣、滩涂观光等30多个活动项目。
中心以“学会劳动、体验生活、了解社会、磨炼意志、培养技艺、增长才干”为办学目标，竭诚为中小学生开展素质教育社会实践活动及社会各界政务商务活动及观光休闲提供优质服务。