心理的实质 习题
心理学习题
第三章注意二、单选：1、注意的两个基本特征是。
A、注意的集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、注意是一种。
A、独立的心理现象B、个性心理特征C、心理过程共同特征 D、与心理过程相伴发生的心理特征 3、如果活动的任务复杂，注意的范围就。
A、大 B、小 C、稳定不变 D、起伏不变 4、和注意稳定性相反的心理状态是。
A、注意的分配 B、注意的转移 C、注意的分散 D注意的范围 5、“一心二用”即注意的分配是。
A、有条件的 B、有可能的 C、无条件的 D、特异功能三、填空：1、注意的指向性，指人们一定的事物作为心理活动的对象，并且比较长久地所选择的对象上。
2、注意的集中性，不仅指心理活动无关事物而且也无关活动。
3、注意具有功能、功能和功能。
4、注意一旦产生就有明显的外部表现，具体有、、、三方面。
5、有意后注意不同于有意注意，因为它；也不同于无意注意，因为它。
6、虽然都是注意对象的变换，注意的转移不同于注意的。
7、兴趣是引起无意注意的原因；兴趣是引起有意注意的原因。
第四章感觉和知觉二、单选： 1、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。
A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性2、由于物体发生或反射的光波作用于视分析器而引起的感觉叫。
A、听觉 B、肤觉 C、视觉 D、触觉 3、当灰色的纸片放在红色的背景上时，人们会感到带有青绿色，这种现象叫做彩色的。
A、同时对比 B、继时对比 C、不同感觉的对比 D、混合 4、红外线不能被人看到是因为。
A、低于视觉刺激阈限 B、不能刺激视锥细胞 C、超出了可见光谱的范围D、超出了水晶体的折射范围 5、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性的过程。
A、升高 B、降低 C、保持不变 D、忽高忽低三、填空：1、感觉赖以产生的分析器由、和组成。
2、根据感觉的来源可把感觉分为和两大类。
前者包括、、、和；后者包括和。
幼儿心理学第一章-绪论习题-一
2．简关键期。
四、论述题
试述影响儿童心理发展的因素。
C．客观现实能动的反映 D．客观现实原原本本的反映
9．儿童心理发展趋势和顺序( )。
A．没有规律 B．根据不同个体而不同
C．大致相同 D．有时相同，有时不同
10．“3 岁看大，7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
3．双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中( )的作用。
A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟
4．人的心理现象划分没有包括( )。
A．注意 B．动机 C．心理过程 D．个性
5.（ ）是与生理成熟有关的问题
A．转折期 B．关键期 C．危机期 D．过渡期
A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长 D．积极能动性的发展
11．儿童心理发展的关键期主要表现在( )。
A．儿童个性发展上 B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面 D．儿童动作发展上
二、填空题
1．心理过程包括（ ）、（ ）、（ ）三部分。
2．心理是人脑的机能，是（ ）对客观现实的反映。
3．（ ）为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
4．幼儿心理学是研究（ ）儿童心理发展特点和规律的科学。
5.环境对儿童心理发展的影响，主要指（ ）和（ ）的作用。
三、简答题
6.（ ）是儿童心理发展的物质前提。
A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.生理成熟
7.使心理发展由可能性变为现实性的是（ ）
A.生理成熟 B.遗传 C.环境和教育 D.神经系统
8．心理是人脑对( )。
心理学-习题解答1-3
第一章绪论一、填空题1、科学心理学诞生和独立的标志是：年，德国心理学家在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，开设实验心理学。
2、和是高级神经活动的基本过程。
