高中生物必修三第四、五、六章测试题

高中生物必修三第四、五、六章测试题

(满分:1０0分;时间：６０分钟)

一、选择题(每题2．5分,共50分)

1．在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，可以将某种昆虫的雄性成虫诱杀。其结果与不使用性引诱剂相比,将是（)

①改变子代的性别比例②改变子代的种群密度

③改变子代的基因频率④改变子代种群空间特征

A.①

B.②③

C．①②③?D.①②③④

2．科研人员对某海洋食用生物进行研究,得出了与其种群密度相关

的出生率和死亡率的变化,如右图所示,请据图判断,下列说法不正确

的是( )

A.b点表示种群的增加量最大

B．d点表示种群密度最大

C.d点时进行捕捞有利于该种群的持续生存

D．从O点到d点,种内斗争越来越激烈

3．为了降低一种真菌对果树的毒害,园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似,但毒性较低的真菌，从而使果树增产。这两种真菌之间的关系属于（)

A.寄生Ｂ.捕食C．竞争D．共生

4.在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观

察计数，统计发

现血球计数板的小方格(２mm×2 ｍm)内酵母菌数量的平均值为13个。

假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10 mＬ培养液中酵母菌的个数约为( )

A.5．2×104Ｂ.3.２5×10５C．5．２×１0３ D.3．25×104

5．种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图曲线甲);在有环境阻力的条件下,呈“S”型曲线

增长（如图曲线乙）。若该图表示蝗虫种群增长曲线，

下列有关叙述中正确的是( )

A.环境阻力出现在曲线d点之后

B.防治蝗虫虫害应该在曲线c点之后

C.“S”型曲线表示种群数量与食物的关系

Ｄ．呈“S”型增长的蝗虫，其数量也可能超过Ｋ值

６．下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分

--

析，下列叙述正确的是( )

①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程

A.①③ B．①④C．②③?? D.②④

７．如下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是( )

Ａ．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动

B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物

数量发生的变化是D增加,F减少

C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、Ｆ、ＢD．A→Ｃ过程中碳主要以CＯ2的形式进行循环，F→Ｂ以含碳有机物的形式进行流动

8．一块弃耕的农田,很快长满杂草，几年后,草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来,

最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个相对稳定的生态系统。在此演变过程中,相关变化趋势正确的是（)

９.柑橘潜叶蛾的幼虫能潜入柑橘植株嫩叶和嫩梢的表皮下取食。以下说法正确的是

A．潜叶蛾与柑橘存在互利共生的关系

B．杀虫剂能诱导潜叶蛾向抗药性强的方向变异

C.潜叶蛾大量繁殖会影响柑橘的光合作用

Ｄ.用农药杀灭柑橘潜叶蛾的方法属于机械防治

--

１0.把一个生态系统的食物关系用图解表示时,往往得到一个复杂的网状结构，原因不包括

（)

Ａ．生产者能被多种初级消费者所食

B.不同种生物处于同一营养级

C.许多消费者能以多种生物为食

D.生产者个体数量总是多于消费者

11．下列事例中，属于恢复力稳定性的是（ )

A．由于滥砍乱伐,长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害

Ｂ.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化

C.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故

D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的

各种成分相互作用直到恢复原来的状态

1２．如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是()

A．ｆ表示大气中的二氧化碳库

B.该图中有三条食物链

C．图中a一定是自养生物，b、ｃ、d、e一定是异养生物

D.碳以有机物的形式由ａ传到b

１3．右图为某生态系统食物网简图,若E生物种群总能量为7.1×109

ｋJ，B

生物种群总能量为2.3×108ｋJ，从理论上计算,A贮存的总能

量最少为

A.７.1×1０８kＪ??B．４.8×107 kJ

C．５．95×107ｋＪ????D．２.3×107 kJ

14．关于生态系统的叙述，正确的是()

Ａ.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的

B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的

C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大

D.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小

15．按一对夫妇生育两个孩子计算,人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一

番大约需２0~4０年,美国需40~8０年，瑞典人口将会相对稳定,德国人

口将减少。预测人口这种增减动态主要取决于()

A.种群数量和密度?

B.种群年龄组成

--

C.种群性别比例??

D.出生率和死亡率

16.缓解中国人口问题的最佳途径是( ）

A.少生????B．提高人口素质

Ｃ.发展科技水平??Ｄ.大力发展经济

17．关于生态系统组成成分的正确叙述是( ）

①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生

产者

③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者

A．②B．②③Ｃ．③④ D.②⑤

18.下列有关生态系统的说法正确是?A.城市生态系统由于绿色植物稀少，

所以物质和能量的流通量小

Ｂ．草原生态系统由于植被的植株矮小,呼吸消耗的有机物少，所以可供动物和微生物利用的有机物很多?C．农业生态系统由于有人为的管理调节,所以不会受到旱涝灾害和病虫害的影响

D．湿地由于常作为生活用水和工农业用水的水源，所以被称为“地球之肾”

