基层党支部如何加强党员教育管理
浅谈如何加强基层党支部党员教育管理工作
基层党支部是党组织最基层的组织，党员是基层党支部的一分子。
基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在于党员；而党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。
如何在新形势下加强和改进基层党员教育管理工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织和党员队伍的活力，在当下是值得我们认真思考的问题。
近年来由于改革与发展，给基层党员的教育工作带来了挑战。
当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。
一、充分认识加强基层党员教育管理工作的重要性和必要性1、不断加强党员教育管理工作，是永葆共产党员先进性的永恒课题基层党员在党的执政能力建设和发展中承担着重要的职责。
基层党建工作水平的高低、党员先锋模范作用发挥的大小，直接关系到党的执政能力建设。
在当前抓住机遇、加快发展的形势下，加强党员教育工作，特别是进一步加强基层党员教育管理工作显得尤为紧迫和重要。
2、保持共产党员先进性教育活动的开展，为基层党建工作积累了新的经验特别是在基层党组织保持共产党员先进性的长效机制中，要求我们在过去工作的基础上，切实改进和加强基层党员教育管理工作，把保持先进性与具体工作有机结合起来，使基层党员教育管理工作充分把握规律性、体现时代性、富于创造性。
3、基层党员思想教育和管理存在一些不容忽视的问题和薄弱环节（1）少数党员学习能力性、自觉性不够。
部分党员知识水平低，不能较好地学习政治理论，不能领会上级党组织的文件精神实质；少数党员平时经常忙于日常工作和业务学习，不能坚持政治理论学习，有重业务学习轻政治理论学习的思想，政治素质有待提高。
（2）党员教育制度落实不力。
少数基层党组织党员学习制度、组织生活制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将基层党员教育工作落到实处，基层党员教育工作成了“走过场”的行为。
怎样加强和改进党支部党员教育
怎样加强和改进党支部党员教育
加强和改进党支部党员教育，首先要通过完善对党支部党员的管理体制，细化管理步骤，加强对党员教育的落实，建立一套完善的考核评价机制，以更高的标准来考核党员教育情况，并及时进行调整。
其次应该增强党员教育专用空间，依托学习室、宣传室等专用空间，采取多种形式进行党员教育，建立一套完善的宣传系统，加强联系党员，增强党员的学习热情和学习兴趣。
最后要注重把党员教育与实践结合起来，让党员在实践中学习，并把问题解决实践中，增强学习效果，促使党支部党员在实际行动中掌握和实践科学发展观。
总之，加强和改进党支部党员教育，必须从学习方式、学习空间、学习深度以及实践效果几方面去提出改进方案，并落实相关政策，不断提升党支部党员教育的水平。
企业基层党支部如何改进与加强党员教育管理
企业党建MODERN ENTERPRISECULTURE2020.8129MEC 企业基层党支部如何改进与加强党员教育管理张晓霞 潞安集团潞宁煤业有限责任公司组织人事部中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2020）08-129-01在党的组织体系中，党员是党的肌体的细胞，党的肌体是否健康，归根到底要看党员。
加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务，是各级党组织的一项基础性、经常性工作，要把全面从严治党的要求落实到党员教育管理工作的全过程和各方面。
一、企业党员教育管理存在的不足（一）党员教育吸引力不足一是学习形式不够多样，以“念”为主，以“学”为辅，认为党员学习就是念念文章，没有入脑入心，没有深入思考，有的党支部习惯于粗放管理，党员教育主要是学文件、读报纸、以会代训等常规方法，方式方法单一，跟不上时代发展的步伐，不够新颖和生动，缺乏吸引力；二是学习覆盖面不够，有的党支部人员较为分散，党员经常出差在外，参加集中学习的时间相对较少，个别党员利用业务任务重、出差等借口逃避学习，参学率不高；三是学习主动性不足，由于市场化业务需要大量的沟通协调调研，因而占用了大量精力，主观上不愿意花更多精力参加学习，认为学习政治理论方面的内容是浪费时间，与其参加支部学习不如做别的工作；四是学用脱钩，有的党员认为参加学习就万事大吉，学完就忘，没有想过理论联系实践，指导实际工作[1]。
（二）教育考核乏力对开展党员教育工作，一些党组织还存在认识上的误区，认为抓业务工作是硬任务，抓学习教育是软指标，对待党员教育培训零打碎敲，表现出一手硬、一手软。