3、心理学的研究对象是。
心理现象包括和。
4、高级神经活动的基本方式是。
5、个性心理特征包括、和。
6、心理过程包括、、。
7、心理是的机能，是对客观现实的反映。
8、个性心理包括和。
9、心理学的主要任务是、和。
10、心理学的体系分为两大类，即和。
11、心理学的主要派别有、、和。
12、大脑皮层有四个脑叶：、、、。
13、反射弧由、、、、五部分组成。
二、选择题1、心理学是一门（④）的科学。
①古老②年轻③新兴④既古老又年轻2、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（④）。
①自然环境②人的大脑③个体活动④社会实践活动3、科学心理学诞生于（ C ）。
A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪4、科学心理学的创始人是（ D ）。
A.亚里士多德B.弗洛伊德C.马斯洛D.冯特5、心理过程包括（D）。
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程6、心理学是研究（A）的科学。
A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C. 除动物心理以外的心理现象D. 正常成人心理现象7、心理现象可分为（A）A.心理过程和人格B.认识、情感和意志C.心理过程和个性心理特征D. 认识、情感、意志和性格【知识导航：人格也叫个性，是指一个人有别于他人的整个心理面貌。
】8、心理反映的特点有（A）A.能动性和主观性B.客观性和反应性C.形象性和抽象性D.原则性和灵活性9、心理学是（D）A.自然科学B.社会科学C.既不是自然科学，也不是社会科学D. 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学10、1879 年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（C）。
高等教育心理学复习题
高等教育心理学思考题1.大学生心理的实质是什么？大学生是人类的一个特殊群体。
大学生的心理实质，符合人类心理的规律。
因此，心理学对人类心理实质的理解，适合于对大学生心理实质的理解。
（一）心理是脑的机能人的心理现象是观念的东西，离不开物质的载体。
人的心理是人脑按特殊方式组成的物质的高级产物。
脑是人的心理活动的器官，没有人脑这个物质基础，就不可能产生人的心理。
脑功能是心理活动的生物学基础。
人的心理的发生、进行和完成不能脱离三个互有联系的环节：客观刺激→ 内部过程→ 外部行为（大脑的机能）（二）心理是客观现实的主观反映1.1客观现实是人的心理活动的源泉人脑对客观现实的反映过程是在头脑中形成映象的过程，没有客观现实，人脑就失去反映的对象，心理的反映也就不存在。
1.2社会实践生活对人心理起着制约的作用人脑是心理的器官，但它并不能自行产生心理，只有在客观现实作用下，人脑接受外来刺激，产生相应反应。
有什么样的客观现实，才有与现实相应的心理和行为。
如：一方水土养一方人；狼孩、猪孩等。
2.什么是大学生的心理发展，大学生心理发展有何特点？大学生的心理发展是指大学生从入学到毕业所发生的心理变化过程。
特点：2.1心理发展的过渡性2.2心理发展的不平衡性与差异性2.3心理发展的矛盾性2.4心理发展的可塑性2.5心理发展的探索性2.6心理发展的创造性3.影响大学生心理发展的因素有哪些？3.1遗传因素遗传素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。
它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。
具备良好的遗传素质无疑是学生心理获得正常发展的重要物质基础。
遗传为大学生的的心理发展提供了一种可能性，主要体现与生物因素相关的较大特征上。
如智力、情绪、气质、两性差异等。
3.2家庭因素家庭结构与家庭气氛、亲子关系对大学生的心理发展都有影响，尤其是父母的家庭教育方式对大学生心理品质形成有着不可忽视的作用。
3.3学校因素学校对大学生开发智能起着重要的作用，尤其是人格的形成和定型有着深远的影响。
心理学基础复习题(含参考答案)
