要坚定不移全面推进中小学素质教育
青岛市政府关于全面推进中小学素质教育的实施意见
青岛市政府关于全面推进中小学素质教育的实施意见文章属性•【制定机关】青岛市人民政府•【公布日期】2008.10.20•【字号】青政发[2008]49号•【施行日期】2008.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文青岛市政府关于全面推进中小学素质教育的实施意见（二00八年十月二十日青政发〔2008〕49号）各区、市人民政府，市政府各部门，市直各单位：为贯彻落实党的十七大和全省中小学素质教育工作会议精神，深入实施新修订的《中华人民共和国义务教育法》和省政府《关于深入贯彻〈中华人民共和国义务教育法〉大力推进素质教育的意见》（鲁政发〔2007〕7号），促进我市中小学教育持续、健康、协调发展，现就全面推进中小学素质教育提出如下意见：一、明确全面推进中小学素质教育的总体思路和目标1当前和今后一个时期，全市实施素质教育的总体思路是：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
把实施素质教育摆在教育工作的首要位置，以改革总揽全局，以创新为动力，以规范办学行为为突破口，以提高教育质量为核心，积极解决制约实施素质教育的关键问题，着力构建德育为先的育人体系，深化基础教育课程改革，创新人才培养模式，改进考试评价制度，建设高素质教师队伍，全面提高学生综合素质，培养更多更好的优秀人才，为把我市建设成为富强文明和谐的现代化国际城市提供强大的人才支撑。
2实施素质教育的总体目标是：力争用5年左右的时间，建设高水平、有特色、现代化教育名城和人力资源强市，使教育改革发展成为改善民生、推进社会建设的品牌工程。
到2012年，区域义务教育实现均衡发展，学前教育和高中阶段教育水平明显提高，民办教育更加规范，特殊教育进一步发展；教师队伍素质特别是农村中小学教师队伍整体素质有较大提升；财政投入进一步增加，教育公平得到更好保障；学校、家庭和社会教育有机结合的全面育人局面基本形成；学生思想道德素质、健康素质、创新精神和实践能力明显提高。
2024年小学素质教育工作计划范本（六篇）
2024年小学素质教育工作计划范本关于全面推进我校素质教育的实施方案一、引言为深入贯彻育工作会议精神，积极响应社会和经济发展对人才培养的新需求，我校决定全面提升学生综合素质，旨在培养具备强社会适应能力、应变能力、创造能力的新时代人才。
同时，强化学生的竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念及拼搏精神，确保学生拥有强健的体魄和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、情操高尚、知识广博的新一代。
基于我校多年在德、智、体、美等方面的教育实践经验，特制定本素质教育实施方案。
二、教育观念及目标（一）教育观念1. 教育目标：从单一的专业知识传授转变为全面提高学生综合素质。
2. 教育对象：从重点关注“两头”学生转变为面向全体学生，实现“为了一切学生”的目标。
3. 教育内容：由理论为主、技能为辅转变为全面实施素质教育的要求。
4. 教育要求：从规范管理一体化转变为注重学生个性发展，实施因材施教。
5. 教育方法：从传统的灌输式教学转变为行为引导、激发学生内在动因、发展智力的教学模式。
（二）教育目标1. 学会做人：要求学生以德为先，树立正确的人生观、价值观、就业观，具备高尚的品德和全局观念，热爱劳动，自立自强，成为市场经济中的佼佼者。
2. 学会求知：教师需传授知识与求知方法并重，鼓励学生主动探索知识，培养自主学习能力，在实践中不断汲取新知，提升服务社会的能力。
3. 学会健体：学生应自觉锻炼，拥有强健体魄的同时，培养良好的心理素质，如乐观开朗、积极向上、坚韧不拔等，以适应社会的各种挑战。
三、教育内容及实施途径（一）思想品德教育目标：1. 强化爱国主义教育，提升民族自信心和自豪感，增强建设者的使命感和责任感。
2. 深化公民意识教育，加强法制观念，促进学生学法、守法、护法，培养社会责任感。
3. 养成良好品德和行为习惯，包括勤俭节约、艰苦奋斗、文明礼貌、诚实守信等。
4. 强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
推进素质教育,全面提升学生综合素质
推进素质教育，全面提升学生综合素质推进素质教育，全面提升学生综合素质2023年，随着社会的不断进步和科技的不断发展，学生们面临着更加复杂和多样的挑战。
在这样的背景下，素质教育的重要性变得越来越凸显，全面提升学生的综合素质成为了教育的首要目标。
一、推进素质教育的必要性现代社会对学生的要求越来越高，不仅要具备扎实的专业知识，还需要具备更多的素质和能力，如创新能力、沟通能力、团队协作能力等。
