如何画好中国地图教学内容
中国地图的画法
以长高比为做一长方形，并将其各边四等分，连接对边相应的点，形成十六个网格，如图。
从A点起顺时针连结B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、A，就构成了中国大陆轮廓的几何图形。
其中B、C、D、E、H分别位于所在线段的1/3分点处，A、F、G、J、K都是网格的交点，I是线段的中点。
在画上述轮廓图的曲线图形时，最好是先从A点开始，沿顺时针方向画下去，因为这样画比较顺手。
画轮廓的几何图形，是为画好轮廓的曲线图形打基础，不致于使画的曲线与地图上的曲线图形偏离太大。
但是，地图上的曲线图形有的地方还需特殊记忆。
在记忆的时候应注意以下的特点：
①B点和E点位于同一高度；K点和G（山东半岛）点位于同一高度；
②最北点、山东半岛、杭州湾和台湾岛基本上位于同一直线上；
③C点处向中心凹去，且∠BCD>90°；
④DC方向和FG方向、BC方向和KJ方向基本平行；
⑤图中阴影部分正对着“鸡脖子”
⑧对于“鸡头”和山东半岛处，力求画准确。
倘若记住轮廓线上的这些形状和特点，所画曲线图形轮廓的基本形状是不会走样的。
幼儿园中班中国地图教学案例 幼儿园地图教学
中国地图教学案例一、前言地图教学是幼儿园中班的常规教学内容之一，通过地图教学可以帮助幼儿了解地理位置、地域文化、地貌特征等知识，培养幼儿的地理意识和探索精神。
本文将通过一个中国地图教学的案例，探讨如何在幼儿园中班进行地图教学，以及如何设计教学活动，引导幼儿积极参与，提升地图教学的效果。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知中国地图，了解中国地图的基本构成和地理位置2. 培养幼儿对中国各地地域文化的兴趣，激发他们对地理知识的探索欲望3. 开发幼儿的观察和思维能力，提高幼儿对地图的理解和运用能力三、教学准备1. 地图：准备一份中国地图，可以是彩色印刷的地图，也可以是手绘的地图2. 视听资料：准备一些关于中国各地特色文化和地理风光的图片或视频资料3. 游戏道具：例如中国地图拼图、地图记忆卡片等4. 教学大纲：设计教学内容、课时安排、教学目标和教学方法四、教学过程第一课时：认识中国地图1. 导入：通过观看中国地图的视频或图片，向幼儿介绍中国地图的形状和地理位置，激发幼儿对中国地图的好奇心2. 感知：使用彩色地图或手绘地图，展示中国地图，让幼儿用手指指着中国的位置，帮助幼儿感知中国地图的形状和位置3. 游戏活动：通过地图拼图游戏，让幼儿动手操作，拼出完整的中国地图，加强幼儿对地图的认知第二课时：了解中国各地地域文化1. 观察：使用图片或视频资料，介绍中国各地的地域文化、名胜古迹和特色风景，引导幼儿观察、思考和发言2. 实践：组织幼儿进行手工制作活动，制作代表不同地域文化的手工作品，如剪纸、绘画等3. 分享：邀请幼儿展示自己制作的手工作品，分享对不同地域文化的认识和感受第三课时：运用地图进行实践活动1. 游戏：使用地图记忆卡片游戏或地图找图游戏，让幼儿通过观察地图，找到指定地域的地理位置和特色景观2. 实践：组织幼儿进行户外活动，带着地图，进行地图导航和探险活动，锻炼幼儿的观察和导航能力3. 总结：教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结地图教学的收获和体会，引导幼儿形成对地图的正确认知和运用能力五、教学评价1. 观察记录：教师在教学过程中观察幼儿的学习状态、表现和反应，及时记录2. 成果展示：组织幼儿展示他们在地图教学中的作品和表现，根据实际情况进行评价3. 反馈建议：结合幼儿的学习情况和成果，进行相应的评价和建议，为后续教学提供参考六、教学反思1. 教学效果：反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，幼儿是否对中国地图和地域文化有了更深入的了解2. 教学方法：反思教学中采用的教学方法和教学活动设计，总结得失3. 教学改进：根据反思结果，对教学内容、教学活动和教学方法进行改进，提高地图教学的效果七、结语中国地图教学是幼儿园中班地理教学的重要内容之一，通过生动有趣的教学内容和活动设计，可以帮助幼儿在玩中学，在学中玩，提高他们对地图和地理知识的兴趣和理解能力。
幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图及艺术创作
幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图及艺术创作标题：幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图及艺术创作导语：在幼儿园教学中，绘画是一种重要的艺术表现形式，也是培养幼儿审美情趣和创造力的有效途径。
在大班阶段，教师可以通过手绘中国地图及艺术创作的教案，让幼儿在绘画中了解祖国的地域文化和美景，同时激发他们对艺术的热爱和创作的兴趣。
一、教学目标：1. 认识中国地图及地域文化，培养对祖国的热爱和自豪感。
2. 进行手绘中国地图，锻炼幼儿的绘画技能和观察力。
3. 进行艺术创作，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 地图教具：中国地图、彩色笔、彩色纸等。
2. 绘画教具：颜料、画笔、画板等。
3. 艺术创作教具：彩色纸、剪刀、胶水等。
4. 教学设计：根据教学目标和内容，设计教案和活动流程。
第一步：引入1. 通过图片、故事、歌曲等方式，向幼儿介绍中国地图及地域文化，激发他们对祖国的好奇心和兴趣。
2. 引导幼儿谈论自己所了解的祖国地理和名胜古迹，开展小组讨论，激发他们对中国的情感认同。
第二步：手绘中国地图1. 给幼儿分发中国地图和绘画教具，引导他们观察地图上的山川河流、城市村镇等地理特征。
2. 教师示范如何用手绘中国地图，鼓励幼儿自由发挥，展现自己对祖国的热爱和想象。
3. 对幼儿的作品进行展示和共享，让他们互相欣赏和学习，强化对中国地图的认知和情感。
第三步：艺术创作1. 引导幼儿用彩色纸、剪刀等材料，根据自己的想象和创意进行艺术创作，可以是祖国的风景、名胜古迹、民间故事等。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，进行自由创作，并共享自己的作品和创作心得。
3. 教师进行总结和回顾，肯定幼儿的创作成果，并对他们进行集体表扬和奖励，增强他们的艺术自信心和创作欲望。
1. 组织家长参与，举办中国地图及艺术创作展览，让幼儿展示自己的作品并与家长共享创作过程。
2. 开展户外拓展活动，组织观赏名胜古迹、游览自然风光，并进行素描或写生创作，丰富幼儿的艺术体验和感受。
绘制中国地图板图的一般步骤Word版
从我国最北端“一笔三弯”绘到我国最东点，主要是针对版面，可控制中国地图的高度和最东，同时该线也决定了中国地图的大小。
当然，不管先画那一处，第一笔都决定着整个中国地图的大小。
由北向下绘出中国雄鸡的头和嘴，该笔学生最关注，整个中国图好不好，就看雄鸡的头和嘴。
由西北端向东绘“三弯一提”，基本可以控制东西方的地图宽度，最东点、鸡嘴、西北阿尔泰几乎在一水平线，最东点—鸡嘴与鸡嘴—西北阿尔泰长度大约1:2。
沿乌苏里江向南“两弯一直”，平时在这一笔最画不好，最后完工时往往会使学生觉得雄鸡画胖了或者雄鸡头大了……，这一笔还影响到渤海湾与山东半岛的形态，觉得这一笔决定着中国图的变形与否。
由西北“三弯一平”至最西，心有难处他乡走，常常犯难时就画这笔，缓解压力。
该区域国界线学生关注不高，大致轮廓出来即可，同时也控制了整幅中国图的东西长度，最西端与辽东半岛高度差别不大。
