给蚕宝宝记日记
第2课给蚕宝宝记日记
1.蚕宝宝越来越大后，颜色会变得越来越浅，吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮，蚕宝宝蜕皮前比蜕皮后小，蜕皮的原因是(旧皮阻碍身体长大)。
2.他的一生要蜕皮(4)次，最后一次蜕皮后，身体的长度大概有(6)厘米，排完最后一次粪便后，不吃桑叶了，身体变得洁白，有些透明，蚕这时开始吐丝结茧。
3.蚕蜕皮的时候，千万不能弄断它身上的丝。
4.蚕娥是从蚕蛹羽化出来的，蚕娥有两对翅膀，六只脚，身子大，翅膀想飞飞不起来。
5.蚕宝宝长到五龄末期，身体会变得白而亮，不吃桑叶了，寻找可以结茧的地方吐丝。
6.蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三部分，有三对足，它的触角是羽毛形状的。
7.蚕除了吃桑叶外，还会吃榆，蒲公英，窝笋等。
8.蚕蜕皮的时候有什么变化，为什么不能弄断它身上的丝？
答:不吃也不动，因为它是靠丝固定着周围的物体，才能脱下皮，如果弄断了它身上的丝，它就会因为无法脱皮而死。
9.蚕宝宝是怎样蜕皮的？
答:①蚁蚕在蜕皮前，吐出丝来把自己的脚固定在匾上或纸盒上，头部和胸部都高高地抬起，不在动弹，它正在做蜕皮的准备，等到细皮退去，新皮长出以后，蚕宝宝就进入下一个龄期。人们把蚁蚕作为一龄蚕，退了第一次皮的蚕宝宝称为二龄蚕。在我国，蚕农饲养的蚕宝宝绝大多数要经历五龄。(到了五龄后末期，它们的体重已经是刚孵化的蚁蚕的1万多倍，体积则增加了500多倍，体内的丝腺重量也已经增加了16万倍)。
10.把蚕放在什么地方养最好呢？
答:①在纸盒里养最好，因为纸盒可以吸气，桑叶所散发的水分，可保持蚕居住的干燥环境，注意纸盒要放在通风且温度，湿度适宜的地方，要避免阳光直射。
②把蚕养在蚕房里最好。注意蚕房一般修建在保湿干燥的地势。能做到“六面光，天花板，对流窗，地火道，防蝇窗，消毒池，蒸气灶"等，蚕房四周要栽植树木，以便夏秋遮荫防热，通风透气，调节蚕室温湿度，促进蚕生长发育。
11.当蚕蛾交配雌雄蛾在一起时，雌蛾尾部发出香味，雄蛾根据香味找到雌蛾交配，一只蛾子能产500多粒卵。
12.雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。
13.怎样辨别蚕蛾的雄雌？
答:雄蚕蛾触角较大，腹部较小，直筒状，8个环节，两翅不断振动，身体颜色较深。
雌蛾触角较小，腹部较大，圆筒状，7个环节，两翅振动少而慢，身体白，尾部具有香水囊。
观察日记作文300字10篇
观察日记作文300字10篇 20xx年9月25日星期六今天上午，老师把一些小绿豆放入两个透明的塑料杯里，并倒上一点水，准备泡绿豆。第三节下课后，我匆匆忙忙地跑到塑料杯旁看绿豆，发现没什么变化，只是有几粒小绿豆长大了一点点。绿豆有的很小很小，有半个小石粒那么小；有的比较大，像还没泡过的黄豆那么大。这时，教室里的风扇向这边移来，一阵清爽的风吹过，绿豆都漂了起来，好像放飞的绿气球一样。紧接着又落到杯底，往后滚动了两下就一动不动了。下午，我又去看小绿豆，发现水已经变成翠绿色；远远望去，让人感到水很浑浊。大概是这顽皮的小绿豆给染成的吧！ 今天，我和老爷一起去郊外钓鱼。离池塘不远处有一南北方向的火车道。这时一列火车来了，火车的声音惊天动地，但丝毫影响不了姥爷。可我却被震得不行了。耳朵嗡嗡的响，我急忙跑到一边。突然我发现一颗会动的小草，只要声音一大，它就来回摆动，火车终于过去了，我的耳朵也不响了。咦？小草怎么不动了呢？我大喊一声，“唰唰”小草又动开了怎么会这样呢？我走进一看，原来，它的茎上有很多小眼眼儿，可以吸收噪音就像剧院里的吸音壁一样。这次火车的经过使我发现了会动的小草——跳舞草。以后我要继续观察，发现更多有趣的植物。
今天，一个意外发现了一只绿蚂蚱，还看见了他怎莫吃草了！嘿嘿！你想了解了吧！那么！下来我就大发慈善，给你讲讲吧！！！ 蚂蚱很小，但我看着却很大，我的心由此引了起来，这个小虫子全身都是绿的，好像是一棵草似的，怎么说呢！ 它的嘴巴是由无数根小毛做成，吃的时候是横行霸道（能把叶子吃成一条横线）蚂蚱以植物的叶子为食物，尤其喜欢吃水稻的叶子。盛夏季节，水足肥饱，气温升高，水稻生长得很茂盛，一片一片的稻田，绿得发黑，像是用油灌过。而这时的蚂蚱呢，也像是吃了什么灵丹妙药，仿佛一夜间长成，胃口特别好。稻叶便成了它们的美味佳肴，叶子常常被它们吃得豁豁牙牙，看上去像城墙的堞垛，嘿嘿！！你知道了吧！ 周一的早晨，老师刚走进教室和同学们说：“今天，我带了一位小客人，你们可要好好听哦。它有像刺猬一样的身体，它是一种植物，你们猜猜这位小客人是谁呀？”同学们你看看我，我看看你，全都答不上来。老师笑着说：“它就是仙人球呀。” 老师让同学们仔细观察它，我们观察到仙人球有16条直径，每条直径上都有刺，它们分成一个一个的小组，每个小组都有一根又粗又长的刺，每根刺上都有直线呢。我们从远处看，发现仙人球像一只可爱的小刺猬，“小刺猬”的背
2、给蚕宝宝记日记
课题 2 给蚕宝宝记日记课时安排1课时 教学目标科学探究 1、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化； 2、能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。 科学知识 1、学会喂养蚕； 2、知道蚕一生的四个变态过程。 情感、态 度与价值 观 1、学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动； 2、愿意合作与交流。 教学 重点 记录蚕一生的四个变态过程 教学 难点 能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化 教具 准备蚕的生长过程的教学碟片蚕 教学过程 教学环节教师活动二次备课 导入新课一、汇报蚕已经经历的生长情况 谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题） 讨论：你是怎样给蚕宝宝记的？ 你在记录的过程中发现了什么问题？ 学习新课 二、感受蚕生长中的变化。 1.了解蚕宝宝吃什么对它的影响 提问：你的蚕宝宝吃什么？ 比较：吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。 2.了解蚕是怎样蜕皮的 谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？ 请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。