心理学基础复习题（含参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、归因理论的最早提出者是：A、韦纳B、塞利格曼C、罗特D、海德正确答案：D2、社会认知理论的提出者是：A、罗杰斯B、斯金纳C、凯利D、班杜拉正确答案：D3、最能代表一个人的特点的人格特质是：A、中心特质B、重要特质C、首要特质D、核心特质正确答案：C4、关于心理实质，不正确的是（）A、心理是脑的功能B、人脑对客观现实的反映具有主观性C、心理活动的内容是人脑主观产生的D、客观现实是产生心理的源泉正确答案：C5、某中学生边寄自行车，边思考问题，不料从马路边跑出一小孩，他一下子慌了神，差点从车上摔上来。
请问这位中学生此时的所产生的发生的情绪状态是（）A、心境B、应激C、热情D、激情正确答案：B6、动机产生的基础是：A、诱因B、需要C、兴趣D、目标正确答案：B7、创造力与以下哪个因素无关？( )A、气质因素B、智力因素C、认知因素D、人格因素正确答案：A8、儿童几岁后才能分辨左右方位？( )A、2岁B、5岁C、4岁D、3岁正确答案：B9、有关人际关系、人际互动、团体的动力与特征、个体社会化等方面的心理现象称为（）A、心理过程B、社会心理C、社会活动D、典型心理正确答案：B10、多元智力理论是由( )心理学家加德纳提出的。
A、英国B、美国C、奥地利D、德国正确答案：B11、以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪种是不正确的？( )A、逻辑思维占主导B、观察力、想象力、判断力都在不断发展C、开始从形象思维向抽象思维过渡D、具体形象思维占主要成分正确答案：A12、马斯洛需要层次理论中处于最高层次的需要是：A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、尊重的需要正确答案：B13、意志品质的首要品质是( )A、坚持性B、自制性C、自觉性D、果断性正确答案：C14、生态发展观的代表人物是：A、皮亚杰B、布朗芬布伦纳C、斯金纳D、班杜拉正确答案：B15、采用“三山实验”研究儿童心理发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、弗拉维尔C、班杜拉D、华生正确答案：A16、国外有关EQ的内容描述中不包含下列哪项（）A、情绪控制能力B、自我认识情绪的能力C、人际关系管理能力D、挫折承受能力正确答案：D17、遗忘的规律是（）A、先慢后快B、逐渐遗忘C、先快后慢D、难以遗忘正确答案：C18、知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的映象仍保持相对不变的特性是知觉的哪种特性?( )A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性正确答案：D19、以下哪种智力测验不受语言、文化等因素的限制？( )A、中国比纳测验B、瑞文推理测验C、斯担福--比纳量表D、美国陆军测验正确答案：B20、有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向是指（）：A、价值B、动机C、兴趣D、需要正确答案：D21、聚合型—发散型认知风格是（）提出来的。
普通心理学 试题及答案
“普通心理学”习题3一、填空题（每小题1分，共20分）1、心理是（）和（）的总称。
心理学是研究（）的科学。
2、心理现象的实质：心理是（）的机能，客观现实是产生心理的（）。
3、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）属性的反映。
4、情绪的外部三种表现是（）表情；（）表情；（）表情。
5、高级神经活动的基本过程是（）过程和（）—过程。
高级神经活动的基本规律是（）及（）。
6、反射可分为（）和（）（）两种。
7、感受性是（）对（）的感受能力。
衡量人的感受性高低的叫（）（）。
8、表象的两个主要特征是（）（）和（）（）。
二、单向选择（每小题1分，共20分）1．个性心理包括（）A感觉、知觉和记忆 B知、情、意过程C需要、动机和世界观 D 个性倾向性和个性心理特征2．下列心理学家中，属于结构主义心理学家的是（）Ａ．弗洛伊德Ｂ．华生Ｃ．罗杰斯Ｄ．冯特3.神经元之间传递信息的结构是（）。
A.树突B.胞体C.突触 C.反射4.大脑皮层上的额叶是（）中枢。
A.视觉B.听觉C.言语D.感觉运动5．反射的神经结构是（）。
A.反射系统B.反射弧C.条件反射D.无条件反射6．下列选项属于第一信号系统的是（）。
A.望梅止渴B.谈梅生津C.含梅流延D.望梅生畏7．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（）。
