笔落惊风雨,诗成泣鬼神

笔落惊风雨,诗成泣鬼神

著名作家巴金说过:“必须有话要说,有情感要吐露,才能顺利下笔。”这句话精辟地指出了情感是文章的第一生命。言为心声,文贵情真。只有感情真挚的文章才能打动人心。

“感人心者,莫先乎情。”作文要想拿到高分,就要写得感人,让阅卷老师感动,至少产生感情上的共鸣。那么怎样才能写得感人呢?其中,最重要的一点就是要做到“感情真挚”。

“感情真挚”,即感情真诚恳切。是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情,是在“感情真实”的基础上的升华。情感是学生作文的原动力。只有引发学生写作的情感,学生才会写出生动感人的文章来。那么如何引发学生写出感情真挚的作文呢?

一、感悟生活,体察真情

叶圣陶先生曾说:“文章必须从真实生活里产生出来,有了真实的生活才有好的文章”。语文的外延就是生活的外延。要引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。

“感情真挚”的作文往往和自己切身的经历和火热的社会现实有关联。用真心去体验、感受、感悟,引导学生面向社会,关注生活,体验生活,在体验中孕育写作情感。同时也要让学生学会感悟生活,在感悟中孕育写作情感。

学生平时善于感受、挖掘、积累身边及生活中真情,善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护,观察周围生活的闪光点、动情点,能

够发现领悟鉴别人间的真善美,并有着这类情感的丰厚积淀。这样,才有可能把自己的真情实感袒露在读者的面前,才有可能与读者产生情与情的交流,心与心的碰撞。

我班郑灵同学在一次作文训练中写的一篇作文《面对敞开的门》,写出了自己在遭遇失败后内心的真实感受。作文片段:“……6月的风,火辣辣的毫不留情,扑头盖面而来,将我摔倒在那大门口,然后,静静地关闭着。那时的天空很美,蓝蓝的晴空万里,阳光调皮地眨着眼睛。我很喜欢夏天,那种茂盛,那种生机勃勃的感觉。然而现在,那曾被我描绘成温暖的海洋,现在就像带刀的热泪,将我一点一点吞噬。

其实,开始我没有哭,你鲜明的几个数字跳入我眼前,心底顿生一股压抑,不能旋转的气流,一直在移动,到了心底的最深处。那是一种怎样的感觉,像无数的花开满了山坡然后迅速枯萎。忧伤悄无声息地包围了整个心房,有什么东西硬生生从身体里拽走,大脑突然忘记了运行……

渐渐地,随着时间的推移,脸上曾被热浪割裂的伤口,也逐渐愈合了,心底的那些痛也结成了疤。

……东榆已逝,桑榆非晚,当我再面对六月时,我只希望,那温暖的海风轻抚我的面颊,周围的绿荫汲取着太阳的力量,反射出他那夺目的光彩,一切又生机勃勃。大门已为我敞开了,准备好了吗?”

二、抓住细节,一目传情

列夫·托尔斯泰说:“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那

些显示人情美、人性美,具有永久艺术价值的细节。典型生动的细节描写就是抒发真挚情感的突破口,人物细腻的情感往往从一些细小的事情上自然而然地流露出来。如果我们抓住了这些生动的细节,往往会起到摄人心魄的作用,产生震撼人心的艺术效果。

2009年湖南卷高考满分作文《踮起脚尖》:“是奶奶,她往前倾着身子,使劲地踮起脚尖,努力地探着头往教室里看,可总也不够,她

又踮直了脚尖。我一出来,她似没晃过神来,仍然保持着踮起的姿势,如同一位芭蕾演员,只是没着装,手里还提着送来的水果。我呆住了,没有说话,等回过神来,奶奶已站在身边,额头上布满了汗珠,几丝

头发顺着汗水贴着,奶奶笑着。我从口袋里拿出纸巾递给奶奶,奶奶笑得更加灿烂了。等奶奶别过身去,我的眼泪流了下来,奶奶却突然转身了,看见了正在哭的我,赶忙跑过来,问我发生了什么,我连说

着没事。”

文章表现奶奶对我的深切关爱。特别是写奶奶踮起脚尖在教室窗外看我的镜头感情真挚,表现细腻,富有感染力。

三、修饰语言,文采彰情

“感情真挚”和“富有文采”是紧密联系的,不能把二者割裂开来。没有感情的文采只能是矫揉造作、无病呻吟。没有文采的感情往往也很难具有穿透力、征服力。

高考作文的写作和评判,不同于一般的文学创作和文学评论,考

生要在一定的时间内完成规定篇幅,阅卷老师要在较短时间内评判其优劣,有文采的文章更容易显示一个人的才华,更容易获得阅卷

老师的青睐。那么,文章中如何做到“有文采”呢?

1.恰当运用修辞

2009年北京高考满分作文《我有一双隐形的翅膀》片段:“我有翅膀,我有一双隐形的翅膀。轻轻地飞翔,别问我的眼里为什么还有泪水,因为我看到了太多的真情。看到一个白发老人和灾区同胞在一起,拯救生命,看到了孩子在废墟中读书的神情,看到了救援的子弟兵振聋发聩的吼声,看到扒开废墟寻找生命的鲜血长流的手,看

到了给幼小生命喂母乳的民警……什么是无私,什么是真情,什么

是财富,什么是博爱,什么是崇高……明白了这双隐形的翅膀,我有,你也有,她也有,我们都有,不是一双,是千万双。”生动的比拟、恰当的排比,写出了地震中的美好人物及美好感情。

2.形象运用词语

2009福建高考满分作文《这也是一种永恒》片段:“昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜,因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷,万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美;朝露从不为她光华

的瞬息而顾影悲叹,因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅,众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。”作者选用含义具体富有形象感的词语,写了昙花、朝露瞬间而永恒的美丽。

3.灵活运用句式

2009湖南高考满分作文《踮起脚尖》:“踮起脚尖,听晨风抚过松林,飒飒作响,那是林海的呼吸;踮起脚尖,感受初阳掠过草地,拾起珠玑,那是天外的暖意;踮起脚尖,看蝶翅轻拍花朵,曼舞飞扬,那是

生命的活力。”整句和散句、长句和短句,灵活搭配,交替使用,语言变化多姿,产生一种特殊的美感。

4.蕴含丰厚哲思

高考满分作文《直面苦难》片段:“巴尔扎克说过‘不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊’。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。”文章恰当运用比喻,分析入理,充满哲思。

5.展示文化底蕴

我班的陈鑫同学写的作文《花开·流年》片段:“带着诗人独有的忧郁,与七月的荒凉,用自己的血染红了那最后的夕阳,伴着火车的鸣声回荡在永远……海子,一个罗曼蒂克式的悲剧,被时间紧紧

裹住,在怀念中延续着他的生命。或许,海子应该学学太白,用乐观阔达的心态去面对这世界,‘仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!’。换一个视角去看待世界,或许下一站真的是海子笔尖下的‘面朝大海,春暖花开’……”陈鑫同学平时注重文化积淀,写作时材料运用自如,恰当地表达自己的情感。

学生要消除作文讲究感情真挚就不必追求文采的误区,使文章展现出亮丽的语言色彩,从而把真挚的情感表达得更加隽永深沉,更

加酣畅淋漓。