提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？ 3.了解吐丝结茧 谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？ 布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。 剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。 讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录） 提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？ 4.观察蚕蛾 同学介绍蚕蛾及产卵。 强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。 三、归纳蚕的一生 提问：蚕的一生分为几个阶段？ 展示蚕的一生的标本. 作业设计完成书后作业 板书设计2 给蚕宝宝记日记 蚕宝宝吃什么 蜕皮 吐丝结茧 教学反思
苏教版-科学-四年级下册-《给蚕宝宝记日记》教学设计
《给蚕宝宝记日记》 教材分析 伴随着蚕每一阶段的成长，教材中都安排了丰富的观察与思考内容，还提供了日记范例。本课活动将历时一个多月，这段时间里，孩子们将亲手饲养蚕宝宝，亲眼目睹并记录它一生的成长变化，还要通过观察和对比实验来研究有关蚕宝宝的一些问题。本课在指出记养蚕日记的价值后，分段向学生明确活动要求及记载的内容，指引学生开展观察、实验活动。 学情分析 蚕的生长周期短，且蚕的幼虫形态可爱，饲养过程无危险，特别适合小学生的饲养。亲历了养蚕活动后，学生的感官已经不能满足观察要求，需要借助工具进行观察，因而如何使用工具进行观察成为重中之重。整个探究活动经历的时间较长，怎样使学生长期保持观察兴趣、怎样保持对蚕的整个生长变化阶段的认识对四年级学生来说是比较困难的。 学习目标 1.学会喂养蚕。 2.知道蚕一生的四个变态过程。 3.能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 4.能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。 教学重难点 重点：记录蚕一生的四个变态过程。 难点：能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 评价任务 1.观察、描述蚕的生长变化过程。 2.知道蚕一生的四个变态过程。 教学准备 桑叶，人工饲料，莴苣叶、蒲公英等植物的叶子，蚕茧、剪刀。 教学过程 一、蚕宝宝出生了 1.同学们盼望已久的养蚕活动，今天就要开始了。你们看这是什么？教师在视频投影仪上出示蚕卵。学生观察。 2.蚕卵是什么样子的？引导学生从蚕的大小、颜色和形状等方面用较准确的语言进行描
述。学生汇报交流。 3.那么蚕卵到底是怎样孵化出蚕宝宝的？刚出壳的蚕宝宝是什么样子的呢？ 4.借助教学资源，播放蚁蚕破壳而出的过程。学生观察：蚁蚕。 5.谁能说一说蚁蚕是什么样子？学生汇报交流。 6.谈话：为了能充分展示出蚕宝宝的生长全过程，培养大家长期观察和记录的科学习惯，从今天开始，你们在饲养蚕宝宝的时候，就要为它们记录成长的变化过程。我们把这个就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题） 二、你想研究的问题 1.谈话：蚕宝宝会不断成长，你知道蚕宝宝吃什么？（要注意桑叶的干净和新鲜。） 2.讨论：在养蚕宝宝的过程中，谁能说一说你观察到了什么和你想研究的问题吗？ 3.引导学生说出：蚕宝宝一天天在长大，蚕宝宝只吃桑叶吗？蚕宝宝还吃哪些植物的叶？用榆树叶喂蚕，蚕也能吐丝吗？喂榆树叶的蚕和喂桑叶的蚕，哪个长得更好些？ 4.如果研究：喂榆树叶的蚕和喂桑叶的蚕，哪个长得更好些？该怎样设计对比实验进行养蚕?（注意：最初喂的是什么，就一直坚持喂到最后，中途不能改。） 学生汇报交流。 5.提问：通过你们的收集资料，谁能说出饲养蚕宝宝的方法。学生汇报交流。 6.教师介绍：蚕宝宝的饲养方法。 （1）刚出身的蚁蚕宝宝最怕冷，温度要控制在26℃左右。 （2）蚕宝宝的“家”，最好用铁盒子或塑料盒子，盖上湿毛巾，保持较高的湿度。 （3）蚕宝宝最喜欢吃新鲜的桑叶，一般应多采傍晚的桑叶。 （4）给蚕宝宝的“家”，打扫卫生时，要等蚕宝宝爬到新桑叶上后移到新纸上，少数没上去的用毛笔扫下来放在新桑叶上。 （5）要保持蚕宝宝的“家”，清洁卫生，每天打扫，及时清除蚕粪和病蚕。打扫完毕后，要洗净手，再喂蚕。 7.养蚕宝宝计划，小组内分工。 8.长带着养蚕用具，到老师那里领取二龄蚕。9、小结：（略） 三、宝宝蜕皮了 1.谈话：蚕宝宝生长四天后，会有什么现象发生，你知道这是怎么回事吗？ 2.请了解的学生介绍：蚕宝宝是怎么蜕皮的？，从哪里开始蜕皮？一生蜕皮几次？ 3.提问：蚕宝宝为什么蜕皮？蜕皮后，蚕宝宝有什么变化？
三年级观察日记300字
三年级观察日记300字 第一篇10月13日星期三天气：多云 我家的小猫叫咪咪,它是一只白色的小猫,它有一双大大的眼睛,共有六根胡须,一张小小的嘴巴.饿了的时候,就喵喵的叫,让人听了很心疼,一般我会喂它菜,可是当我知道它怀孕了之后,我就每天喂它猪肝,给它穿着粉红的小毛衣,它最喜欢的玩具是我的毛毛熊,每次它睡觉的时候,就会把毛毛熊放在自己的窝里.这是一只多么可爱的小猫呀! 小猫白天喜欢趴在窝里睡觉,晚上出去活动;住在厨房,喜欢吃鱼鳃,喜欢玩毛线团. 他胆子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神气. 有一件事,我非常后悔,有一次,他生了四只小猫,很可爱,我摸了其中的一只,过了几天,那只小猫就死了.我通过书上知道了,原来,如果小猫刚生下来时,母猫就闻到气味,如果不对,就不再给那只小猫喂奶了,那只可怜的小猫就会饿死了.这事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小猫了. 奶奶家住平房，才发现奶奶家的房檐上住了一窝燕子。虽然老是听说燕子会住在人家，但是我还是一次看到~良禽择木而栖。一定是我人品太好了~HOHO