有的将看似“虚功”的党员教育看得虚、做得更虚，缺乏有力手段，无法催生有效成果。
对于教育培训工作缺乏有效考核，在评比考核中“做与不做一个样”“优劣一个样”，导致考核这个本来应该非常有力的指挥棒变得软绵绵，难以发挥有效的指挥作用。
二、加强党员教育管理的对策（一）推进党的领导融入公司治理各机构党支部班子成员，完善了党组织参与重要决策的机制，加强了党建工作的组织领导。
党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施二
(一)、对党员教育管理工作重要性认识不足，影响了工作的正常开展。当前有个别同志对机关党员教育管理工作的重要性认识不足，认为机关党员教育管理工作就是组织一下
学习，工作一般，要求不高;个别党务干部对党员教育管理工作热情不高、工作不实;个别支部书记有重业务轻党支部建设及党员教育管理工作的思想，认为审判工作和后勤工作是硬指标，党员教育管理工作是软任务，工作摆不上应有的位臵致使支部建设、党员教育管理工作被动应付，起色不大。
(二)、党员教育管理运行机制和工作方法还没有完全适应新的形势。一是管理关系脱节，机关党委与各党支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强，工作难开展。二是机关党建工作与业务工作不在一个层面上，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。三是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，工作职能落实不佳，缺少应有的抓手。
增强党员教育管理工作的前瞻性，新形势、新任务要求我们要不断更新党员教育管理的理念，放大视野看教育，充分利用各种教育资源和管理手段，形成大教育严管理的新格局，法院党员教育管理工作，不但在教育内容上要有自身的特点，在教育管理的途径上，要逐步改变过去那种学习教育与党员管理脱节，机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻乐见的、丰富多样的教育方式方法，开展各种学习教育活动，一是坚持正面
(三)、党务干部对党员教育管理工作热情不高。部分机关党务干部是本单位本部门的业务骨干，承担较多而繁重的审判业务工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。有的更多地把自己当作行政管理者，很少从党员身份的角度看待自己，没有履行双重身份的责任，个别支部书记工作变动等原因，因环节较多不能及时调整到位。
浅谈企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育
浅谈企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育
许 伟
（ 中国石化 中原油田组织部 河南 濮 阳 ４ ５ ７ ０ ０ １ ）
中 图分 类号 ： Ｄ ２ ６ ７ 文 献标 识 码 ： Ａ
教育的内容和意义 ， 从而达到教育的 目的 。 而不 能 因工作任务重而忽略教育的重要性。 （ 二） 注重学习， 提 高党员职工的能力素质 活到老学到老 ， 这是永恒 的真理 ， 任何人在任 何 时候都要注重 自身的学 习，对于党员职 工的学 习， 我们应该做到： 一要加强对党的理论 的学习， 使 党员掌握马克思主义的世界观和方法论 ， 提高应用 理论指导和解决经常性、基础性工作遇到的新情 况、 新问 题 的能力； 二要管好党员的业务学习。 要组 织党员学习科学文化， 钻研业务 。 提高个人的文化
笔者认 为， 油 田企业基层党支部对党员管理教育应
议自我批评与互评提 高个人党性觉悟 ， 通过工作会 议提高油气生产等工作能力 ， 全面提高职工的业务 和个人素质
（ 三） 培养作风 ， 树立 良 好的个人作风和生活态 度 加大对党员职工个人作风的培养 ， 合理教育， 正确引导党员职工正确对待和处理家庭问题、 个人 问题 ， 关心体贴党员职 工的疾苦 ， 帮助解决实 际困 难， 指导他们正确处理 家庭和工作的关系， 使他们 能够合理安排个人的生活 ， 正确处理工作 、 学 习和 生活的关系。加大正、 反面的教育， 通过正反形象的 比较和事例教育启发 ， 让职工自觉树立 良好的个人
关 键词 ： 企业基层 党 支部 加 强 党员职工 管理 教育 基层党支部的党 员除了干部 以外主要就是班 组长和业务骨干 ，他们同时也是基层单位生产经
新时代基层党员教育管理存在的问题及对策
党建与监督新时代基层党员教育管理存连的间题及对策□合肥李军新时代，加强基层党员的教育管理是全面落实党的十九大精神的基本要求，也是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要着力点。