只有全面提升学生的综合素质，才能更好地适应未来的社会和职场。
二、推进素质教育的目标素质教育的目标不仅是培养学生的专业知识，更重要的是培养学生的全面素质，包括：1. 文化素养：培养学生的国家文化和传统文化意识，提高学生的人文素质和审美修养。
2. 学术素质：培养学生的科学精神和创新能力，发展学生的学习兴趣和自主学习的能力。
3. 创新素质：培养学生的独立思考和创新能力，激发学生的创造力和创新意识，提高学生的自主创新能力。
4. 社会素质：培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的人际交往和合作能力，培养学生的领导力和团队精神。
三、推进素质教育的重点推进素质教育不仅需要系统的教育理念和策略，还需要重点关注以下方面：1. 课程改革：通过课程改革，实现素质教育的全面覆盖。
将素质教育纳入到各学科教学中，以培养学生的多元智能和综合素质。
2. 师资队伍建设：推进素质教育需要有高素质的师资队伍支撑。
重视教师的专业发展和教育能力提高，提高教师的教育理念和教育水平。
3. 校园文化建设：校园文化的建设对推进素质教育至关重要。
要积极营造良好的学习和生活环境，丰富课余文化活动，培养学生的社交能力和团队精神。
4. 多样化的评价方式：传统的考试成绩不能全面反映学生的素质和能力。
要探索建立多样化的评价体系，包括作品展示、项目展示、实践成果等，更好地反映学生的多元素质。
四、推进素质教育的实践路径推进素质教育需要积极的实践路径和方法，在实践中总结经验，并不断完善教育体系。
全面推进素质教育实施计划
全面推进素质教育实施计划《篇一》全面推进素质教育实施计划素质教育是我国教育改革的重要方向，旨在培养学生的综合素质，使他们成为具有创新精神、实践能力和道德品质的社会主义建设者和接班人。
为了全面推进素质教育，制定本实施计划，明确工作内容、工作规划和设想，确保素质教育在我县范围内得到有效实施。
一、工作内容：1.德育工作：加强学生思想道德建设，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
2.智育工作：提高学生综合素质，注重学生创新思维和实践能力的培养。
3.体育工作：加强学生体育锻炼，提高学生体质健康水平。
4.美育工作：开展丰富多样的文艺活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
5.劳动教育：加强学生劳动实践，培养学生的劳动观念和劳动技能。
6.心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质。
二、工作规划：1.建立健全素质教育领导机构，明确各部门职责，形成协同推进的工作机制。
2.制定和完善素质教育相关政策，为实施计划政策保障。
3.开展素质教育培训，提高教师教育教学水平。
4.加强教育评价体系建设，建立多元化、全面的评价机制。
5.优化教育资源配置，为素质教育充足的教育资源。
6.加强家校合作，发挥家庭在素质教育中的积极作用。
三、工作设想：1.开展丰富多样的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.深化课程改革，将素质教育融入学科教学，提高课堂教学质量。
3.举办各类竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.加大教育信息化建设力度，利用网络教育资源为素质教育支持。
5.强化教师的素质教育理念，引导教师关注每一个学生的全面发展。
四、工作计划：1.制定学期素质教育工作者作计划，明确工作目标和任务。
2.每月组织一次主题教育活动，确保学生德育工作的深入推进。
3.每学期开展一次教师素质教育培训，提高教师教育教学水平。
4.每学期组织一次学生竞赛和活动，展示素质教育成果。
5.定期对素质教育实施情况进行检查和总结，确保工作计划的有效执行。
全面推进素质教育的措施
全面推进素质教育的措施一、指导思想高举邓小平理论和“三个代表"重要思想的伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻十七大精神，落实科学发展观,大力促进我校素质教育全面推进，为培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的“四有"人才，特制定本方案。
二、成立素质教育领导小组，负责管理、协调、促进我校素质教育全面实施。
组长：康友广副组长：辛忠灵成员：李世宏杨金海汪跃华孙天洲吴玲玲三、主要目标和任务：1、把我校办成“精神文明的校园，培养人才的乐园，激发兴趣、发展个性的乐园,优美整洁的花园"。
使我校成为“质量全面，师生热爱，社会满意，家长放心，市区知名"的乡镇级中心小学。
2、坚决贯彻《中华人民共和国义务教育法》，确保入学率、巩固率达100％。