奶奶说小燕子已经孵出十几天了，目前发现有四只。小燕子的嘴是黄色的，张着小嘴等着爸爸妈妈回来喂。啾啾的叫。第二篇今天下午，老师满面笑容的走进教室，对我们说：“今天，先不写作文，我们先玩个小游戏。”老师拿着花交给我们，说明了规则：老师敲鼓，你们传花，花落谁家，谁就表演一个节目!好不好啊?……”“好!好!……”同学们的欢呼声响彻云霄。击鼓传花在同学们的欢笑声中拉开了帷幕! 游戏开始了，我的心怦怦乱跳，好像有千万只小老鼠乱蹦乱跳一样。我静静的等待着，忽然花落到了张静手中，她想为我们演唱一首凤凰组合的：(荷塘月色)!唱着唱着，我们也情不自禁的唱起了这首歌，我仿佛置身于一个童话般的世界，看到了皎洁的月光挂在天空，发出闪亮的光芒，荷塘里的荷花竞相开放，挨挨挤挤的，鱼儿在水中自由自在的游来游去，荡起阵阵微波，快活似神仙。 …… 时间一分一秒的过去了，击鼓传花游戏就在这同学们的歌声中结束了，我希望老师还能在举行这样的活动!第三篇今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥? 我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过
给蚕宝宝记日记 教案 (1)
（苏教版）四年级科学下册教案 给蚕宝宝记日记 一、教学目标： （一）过程和方法： 1.学会养蚕； 2.能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化； 3.能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化； 4.能通过图画和文字表述，交流观察结果； 5.能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 （二）科学知识： 1.知道幼虫期需要食物、空气等生活和成长的必要条件； 2.知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的； 3.知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大； 4.知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。 （三）情感、态度与价值观： 1.初步领略生命的神奇与伟大； 2.更加关注生命、亲近生命、珍爱生命； 3.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息； 4.体验养蚕及研究蚕的乐趣； 5.养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 二、教学重难点：能做好养蚕的观察记录。 三、教学准备： 师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。 学生准备：纸盒。 四、教学过程： 教学设计教学效果一、导入 师：“上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕，今天我们来给大家颁发 ‘领养证’和蚕宝宝，在这段时间里看哪个同学养的蚕宝宝最 长、最重、最健壮；谁的蚕茧最大、最重、最白。但我们不要 忘记给自己的蚕宝宝写上成长记录，今天我们来讨论一下观察
日记的写法。”板书课题 二、自主学习 1.阅读P20上的文字。 2.自主探究的问题。 （1）比较吃桑叶的蚕和吃人工饲料的蚕，哪一个长得更好些？让学生先进行预测，在进行对比实验。 （2）用蒲公英的叶子，它能吐丝吗？ （3）蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝？让学生讨论后，教师向学生讲清其中的原因。 剪开茧子的蛹还能活吗？ 每个小组剪开一个蚕茧用纸包起来进行实验。 （5）辨别蚕蛾的雌雄。 组织学生认真观察蚕蛾的形态大致分为几种，预测雌雄后观察哪种蚕蛾产卵。教师多鼓励学生在幼虫期和蛹期怎样区别蚕的雌雄。 3.小结： 评价学生写的观察日记。 三、课外拓展 让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并写好观察日记。
给蚕宝宝记日记教学设计
《蚕的一生》教学设计 小官庙小学樊学王 教学目标： 1．学会喂养蚕。 2．知道蚕一生的四个变态过程。 3．观察、描述蚕的生长和变化。 4．能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。 教学重难点： 蚕一生的四个变态过程。 主要教学环节： 一、复习导入 1.蚕卵是什么样的？蚁蚕是什么样的？蚕喜欢吃什么食物？能用手捏蚁蚕吗？（上一次课我们观察了蚕卵和蚁蚕，老师考考大家……） 2.师：这节课我们来研究蚕的生长过程。（板书：蚕的一生） 二、总体了解蚕的一生 1.给每组学生发一份关于蚕一生周期的示意图和文字说明，让学生小组阅读、学习。 2.展示“蚕的一生”标本盒。 3.提问：蚕的一生要经过哪几个发育阶段？(教师相机板书：卵
——幼虫——蛹——成虫) 三、分组研究 1.（给每个组发蚕不同阶段的图片和材料。）师：蚕生长发育的每个阶段有很大的不同，我们上一次课观察了卵和刚出生的幼虫——蚁蚕，现在请同学们观察老师给你们发的图片、学习相关的文字说明。学完以后和小组的同学说一说你知道了什么。（分别发进食、蜕皮、幼虫的身体、吐丝、蛹、蚕蛾几个不同的内容） 2.全班交流不同的小组学到的不同知识。（教师相机指导、补充和板书） 四、小结和作业 小结：蚕宝宝的前半生拼命的进食视为了吐丝和结茧，至于它们的后半生也就是成虫期则纯粹为了繁殖下一代。所以往往一完成交配或产卵，很快就会死去。学习了蚕的一生我们了解到蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，此四个阶段外形完全不同。我们还要想到：蚕吐丝结茧对我们人类有很大的贡献使我们人类的好朋友。 作业：请同学们课后和别的小组的同学交换学习材料，再学习一些你感兴趣的关于蚕的知识。 板书设计： 蚕的一生 卵——幼虫——蛹——成虫 （蜕皮4次）
观察日记300字