A.思维B.记忆C.知觉D.想象8.从注意特征看“一心二用”是（）。
A.不可能的B.不良品质C.无条件的D.有条件的9.无预定目的，又无需意志努力的注意是（）。
A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意10.一边看，一边唱的注意特性是（）。
A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移11．人对客观事物的态度是以某种事物是否满足或符合自己的（）为中介的。
A．需要 B．态度C．动机 D．感觉12．面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现？（）A. .多重趋避式冲突 B,双避式冲突C. 趋避式冲突 D 双趋式冲突13.个性结构中最活跃的因素是（）。
心理学课后习题
心理学课后习题1、心理学研究的对象是什么？怎样理解心理学的学科性质？答：对象：人类自身。
学科性质：①是一门古来而年轻的学科。
②是一门介乎自然科学与社会科学之间的边缘科学。
③是一门应用广泛、分支繁多的学科。
2、心理学研究的主要内容有哪些？答：①是研究人类自身的科学之一。
②研究心理活动是在什么物质基础上产生，物质之间如何发生关系，产生的规律。
③研究心理活动产生以后如何发展，受哪些因素的促进和制约而发展，发展的规律。
④研究心理活动变化规律，通过对变化规律的研究，是我们更好的掌握规律，并运用规律促进自身发展。
3、如何理解心理的实质？答：心理是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物在脑中的主观能动的反映。
4、心理学有哪些主要的研究方法？答：观察法、实验研究法、心理测验法、个案研究法、相关研究法、产品分析法、质的研究。
5、简述现代心理学的主要流派。
答：内容心理学、意动心理学、结构主义学派、机能主义学派、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、人本主义心理学、认知心理学、后现代心理学。
6、试分析学习与研究心理学的意义，并回答师范生为什么必须学习心理学。
答：研究意义：①心理学的研究为辩证唯物主义提供科学论据。
②心理学的研究对临近学科如文学、艺术、美学、管理学、社会学等的研究，也有一定的理论意义。
③心理学是教育科学的理论基础，教育学、教育法都是以心理学为理论根据的。
师范生学习心理学的意义：①有助于师范生了解自己的心理特点，进行自我教育。
②有助于师范生掌握学习规律和学习方法。
③有助于师范生将来从事教育和教学工作。
7、简述感觉与知觉的关系。
答：①感觉和知觉联系非常紧密，它们都属于认识过程的感性阶段，都是对事物的直接反映。
②感觉是知觉的基础，而知觉则是感觉的深入发展，对某个物体感觉到的个别属性越丰富，越精确，该事物的知觉也就越完整、越正确。
心理学各章节专项训练试题及答案
习题《心理学》习题与解答第一章一、概念解释1．反射2．第一信号系统3．第二信号系统二、填空1．心理是的机能, 是产生心理的源泉。
2．神经元与神经元相接触的部位叫，神经元传导功能的实现是靠来完成的。
3．大脑皮层神经活动的基本过程是，其基本规律表现为。
4．是完成反射活动的神经装置。
5．反射弧是由感受器、传入神经、、传出神经和等五部分组成的。
6．反射分为和。
三、判断1．大脑是产生心理活动的物质基础，因而大脑可以单独产生心理活动。
2．大脑皮层的机能定位区是各负其责，互不相干的。
3．感受器就是感觉器官。
4．条件反射既是生理现象，又是心理现象。
5．大脑活动的基本方式是反射。
6．“谈虎色变”与“谈梅生津”都是无条件反射四、选择1．最早对条件反射进行研究的是。
A、谢切诺夫B、巴甫洛夫C、斯金纳D、冯特2、心理学是研究下列那种选项的科学A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象3、的个性差异主要表现在A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征4、的心理活动包括下列那两个方面A 心理过程和个性B认识过程和意志过程C情感过程和意志过程D个性倾向性、个性心理特征5、人本主义心理学派的代表人是A 马斯洛、罗杰斯B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰6、心理学独立的时间是A 1789年B 1879 年C 1897年D 1798年五、问答1、心理学研究的理论意义是什么？2、心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？3、心理的实质是什么？4、孩的故事给了我们什么样的启示？参考答案一、名词解释1、反射是有机体借助神经系统对内外刺激所做的规律性反应。