习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员干部。
推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，迫切需要从严从实教育管理党员。
一、从样本情况看党员教育管理的现状1•发展党员方面。
绝大多数基层党支部能够按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针做好发展党员工作，重视在业务一线、青年职工中发展党员。
基本能够按照申请入党T确定为积极分子T列为发展对象-吸收为预备党员-按期转正要求的程序进行，在各个阶段能够征求党内外职工群众的意见建议，从列为发展对象至按期转正均能以无记名投票表决的方式进行，入党人员基本能够按季度向党组织汇报思想情况。
2•党员教育培训方面。
绝大多数基层党支部能够及时制定年度党员教育培训计划，组织党员开展集中性政治理论学习，学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平系列重要讲话精神等，学习中央出台的党内法规，学习省市至上一级基层党委重大决策部署精神。
以上党课、党小组学习、参观红色、廉政教育基地等形式，突出党员党性教育、警示教育、革命教育，注重运用“两微一端”开展党员教育，党员全部订阅共产党员微信、安徽先锋网微信、合肥先锋微信、安徽纪检监察微信。
3.谈心谈话方面。
常规性、定期性的三谈（支委班子之间、支委与党员之间、党员与党员之间）开展的较少（只有2个基层党支部真正开展了支委班子之间、支委与党员之间的谈心谈话），对党员思想状况掌握的不够、关心的不够。
4.组织生活会方面。
基层党支部能够知晓召开组织生活会的内容及要求，经样本统计，只有4个党支部基本按照要求和次数召开了组织生活会，38个党支部形式上召开了要求的组织生活会，15个党支部只召开一次组织生活会，个别党支部未召开组织生活会。
基层党支部如何加强党员教育与管理
本保 障。
打铁 尚． 必须 具备较高 的政治 素质和道德修 养 ， 这 是抓好党支 部建设 的前 提 ， 也是做好 党员教育和管理 的保证 。 笔者认 为党 支
部书记要做 到“ 五心 ” 。 政 治上要忠心 。作 为党支部 书记 ． 对党 要忠诚 ， 对党 的事业 要有 忠心 。 思想 上行动上 时刻与党 中央和上级党委保持 一致 ， 认 真 贯彻 和落实各项安 排和部署 ，这 是对支部 书记政治素质 的基 本要求 。 学 习上 要 用 心 。党 支 部 书 记 树 立 终 身 学 习 观 念 ， 坚 持 班 子 和 个 人 的 学 习 制 度 ．要 学 习 政 治 理 论 ，深 刻 领 会 党 的 路 线 方 针 政 策， 不 断提升 自身政治 修养 ， 全局 观念 和整体 意识 ， 增强 自身 实
、
支部要 根据本单位 的工 作性质和党员分 布情况 ．对党员责任 区
进行划 分 ，按照党员所 在的 岗位 以及 岗位 特点确定责任 区和责 任党 员 ， 完善 党员责任 区的职 责 、 工作标 准 ， 并且定期 考核评 比。 确保党员尽到 责任 。 建立党 员示范 岗——做表 率。建立党员示范 岗就是为党员 展示 自己的形 象搭建平 台。 为使“ 党员示 范岗” 创建活动有计划 、 有 步骤 ， 便 于操 作 ， 利 于考评 ， 党支 部要 制定 了创 建“ 党 员示 范 岗” 实施方 案和“ 党 员示范 岗” 量化考评办法 ， 把创建活动 的考评 成绩 作为年终评选 先进一项重要参考依 据。党支部加强对党员 责任 区和示范 岗的检查 和评 比， 采 取“ 自主申报 、 班组 自查 、 集 中 检查 ” 等评 比的方式进行 。 通过评 比促进党员 的责任意识 和先进 意识 ， 调动的党员 的积极性 和责任心 。 开展 党 员 活 动 日— — 树 形 象 。党 支 部 要 每 年 组 织 党 员 重 温 入党誓词 ， 开展形式多样 的党 日活动 。如党员义务奉 献 日、 慰 问
加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一
加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一：对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。
但随着社会的不断发展进步，广大党员的思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生了深刻变化，给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑战。
如何建立和完善党员教育管理长效机制，切实提高党员队伍素质，使党员真正适应新形势的需要，把基层党组织的“堡垒”筑得更加坚实成为摆在各级党组织面前的一个重要课题。