中国海岸线由北至南一笔完成，注意：辽东湾、渤海湾、黄河三角洲、山东半岛、海州湾一线应经常练习，长江口与杭州湾、珠江口、雷州半岛学生常常伸长脖子看你有没有画漏掉，很多老师常讲海港、开放城市……，经常只画海岸线。
所以该线绘制多较为熟练自如，而且绘制规律、方法很多，除辽东半岛、渤海、山东半岛外，多大致按半圆弧来绘制。
由帕米尔高原到滇藏分界处“两弯一圆弧”，边界处重要城市不多，学生关注不高，可以简略处理，但要使整个中国地图有形，喀喇昆仑山附近边界和克什米尔地区附近的凹处将是关键之笔。
从云南西北方收尾到广西沿海，注意：云南滇西和滇南有两处凸出，滇南凸出处与北部湾大致持平，云桂交界处向北近北回归线。
台湾似香蕉、海南像菠萝黄河源头与郑州附近东西向段大致在35°N附近，中游南北向段在110°E东，延伸可指向海南。
类似两个“几”字组合。
长江类似“V”字母与“W”的组合。
长江和黄河是中国板图内的精神线、教学地物落实的参照线，一般到此就成了中国空白板图（南海地区教学利用较少，涉及可单独列出），该板图可应用于整个中国地理内容的教学中，教师可根据需要填涂：地形、河流、城市、铁路、每一事物的分布……。
幼儿园大班绘画教案：中国地图手绘
幼儿园大班绘画教案：中国地图手绘幼儿园大班绘画教案：中国地图手绘1. 简介中国地图是学习国土地理的重要教材，在幼儿园大班阶段，引导幼儿手绘中国地图可以培养他们的观察力、绘画技巧以及对国家的认知。
本教案将以从简到繁的方式，帮助幼儿逐步完成中国地图的手绘，同时也将提供对地理概念的回顾和总结，以帮助幼儿全面理解地理知识。
2. 教材与工具准备- 纸张：A3 大画纸- 颜料：蓝色、红色、黄色、绿色、白色等颜色- 刷子：中号、小号- 羊毛绒球或棉签- 黑色水笔或细黑色记号笔- 学习资料：中国地图的图片或实物模型3. 教学步骤第一课：认识中国教学目标：- 认识中国地图的形状和主要地理特征。
- 学习使用颜色表达地理信息。
教学过程：1. 展示中国地图的图片或实物模型，并引导幼儿观察并描述地图的形状。
2. 给幼儿提供蓝色颜料和中号刷子，让幼儿用蓝色涂抹整张画纸，表示中国的陆地部分。
3. 引导幼儿用黄色颜料和小号刷子在纸上涂抹，表示中国的沙漠和干旱地区。
4. 使用绿色颜料和羊毛绒球或棉签，帮助幼儿画出中国的山脉和丘陵。
5. 让幼儿用红色颜料和中号刷子在地图上涂抹，表示中国的河流和湖泊。
6. 使用白色颜料和小号刷子，帮助幼儿涂抹出中国的海洋和岛屿。
第二课：区域划分教学目标：- 认识中国的主要省份和区域。
- 掌握使用黑色水笔勾画地理边界的技巧。
教学过程：1. 展示中国地图并注明主要省份和区域的名称。
2. 提醒幼儿注意各个省份和区域之间的边界。
3. 给幼儿黑色水笔或细黑色记号笔，让他们沿着省份和区域的边界线进行勾画。
4. 引导幼儿注意中国的核心区域，如华北、东北、华东等，并使用黑色水笔将这些区域标注出来。
第三课：主要城市标注教学目标：- 认识中国的主要城市及其分布。
- 学习使用正确的书写方式标注城市名称。
教学过程：1. 展示中国地图，并指出主要城市的位置。
2. 引导幼儿观察城市名称的书写方式，例如汉字的顺序和笔画。
3. 让幼儿使用黑色水笔或细黑色记号笔，按照规定的书写方式标注出主要城市的名称。
手把手教你如何画好中国地图
教你画好中国地图第一步：等腰三角形1.画水平线段AB,将AB三等分，并过第二个三等分点作铅垂线；2.铅垂线上取点C，使AC＝AB；3.顺势连接完成等腰△ABC。
第二步：平行四边形1.画线段BD，使BD稍微倾斜于水平线10°左右，总之保证∠CBD＞90°，且BD＝AB；2.同样，将BD三等分，过第二个三等分点作铅垂线〔注意不是BD的垂线〕;3.在铅垂线上取点E，连接CE、DE, 使CE‖BD , DE‖BC;4. 将DE、CE三等分。