2、由具体的具体刺激物引起的条件反射称为第一信号系统的条件反射。
3、由语词作为条件刺激而引起的条件反射。
二、填空1、脑客观现实2、突触突触传递3、感觉知觉记忆思维想象4、1879 冯特5、弗洛伊德华生马斯洛罗杰斯认知学派6、人的心理现象7、气质能力8、兴趣信念三、选择1 B2D3B4A5A6C四、简答题要点1、心理学研究的理论意义是什么？(一)心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据(二)心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想(三)心理学研究有助于邻近学科的发展2、心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？心理学研究的基本原则：(一)客观性原则(二)系统性原则(三)发展性原则(三)理论联系实际原则心理学研究的方法：(一)观察法(二)实验法(三)心理学研究的其它方法1．谈话法2．问卷法3．测验法4．个案法5．活动产品分析法6．教育经验总结法3、心理的实质是什么？脑是心理的器官，心理是脑的机能，心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。
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心理的实质习题一、名词解释1.反射2.反射弧3.无条件反射4.条件反射5.突触6.反双7.兴奋过程8.抑制过程9.兴奋和抑制过程的扩散与集中 10.兴奋和抑制过程的相互诱导11.第一信号系统 12.第二信号系统二、填空题1. 是心理的器官，心理是。
2. 是心理的源泉，心理是客观现实的、的反映。
3.神经元是神经系统的，它由和三部分组成。
一个神经元的与另一个神经元的或相接触的部位，叫突触。
4.神经系统可分为系统和系统两大部分。
5.周围神经系统由、和构成。
中枢神经系统由和构成。
6.脑由、、、、组成。
其中是产生心理的主要器官。
7.大脑可分为左、右厢半球。
左半球主要管理、、、；右半球主要管理、及。
8.大脑两半球的表面由平均为毫米厚的灰质覆盖着，这层灰质称为，它是高级神经中枢。
9.大脑皮层上有三条显著沟裂，将大脑皮层分为四个叶。
即：、、、。
10.闻见饭菜香就分泌唾液是第信号系统的活动，属反射。
狗听见主人叫它的名字就跑过来，是第信号系统的活动，属反射。
11.人的心理活动就其产生方式来说都是。
12.反射按其产生条件可分为和两大类。
13.反射弧是实现反射的，它包括、、、和五个部分。
14.条件反射形成的生理机制是和在大脑皮层上形成了。
15.第一信号系统是由引起的条件反射系统，第二信号系统是由作为而引起的条件反射系统。
16.高级神经活动的基本过程包括和，两种神经过程是相互联系、相互转化的，其活动过程有两条基本规律：一是兴奋和抑制的；二是兴奋和抑制的。
17.脑的机能为心理的产生提供了 ,它还必须在的作用下，才能产生心理。
18.心理的实质包括两个方面，即，。
19.人的心理活动是由引起的，具有客观性，但由于人的知识经验、生活经历发个性特点等的差异，使入的心理活动带上了鲜明的，因此，人的心理活动又具有性。
20.紧张地工作了一天的人易入睡，这是由于高级神经活动中的兴奋和抑制具有的活动规律。
21.“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的。
22.在大脑皮层上，分布着一些重要中枢，专司一定的生理、心理机能，称为。
三、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.神经系统最基本的结构单位是（）。
①神经元②树突③细胞体④轴突2.昨天没睡好，今天上课老打瞌睡，这属于（）。
①相继性负诱导②同时性正诱导③同时性负诱导④相继性正诱导3.（）是关于心理实质的唯一正确的观点。
①唯心主义心理观②唯物主义心理观③辩证唯物主义心理观④灵魂论4.脑和整个神经系统的最高部位是（），它是产生心理的主要器官。
①小脑②中脑③延脑④大脑5.人的听觉中枢和躯体运动中枢分别位于大脑皮层的（）。
①顶叶和枕叶②颞叶和顶叶③额叶和颞叶④颞叶和枕叶6.神经系统活动的基本过程是（）。