对此，我们做了一些调查与思考。
一、加强党员教育工作存在的问题及原因1、对党员教育管理认识有偏差，重视程度不高。
部分基层党组织负责人对党员教育管理认识有偏差，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。
有些党组织负责人往往以工作忙为理由，对党员干部教育重视不够，缺乏工作主动性。
对业务工作抓得多，安排落实多，把党员教育管理工作看作“软”指标，搞虚套，甚至有的用全干会代替党员大会，用领导办公会代替党委会或支委会，支部工作形同虚设，教育培训效果不明显。
2、党性意识淡薄，理想信念不坚定。
随着经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身份不够重视，在市场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任。
在农村，年轻党员大多外出务工，老党员行动不便，组织一次学习，基层党组织是费心又费力。
甚至有一些党员组织观念、集体意识淡薄，长期不参加组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。
对党的一些重大活动、重要会议和党组织开展的一些活动，漠不关心，消极应对;对自己的言行不能严格约束，在思想和行动上不能与党保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意识淡化、事业心不强。
3、党员教育形式单一，党员培训兴趣不高。
党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;一些党组织对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容;有的采取“一锅煮”、“一刀切”，使党员感到与现实反差太大，“空洞乏味”，不解决问题。
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基层党支部如何加强党员教育管理
摘要：企业基层党支部必须能结合党在新时期的发展路线、发展方针等来对党
员职工进行管理和教育。
我国仍有很大一部分企业中的基层党支部无法达到这样
的需求，导致党员职工在实际工作过程中不能有效地发挥带头作用，对企业的效
益和发展产生影响。
针对企业基层党支部应如何针对党员职工展开管理和教育工
作进行讨论是非常有必要的。
关键词：基层党支部；党员；教育管理
基础党员职工的教育和管理工作是一项长期而艰巨的任务，在新形势下，要
结合社会经济发展的要求，对教育和管理工作的内容进行创新和完善，以企业的
发展来满足职工物质生活需求的同时，不断丰富思想政治教育工作的内容，保证
职工党员的先进性。
一、加强对党员职工的管理和教育的重要性
随着我国社会的不断发展，企业自身的管理方式、运作模式等都发生了一定
程度的转变，而在企业内部不断变革的过程之中，党员职工应更好地发挥模范带
头作用，辅助企业管理人员更好地完成相关工作。
为了更好地实现这样的目标，
企业基层党支部应加强对党员职工的管理和教育，进而提升党员职工自身的责任感。
在这样的基础之上，通过对党员职工的表彰和奖励，这部分员工将能更好地
在企业内部发挥出模范带头作用，提升基层员工之间的凝聚力，确保企业在市场
中的竞争力。
二、基层党支部加强党员教育管理存在的问题
1责任意识不到位
基层党支书、支委基本为兼职，普遍存在政治角色融入不到位，责任担当意
识和主观能动性不足，“推一推才动一动”的现象，对党务理论学习不足，对党务
工作程序不熟悉，存在支部书记的决定就是支部决定的麻痹思想，更不能用党的
理论科学解决实际问题。
普遍存在重业务、轻党建倾向，只顾抓实，不想务虚，
把业务工作看成硬指标，把党务工作视为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的软指标。
2教育内容不系统
由于教育内容不系统、针对性不强，与党员思想实际联系不紧，党员提不起
兴趣，讲课者与听课者达不到同频共振。
部分单位甚至学习内容和时效性抓不准，还存在4、5月份仍在学习年度工作会议精神的情况。
有些支部党员教育管理目
标不明确，没有长远规划和系统安排，甚至没有年度、季度、中短期学习计划，
随意性较大。
3方式方法不创新
多数支部仍然采用“照本宣科式”教育，个别支部为了完成任务，仅把上级文
件作为学习内容在会上“我讲你听”的宣读一下，丝毫不做思考和释义，讲课者口
干舌燥，听课者昏昏欲睡，对网络新媒体资源的运用和互动不够，学习效果不佳。
4党员管理不规范
新建单位的支部比较普遍存在因支委工作调动后未及时补选，组织机构不健
全的现象；多数支部未按月足额交纳党费，存在催收催缴、代缴补缴现象。
5制度执行不严格