观察日记300字： 1.观察景物日记300字观察日记之种豆芽 10月3日的晚上，妈妈给了我一包黄豆。我把黄豆泡在一个大碗里，经过一个小时的浸泡，黄豆起了一层皱皱的皮，多么奇妙的变化呀！第二天早晨，我急急忙忙地起了床，跑到厨房去观察黄豆的变化，我惊奇地发现：黄豆在水里泡了一夜后，大都开始变得饱满起来了，皱皱的皮也不见了。才几小时的时间，黄豆居然有这么大的变化，多么的不可思议啊！于是，我在妈妈的帮助下，找来一只下面有漏洞的木盆来，我先在木盆底部铺了一块大大的毛巾，然后把泡过水的黄豆均匀地撒在毛巾上，接着再在黄豆上铺一块毛巾，最后我在毛巾上洒了满满一杯水。到了晚上，我又在毛巾上洒了许多水。 24小时后，我迫不及待地掀开了盖在黄豆上的布，呀！我的小黄豆已经发了芽，活像一条条拖着尾巴的小蝌蚪，多么招人喜欢啊！我又给可爱的“小蝌蚪们”喝了很多很多的水。到了第四天，我惊喜地发现，小豆芽们已经蹿到了一厘米高，活像一排排正在接受检阅的战士们，他们昂首挺胸地站着，多么得英勇神武啊！ 豆芽长到第五天的时候，已经有六七厘米高了，它们高高的个子上顶着一颗颗圆圆的脑袋，样子分外招人喜欢，它们好像在向我打招呼呢！ 经过这几天精心的培育，豆芽们已经茁壮成长了，看着它们，我明白了一个道理：做任何事情都要细心，不能马马虎虎。 2.观察动物日记300字：我家的母鸡 我家里有一只又肥又大的大母鸡，羽毛是黄色的，两条又粗大的两腿儿，大大的眼睛，挺着大肚子， 一天，我去给大母鸡送饭，走到鸡笼旁边，看见大母鸡认认真真在孵蛋，大母鸡看到我来了，伸出头来用那双明亮的眼睛看了看我，好像对我说；请你不要打扰我似的，我把饭放在它身旁，它没有马上上前吃，我看到它这样，心里想，母鸡真的很伟大，为了自己孩子，饭也不想吃，我也不想打优它，静静回家了． 第二天，我又给大母鸡送饭，我还没有走到鸡笼，大母鸡就紧张的把鸡蛋抱得紧紧的，生怕给别人带走似的，我明白到原来每个母亲都很紧张自己的孩子的，为了自己的孩子都会变得很勇感的． 大概二十多天后，大母鸡终于孵出了小鸡了，那些小鸡真的很可爱，每只小鸡都肥肥的，可爱极了。 3.观察花的日记300字：说到花，我最喜欢的莫过于桃花了。 阳春三月，是桃花盛开的季节，盎然春意之中，去户外赶春成为人们回归大自然的美好愿望之一。休闲之时信步郊外观赏桃花，放眼望去，漫山遍野的身影分外娇娆，淋春临风，和颜悦色，向人们展示桃花的娇美的身姿。 在林林总总的万花丛中，桃花虽然算不上名贵，但也称得上娇艳。风霜雪雨之时，她闭花修月，隐去了自己的身影，唯有在春天的怀抱里桃花吸吮着独厚的阳光，依恋着春风拂来的暖意，才会以俏争春，争奇斗艳，向人们展示她阅尽人间春色的美丽…… 桃花，真是一种美丽的花啊！ 4.观察人的日记300字：我的哥哥叫罗德培，他今年才12岁，是我的“小哥哥”。可是他却长的“虎背熊腰”了，一张宽大的脸上镶嵌着一对炯炯有神的眼睛，长着一双大大的耳朵。小小的鼻子下，有一张爱说爱笑的大嘴巴，像大多数农村孩子一样，有被阳光暴晒而形成的
《蚕的生命周期》说课稿-科学1号
《蚕的生命周期》说课稿 科学1号【教材分析】 本节课选自教科版小学科学三年级下册第二单元第五课。它包括“小结蚕的一生”、“认识蚕的生命周期”和“什么因素影响蚕的生命和变化”三部分内容。本节课在本单元中的安排是在学生成功养殖蚕的基础上开展的，通过本节课的学习，学生将对本单元的学习重点：蚕的一生进行回顾整理及总结。 【学情分析】 在学习本节内容之前，学生已经有将近两个月时间每天都在观察和养殖蚕，这段时间学生已经积累了许多关于蚕的知识，这为本节课的学习打下了基础，也是必须的知识储备。 本节课的授课对象是三年级的小学生，他们天性好奇，有强烈的探究欲望，富于幻想，勇于探究，学习激情容易被调动。此阶段的学生已经初步了解了科学探究的一般规律，能在教师的引导下完成科学探究的一般过程。学生的思维已直观形象思维为主，所以他们的课堂非常需要直观图像、视频等的支撑。因此，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，逐步提高学生的科学探究能力，提升学生的动手操作能力。 【教学目标】 基于以上分析，本人认为本堂课应实现如下目标： 【知识与技能】 1、知道蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。 2、明白蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。 3、知道蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。 【过程与方法】 1、能整理资料，归纳概括蚕的一生。 【情感态度价值观】 1、通过本节课的学习，培养对生命的珍爱之情。 2、通过本节课的学习，认识资料积累和整理的重要意义。
根据以上分析，结合课程标准，我将本节课的重点定为整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。由于引导学生认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，且这四个阶段之间的循环有一定的难度，因此我将其定为本节课的教学难点。 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，引导他们初步理解科学的本质。学生在学习时获得的信息83%来自视觉，视觉心理对学生认知发展十分重要，多媒体技术将文字、图画、声音、动画、视频有机地结合在一起，对所表现的信息产生极佳的逼真效果，使其内容更充实，更形象生动，更具吸引力。因此在整个教学过程中，我将采用多媒体教学法、探究式教学法、合作教学法、实验观察法、讨论法、实物展示法等开展教学。由于小学生的认知水平有限，所以，在做到以学生为主体，教师为主导的同时，我将始终坚持“由扶到放、逐步培养”的原则，将科学探究能力的培养与科学知识的学习紧密结合，通过学生主动积极的动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，逐步内化形成科学探究能力，让学生在教师的指导下建构自己的知识体系。 【教学过程】 接下来我将为各位评委老师呈现我的教学过程，它包括三个环节。 【创设情境，引发思考】 首先，我将在课前收集各小组完成的养蚕小报及比较优秀的养蚕日记，将其粘贴在教室周围的墙上。整个教室的布置，使学生在不知不觉中就进入了蚕的世界，这在学生的潜意识中给了他们一种暗示。同时，所有小组的成果提前展示也给了学生互相学习的机会。 课堂伊始，我将首先和学生分享一个小故事：“春天天气暖洋洋，小卵里钻出个小姑娘。又黑又小的小姑娘，吃了几天桑叶，就睡在床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。又黄又瘦的小姑娘，吃了几天桑叶，又睡在床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。又白又嫩的小姑娘，吃了几天桑叶，又睡在床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，身体渐渐长胖。又白又胖的小姑娘，吃了几天桑叶，又睡在床上，脱下旧衣裳，换上
苏教版四年级科学下册给蚕宝宝记日记教学设计