①兴奋与抑制②两种信号系统③反射④条件反射7.第二信号系统的刺激物有（）。
①鸟语花香②高山瀑布③数码文字④日月星辰8.条件反射的原理是由（）提出来的。
①笛卡尔②斯金纳③巴甫洛夫④冯特9、操作条件反射是（）提出来的。
①笛卡尔②斯金纳③巴甫洛夫④冯特9.心理现象是（）的产物。
①脑②客观现实作用于人脑③条件反射④第二信号系统10.物质间总是以各种形态相互影响和相互作用着，从而产生出各种反映（应）形式，在以下反映（应）形式中，（）不属于心理的反映形式。
①感应性②感知觉③记忆④思维11.（）是人的心理的源泉和内容。
①自然环境②客观现实③人际关系④社会生活条件12.人的心理按其内容和源泉及其发生方式来讲，是（）的。
①客观②主观③能动④机械13.（）是检验人的心理的唯一标准。
①客观现实②实践活动③心理规律④社会生活条件14.条件反射的建立是在大脑皮层上形成了（）。
①相互诱导②暂时神经联系③扩散与集中④兴奋点四、判断题（正确的在括号内打“+”，错误的打“一”）1.心理现象不仅人有，动物也有。
人和动物的心理都差不多。
（）2.所有唯物主义心理观都可以正确解释心理的实质。
（）3.生理的发展对心理的发展有一定影响。
（）4.脑是心理的器官，心理是脑的机能，因此，只要有了正常人的脑，便可以产生人的心理。
（）5.中枢神经系统由脊髓和大脑构成。
（）6.入脑的形成是物质长期演化的结果。
（）7.反射活动都是单向的，它只需要一次单向传导，便可以完成一项活动。
（）8.神经系统的基本单位是小脑。
（）9.周围神经系统的机能是使中枢神经系统与全身的感觉器官和效应器联系起来。
（）lO.脊髓是中枢神经系统的最低部位，大脑是中枢神经的最高部位（）11.大脑皮层的机能定位区的划分是相对的，而不是绝对的。
（）12.“尝梅止渴”中的“梅”是具体实物，这种反射是不学就会的，它应是第一信号系统的无条件反射。
（）13.尽管人和其他动物在神经活动的原理方面都服从条件反射的原理，但二者有本质的区别。
（）14.在大脑皮层上引起神经活动的，是兴奋过程，不引起神经活动的，是抑制过程。
（）15.人和动物都有第二信号系统，只是人的第二信号系统的活动更高级（）16.条件反射能使有机体与环境保持平衡，适应环境的变化，满足机体的要求。
（）17.小李看电视入了迷，饭烧糊了都没发现，这是高级神经活动的兴奋过程租抑制过程发生正诱导的结果。
（）18.一种条件反射巩固后，再用另一个新刺激与条件刺激相结合，形成第二级条件反射，同样，还可形成第三级条件反射。
（）19.感应性是心理反映形式的开端，是最简单、最低级的心理活动。
（）20.人可以反映客观现实的本质和规律，从而有目的、有计划地去改造客观世界。
这说明人的心理具有主观性。
（）21.人的心理是客观现实的主观反映，因而，不同的人对同一事物的反映不同，甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。
（）22.人的心理是在社会环境中发生、发展的，社会环境是检验人的心理是否正确的唯一标准。
（）23.人的心理的主观性表明：在某些情况下，人们可以凭人的主观臆测去反映客观现实。
（）24.一个人如果失去了社会生活条件，尽管他有着正常的人脑，也不可产生正常的心理。
（）25.人对客观现实的反映是客观的，不应带有具体人的个别特点。
（）26.人的心理指导和调节着实践活动，但一些极其简单的实践活动，如吃、喝等，就不需要心理的调节。
（）27.人的心理活动不仅具有客观性，而且具有主观性和能动性。
（）28.人脑好比是一个加工厂，没有客观现实作为原材料是无法生产出产品的。
因而，只有在人脑与客观现实的相互作用下才能产生心理。
（）29.人对客观现实的反映就是对客观现实的复制，不能有任何附加。
（）五、辨析题1、科学的心理观就是唯物主义的心理观。
2、人的心理活动就其产生方式来说是反射。
3、条件反射是在大脑皮层上形成了兴奋点。
4、经典条件反射与操作条件反射没有什么不同。
5、大脑皮层机能定位区的划分是相对的。
6、动物不具备思维活动。
六、实例分析1.马戏团里教小狗做算术是用什么原理训练的?2.有的同学在参加重大考试前显得非常兴奋，但拿到试卷时却好像什么也想不起来了，这是什么原因?3.美国学者丹尼曾做过一个惨无人道的实验。
他从孤儿院里选了40名婴儿，将其分别放入被严格控制隔离的笼内，不与任何人交往，经过几年的喂养，这40名婴儿全部变痴。
后来这个实验被透露出来，引起了社会舆论的强烈谴责，丹尼不得不停止实验。
实验虽然停了，但是被害的40名儿童虽经社会多方资助，极力挽救，收效甚微。