少数基层支部党员理论学习制度、组织生活制度等不健全，制度执行不到位，党员教育管理成了走过场行为。
少数单位党建考核评价机制不完善，党建考评结
果只作为评先评优的依据，在党务干部提拔方面运用不够，存在“干好干坏一个样”的思想，造成党务干部成长动力不足。
对于党员的日常教育考核只停留在检查记
录上，侧重于量的要求，而对教育的内容检查不细，无形中削弱了考核效果，致
使制度形同虚设。
三、新形势下如何加强党员教育管理
1加强班子建设
党支部是党组织体系中最基层的组织，支部班子更是关键中的关键，其能力
素质直接影响到党支部责任制的落实。
因此，要将有担当、思想好、作风正、能
力强、群众拥护、熟悉党的理论知识的干部选配进支部班子。
进一步加大对支委
的培养，定期围绕支部换届选举、发展党员等组织开展实操演练，提升党务专业
技能。
不定期组织支委到属地党建先进单位参观学习、拓展视野。
以定期述职考
评为抓手，并作为支部和党员评先评优的重要依据。
2丰富教育内容
要紧扣时代主题，加强形势任务、先模引领教育，组织党员认真学习习总书
记系列重要讲话等著作的正面教育，特别要抓好身边优秀党员典型宣传，弘扬正
能量，激发党员工作热情，发挥模范作用，引领党员围绕企业中心任务做贡献。
如：通过形势任务教育宣讲下基层活动，向党员、职工谈形势、讲任务、传递压力，破解“两张皮”现象。
同时，也要辅之一些反面典型警示教育，如：刘铁男等
党内腐败份子案例，时刻提醒党员以此为鉴。
此外，还要按照“需要什么学什么，缺少什么补什么”的因材施教原则，建立党员培训档案，为党员建立个性化的培训菜单，供党员按需点菜。
3创新方式方法
通过在支部开展结构化研讨，利用头脑风暴、制作鱼骨图等方式方法，改变
以往“我讲你听，我说你做”的模式，提升党员的参与度、积极性和动手益智能力，拉近教育者与受教育者间的距离。
定期开展谈心谈话，及时沟通思想，消除隔阂，促进团结，拉近领导与被领导者间的距离。
充分利用网络新媒体等新手段，实行“大面积”舆论覆盖，很大程度上也能增强教育的形象化、直观性和感染力。
4将企业文化与党员教育有机结合
企业发展的过程中，企业文化对于员工工作素养以及工作积极性等都有积极
的作用。
在基层党组织开展教育和管理工作时，将企业文化与党员教育有机结合，使党员教育的内容更为生动活泼的同时，也有利于引导党员职工更好的理解教育
的内容，将自身的发展与企业的发展有机结合，从而更好的调动其工作的积极性
和主动性。
在企业文化与党员教育有机融合的过程中，能够更好的将发展的理念
得以贯彻执行，为企业的发展带动强大的动力。
通过党员职工先锋模范作用的发挥，引导职工积极的学习和贯彻企业文化的内容，为企业的发展带来强大的生机。
5要注重党员职工整体技能的提升
在供水公司中，职工的技能对于其工作的开展也有重要的作用。
党员职工的
教育和管理工作中，也要将专业技能作为教育的重要组成部分，使员工树立起终
身学习的理念和认识，为其个人发展提供有利的平台。
日常的党员教育中，除了
加强马克思主义的世界观和方法论的内容外，还要增加业务知识的内容，通过业
余小组等形式引导职工积极的探究和学习业务知识提升其工作能力。
6不断完善监督管理制度
监督制度的建立和完善是党员职工管理和教育工作的另一重要内容，该种监
督制度是对企业内部所有党员的一种监督，并且要做到党内监督与党外监督的有
机结合。
对于供水企业来讲，要充分发挥基层党组织的监督作用，对于党组织成
员的思想及工作等进行监督，对于企业而言，建立完善的监督和奖惩机制，更好
的引导员工监督作用。
此外，还要发挥工会的作用，实现监督工作的多样化和多
层次性，更好的推动职工党员自觉的加强自身修养，减少企业腐败现象的发生，
从而更好的推动企业的健康发展。
7落实考评制度
严格落实组织生活制度、党员学习教育制度，把党员教育管理纳入支部党建
目标管理考核范畴，纳入支部书记个人绩效管理，并与支部书记的任免使用相挂钩。
要加大对普通党员学习的考核力度，把党员参加党课教育考勤情况纳入党员
个人的月度绩效考核，与各类评先评优相挂钩，同时要开展经常性检查，及时了
解掌握每名党员思想动态、工作作风、廉洁自律情况，及早发现处理苗头性倾向
性问题，抓好违纪违规惩处问责，妥善解决制度执行的“空转”问题。
要通过制作
党内制度看板、举办党内制度知识竞赛、印发口袋书等形式加强党内制度宣贯，
让广大党员轻松学制、守制。
结束语
新形势下，党员管理教育，是党建工作的重要内容，也是党组织的一项活动。
党员主题实践活动是基层党组织发挥作用的有效形式，也基础性、经常性工作。
只有把党员教育工作搞好了，党员索质提为党员发挥先锋模范作用提供了广阔的
舞台。
参考文献
[1]刘自波.新形势下加强基层党员教育管理的思考[J].理论学习与探索，2013（4）：44-45.
[2]林生兵.新形势下加强国有企业党员队伍建设的途经和方法[J].上海党史与党建，2011（3）：45-47.。