单片机课程设计文档排版要求说明
单片机课程设计任务及要求
单片机课程设计任务及要求第一篇：单片机课程设计任务及要求13Z机制《单片机课程设计》任务书及要求一、本课程设计的目的和意义通过课程设计使学生深入理解单片机的基本结构和工作原理。
掌握单片机系统常用接口的设计及扩展方法。
掌握汇编语言程序设计和程序调试的技巧。
学会单片机应用系统的设计与开发，培养学生分析问题和解决问题的能力。
为学生将来在机械设计制造及其自动化及其他领域应用单片机技术打下良好基础。
二、设计任务及要求1.硬件设计：根据所选题目要求，完成基于单片机的完整硬件接口电路设计。
2.程序设计：根据需要画出程序流程图，设计出全部汇编程序并给出程序设计说明和程序注释。
3.设计文件：设计报告字数约4000~5000字（不包括程序清单），内容及格式要求如下：（1）报告内容的一般安排λ目录（1页）λ前言（1页）：说明所选题目的、当今应用说明、对课题的理解，及要解决的问题和课题的意义。
λ总体方案设计（3~4页）：通过列举和分析若干可行技术方案、原理，从中选定可行最优设计方案，给出组成原理（框图）及技术路线。
λ硬件设计（4~8页）：元器件选择与必要的介绍；单片机硬件系统及外围接口电路的设计，原理说明。
系统总电路图可占完整一页。
λ软件设计（6~10页）：设计各功能子程序、中断服务程序，及主程序，程序中应有必要的注释。
对于复杂程序结构可先绘制程序流程图。
λ设计小结（1页）：对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出建议、解决的方法和对这次设计实践的认识、收获和提高。
参考文献（1页）（2）设计报告书写要求以班级为单位购买徐师大标准的课程设计报告本，人手一册。
课程设计报告本应双面书写，每页的文字部分不得少于16行、每行不少于22字。
若整页为汇编语言程序，则该页不得少于20行。
设计说明书中插图总数不宜超过10个，插图可包括元器件图、单片机系统硬件电路图、程序流程图等，插图大小及所占篇幅根据线条密度定，线条不能太稀疏。
插图上下之外部不得留有超过一行文字高度的空白行。
单片机课程设计格式要求剖析
课程设计说明书撰写规范一、课程设计说明书内容的要求课程设计说明书应包含以下几部分内容：设计题目、摘要和关键词、目录、正文、结束语、致谢、参考文献、附录等。
1. 课程设计说明书题目课程设计说明书题目应简短、明确，通过题目把课程设计说明书的内容、专业特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进题目，为避免冗长，可以将题目与副标题分列，把细节放在副标题里。
2. 摘要和关键词（中文在前，英文在后）摘要应反映课程设计说明书的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当，中文摘要一般以400字为宜。
关键词是直接选自题目和内容中具有实质意义、作为标引和检索文献主要概念的名词或词组。
关键词的个数一般取5个左右。
3. 目录目录是课程设计说明书的篇章名目，要按顺序写清楚课程设计说明书构成部分的名称和正文中的小标题，并在每一个标题后面注明页码。
4. 正文正文为课程设计说明书的核心部分，包括理论分析、数据资料、实验方法、结果、本人的论点和结论等内容，还要附有各种有关的图表、照片、公式等。
要求理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实可靠，公式推导和计算结果无误，图表绘制要少而精。
5. 结束语结束语是对主体的最终结论，应准确、完整、精炼。
阐述作者创造性工作在本研究领域的地位和作用，对存在的问题和不足应给予客观的说明，也可提出进一步的设想。
6. 致谢致谢通常以简短的文字对在课题研究与设计撰写过程中给予帮助的单位、指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。
7. 参考文献参考文献是课程设计说明书中引用文献出处的目录表，在说明书中引用参考文献时，引出处右上角用方括号标注阿拉伯数字编排的序号（必须与参考文献一致）。
参考文献应列出主要参考书和文献资料的作者姓名、书名、出版社或期刊名称、以及出版时间或期刊的卷数、期数、页码等。
8. 附录附录是作为课程设计说明书主体的补充，包括下列内容：（1）正文中过于冗长的公式推导；（2）为读者阅读方便所需要的辅助性的数学工作或带有重复性的图表；（3）由于过分冗长而不宜在正文中出现的计算机程序清单；（4）对于一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料；（5）附录编于正文后，与正文连续编页码，每一附录均另页起；（6）附录依次用大写正体A，B，C……编序号。
单片机课程设计说明书(word文档+全!)