40名儿童中除少数儿童能掌握基本的生活能力外，大部分儿童终生痴呆。
这一实例说明了什么？4.同看一部电影，人们的评价却大不相同。
有的人认为非常精彩，有的人认为一般，有的人却认为不怎么样。
这是什么原因呢?5.食物进入嘴里就会分泌唾液，看到食物也分泌唾液，听到关于某种食物的词语时也会分泌唾液。
以上三种情况各是什么现象?七、简答题1.唯物心理观与唯心心理观的区别是什么?2.两种信号系统的关系怎样?3.条件反射形成的生理机制是什么?它建立的条件是什么?4.“狼孩”的事例，给了我们怎样的启示?八、论述题1.为什么说心理是客观现实的反映?九、匹配题1.把下列现象与所属反射类型连结起来。
a.咳嗽、眨眼A.无条件反射 b.手遇烫物缩回c.马戏团里的小狗做算术题d.强光刺激引起瞳孔缩小B.条件反射 e.学生按铃声作息f.惧怕考试2.将下列成语与所属信号系统连结起来。
a.望梅止渴A.第一信号系统 b.谈虎色变c.触景生情B.第二信号系统 d.谈梅生津3.将下列大脑皮层中的重要中枢与所在的叶连结起来。
A.颞叶 a.听觉中枢B.顶叶 b.躯体运动中枢C.枕叶 c.躯体感觉中枢D.额叶 d.视觉中枢4.将下列机能与脑的各部位连结起来。
A.延脑 a.调节肌肉紧张和内脏活动B.桥脑 b.生命中枢C.中脑 c.调节内脏活动和体内物质代谢D.间脑 d.维持身体平衡E.小脑 e.调节身体姿势和随意运动5.将下列现象与所属反映（应）形式连结起来。
a.猩猩用“工具”取得食物A.无机物的反应形式 b.生铁置于空气中会生锈c.生物的同化现象B.生物的反应形式 d.蜘蛛通过蛛网的颤动来捕食e.摩擦生电C.心理的反映形式 f.蛇凭视、听、嗅、触等的综合活动来对事物作出反映g.植物的向光性第二章习题参考答案：一、名词解释1.反射是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体内外刺激所做出的规律性的应答活动。
2.反射弧是实现反射的全部生理结构。
它包括感觉器官、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器五个部分。
3.无条件反射是遗传的，生来就有的反射。
4.条件反射是后天的，存个体生活过程中经过学习而形成的反射。
5.突触是指一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的细胞体或细胞突起的接触部位。
6.反映是物质受到外界的影响，并以某种状态的改变来作.出回答的过程。
7.兴奋过程是激发和加强机体活动的神经过程。
8.抑制过程是制止或减弱机体活动的神经过程。
9.兴奋和抑制过程的扩散与来中是指在大脑皮层上产生的兴奋和抑制，不会只局限在原来发生的那一点上，它会向邻近部分漫延开来，使这些部分也出现同样的过程，这种现象叫扩散。
当扩散过程中遇到相反的力量时，否再继续扩散，而向原发点靠拢，这种现象叫集中。
10.兴奋和抑制过程的相互诱导是指在兴奋和抑制过程中，一种神经过程能够引起和加强与之相反的神经过程。
11.第一信号系统是指由具体刺激物引起的条件反射系统。
12.第二信号系统是指由语词作为条件刺激物而引起的条件反射系统。
二、填空题1.脑脑的机能2.客观现实主观能动3.基本单位细胞体树突轴突轴突末梢细胞体细胞突起4.周围神经中枢神经5.脑神经脊神经植物性神经脑脊髓6.延脑桥脑中脑间脑小脑大脑大脑7.语言数学思考分析抽象与逻辑思维音乐绘画空间关系的鉴别8.2.5 大脑皮层（大脑皮质）9.额叶顶叶枕叶颞叶10.一条件一条件11.反射12.无条件反射条件反射13.全部生理结构感觉器官传出神经效应器传入神经中枢神14.无条件刺激物条件刺激物暂时神经联系15.具体刺激物语词条件刺激物16.兴奋过程抑制过程扩散与集中相互诱导17.物质前提客观现实18.心理是脑的机能心理是客观现实的反映19.客观现实个人色彩主观20.相互诱导21.主观性22.大脑皮质<层）机能定位区三、单项选择题1.①2. ①3.③4.④5.②6. ①7. ③8. ③9. ②10. ② 11. ① 12. ② 13. ① 14. ② 15. ②四、判断题1.－2.－3.＋4.－5.－6.＋7.－8.－9.＋ 10.＋ 11.＋ 12.－ 13.＋ 14.－ 15.－ 16.＋17.－ 18.＋ 19.－ 20.－ 21.＋ 22.－ 23.－ 24.＋25.－ 26.－ 27.＋ 28.＋ 29.－五、辨析题1、（1）这个观点是错误的；（2）唯物主义心理观认为心理的产生有赖于物质的存在，物质是第一性，心理是第二性的，心理是由物质派生出来的。