一年级数学快乐闯关1
一年级数学快乐闯关18
快乐闯关（十八）
班级姓名
1、桌子上有三盘梨，请根据小猫和小狗说的话，猜一猜哪一盘梨最多？哪一盘
梨最少？
2、明明、亮亮和刚刚三个好朋友的爸爸，一位是工人，一位是医生，一位是解放军战士。
请你根据下面三句话，猜一猜他们的爸爸各是谁？
（1）明明的爸爸不是工人；
（2）亮亮的爸爸不是医生；
（3）明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲战斗故事。
3、三个小朋友比大小，根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？（1）军军比明明大2岁；
（2）军军比强强小3岁。
4、狐狸说：“我把50只桃子分给10只可怜的猴子，不是平均分的，每只猴子得到的桃子数都与别人的不同。
”你认为狐狸说的是真话还是谎话？为什么？
5、树上有12只小鸟，第一次飞走2只，第二次飞走3只，一共飞走了几只？
6、小明今年7岁，小明妈妈30岁，小明爸爸35岁，小明爸爸比小明大多少岁？
7、妈妈买了25个苹果，第一天全家吃10个，第二天全家又吃了11个，两天一共吃了多少个？。
一年级数学闯关挑战战胜数学难题的秘籍
一年级数学闯关挑战战胜数学难题的秘籍在一年级的学习过程中，数学是一个对很多学生来说具有一定难度的学科。
然而，面对数学难题时，我们可以通过一些有效的方法和技巧来挑战并战胜这些难题。
本文将为大家介绍一些战胜数学难题的秘籍。
1.培养良好的数学基础要想在数学闯关挑战中获得胜利，首先我们需要建立良好的数学基础。
数学的知识是一个逐步累积的过程，我们需要掌握相应的基本概念、运算规则和常用公式。
通过反复巩固和练习，我们能够更好地理解和掌握数学的基础知识。
2.理清问题的思路在解决数学难题时，很重要的一点就是要理清问题的思路。
我们需要认真阅读题目，理解题目的要求和条件，分析问题的本质和关键点。
可以通过画图、列式、设变量等方法，把问题转化为一系列简单的步骤，从而更好地解决复杂的数学难题。
3.灵活运用不同的解题方法数学的解题方法有多种多样，我们需要根据具体问题的特点，灵活运用不同的解题方法。
有时可以通过逻辑推理和演算法解决问题，有时可以通过画图和观察规律解决问题，还可以通过数学公式和运算规则解决问题。
熟练掌握不同的解题方法，可以更好地应对各种数学难题。
4.注重数学思维的培养除了掌握数学的基础知识和解题方法，培养数学思维也是非常重要的。
数学思维包括逻辑思维、抽象思维和创造性思维等方面。
我们可以通过阅读数学题材的书籍、参加数学竞赛等方式，培养自己的数学思维能力。
在解决数学难题时，运用灵活的数学思维，可以更好地应对复杂的数学问题。
5.加强练习和巩固最后，要想从容面对数学闯关挑战，我们还需要加强练习和巩固。
数学是一门需要反复训练的学科，只有通过大量的练习和巩固，我们才能真正掌握数学的技巧和方法。
我们可以做大量的数学题目，通过错误和纠正，不断提升自己的数学能力。
综上所述，战胜数学难题需要我们建立良好的数学基础，理清问题的思路，灵活运用不同的解题方法，培养数学思维和加强练习和巩固。
只有通过不断地努力和实践，我们才能在一年级的数学学习中取得更好的成绩，战胜数学难题的挑战。
快乐闯关答案1
快乐闯关（一）1．④一样甜，说明水越少，糖也越少。
2．第一组：3 3 3 3 第二组：5 5 5 5 第三组：2 2 2 23．8个○。
4．10个小朋友。
5+1+4=10（人）5．3匹马。
6．一共有13只小鸡。
首先算出一共有7+8—1=14只小动物，再减掉1只唐老鸭，所以是13只小鸡。
7．8 76快乐闯关（二）1．4 1 2 32．小明小红小刚3．○△◇□4．5． 4 4 3 3 2 5 23 5 46．5个正方形7．①○○→○②→③快乐闯关（三）1．不同的是：②、⑤2．不同的是：④3．③＞②＞①＞④＞⑤4．②5．略6．→7． 3 5 9 6快乐闯关（四）1． 0或1或2或3； 0-8都可以；大于等于6； 2或1或0。
2． 5； 5； 4略； 3；两个数相同即可3．5双手。
4．大3岁5．6． 11 1 33 11 52 7．略8．略快乐闯关（五）1．6；12；10；52．4.5.63．D4．65．9个小朋友6．（1）最近，（3）最远。
7． 4 2快乐闯关（六）1．3个2．3个3．4．左边1颗黑色的圆，上面2个三角形，右边3个圆圈，下面4个正方形。
5．利用凑十法，5+5=10，7个十加1个5，是75.1+9，2+8，以此类推，4个十加1个5，是45.6．9只小老鼠7．（1）（×）后天应该是星期六。
（2）（√）（3）（×）只有4对。
（4）（×）借2本一样多。