调试工具：J-Link、ST-Link等 仿真工具：Proteus、Multisim等 编程技巧：模块化编程、代码优化等
程序流程图设计与实现
流程图设计：根据 需求分析，设计出 流程图
流程图实现：根据 流程图，编写程序 代码
程序调试：对编写 的程序进行调试， 确保其正确运行
人工智能：单片机在人工智能领域的应用将更加深入，如智能机器人、智能语音识别等
医疗健康：单片机在医疗健康领域的应用将更加普及，如智能医疗设备、智能穿戴设备等 环保节能：单片机在环保节能领域的应用将更加重要，如智能能源管理、智能环保设备等
感谢您的观看
汇报人：
软件测试与优化
测试方法：单元测试、集成测试、系统测试等 测 试 工 具 ： J U n i t 、 Te s t N G 、 S e l e n i u m 等 优化目标：提高代码质量、提高运行效率、降低资源消耗等 优化方法：代码重构、算法优化、性能调优等
课程设计总结与 展望
课程设计总结
课程设计目标：掌 握单片机基本原理 和编程方法
课程设计目的
掌握单片机的基本原理和应用
提高编程能力和硬件设计能力
培养创新思维和解决问题的能 力
提高团队合作和沟通能力
课程设计要求
课程设计 目的：掌 握单片机 原理和应 用技术
课程设计 内容：包 括硬件设 计和软件 设计两部 分
课程设计要 求：硬件设 计要求实现 特定功能， 软件设计要 求编写程序 实现特定功 能
调试步骤：根据测 试结果，对硬件进 行调试和优化
常见问题：信号 干扰、电源不稳 定、硬件故障等
解决方案：根据问题 原因，采取相应的解 决方案，如更换元器 件、调整电路参数等
单片机课程设计报告排版
单片机课程设计报告排版一、教学目标本课程旨在让学生掌握单片机的基本原理、编程方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解单片机的基本结构和工作原理；2.掌握单片机的编程语言和编程方法；3.学会使用单片机进行简单应用的开发；4.培养动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本原理：包括单片机的结构、工作原理和性能特点；2.单片机编程：包括编程语言、编程方法和编程技巧；3.单片机应用：包括常见应用案例分析和实践操作。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：用于讲解单片机的基本原理和编程方法；2.案例分析法：通过分析典型应用案例，使学生更好地理解单片机的应用；3.实验法：通过动手实践，让学生熟练掌握单片机的编程和应用技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：提供充足的实验设备，保证学生动手实践的机会。
五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化、全过程的评价体系，以确保评估的客观性和公正性。
评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、团队协作等，占总评的30%；2.作业：包括课后练习和实验报告，占总评的20%；3.考试成绩：包括期中和期末考试，占总评的50%。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行合理规划。
教学进度将保持紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
具体安排如下：1.上课时间：每周一到周五，每天2课时；2.上课地点：实验室和理论教室；3.教学进度：按照教材和教学大纲进行安排，确保每个章节都有足够的学时进行讲解和实践；4.实践活动：每个章节结束后，安排一次实验实践，让学生动手操作，巩固理论知识。
单片机课程设计报告标准格式
单片机课程设计课题：系别：专业：姓名：学号：成绩：河南城建学院年月日各级标题、文字大小及行间距以所给例子为模板一、设计目的二、设计任务及要求三、方案设计1、要画出系统结构框图四、硬件设计1、要画出各个部分的电路图，如显示部分电路图、报警部分电路图2、要画出总体电路图五、软件设计1、要画出程序流程图，给出必要的程序代码2、如果程序代码较长，作为附录附后，不在正文中给出六、仿真及调试1、整体电路在Proteus中的仿真2、实物研制及调试七、设计总结1、设计过程中遇到的问题及解决方法2、设计体会3、对设计的建议参考文献（3~5篇，格式如下）[1] 陈文彬, 王友赤. 诊断学[M]. 中国卫生出版社, 2002.45-90.[2]［日］.西山一郎,兆十编著. 苏盖,张择端译. 自律型机器人制作[J]. 科学出版社OHM社2002.3.8-102.例：目录一、设计目的 (1)二、设计任务及要求 (4)三、方案设计........................................... 错误！未定义书签。
