最新人教版九年级历史上册第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 测试题
部编版九年级历史上册第11课《古代日本》练习题(含答案)
人教部编版九年级历史上册同步练习（含答案）第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本【基础知识】知识点16世纪前的日本1．概况：1—2世纪，日本有100多个小国。
2．统一(1)统一：5世纪，在本州中部兴起的________政权统一了日本。
(2)社会结构知识点2大化改新1．背景：6—9世纪，日本积极吸收________文化；________天皇即位，年号大化。
2．改革：从646年开始，日本仿效__________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
3．内容4.影响：大化改新后，大和正式改称________。
大化改新使日本发展成为一个________________的__________国家。
知识点3武士和武士集团1．武士(1)背景：________在地方开始形成，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
(2)形成：地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种____________和主从制相结合的军事集团，成员称为“________”2．武士团武士团经兼并联合，形成源氏、平氏两大武士集团。
3．幕府统治(1)开始：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“____________”的称号，设幕府于__________。
(2)地位：幕府与________朝廷并存，国家大权基本掌握在____________手中。
(3)影响：武士道形成【达标练习】1．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是()A．大和B．高丽C．琉球D．本州2．日本是一个善于模仿的民族。
其中，大化改新“模仿”的是()A．欧美工业文明B．中国隋唐制度C．希腊民主制度D．中国秦汉制度3．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是()A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．明治维新4．“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是()A．效忠其主公B．效忠天皇C．团结一致D．报效国家5．阅读材料，回答问题。
九年级历史上册(部编版)第四单元封建时代的亚洲国家(单元检测卷)(含答案 )
九年级上册第四单元测试卷（11—12课）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（1分）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。
古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）A．大和统一B．大化改新C．幕府统治D．明治维新2．（1分）某国家曾颁布诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私权，改土地和部民为国有：国家计口授田，所得班田不得买卖，死后归还政府。
这个国家是（ ）A．古代印度B．古代希腊C．古代日本D．古代埃及3．（1分）“运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。
”材料描述的是（ ）A．两河流域的法制传统B．日本的大化改新C．西欧的封君封臣制度D．雅典的民主政治4．（1分）701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。
考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。
据此可知，日本（ ）A．受到中国文化直接影响B．发展成为封建国家C．实现了向近代社会转型D．融入了儒家文化圈5．（1分）日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。
这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（ ）A．引进了隋唐的先进制度B．幕府掌握了实权C．日本开始进入封建社会D．日本走上资本主义道路6．（1分）“6世纪起，中国文明大规模传入……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。
”“作用”指的是（ ）A．沟通了东西方文化交流B．成为中央集权制的封建国家C．奠定了欧洲民法的基础D．迅速走上了对外扩张的道路7．（1分）7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……日本的这些举措（ ）A．促进了封建化进程B．基本实现了国家统一C．便于加紧对外扩张D．有利于发展资本主义8．（1分）日本大化改新对习俗也进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造，还废除了殉葬制度。
九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本学案新人教版
第11课古代日本,认识改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
,知道武士道。
学习过程政权基本实现了统一。
大和国的最高统治者称为2. 从 __________ 开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“ ________________ ”。
3. 大化改新在政治上建立以 ____________ 为中心的中央集权制度,地方设国、 _____________ 、里三级,由中央派 官治理。
经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为 _____________ 、 _________ ；国家将土地分给 公民,每隔 __________ 年授田一次,不能终生使用,也不能买卖；统一 _______________ 。
4. 大化改新使日本发展成为一个 _________________ 国家。
5. 地方豪强为了保护自己的庄园 ,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来 ,组成一种 ___________ 关系和_制相结合的军事集团,成员称为“ ____________ ”。
6.12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“ _____________ ”称号,设 ___________ 于镰仓。
日本由此进入长达近 700年的幕府统治时期。
7. ________________________________________ 幕府统治时期,国家大权基本掌握在 __________________ 手中。
武士集团的长期统治 ,逐渐形成了 ________________ 。
武 士效忠的对象不是国家,而是他的 ____________ 。
二、合作探究、交流展示活动一 了解6世纪前的日本。
1. 结合史料，说说1-2世纪日本岛的基本状况及其与中国的关系。
乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。
——《汉书•地理志》2. 阅读教材P52内容，列举大和国统治的关键词。
活动二 了解日本大化改新的背景、 基本内容及影响，认识到只有主动开放，善于吸收先进的文化，才能促进 一个民族的发展与进步。
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7．大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大 庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干 涉庄园事务，其直接结果是 (C )
A．促成以天皇为首的中央集权制度的形成 B．最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇” C．出现了武士集团 D．日本进入近700年的幕府统治时期 8．下列有关幕府统治的说法，不正确的是( B ) A．幕府的最高首领是将军 B．天皇是幕府国家的最高统治者，有实权 C．长期的幕府统治下，形成了武士道精神 D．武士是幕府的统治基础
3．7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国古代经济和政治制度为主要 内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是( A )
A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．亚历山大二世改革 4．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度， 对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化 是( D ) A．天皇掌握了实权 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
1．7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国古代经济和政治制度为主要 内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是( A )
A.大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．亚历山大二世改革 2．“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行‘班田收授法’……第二， 租税效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)、服劳役或纳布代役(庸)， 交地方土产(调)……”颁发诏书的是A( ) A．孝德天皇 B．征夷大将军 C．源赖朝 D．明治天皇
5．(2021秋·昭通期中)7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，其中在经济 方面采取的措施是( D )
(名师整理)历史九年级上册第4单元第11课《古代日本》习题精练获奖课件
伯数字”，大大促进了算术的发展。对此理解正确的是（ ）
A. 阿拉伯人发明了这套数字
B. 阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献
C. 阿拉伯人创立了伊斯兰教
D.
阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化 B
13. 西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”其中“阿拉
伯人的口”主要说明了（ ）
A. 阿拉伯人善于言辞
15. 恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世 界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在 （） A. 阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B. 多重危机使阿拉伯半岛动荡不安 C. 阿拉伯奴隶B社会正日益发展 D. 阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系
D. 古罗马人
B
5. 下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结，促进阿拉伯国家的发展，起着重要作用的
是（ ）
A. 佛教
B. 基督教
C
C. 伊斯兰教
D. 道教
课后演练
一、单项选择题
1. 公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。其“新”主要
体现在（ ）
A. 严重削弱了天皇的权力 B. 加速了日本封建化进程
共同信仰
阿拉伯半岛
阿拉伯数字
医典
天方夜谭
重点句子 1. 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改 新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 2. 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
日常一练 1. ________________________________________ 2. ________________________________________
人教版九年级上册历史作业课件 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
1．本州中部兴起的大和政权统一日本是在( D ) A．1世纪 B．2世纪 C．3世纪 D．5世纪 2．3世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，其君主被称作(C ) A．天皇 B．皇帝 C．大王 D．总统
3．646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部 民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里； 实行征兵制。此段材料反映的是( ) B
6．公元8～10世纪中叶，日本逐渐形成了以武士为主的新的封建贵族阶层。这 一现象的出现主要是由于(B )
A．土地和部民的私有制被废除 B．“班田收授法”的破坏 C．贵族世袭军事特权被废除 D．地方官僚制度被废除
1．5世纪时，统一日本的是( D ) A．倭奴国 B．唐朝 C．高丽 D．大和 2．5世纪的日本，王室和贵族把私有领地上的居民以“部”的形式组织生产。 这种制度是A( ) A．部民制 B．庄园制 C．屯田制 D．私有制
9．《全球通史》中讲道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历 ‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的 “作用重大”D指的是( )
①建立了君主立宪制度 ②建立中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建社会 进入资本主义社会 ④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
A．建立中央集权的天皇制封建国家 B．国家定期把土地分给农民耕种 C．实行有条件的土地分封 D．是封建性质的改革，促进本国封建制度形成
12．伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封 臣制构成了古代社会政治文明的重要内容。下列内容不符合史实的一项是( D)
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第11课古代日本测试题
一、选择题
1．与下图资料卡上信息相符合的内容是()
A．雅典伯里克利改革
B．日本大化改新
C．印度种姓制度
D．巴比伦《汉谟拉比法典》
2．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
材料反映的是()
A．大化改新的背景
B．大化改新的内容
C．大化改新的性质
D．大化改新的影响
3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是()
A．严重削弱了天皇的权力
B．加速了日本封建化进程
C．加强了世袭贵族的地位
D．直接推翻了幕府的统治
4．大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括()
A．建立以天皇为中心的中央集权制度
B．将土地、部民收归国有
C．国家把土地卖给农民耕种
D．统一赋税
5．“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于()
A．国家定期把土地分给农民耕种
B．都实行有条件的土地分封
C．建立中央集权的天皇制封建国家
D．都是自上而下的封建改革
6．六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题日本采取的主要措施是( )
A．实行民主政治
B．实行查理•马特改革
C．进行大化改新
D．建立政教合一的国家
7. 大化改新是日本历史上一个重要的转折点，下列对“转折点”的解释准确的是
A．加强了中央集权B．废除了贵族世袭制
C．废除了土地私有制D．进入封建社会
8．下面叙述内容为大化改新影响的是
A．日本从630年第一次派遣“遣唐使”，先后共派遣了19次
B．从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习
C．建立了天皇为首的中央集权制度
D．日本由奴隶社会过渡到封建社会
9．唐朝时，一个中国人去了日本。
回国后他向人们描述了在日本的所见所闻。
其中错误的是( )
A．土地是国家定期分给农民耕种的B．中国的唐诗和书法在日本深受欢迎
C．在日本市场上可以买到唐三彩D．贵族子弟游手好闲，但靠世袭都有官做
10. 中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是()
A．大和B．高丽C．琉球D．本州
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。
材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。
”
材料二日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。
为保护自己的庄园，地方豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。
材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603 年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。
1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
(1)结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？
(2)材料一中的“不平等条约”指的是哪一条约？
(3)结合材料二和所学知识，分析日本武士阶层形成的原因。
(4)材料三中“幕府政治”的特点是什么？
参考答案：
1-5 BABCD 6-10 CDDAA
11. (1)大化改新。
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(2)《马关条约》。
(3)日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。
为保护自己的庄园，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
(4)幕府与天皇朝廷并存；实际上天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中。