教学内容 2. 给蚕宝宝记日记第课时上课时间 教学目标 1、了解蚕在每一个阶段的生长变化。 2、能够较长时间观察、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。 3、进一步感受到生命的神奇和伟大，体验养蚕及研究蚕的乐趣。 重点了解蚕在每一个阶段的生长变化。 难点养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 导学流程 一、复习导入 1.蚕卵是什么样的？蚁蚕是什么样的？蚕喜欢吃什么食物？能用手捏蚁蚕吗？ （上一次课我们观察了蚕卵和蚁蚕，老师考考大家……） 2.师：这节课我们来研究蚕的生长过程。（板书：给蚕宝宝记日记） 二、汇报蚕已经经历的生长情况 谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题） 讨论：你是怎样给蚕宝宝记的？ 你在记录的过程中发现了什么问题？ 三、总体了解蚕的一生 1.给每组学生发一份关于蚕一生周期的示意图和文字说明，让学生小组阅读、学习。 2.展示“蚕的一生”标本盒。 3.提问：蚕的一生要经过哪几个发育阶段？(教师相机板书：卵——幼虫————成虫) 四、感受蚕生长中的变化。 1.了解蚕宝宝吃什么对它的影响 提问：你的蚕宝宝吃什么？ 比较：吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。 2.了解蚕是怎样蜕皮的 导学流程
谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？ 请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。 提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？ 3.了解吐丝结茧 谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？ 布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。 剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。 讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录） 提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？ 4.观察蚕蛾 同学介绍蚕蛾及产卵。 强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。 五、归纳蚕的一生 提问：蚕的一生分为几个阶段？ 展示蚕的一生的标本。 六、小结和作业 小结：蚕宝宝的前半生拼命的进食视为了吐丝和结茧，至于它们的后半生也就是成虫期则纯粹为了繁殖下一代。所以往往一完成交配或产卵，很快就会死去。学习了蚕的一生我们了解到蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，此四个阶段外形完全不同。我们还要想到：蚕吐丝结茧对我们人类有很大的贡献使我们人类的好朋友。 作业：请同学们课后和别的小组的同学交换学习材料，再学习一些你感兴趣的关于蚕的知识。 板书设计 2.给蚕宝宝记日记 卵——幼虫——蛹——成虫 （蜕皮4次）
观察作文300字12篇
观察作文300字（一）： 观察小虫子 昨日早上，我在我家的窗台上发现了一只小虫，它满身都是黑色的，只有腿是黄黑相间的，它的翅膀是叠在一齐的，身体有大约1厘米长。 我发现它好像很虚弱，总是无法爬过玻璃窗的滑道，总是跌倒。它好像很想飞起来，飞到蓝天上。它为什么不飞起来？它为什么来那里？我真想明白这些问题的答案。 这时吹来一阵风，它一下子撞到了玻璃上，我意识到它的生命是多么的脆弱。这天早上就没出太阳，它会不会因为下雨而再也飞不起来？我很担心它。 回到家里，我放下书包，来到了窗台前，我发现它不见了。 我真期望它能平安地飞走。 虽然只是一只小虫，但它也有顽强的生命，也向往飞向蓝天！ 观察作文300字（二）： 观察小蝗虫 我家玻璃瓶里养了一只小蝗虫，它是从我被子里发现的，可能是买菜的时候带来的吧。 小蝗虫长得很好玩。大大的眼睛像两颗黑色的玻璃球，小铡刀一样的牙齿。他有六条腿，后边的腿比前边的长。 它不挑食，什么菜叶都吃。它吃食的时候，用铡刀一紧一松，津津有味地咀嚼着。
它攀爬的时候，前腿先紧紧地抓住玻璃，然后，中间的腿和后面的腿也紧紧地抓住玻璃，生怕掉下来。 有一次，我看它攀爬的时候，它见了我可能有点害怕，就摔了下来。但是没关系，我是不会伤害它的。 真是一只好玩的小蝗虫啊！ 观察作文300字（三）： 观察泡豆子 这天在语文课堂上，老师布置了一项特殊的作业，叫我们回家观察泡豆子。 我兴高采烈地回到了家，兴致勃勃地拿来一个小碗，放了几粒豆子在里面，倒上了一些水，淹没了豆子，盖上了白色的纱布。妈妈笑着对我说：孩子，植物生长是不能够离开阳光、空气、水分和养料的。嗯！说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。到了中午，我看绿豆的时候高兴及了，因为沐浴在阳光中的绿豆出现了裂缝，从里面钻出了嫩白色的小芽儿 天虽然下着雨，可我却很高兴。我不是因为下雨高兴，而是为我的豆子高兴。我的豆芽已经长出了两片嫩绿、柔软的叶子。 观察作文300字（四）： 观察日记巴西龟 我家养着一只和我的手掌心一样大的巴西龟。 它有一只墨绿色的壳，上面的鳞片好似铠甲般的坚硬，一个软软的小脑袋和四只像蛟龙一样的小爪子。
观察蚕宝宝的日记范文【五篇】
观察蚕宝宝的日记范文【五篇】 我家的蚕宝宝已经很肥很大了。自从从奶奶家旅行回来的时候，我和妈妈都惊奇的发现蚕宝宝突然长大了好多好多，吃桑叶的量也大 的惊人，一天能吃好多桑叶。看来，原来长不快都是饿的啊！ 昨天晚上，我惊喜的发现一条最短最瘦的蚕宝宝竟然开始吐丝 造茧了。后来我想起来，昨天中午我去看它们的时候，这条蚕宝宝就 是昂着头，东看看，西看看，原来它是在找造茧的地方啊。蚕宝宝真 聪明啊，它找到了盒子的角落开始吐丝，因为这里有攀附的地方。我 叫奶奶过来看，奶奶撕了一小片宣纸，靠在边上。我问奶奶这是干嘛 用的，奶奶告诉我这能够让宣纸和盒子角落形成三角支撑啊，她还说，如果有麦杆就好了。 今天早上我一起床，就迫不及待的跑去看蚕宝宝，我看见蚕茧 已经形成了一个椭圆的球，我发现边上又有一只蚕宝宝在造茧了。昨 天我也照着奶奶放了一片宣纸在盒子的另一个角落，蚕宝宝也用上了，我好开心。我看到蚕宝宝吐出的丝在光线的照射下，闪闪发亮。 不知道明天蚕宝宝的茧又会是什么摸样的呢？我好期待！ 今天下午，我值日完，迅速跑回家，去看看我的宝贝-——蚕。 我急忙打开蚕盒，往里定眼一看，哇！一只肥肥的飞蛾在我面 前爬来爬去，时不时拍打着翅膀！我非常高兴，仔细端详着它：它有 长长的触角，像它的眉毛；它有两个明亮的小眼睛，像两颗黑宝石； 它有一身绒毛，像穿着华丽的衣服。太神奇了，我兴奋得蹦跳着！ 我又看了看它身边的茧，一端有一个小洞，我想：“飞蛾就是 从这个小洞出来的吧！”我把头再往茧内一看，看到了一层皮，我用 牙签捞了好久都没捞出来，我想：“这层皮就是蚕变成飞蛾的皮吧！” 我在心里对另外那些茧说：”你们也快快出来吧！”