快乐闯关（七）1．有（6）种写法：12、13、21、23、31、32。
2．（ 2 ）+（ 7 ）=（ 3 ）+（ 6 ）=（ 4 ）+（ 5 ）3．（1）0不同，0表示没有。
（2）10不同，10是两位数。
（3）7不同，7是奇数。
4．略。
自己动手试一试。
5．2个。
（用画一画的方式让答案更清楚）6．5变成3；3变成5或9；0变成6.7．6种方法。
①②③、①③②、②①③、②③①、③①②、③②①快乐闯关（八）1． 0+14=14 1+13=14 2+12=14 3+11=14 4+10=14 5+9=14 6+8=14 7+7=142． 9—0=9 10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9写不完。
一年级数学快乐闯关1
快乐闯关（一）
班级姓名
1. 4杯水一样甜，哪杯水放进去的糖最少？请打√。
（）（）（）（）
2、在下面的4杯水中加入同样多的方糖，哪一杯水最甜？请打√。
（）（）（）（）
2.下列各题中，哪一组跟其他三组不一样？请打√。
（ ） （ ） ） （ ） （ ） ） （ ） （ ） ） （ ） （ ） ）
3．
4．小明的前面有5个小朋友，小明的后面有4个小朋友，他们一共有（ ）个小朋友。
5．从远处走来一群马，小明数了数，两匹马的前面有一匹马；两匹马的中间有一匹马，想一想，到底有（ ）匹马。
6．一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数它第七，倒着数它第八，请你帮忙算一算，小鸡一共有（ ）只。
7．在○里填数，使每条线上3个数的和都是15.
7 6 5 4 8 7 6 5 3 3 3 3 6 5 4 3 1 2 3 4 2 3 4 5 6 7 8 9 5 5 5 5 2 2 2 2 1 3 5 7 2 4 6 8 3 5 7 9。
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案
乐考目的：
本文介绍了一年级数学乐考方案，旨在通过“快乐闯关；
我能行”主题，结合知识考查与班级文化建设、养成教育、学
科综合实践活动和社会实践等方面，激发学生参与各种活动的积极性。
乐考特点：
本方案的特点在于，知识考查与班级文化建设、养成教育、学科综合实践活动和社会实践相结合，对平时的教学、活动进行了有效补充，让乐考变得更加高效。
乐考主题：
本次乐考主题为《快乐闯关我能行》。
乐考项目：
本次乐考分为六个板块，包括脱XXX、巧手大比拼、勤
思魔术师、最强大脑王、我和算式说句悄悄话等。
参与人员：
本次乐考由一年级老师及所有学生参与。
实施方案：
一）脱口新星秀
本项活动要求学生拨10道3笔计算，每做对一道题可得
一颗星。
二）巧手大比拼
本项活动要求学生根据规律画图，每画对一个可得一颗星。
三）勤思魔术师
本项活动要求学生拼七巧板，拼出得八颗星；说出理由得一颗星；创意一颗星。
四）最强大脑王
本项活动要求学生拨10道5笔计算，每做对一道题可得一颗星。
五）我和算式说句悄悄话
本项活动要求学生看算式结合具体情境说说每个数字的意义，能结合情境说出每个数字的意义可得5颗星；能看着算式流畅地说一个故事可得5颗星。
一年级数学闯关游
3.20元/个
我有一双巧手
第一列 第二列 第三列 ……
第一行 第二行 第三行 ……
1
2
345源自6789
10
超市大购物
0.50元/支
1.00元/块
1.20元/把
12.50元/个
7.50元/份
4.80元/盒 4.20元/盒 6.60元/袋
2.50元/个
5.50元/袋
6.20 元/条
4.60元/块
19.50元/瓶
5.90元/个
一年级数学闯关游戏
沙河中心 于辛庄小学
我是神算手
游戏规则：
每组五个人， 接力口算，看哪组 速度快且正确率高， 才能获得分数。
我是小侦探
请你仔细 观察所出示的 图形或数字， 看谁能先发现 规律，并答对 题目。
帮数字伙伴回家
游戏规则：
请你在百数表 中找到你手中数字 的位置，并说一说 它的邻居都有谁。
小学一年级数学 一年级数学大闯关任务单(一)
一年级数学大闯关学习案（一）测试内容：人教版一年级数学下册第2-7页、第27-32页内容。
包括第一单元《认识图形（二）》和第三单元《分类与整理》。
测试目标：1.通过参与习题闯关，复习巩固图形与统计的相关知识，并应用知识解决简单问题。
2.结合自己的学习情况，能制定措施查漏补缺。
双向细目表：题目总数：9道（15个小题），其中容易题6道（8个小题），中等题2道（6个小题），难题1道。
测试准备：铅笔、橡皮、尺子、彩笔、练习纸复习链接：具体测试任务：亲爱的同学们，本次习题闯关共分为三部分，10个题，请按照视频提示逐项完成，一定要认真对待哦。