四、硬件设计........................................... 错误！未定义书签。
五、软件设计........................................... 错误！未定义书签。
六、仿真及调试....................................... 错误！未定义书签。
七、设计总结........................................... 错误！未定义书签。
参考文献................................................... 错误！未定义书签。
一、设计目的（1）加强对单片机课程的理解，尝试将所学理论与实际完美结合。
（2）掌握一般小电子产品的设计方法，掌握单片机系统的实际应用方法，掌握基本电子元器件（如红外探头，数字电路芯片，1602液晶，蜂鸣器等）的应用，提升硬件设计能力以及软件设计能力，进一步提高分析解决实际问题的综合能力。
单片机系统课程设计论文格式2.1
.说明：格式设置指下图。
行距的设置。
段前段后的设置。
大纲级别的设置。
自动生成目录时候很有用。
没有说明的为正文文本。
首行缩进的设置。
说明：字体设置指下图。
西文字体的设置。
如果没有特殊说明，就选图上的这个。
字体的设置。
字号的设置。
..页脚.摘 要应叙述本设计（论文）的主要容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文。
包括主要成果和结论性意见，其中不宜使用公式、图表，不标注参考文献编号。
关键词要在摘要中出现。
关键词：语音识别整篇文章的页面设置如下：页眉：宋体加粗五号居中，内容如上。
摘要：字体黑体常规小二，中间1个字的空格；格式居中、大纲级别为1级、段前段后空1行、1.25倍行距。
摘要内容：字体宋体常规小四号。
格式两端对齐，首行缩进2字符，1.25倍行距。
关键词：字体宋体加粗小四号。
格式两端对齐，顶格，1.25倍行距。
关键词与摘要内容之间无空行。
关键词内容：字体宋体常规小四号。
用1个字的空格隔开，3-5个，一定要在摘要内容中出现。
覆盖论文内容的通用词。
不能有英文简写，如：CPU ，应该写“中央处理器”。
. .页脚..页脚.摘 要.......................................................第1章 绪论 01.1 概述 1.21.2.1 1.2.2 1.3 第2章2.1 2.3 DSP第3章 结论 参考文献 附录致语音识别(Speech Recognition)最基本的定义是。
语音处理和识别是利用计算机对从而实现人类语音的自动理解和处理的一门学科[1]。
1.2.1 1. 系统控制器和S3C4510B 微控制器核采用2. 控制器DMA自动语音识别的难题。
1.2.2 这一点，却是相当的困难[2]。
1.3 本文研究的意义目前，语音识别在理论上和实验室条件下达到了比较高的水平。
第2章 语音识别系统的基本理论2.1 嵌入式技术以嵌入式技术为基础，构建的嵌入式系统，是一种以应用为中心，以计算机技术为基础。
单片机课程设计说明书内容及格式要求
遇到的问题及解决方法
问题：硬件设计困难 解决方法：查阅相关资料，请教老师或同学 解决方法：查阅相关资料，请教老师或同学
问题：软件编程困难 解决方法：参加培训课程，请教老师或同学 解决方法：参加培训课程，请教老师或同学
问题：调试过程中出现错误 解决方法：仔细检查代码，查找错误原因 解决方法：仔细检查代码，查找错误原因
保护电路： 防止过压、 过流等异 常情况
元器件清单
单片机：型号、数量、功能
添加标题
输入设备：型号、数量、功 能
添加标题
其他辅助设备：型号、数量、 功能
电源：型号、电压、电流
添加标题
添加标题
添加标题
存储器：型号、容量、功能
添加标题
输出设备：型号、数量、功 能
添加标题
连接器：型号、数量、功能
电路板布线图
硬件测试方法与步骤
硬件测试的目的：验证硬件设计的正确性和稳定性
硬件测试的内容：包括电路设计、元器件选择、焊接工艺等
硬件测试的方法：包括功能测试、性能测试、可靠性测试等
硬件测试的步骤：制定测试计划、准备测试工具、执行测试、记录测试结果、分析测试数据、 编写测试报告等
04 软件设计
软件流程图
软件流程图是描述软件逻辑过 程的工具
社，2018年
2020年
相关图纸及源代码
电路板图：展示电路板布局 和元器件位置
电路原理图：展示电路设计 原理和布局
源代码：提供单片机程序源 代码，包括主程序、子程序
等
注释说明：对电路原理图和 源代码进行注释说明，便于
理解和使用
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汇报人：
单片机课程设计说明 书大纲