19.科学家从野生植物中提取的青蒿素可在临床中治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有

Ａ.间接价值?????B.潜在价值

C．直接价值??Ｄ.科学研究价值

2０．为了保护朱鹮及其生存环境，在山西洋县建立了朱鹮自然保护区；为了防止数量极少的

野马灭绝,对其进行集中圈养。以上措施分别属于(）

Ａ．就地保护、就地保护Ｂ.易地保护、易地保护

C．就地保护、易地保护??D.易地保护、就地保护

二、非选择题（共40分)

21.(每空2分,共20分)如图是生态系统中碳循环示意图,图中Ｄ为大气，请

据图回答:

(1)此生态系统的能量流动是从[C]____＿____＿固定的太阳能开始的。

(２)碳元素在大气与Ａ、B、Ｃ之间的流动是以＿＿_＿＿___＿＿形式进行的,在生态系统各成分中，A为＿____＿＿__＿,Ｂ为__＿_____＿_。

（3)图中Ｄ→C过程是通过_＿________作用实现的,Ｃ→D是通过_＿__＿_＿＿__作用实现的。

(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以__＿_＿＿＿___的

形式储藏在地层中，碳在无机环境中以__＿__＿____和___＿__＿＿_＿的形式存在。

(５）碳循环始终与___＿______结合在一起进行。

--

２２．（每空１分,共6分)请据图回答几个有关生态系统的问题:

(1)图1是生态系统结构示意图，图中_＿______（填字母）是生态系统的“基石”。

(２)在图2的食物链中,②/①的值代表＿_＿＿____（生物之间）的能量传递效率;③和④分别属于___＿___＿和_＿______ (生物)的同化量的一部分。

(3)在图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是___ ；

正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动,这些是通过________调节机制来实现的。

23.(每空2分,共10分）红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。请回答下列问题。

（1）在植物园引种栽培红豆杉的措施属于_________＿。

（2）如果对红豆杉种群密度进行调查,常用的方法是_＿_＿__＿___。将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量见下表。

等级a级b级c级d级e级

高度

(cｍ)

h≤１0 １0300

数量

(株）

1２０６2 32 16 6

(3)由表中可以看出,此红豆杉种群的年龄结构属于_____＿__＿_。

(4）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消

化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之

间存在__＿_＿__＿__关系。

２４.（每空2分,共14分）下面是某小组同学为证明某种细菌对植物遗体

的分解作用而提出的三种实验方案。他们将同一种树的落叶均分成甲、乙

两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使落叶保持潮湿。

方案一:将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中）。观

察记录落叶的变化。

方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气

中)。观察记录落叶的变化。

--

方案三：将甲、乙两组均灭菌后,甲组置于无菌条件下,乙组放在自然条件

下(暴露在空气中)。观察记录落叶的变化。

(1)该实验的目的是。甲、乙两组为什么要用相同的树

叶? 。遵循的是实验设计的什么原则? 。

上述三种方案能否达到实验目的？请分别说明理由。

方案一: ??????????。

方案二：???????。

方案三:???????。

（３)现在由你进行实验设计，写出你的实验方案。?????。

一、选择题:(2.5*20＝50分)

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２1、（每空2分,共20分)

(1） （2)

(３)

（４) (５）

22、(每空1分,共6分)

（1) （2)

(3）

2４、（每空2分,共14分）

（1)

（2）方案一： 方案二:

方案三：

（3)

参考答案

一、选择题(２.５×20=50分）

２1.(每空2分,共20分）

（１）生产者

(2)ＣO２消费者分解者

（3）光合作用和化能合成呼吸

(4)化学燃料 CO2 碳酸盐

（5)能量流动

22. （每空１分,共6分)

（１）A(2)兔→狼草兔

(3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定负反馈

２３. (每空2分,共14分）

(1）研究某种细菌对植物体的分解作用

在设计对照实验时，要控制其他可能影响实验的条件，即除了有无细菌的条件不同外,其他条件应完全相同

单一变量原则、等量原则、对照性原则

(2)方案一:不能。甲、乙两组均未进行灭菌处理,甲组落叶会分解而失去对

照作用,在自然条件下,空气中不仅含有细菌，且含有分解落叶的其他微生物，因此不能说乙组落叶分解只是由该细菌引起的

方案二:不能。乙组未进行灭菌处理，且在自然条件下,空气中不仅含有细菌，且含有分解落叶的其他微生物，因此不能说乙组落叶分解只是由该细菌引起的

方案三:不能。在自然条件下，空气中不仅含有细菌,且含有分解落叶的其他微生物,因此不能说乙组落叶分解只是由该细菌引起的(或自然条件下其他微生物的干扰，违反了单因子变量原则)

(3)将甲、乙两组叶片均进行灭菌处理后，甲组放在无菌条件下,乙组接种

该细菌后，放在无菌条件下，其他条件相同,观察记录落叶的变化

率

24.（每空2分,共1０分）

(1)迁地保护(易地保护)(2）样方法柱形图见右图

（3)增长型

(4)捕食和互利共生（捕食和种间互助）

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