有条件的同学可以打印任务单，也可以直接把答案写在练习本上。
我们将在明天的讲评课上公布正确答案。
第一关：小试牛刀1.连一连。
2.拼一拼。
至少用（）个小正方形，才能拼成一个大正方形。
至少用（）个小正方体，才能拼成一个大正方体。
3.圈一圈。
把每组中不同类的物品圈出来。
（1）（2）4.数一数。
（1）○有( )个，（2）□有( )个，（3）△有( )个，（4）▭有( )个。
5.涂一涂。
三角形涂黄色，长方形涂蓝色，正方形涂绿色，圆涂橙色，平行四边形涂紫色。
6.填一填。
（1）一套七巧板共有（）块，它是由（）种图形组成的，其中有（）个三角形。
（2）1号和（）号、4号和（）号是完全一样的图形。
（3）（）号和（）号可以拼成一个平行四边形。
第二关：再接再厉1.给这些图形分分类。
（1）按不同的形状分一分,填写下表。
圆三角形圆柱长方体个数（2）如果分成两组,可以怎样分？2.水果之家。
（1）按水果的种类分一分，涂一涂。
（2）填一填。
（2）（）最多，（）最少。
（4）再添上（）根就和同样多了。
（5）比少（）个？（6）请你再提出一个问题并列式计算。
问题：算式：第三关：终极挑战个数数学书第6页第5题。
缺了（）块。
温馨提示：完成后可要仔细检查哦。
一年级数学下册试题第六周闯关测评卷北师大版一年级期末闯关方案
“一年级数学下册试题第六周闯关测评卷北师大版(含答案)一年级期末闯关方案”早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，一杯热咖啡散发着诱人的香气，而我，正准备为一年级的孩子们设计一份既有趣又富有挑战的数学测评卷。
10年的方案写作经验告诉我，这次我要让他们在轻松愉快的氛围中，检验一个学期的学习成果。
我决定将测评卷分为四个部分，分别是基础知识、逻辑思维、实际应用和拓展提高。
每个部分都有不同的题目类型，让孩子们在闯关的过程中，既能巩固所学知识，又能锻炼思维能力。
一、基础知识部分1.填空题：让孩子们填写正确的数字或符号，检验他们对基础数学公式的掌握程度。
2.判断题：判断题能帮助孩子们发现自己在基础知识上的漏洞，提高他们的注意力。
3.选择题：给出四个选项，让孩子们选择正确答案，锻炼他们的判断力。
二、逻辑思维部分1.排序题：给出一系列数字或图形，让孩子们按照一定的规律进行排序，锻炼他们的观察能力和逻辑推理能力。
2.连线题：将一些相关的数字、图形或词语用线连接起来，让孩子们发现其中的关系，提高他们的逻辑思维能力。
三、实际应用部分1.解答题：给出一个实际情境，让孩子们运用所学知识解决问题，如购物找零、测量长度等。
2.图表题：根据图表信息，让孩子们分析数据，锻炼他们的数据分析能力。
四、拓展提高部分1.探索题：给出一个数学问题，让孩子们自己探索解决方法，如寻找规律、设计算法等。
2.创新题：鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造性地解决问题。
在设计完测评卷后，我还要为每个部分准备一份答案，方便孩子们自我检验。
在测评卷的结尾，我会加上一段温馨的寄语，鼓励孩子们勇敢面对挑战，不断进步。
经过一番努力，一份完整的“一年级数学下册试题第六周闯关测评卷北师大版(含答案)一年级期末闯关方案”终于诞生了。
我相信，这份测评卷一定能帮助孩子们巩固所学知识，提高数学素养，迎接新的挑战。
而作为一位有10年方案写作经验的大师，我也将继续为孩子们提供更多有趣、实用的学习方案。
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快乐闯关（一）
班级姓名
1. 4杯水一样甜，哪杯水放进去的糖最少？请打√。
（）（）（）（）
2、在下面的4杯水中加入同样多的方糖，哪一杯水最甜？请打√。
（）（）（）（）
2.下列各题中，哪一组跟其他三组不一样？请打√。
（ ） （ ） ） （ ） （ ） ） （ ） （ ） ） （ ） （ ） ）
3．
4．小明的前面有5个小朋友，小明的后面有4个小朋友，他们一共有（ ）个小朋友。
5．从远处走来一群马，小明数了数，两匹马的前面有一匹马；两匹马的中间有一匹马，想一想，到底有（ ）匹马。
6．一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数它第七，倒着数它第八，请你帮忙算一算，小鸡一共有（ ）只。
7．在○里填数，使每条线上3个数的和都是15.
7 6 5 4 8 7 6 5 3 3 3 3 6 5 4 3 1 2 3 4 2 3 4 5 6 7 8 9 5 5 5 5 2 2 2 2 1 3 5 7 2 4 6 8 3 5 7 9。