3、全面加强学校思想政治工作，将学生培养成为具有共产主义理想和高尚道德情操,具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设人才，创德育先进学校。
4、教学质量达全镇第一和全学区同类学校先进水平，坚决取消留级制，确保学生及格率100％,直升率100%，优秀率80％以上.5、继续加大减负力度，开辟和扩大学生课外活动空间,培养兴趣爱好,发展个性、特长，开展各种各样的教育活动，寓教育于活动中，调动学生学习积极性。
6、千方百计多渠道多形式提高教师政治业务文化素质。
7、狠抓教学研究工作，推动教师由经验型向科研型转轨，全面优化课堂教学过程，向四十分钟要质量。
8、抓好学校、社会、家庭三结合的教育网络建设,下大力气办好家长学校,使学校教育、家庭教育高度一致相结合，为社会主义建设培养具有创新意识和创新能力的后备人才。
9、巩固体育争创工作成果，确保体育达标率80%以上，优秀率稳中有升，进一步完善体育活动设施。
10、师生参加各级各类竞赛榜上有名，推出一批师生知名名牌，外塑形象，内强素质.四、主要措施：1、狠抓教育观念的转变，教师要有新理念以确保新课标的顺利实施，学校要不断更新观念，确保培养目标不偏离正确方向和素质轨道,营造素质教育氛围，确保实施素质教育有一个良好外部环境和内部环境。
加强校园文化建设,全面推进素质教育全面推进素质教育的基本内容
加强校园文化建设，全面推进素质教育全面推进素质教育的基本内容加强校园文化建设，全面推进素质教育校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。
我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成效。
一、校园文化建设的基本思路经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路：以“三个代表”重要思想为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬建设，也重视软建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。
二、校园文化建设的基本构成我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行。
（一）设施建设近两年，学校先后投资300多万元，先后建成综合办公楼、校园文化广场、德育长廊、畅想园，改建了植物园、校园围墙，基本建设体现中西合璧、以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。
同时投资建设了两个微机室、两个语音室、两个书库、三个学生阅览室、一个教师阅览室，改建了一个微机室、一个电子阅览室，新购图书两万多册，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。
（二）环境建设我校环境建设以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。
中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】1999.06.13•【文号】•【施行日期】1999.06.13•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（一九九九年六月十三日）当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。
我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。
新中国成立50年来特别是改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。
但面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。
全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。
一、全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人1．实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。
在全市推进素质教育研讨会上的发言
坚定信心深化改革扎实有序推进素质教育——在全市推进素质教育研讨会上的发言王勇各位领导、各位校长、各位老师：今天在这里隆重召开全市推进素质教育研讨会，意义非常重大，这次会议的召开，将对我市全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育产生积极而深远的影响。