观察日记300字【三篇】
观察日记300字【三篇】 篇一 云，这可爱顽皮的小精灵，它像水一样纯洁，又像花儿一样美丽。 云，千变万化。这江南的小城，不常有雨水降临，给江南增添了 些神秘感，而就在小雨过后，那云朵就会不知从哪里飘出来，随风而动，一朵一朵的，美丽极了！ 中午，云在阳光的照耀下，显得格外透明漂亮。它们成群地飘在 空中，显得那么自由自在，悠闲。 在夕阳的光辉映照下，那朵朵白云似乎穿上了一身红棉袄，在它 的映照下，天空也变成深红色了，而那披着一身红棉袄的云朵似乎镶 上了一道金边，在空中显得格外美丽。每到这时，老人们便会搂着孩 子们，笑着说：“看呀！火烧云上来了。”而此时的云彩似乎在上升，上升，上升…… 天空暗了下来，夜色逐步降临了，云也跟着消失在了那茫茫夜幕中…… 篇二 今天我和妹妹还有妈妈与阿姨一起去看望小动物。 我们到了动物园，看见很多小动物，它们像似仿佛在欢迎我们呢! 我们先看到了活泼可爱的小猴子。它们伸手就向我们讨东西吃， 真像一个“小乞丐”。其中一只母猴的腿伤了，跑步也只有一只腿跑，是残疾了。忽然一只小猴子从这儿跳到那儿，又来了个“倒竖蜻蜓”，有客们不停地叫好。 我们又来到了野猪圈前，你看那儿有两只又大又肥的野猪，它们 的鼻孔大大的，身上全长满了毛，是棕色的，好像有刺，正呼呼地睡 大觉呢!样子可爱极了。
我们又来到了美丽的孔雀宫前太美了，太美了一只母孔雀正展开 美丽的羽毛，露出很多双黄色的小眼睛，太神奇了。 最后，我们还在公园里玩了“森林迷宫”，游船，烧烤。很开心。 篇三 每天傍晚，我都要搬个小凳子，坐在阳台，静静地观察我家的仙 人掌“菲菲”。它的一举一动，都被我详细的记录了下来。仙人掌菲 菲长着茂密的小刺，无论我怎么数也数不清。它的形状和手掌一样， 上面的高，下面的低。全身都是墨绿色，手指尖上还有一朵小的要用 放大镜才能看到的花苞。今天我惊喜地发现菲菲的手指尖上长了一朵 淡粉色的小花。这朵花柱头是紫色的，属于南国玉属的种类，具有天 鹅绒般光泽，与花瓣相映成辉，甚是美丽。吃晚饭，我和爸爸上网查 跟仙人掌相关的知识。网上说“仙人掌的果实筒仓为肉质果酱，少数 为干果。形状有梨状、圆形、棍棒形等。一些大型果实能够放心食用。量天尺、令箭荷花、卧龙柱和多种仙人掌属种类的果实不但能够食用，而且还有利尿的作用”。 我知道仙人掌也会结果时，心里乐开了花，想：在等几年，我就 能够吃到仙人掌的果实了。哈哈，想到这里，我已经口水直流三千尺了！我又接着往下看。网上又说“仙人掌原产南北美洲热带、亚热带 大陆附近一些岛屿，部分生长在森林里”。看到这里我想：我家也有 一种热带植物了！我真是太喜欢这盆热带植物了！希望它快快长大！
给蚕宝宝记日记
给蚕宝宝记日记 横街镇中心小学范瑶 教学目标 过程与方法 1、学会养蚕。 2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。 4、能通过图画和文字表述，交流观察结果。 5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 科学知识 1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。 3、知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。 4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。 情感、态度与价值观 1、进一步感受到生命的神奇和伟大。 2、更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。 3、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。 4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。 5、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 教学重点了解蚕在每一个阶段的生长变化。 教学难点养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 教学准备蚕的生长过程的教学碟片、蚕的一生标本 教学过程 一、导入新课谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？我们在饲养蚕宝宝的同时还要为它们记好成长日记。（板书课题） 二、学习新课 1、交流观察记录 （1）了解蚕宝宝吃什么提问：蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，你用什么代替桑叶？（2）实验：比较吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。预先布置学生开展此实验。 （3）了解蚕是怎样蜕皮的谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？ （4）了解蚕吐丝谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？ （5）观察蚕茧和蛹观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。剪开一个茧子观察，再用手碰一碰 （6）观察蚕蛾讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录（7）提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？ （8）同学介绍蚕蛾及产卵。 （9）强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。 2、归纳蚕的一生 （1）蚕的一生分为几个阶段？ （2）小结并板书三、布置作业记好观察日记，过段时间进行交流。 板书设计2、给蚕宝宝记日记卵——蚕——蛹——蚕蛾（幼虫）（成虫）