第三步：梯形1.作ED延长线；2.过BD的中点作铅垂线；3.过BD第一个三等分点F作FG B〔不平行于延长线，而是比其平行线稍向右倾〕；使BD 上的两条铅垂线恰好将FG三等分；4.作GH‖BD,交延长线于H,再将DH三等分。
第四步：弧1.过点D、E及CE的第一个三等分点作弧〔弧形摆不宜太突出，它将决定东南部海岸线走势〕；2.过点A、C作弧〔同样注意控制弧摆〕；3.在铅垂线CP上取点P,使P与FG的上边那个三等分点等高，再过P、B及FG的两个三等分点作弧。
〔注意三段弧尽量平滑即可，不一定是圆的一部分〕第五步：大陆轮廓〔严重建议大家在练习画的同时，边参考《中华人民共和国地图》，最好是在黑板上练习〕咱们从“鸡头”部分画起吧。
1.由**向右上画一小帽，在GH中点处下切，画一个舒展的“W”上接至H〔注意控制下切的深度〕；2.由H垂直向下画一段，在HD的第一个三等分点处垂直转接；3.然后画一个超级舒展的“了”字连接至第二个三等分点，以此表示这个超级变态的“鸡嘴”〔注意其倾斜度〕；4.渤海沿岸的刻画是个难点，比较尴尬；它有三个凹口，上凹口表示“辽东湾”，左凹口表示“渤海湾”，右凹口表示“莱州湾”；因此必须先明确北京的位置，以免它被渤海湾“吃掉”，北京大概就在BD的第二个三等分点上方一点的位置。
用一个“V”简画辽东半岛〔注意控制倾斜度〕，然后弯出辽东湾，继续往左下方走〔倾斜度与辽东半岛一致〕，接近线段BD时向左侧凹陷〔注意保持凹口与北京的距离，毕竟中间还隔着天津〕，然后画一个“几”字接至D；5.山东半岛下来就比较好画了：山东半岛形似大拇指，倾斜度与辽东半岛一致，在接近DE的第一个三等分点时，垂直向右下方转出，与弧线的交点处即为“长江口”；简单刻画一个小缺口表示“杭州湾”，然后沿着弧线一路南下到达E点，再画一小缺口表示“珠江口”，再沿弧线直至中间那条铅垂线与弧的交点处，此处为“雷州半岛”根部，然后向下引出“雷州半岛”即可；6.云南边境这块就比较老火了，那就再浇点油吧！咱们把突起的部分用四个尖角来概括，最下端的那个角大致与CE的第一个三等分点同在一条竖直线上，并且在水平方向不超过雷州半岛，可以先画这个尖角，然后向右侧画一个超级舒展的“几”字与雷州半岛根部连接，〔注意“几”字的头部在弧线内侧，广西边境贴着弧线走〕；然后再用一个“W”或“M”把下端三个尖角表示出来，左上方那个尖角就从靠近第一个三等分点的地方画出，再一个缺口与下面三个尖角相连〔注意控制这四个尖角的走势，不要在一水平线上，而是逐渐向左上方走〕，云南这块总算收工；7.接下来还要老火。
幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图
幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图教学内容：幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图教学目标：1.学生能够了解中国地图的基本形状和各个省份的位置。
2.学生能够用基本的绘画技能完成中国地图的绘制。
教学重点：1.中国地图的基本形状和各个省份的位置。
2.绘制中国地图所需的基本绘画技能。
教学难点：1.绘制中国地图所需的技能并且按比例完成。
2.认知各个省份的位置。
教学准备：1. 中小学地理教科书2.相关图片资料3.绘画用品：画笔、颜料、画纸等教学过程：Step 1 背景引入（1）老师向学生介绍今天课堂的内容，即绘制中国地图。
（2）老师可以利用地理教科书或图片等教具，引导学生了解中国地图的形状和省份的位置。
Step 2 绘制中国地图（1）老师向学生提供标准的中国地图图片。
（2）老师可以给学生讲解绘制中国地图的步骤和技巧，例如首先绘制大陆轮廓，然后将省份纳入其中等等。
（3）老师提醒学生要用尺子或者直线工具，制定好比例，绘制出中国地图。
（4）完成绘制后，学生可以享受自己的成果并展示给班级的其他同学查看。
Step 3 总结反思（1）教师鼓励学生分享自己的感受，开始为学生提供反思自己的学习的机会。