这么多能人志仕，教育行家聚集一起，共同探讨素质教育的有关问题，共商全市素质教育发展大计，近些年来尚属首次。
就我个人而言，能有机会参加这样的会议，并与在座的各位一起交流学习，我从内心深处感到十分的高兴和快慰。
下面，我就素质教育的有关问题和工作思路向大会作交流发言，有不当之处，恳请大家批评指正。
一、正确把握和理解素质教育的内涵与精神实质要从以下四个方面理解和把握素质教育的内涵及其精神实质：（一）《中共中央国务院关于进一步深化教育改革全面推进素质教育的决定》第一条明确规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高全面素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”这段话相当精辟准确地概括了素质教育的内涵和精神实质。
它指出了实施素质教育的指导思想、根本宗旨、重点领域和培养目标，这四个方面都是教育最本质的东西。
（二）《决定》第二条：“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育各个方面”。
“在不同阶段和不同地区应当有不同内容和重点。
”这要求各级各类教育都要实施素质教育，更要求家庭和社会也应如此。
这就要求各地、各学校要从实际出发，制定各阶段实施素质教育的规划和工作重点。
（三）在第三次全教会上，李岚清同志报告中讲的三句话：第一句“全面推进素质教育，是当代我国现代化建设的一次紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。
”第二句“全面推进素质教育，必须采取重大举措加快教育的改革和发展”。
第三句“全党全社会共同努力，为全面推进素质教育创造良好条件”。
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要坚定不移全面推进中小学素质教育
中小学教育是以提高民族素质为根本目的的国民基础教育。
素质教育是对国家教育方针的完整理解和具体实践，是对基础教育性质和任务的深刻认识和准确把握，也是对理想教育的一种追求。
我省有目的有计划地实施素质教育，“从小学起步，推向初中，影响高中”，取得了显著的成绩和可贵的经验。
但是存在的问题和困难也比较突出。
为了推进素质教育的深入实施，省教育厅于六月召开中小学素质教育工作会议，进一步明确了指导思想和方向，突出了重点，提出了具体要求。
素质教育将在全省各地和中小学深入展开。
进一步明确要求和重点
省教育厅要求，今后实施素质教育要做到坚定不移、全面推进。
要坚信不疑，相信全面自觉地贯彻教育方针，扎扎实实打好基础，一定能提高教学质量；要坚定不移，遇到困难和挫折不动摇，关键时刻不后退；要真心实意，把素质教育变成认认真真的实践。
要在以下三方面有新的进展和突破：区域整体推进，总结经验，探索规律；向课程改革深入，加强管理，提高实施水平，并研究新的课程体系；打通考试评价升学制度这一“瓶颈”制约，建立素质教育的机制。
依法治教，达到十条基本要求
义务教育法和其他的一些教育法律法规，是实施素质教育的重要保证；实施素质教育必须规范办学行为和教育行为，必须从具体的事情做起。
为此，省教委向全省提出了素质教育十条基本要求，从升学考试评价、课程教材、教学管理和义务教育、?非义务教育阶段办学的不同要求，?作出了明确的规定。
要求各地于年基本上做到小学毕业生免试就近入学；要求严肃认真地执行课程（教学）计划，要求杜绝乱编乱印乱征订教学用书。
这十条要求是实施素质教育的标志，是试金石，必须毫不迟疑地去抓，不折不扣落实到位。
实行等级记分，推行素质发展报告书制度省教委已颁发了小学和初中成绩考核实行等级制的办法。
实行等级记分，目的是减缓分数对学生的压力，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，把兴奋点转移到全面打好基储培养兴趣爱好特长及能力上来。
实行等级制记分可以逐步到位，首先在所有城区小学、乡（镇）中心小学和有条件的初中，以及素质教育实验区的中小学试行。
建立素质教育实验区
全省已设置素质教育实验区14个，?国家级实验区2个。
设置实验区的目的是加大整体推进的力度，探索区域实施的规律，提高基础教育的整体水平。
各实验区都形成了实验方案，并反复论证、修改，以政府名义上报，省教委又组织专家评审，提出修改意见，作出设置实验区的决定。
实验区对
素质教育的十条要求作出了承诺。
各实验区的实验已开始启动。
大力推进初中素质教育
初中阶段是人生发展的重要阶段、关键时期，而初中与小学、高中相比，又比较薄弱，必须加强、全力推进初中的素质教育。
要改变初中结构性薄弱的现状，坚定不移地实行高中、初中分离办学，要办好职业先修学校，办好走读学校；要办一批规模大、实验性强、颇具影响的初中；要在城区建立义务教育施教区，加强社区教育，加快兔试就近入学的力度。