观察日记300字15篇
《观察日记300字》 观察日记300字（1）： 观察日记 秋天到了，我兴高采烈地去看我种的菊花。菊花在草丛里开放了。白的似雪，红的似火。菊花的花瓣有八九片。花蕊金黄金黄的，活像一个小太阳。菊花还能够泡茶、治病。我摘下一朵菊花，泡了一杯茶。清凉爽口，真是一杯神药呀！有一次，我手受伤了。妈妈把菊花的汁水挤出来滴在我的伤口上。过了几天，我的伤口好了。菊花不仅仅用处多，而且有节、虚心。它不像牡丹那样美丽，也没有百合那样的香气扑鼻。但它一向在默默的为人们做贡献。我爱秋天，但我更爱秋天的菊花。 观察日记300字（2）： 观察日记 这天，一个意外发现了一只绿蚂蚱，还看见了他怎莫吃草了！嘿嘿！你想了解了吧！那么！下来我就大发慈善，给你讲讲吧！！！ 它的嘴巴是由无数根小毛做成，吃的时候是横行霸道（能把叶子吃成一条横线）蚂蚱以植物的叶子为食物，尤其喜爱吃水稻的叶子。盛夏季节，水足肥饱，气温升高，水稻生长得很茂盛，一片一片的稻田，绿得发黑，像是用油灌过。而这时的蚂蚱呢，也像是吃了什么灵丹妙药，仿佛一夜间长成，胃口个性好。稻叶便成了它们的美味佳肴，叶子常常被它们吃得豁豁牙牙，看上去像城墙的堞垛，嘿嘿！！你明白了吧！ 观察日记300字（3）： 观察日记 3月25日星期六晴 这天是我最快乐的一天，我和妈妈种了许多豆子。有绿豆，红豆，大黑豆向日葵...... 种豆子的过程是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的土，埋进豆子，最后浇上水。 2006年4月2日星期天晴 绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。 2006年4月4日星期二晴 碗豆菜的颜色是绿绿的，好像是一个个滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。 观察日记300字（4）：
三年级作文观察日记300字
三年级作文观察日记300字 导语：观察能让我们发现很多的秘密，那么小学生怎么写观察日记作文?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 三年级作文观察日记300字(一) 今天妈妈从外面买回两瓣大蒜让我种，我瞧着这个，看着那个，不知道该怎么种。就不由自主的问了一句：“这么圆怎种啊”。妈妈笑着说：“试试看”。 我就用一个杯子装了些土，把它们放在这个用杯子做的花盘里。 看着它们乳白色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起好像一个合睦共处的大家庭。种上了大蒜然后浇一点水，最后发我对大蒜说：“大蒜啊，天暖了，快快发芽吧”! 第二天一放学回家我就跑去看大蒜，啊!大蒜早己发了芽，嫩而绿的芽立在土壤间。那嫩绿的小芽像一对双胞胎，可爱极了!我保佑这株大蒜能好好成长，长大后健康地立在这里 大蒜已经长得很高了。我拿起花盘左顾右盼，左瞧右瞧，最后我把大蒜拨了下来，把士壤仍然放在那里。 当天晚上我们全家吃了一顿大蒜肉片，那可真美味啊!其实全是大蒜的功劳，以后再多种几株 那可不能再被吃掉了。 三年级作文观察日记300字(二) 今天下午，老师满面笑容的走进教室，对我们说：“今天，先不写作文，我们先玩个小游戏。”老师 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
拿着花交给我们，说明了规则：老师敲鼓，你们传花，花落谁家，谁就表演一个节目!好不好啊?……”“好!好!……”同学们的欢呼声响彻云霄。击鼓传花在同学们的欢笑声中拉开了帷幕! 游戏开始了，我的心怦怦乱跳，好像有千万只小老鼠乱蹦乱跳一样。我静静的等待着，忽然花落到了张静手中，她想为我们演唱一首凤凰组合的：(荷塘月色)!唱着唱着，我们也情不自禁的唱起了这首歌，我仿佛置身于一个童话般的世界，看到了皎洁的月光挂在天空，发出闪亮的光芒，荷塘里的荷花竞相开放，挨挨挤挤的，鱼儿在水中自由自在的游来游去，荡起阵阵微波，快活似神仙。 时间一分一秒的过去了，击鼓传花游戏就在这同学们的歌声中结束了，我希望老师还能在举行这样的活动! 三年级作文观察日记300字(三) 前几天，老师让我们回家泡豆子，每天观察一下豆子是怎么变化的。 我从冰箱里抓出一把豆子，检出坏的，又放到杯子里用水泡上。 第二天，我换水的时候发现，豆子有些膨胀，像一个个喝饱了水的小孩一样。胚根四周还长出了些个小皱纹。 第三天，胚根上出现了小包，四周的皱纹不见了，变成了神仙的脑袋。我在妈妈的引导下，把水倒掉，给它们盖上了一成毛巾，又在毛巾上洒了一点水。我听妈妈说，盖毛巾是为了保持它的湿度，豆子要是长时间在水里泡着就容易腐烂。听了妈妈的话，心里想：原来泡豆子也有这么多的学问啊。 过了两天，胚根上长出了一两毫米的小芽儿，小芽儿十分细小，
种大蒜小学生观察日记300字
种大蒜 （小学生观察日记） 2012年12月1日星期三阴 今天，老师给我们布置了一篇观察日记——种大蒜。我首先找了一个碟子，然后在碟子里倒上清水，最后把大蒜种上。我看着白嫩白嫩的大蒜，心里想：大蒜啊！我盼你快点长大吧！大蒜有的长的比较扁，有的长的比较园；闻起来酸酸的，有一股刺鼻的味道。大蒜很像一个个活泼、可爱的孩子。 12月2日星期四阴 今天，我一回到家就跑去看我心爱的宝贝“大蒜”。忽然，我看到有些蒜的根上面稀稀拉拉长着几条白嫩白嫩的短毛一样的东西，我不知道这是什么东西，我又把碟子摇了摇，看见那个像毛一样的东西也摇了摇，我想：这是虫子吗？还是毛呢？许多问号出现在我的脑海里，于是我去问妈妈，妈妈笑着对我说：“这不是虫子，也不是毛，而是蒜的根”，接着又笑起来。我终于明白了，后来我发现昨天蒜的顶部还不尖，今天，大部分蒜的顶部都变尖了，有的还透出几分绿意。 12月3日星期五晴 今天，我看见那些像“虫子”一样的东西变长了，而且每个蒜根上都长出来了，蒜的顶部长出一个个绿色的东西，大概五毫米；我又看见碟子里没多少水了，于是我连忙在碟子里又放了点水。我看着大蒜想：大蒜你快点长大吧！ 12月4日星期六晴 今天，我起床就去看我心爱的大蒜。呀！蒜的根上的“虫子”越长越长，都快成了一堆线团了，你缠我，我缠你，谁都不服输，我又看看蒜的顶部，都长出绿油油的小苗了，有的长的直直的，好像一个顽皮的小孩子；有的刚长出来，像是小草刚探出头来。我看着大蒜，心里比吃了蜜糖还甜。 12月5日星期日晴 今天，我一学完思维就一阵风似的跑回了家，看见蒜的底部像一堆被人弄乱的毛线，又像很多虫子在打架，几乎乱成了一堆。我又看了看蒜的顶部，有一个蒜还长出了两个芽，一个小，一个大，那个大的长得直直的，而那个小的却弯着腰。一个个大蒜不再像顽皮的小孩子了，却很像一个个自信而且自强的大人。 12月6日星期一晴 今天，我一回到家，就去看我的宝贝“大蒜”。我看见大蒜的顶部的芽又长高了些，我兴奋地把这个好消息告诉妈妈，妈妈说：“大蒜有今天，还不是因为你好好的照顾吗？我自豪地笑。忽然，我看见一个小蒜和一个大蒜挨在一起，各自向对方点头，真像一对母女呢！ 12月7日星期二晴 今天，我回家以后，就赶紧跑到我精心养大的蒜跟前。我看见蒜的根越长越长了，白白的、嫩嫩的，像是一条白色的线，又像是一条白色的虫子，把杯子摇一摇，它也摇一摇，可爱极了。我看着我自己种的大蒜，露出了满意的笑。 12月8日星期三晴 今天，回到家，我就跑到大蒜面前，看见大蒜的根又长长了些，而且只在边上长，根本不长在中间；大蒜的芽也长大了，绿油油的，有趣极了。我看见大蒜胖了一点，妈妈说：“是因为大蒜吸取了水的营养，所以，大蒜胖了一点”，但我还是看着大蒜忍不住笑了。