（2）教师让学生展示自己完成的中国地图，询问他们完成这项任务时所遇到的困难和感受（3）总结本次课程的关键点和要点，并对学生的成功和进步表示赞扬及鼓励。
教学扩展（1）在完成中国的绘图之后，老师可以鼓励学生绘制各种中国文化的（2）例如，老师可以教学生们怎么样画中国的长城、宫殿、松鹤廊等等，学生可以用他们的想象力和绘画能力 ( 比如用明信片、贴画等）展现自己独特的中国文化。
（3）除了绘画群众，老师也可以与学生们共享几段中国的历史，帮助他们在绘画中国的过程中理解中国文化的历史背景和发展历程。
教学评估充分考虑到幼儿和青少年学生的特点，教师可以通过各种方式进行评估，以便真正地评估学生们的学习成果。
而对于本次中国地图的绘画教学，教师可以使用以下方式来进行评估：1. 评估学生的绘图技巧，检查绘制的地图是否准确、完整。
幼儿园中班中国地图教学案例分享
幼儿园中班中国地图教学案例分享幼儿园中班中国地图教学案例分享一、背景介绍在幼儿园中班教学中，地理知识的教学是非常重要的一部分。
通过对中国地图的教学，可以帮助幼儿建立对自己国家的认知，培养他们的地理意识和地域概念。
本文将分享一个中国地图教学案例，以帮助老师更好地进行幼儿地理知识的教学。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国地图的基本形状和地理位置；2. 帮助幼儿认识中国的一些重要地理特征和象征性建筑；3. 培养幼儿对中国地理的兴趣，激发他们对地理知识的好奇心。
三、教学内容与步骤1. 导入环节- 通过展示中国地图的图片或模型，激发幼儿对中国地理的好奇心，引导他们讨论中国地图的特点。
2. 认知中国地图- 让幼儿观察中国地图，指导他们认识中国的大致形状和地理位置，可以通过比较中国的形状与其他国家或地区的形状，帮助幼儿更好地理解中国地图的特点。
3. 重点地理特征的介绍- 选择中国地图上的一些重要地理特征，比如长江、黄河、珠穆朗玛峰等，并向幼儿介绍这些地理特征的基本情况，可以通过图片、视频等多种媒介形式展示，让幼儿通过视觉和听觉多方面感知和理解。
4. 介绍象征性建筑- 在地图上标注一些中国的象征性建筑，比如长城、北京的故宫、上海的东方明珠等，让幼儿了解这些建筑的基本情况，并引导他们理解这些建筑的象征意义。
5. 拓展活动- 针对幼儿的芳龄特点，可以设计一些丰富多彩的拓展活动，比如模拟旅行、制作手工地图等，让幼儿在活动中进一步巩固和拓展对中国地理知识的认知。
四、教学总结与反思通过这样一堂中国地图教学的课程，幼儿们可以更好地了解中国地理的概况，培养他们爱国情怀和对祖国的热爱。
这样的教学也能够拓展幼儿的地理知识，增强他们的地域意识，为今后的地理教学打下良好的基础。
个人观点和理解：中国地图教学是幼儿园地理教育中的重要一环，通过生动有趣的教学方式，可以帮助幼儿建立对祖国的地理认知，激发他们对地理知识的兴趣。
在教学过程中，老师应该注重启发式的教学方法，充分调动幼儿的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习地理知识。
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画中国地图的方法
经常看中国地图，临摹、记忆、默画。 将中国的形状记住，在脑中形成合适的比例。 记住每一个突出和凹陷的地方以及它们的大小。
观察，弄清比例结构
形态：象一只面向东方 的高昂的雄鸡
腹
脚
画出大的形态（拉大形）
整体－－局部
写意地图
整体－－局部
105°
方格缩放法
105°
正轴等角圆锥投影
方格缩放法
105°
点控法
105°
105°
分块记忆法
105° 105°
分块记忆法
105°
天水市
外置参照系法
105°天水市10来自°线控法关注外围法
关注外围法
关注外围法
简化细节法
简化细节法