,a click to unlimited possibilities
单片机课程设计的排版要求
1.LED参照下图进行排版：三位共阴数码管引脚图详解2.键盘采用4×４行列式薄膜键盘。
3.晶振用12MHz，电容用30pf起振。
复位电路中的电容用22uf，电阻用10KΩ。
4.LED显示驱动用74LS573芯片，上拉电阻用排阻，或用9013三极管驱动。
5.输入电源用USB口。
6.调试系统用实验室的E6000和V8/L仿真器连实验板进行调试。
该仿真器既可以仿总线又可以仿I/O口。
单片机对步进电机控制系统设计课程设计的步进电机和驱动部分选用实验仪上的内容，其工作原理如下：步进电机驱动原理是通过对每相线圈中的电流的顺序切换来使电机作步进式旋转。
驱动电路由脉冲信号来控制，所以调节脉冲信号的频率便可改变步进电机的转速。
这个题目的步进电机选用的是20BY-0型4相步进电机，其工作电压为直流+4.5V，每相电流为0.1A，电机线圈由四相组成：即：Ф1（BA）；Ф2（BB）；Ф3（BC）；Ф4（BD），驱动方式为二相激磁方式，各反时针方向回转正时针方向回转状态 0 状态3表中首先向Ф1线圈-Ф2线圈输入驱动电流，接着Ф2—Ф3，Ф3—Ф4，Ф4—Ф1，又返回到Ф1—Ф2，按这种顺序切换，电机轴按顺时针方向旋转。
在双四拍运行方式时，其步距角为18°。
按四相四拍方式在P1口输出控制代码，令其正转或反转。
因此P1口输出代码的变化周期T控制了电机的运转速度：n=60/T.N式中：n——步进电机的转速（转/分）；N——步进电机旋转一周需输出的字节数；（双四拍 N=360°/18°=20）T——代表字节的输出变化周期。
可通过不同长度延时来得到不同频率的步进电机输入脉冲，从而得到多种步进速度。
以下为参考接线图，步进电机与单片机连接一定要加驱动。
单片机电子时钟设计8×8点阵LED广告屏系统设计课程设计中用到的点阵LED部分采用以下电路，其中CS0接CPU的地址选通信号，输出点阵LED 的列数据。
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/******************* 说明***************************/ /*作者：肖冬瑞**/ /*日期：2014-6-7 **/ /*说明：要求单片机课程设计文档严格按照毕业论文文档格式来，**/
/* 文档格式不合格的不能通过本课程设计**/
/* 课程设计为独立一门课有学分**/
/* 每个课题准备5分钟的PPT，答辩用。
大概15页的样子**/
单片机课程设计文档排版，格式要求按照2014届本科毕业生论文排版格式来，参照《毕业设计说明书模板（最新）》这个word文档来。
详见文件夹中。
1.请使用office办公软件，包括画流程图要用的visio，答辩时做ppt要用的power
point等软件统一用office系列软件。
（WPS是中国简化版，里面很多功能不全。
）
2.文档字符总数要求不能低于一万二（不包含附录文档）。
3.论文写完后，且排版完成后，要求所有人的文档最后都要查重，重复率不能
高于30%。
查重的途径可以在淘宝上自己画几块钱查（搜索关键字：论文查重）。
要求打印出查重报告单，夹在文档等材料一起上传。
特别要注意的地方：
a.目录。
先在论文中设置好一级标题、二级标题等格式，然后才能用word自动生成目录
b.
b. 设置标题时，大章节标题要单独一页起始，不能接在上一页的中间，例如第
二章“2系统框架”，要单独放在一页里面，不能接在第一章的最后一页上。
c．标题的数字和标题名之间要空两个空格，或一个汉字。
d. 英文摘要的翻译句子要通顺，不允许出现直接用google翻译工具等软件直接
翻译过来不修改的情况！中英文摘要非常重要！摘要是论文的浓缩，一般介绍研究背景-进展、研究目的、研究的技术-方案-手段-方法、结果、得出了什么样的结论。
e. 文中的所有图片标号要求统一用数字序号表示，例如：图1，图2. 不能出
现“图3.3.1”这种格式。
f．“表1”应在表格的上面。
“图1”应在图片的下面。
所有流程图、图片中的文字字体、格式要统一。
g．由于标题用了阿拉数字“1、2、3……”，所以正文中再用到需要表示序号的情况时，要求加上括号，例如“（1）、（2）、（3）………”。
h. 参考文献格式具体：
r. 文档中的所有图片、公式等，都要求采用嵌入式的格式，不允许其它格式，否则图表会随文字乱跑。
j. 遇到文档要分页的情况，不要使用连续敲回车键的方法来分页，要求采用“插入”---“分页”的方法（见下图）。
k．文档从“绪论”开始标注页码“1”，居中，底部。
前面的摘要部分页码用“I、II、….”等罗马字符表示，居中，底部。
L. 在AD软件或protel99里面，系统图纸上面要求写好学号、姓名、版本号、图纸名称等，导出图纸，打印A3图纸，折叠好作为附录放在文档后面。
不允许出现截图打印的情况，必须导出整个图纸打印。