给蚕宝宝记日记教学设计
给蚕宝宝记日记教学设计 给蚕宝宝记日记 朝阳小学:李海燕一、教学目标 过程与方法 1、学会养蚕。 2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。 4、能通过图画和文字表述～交流观察结果。 5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。科学知识 1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 2、知道幼虫形成了蛹～蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。 3、知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后～不再吃食物也不再长大。 4、知道雌雄蚕蛾交尾后～雌蚕蛾产卵～卵孵化出下一代幼虫。 情感、态度与价值观 1、进一步感受到生命的神奇和伟大。 2、更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。 3、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。 4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。 5、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。二、教学重点 了解蚕在每一个阶段的生长变化。 三、教学难点 养成把养蚕活动坚持到底的科学态度 四、教学准备 蚕的生长过程的教学碟片
蚕的一生标本 五、教学过程 一、导入新课 谈话:你们的蚕宝宝怎么样了,我们在饲养蚕宝宝的同时还要为它们记好成长日记。,板书课题, 二、学习新课 ,1,了解蚕宝宝吃什么 ,2,实验:比较吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。 1.提问:蚕宝宝吃什么,如果没有桑叶～可以用什么代替桑叶, ,告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶～但要记住不可以两种叶子混吃～如果用莴笋叶～一开始就用并不要改变。, 2.布置学生做好记录 ,3,了解蚕是怎样蜕皮的 1.谈话:蚕生长一段时间后～会有几天不吃不喝～你知道这是怎么回事呢, 2.请了解的学生介绍:怎么蜕～从哪里开始蜕皮～一生蜕皮几次。 3.提问:蚕为什么蜕皮,蜕皮后蚕宝宝有什么变化, 4.谈话:经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了～你见过吗, ,4,了解蚕吐丝 ,5,观察蚕茧和蛹 1.布置:观察蚕茧是什么样的,称一称一只茧有多重,量一量蚕茧的长度和宽度。 剪开一个茧子观察～再用手碰一碰。 2.讨论:剪开的茧子能活吗,,做好观察记录, ,6,观察蚕蛾 提问:蚕茧过几天后又发生什么变化, 1.同学介绍蚕蛾及产卵。 2.强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。三、归纳蚕的一生
给蚕宝宝记日记
第2课给蚕宝宝记日记 1.蚕宝宝越来越大后，颜色会变得越来越浅，吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮，蚕宝宝蜕皮前比蜕皮后小，蜕皮的原因是(旧皮阻碍身体长大)。 2.他的一生要蜕皮(4)次，最后一次蜕皮后，身体的长度大概有(6)厘米，排完最后一次粪便后，不吃桑叶了，身体变得洁白，有些透明，蚕这时开始吐丝结茧。 3.蚕蜕皮的时候，千万不能弄断它身上的丝。 4.蚕娥是从蚕蛹羽化出来的，蚕娥有两对翅膀，六只脚，身子大，翅膀想飞飞不起来。 5.蚕宝宝长到五龄末期，身体会变得白而亮，不吃桑叶了，寻找可以结茧的地方吐丝。 6.蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三部分，有三对足，它的触角是羽毛形状的。 7.蚕除了吃桑叶外，还会吃榆，蒲公英，窝笋等。 8.蚕蜕皮的时候有什么变化，为什么不能弄断它身上的丝？ 答:不吃也不动，因为它是靠丝固定着周围的物体，才能脱下皮，如果弄断了它身上的丝，它就会因为无法脱皮而死。 9.蚕宝宝是怎样蜕皮的？
答:①蚁蚕在蜕皮前，吐出丝来把自己的脚固定在匾上或纸盒上，头部和胸部都高高地抬起，不在动弹，它正在做蜕皮的准备，等到细皮退去，新皮长出以后，蚕宝宝就进入下一个龄期。人们把蚁蚕作为一龄蚕，退了第一次皮的蚕宝宝称为二龄蚕。在我国，蚕农饲养的蚕宝宝绝大多数要经历五龄。(到了五龄后末期，它们的体重已经是刚孵化的蚁蚕的1万多倍，体积则增加了500多倍，体内的丝腺重量也已经增加了16万倍)。 10.把蚕放在什么地方养最好呢？ 答:①在纸盒里养最好，因为纸盒可以吸气，桑叶所散发的水分，可保持蚕居住的干燥环境，注意纸盒要放在通风且温度，湿度适宜的地方，要避免阳光直射。 ②把蚕养在蚕房里最好。注意蚕房一般修建在保湿干燥的地势。能做到“六面光，天花板，对流窗，地火道，防蝇窗，消毒池，蒸气灶"等，蚕房四周要栽植树木，以便夏秋遮荫防热，通风透气，调节蚕室温湿度，促进蚕生长发育。 11.当蚕蛾交配雌雄蛾在一起时，雌蛾尾部发出香味，雄蛾根据香味找到雌蛾交配，一只蛾子能产500多粒卵。 12.雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。 13.怎样辨别蚕蛾的雄雌？ 答:雄蚕蛾触角较大，腹部较小，直筒状，8个环节，两翅不断振动，身体颜色较深。