什么是媒介素养
媒介素养作文素材高中
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作文一
《学会正确用媒介，快乐成长没烦恼》
什么是媒介素养呢？简单来说，就是我们知道怎么好好地用这些东西，不被它们带坏。
再比如手机上的游戏，有的小朋友一玩就停不下来，忘了写作业，忘了吃饭。
这可不行！我们要有控制自己的能力，知道什么时候该玩，什么时候不该玩。
我们班的小明，以前就特别喜欢玩手机游戏，每天放学回家就抱着手机不放手。
后来呀，他的成绩越来越差，眼睛也近视了。
但是后来他学会了控制自己，每天只玩一小会儿，成绩慢慢就变好了，眼睛也没那么难受啦。
所以，小朋友们，我们要学会正确使用媒介，这样才能快乐成长，学到好多有用的知识，变得越来越棒！
作文二
《媒介素养，我们的好帮手》
小朋友们，今天我要和你们说一说一个很重要的东西，叫做媒介素养。
你们是不是经常看电视、玩手机呀？那这里面可藏着大学问呢！
比如说，电视上会有广告，告诉你某个玩具特别好玩，可是等你买了，发现并没有那么好。
这时候，媒介素养就来帮忙啦。
它能让我们学会分辨哪些是真的好，哪些是假的好。
我给你们讲个故事吧。
有一次，小红看到电视上一个漂亮的公主裙广告，特别想要。
她妈妈就给她买了，结果裙子质量很差，穿上也不舒服。
从那以后，小红就知道不能光看广告，还要想想是不是真的适合自己。
青海省西宁市公务员考试言语理解与表达专项练习题(五)
2022青海省西宁市公务员考试言语理解与表达专项练习题（五）1.大爆炸模型已被科学界广泛接受，但它没有解决宇宙起源的问题。
宇宙起源的学说有若干，但只有霍金的量子宇宙学是既自给又自足的。
宇宙的边界条件是它没有边界，这样就把宇宙的量子态确定下来，赋予宇宙学以可预见性。
霍金和他的合作者利用费恩曼的路径积分给出宇宙的波函数，人们可以将宇宙视为演化的过程，也可以认为整个演化就是存在。
这段文字主要介绍的是：A.科学家是如何解决宇宙起源问题的B.量子宇宙学如何描述宇宙的存在C.霍金是个伟大的宇宙科学家D.霍金和他的合作者一起创立了量子宇宙学2.科学研究起源于哲学，而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。
在使用哲学的逻辑化开展科学研究的过程中，定量化是必不可少的。
没有定量化，就无法通过归纳建立模型，也无法通过对模型的演绎做出预言，并被进一步的观测或者实验检验。
数学研究所建立的各种计算方法和工具，使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究分道扬镳，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，这是科学和哲学彻底分离的最显著标志。
这段文字意在强调：A.科学与哲学的渊源及区别B.定量化在科学研究中的意义C.开展科学研究的基本方法D.哲学和数学对科学研究的贡献3.当下中国流行歌曲的歌词创作往往是风格化的定制，纯粹的辞藻堆砌，缺乏意义和体验的明确指向，与当代诗语言的追求相悖。
如果说当代诗力求使因滥用而失去功能的语言回到原初，那么很多流行歌曲则加速播散着滥用对语言的消融。
古典音乐的情况同样不容乐观。
不久前听了一部当代著名作曲家创作的关于孙中山生平的交响声乐作品，宏达饱满的音乐之下，唱词的薄弱显得十分突出，它的脚本仅是孙中山语录摘编。
这段文字体现的观点是：A.当下中国音乐面临着构思和风格等诸多限制B.当下中国音乐创作过程中的文学性严重缺失C.当下中国音乐创作过程缺乏明确的意义指向D.今后中国音乐应该在文学中挖掘发展的空间4.李商隐说“美酒成都堪送老”，雍陶说“自到成都烧酒熟，不思身更入长安”，点名直夸成都酒好。
2024高考新课标二卷语文试卷
2024高考新课标二卷语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1 - 5题。
材料一：在数字化时代，信息传播的速度和广度达到了前所未有的程度。
社交媒体、网络平台成为人们获取和分享信息的主要渠道。
这也带来了信息过载和虚假信息泛滥的问题。
大量未经核实的信息在网络上迅速传播，误导公众，影响社会稳定。
例如，一些谣言声称某种常见食品含有致癌物质，引发公众恐慌，导致相关产品销量锐减。
这种现象的背后，是信息传播机制的变化以及公众媒介素养的缺失。
信息传播机制的变化主要体现在传播主体的多元化和传播速度的即时性。
传统媒体时代，信息传播主要由专业的新闻机构掌控，有较为严格的审核流程，信息的真实性相对有保障。
而在数字化时代，每个人都可以成为信息的传播者，一部手机就可以将信息瞬间传遍全球。
这种传播主体的无门槛性，使得大量未经专业训练、缺乏事实核查能力的人参与到信息传播中来。
公众媒介素养的缺失也是导致虚假信息泛滥的重要原因。
媒介素养包括对媒介信息的获取、分析、评价和传播能力。
很多人在面对网络信息时，缺乏基本的辨别能力，容易被标题党、耸人听闻的内容所吸引，盲目相信并转发。
一些人出于个人利益或情绪宣泄的目的，故意传播虚假信息，加剧了信息环境的混乱。
要解决信息过载和虚假信息泛滥的问题，需要从多个方面入手。
加强对社交媒体和网络平台的监管，建立健全信息审核机制，对虚假信息及时进行标记和处理。
平台应承担起社会责任，不能只追求流量而忽视信息的真实性。
提高公众的媒介素养，通过教育和宣传，让人们了解媒介信息的特点和传播规律，掌握辨别虚假信息的方法，增强理性思考和独立判断的能力。
材料二：随着数字技术的发展，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术逐渐走进人们的生活。
这些技术在新闻传播领域的应用，为解决信息过载和虚假信息泛滥问题提供了新的思路。
VR和AR技术可以为受众提供更加沉浸式的新闻体验。
传统的新闻报道往往以文字、图片或视频的形式呈现，受众只能被动地接受信息。
媒介素养是什么
媒介素养是什么媒介素养是指人们对于不同媒介形式的理解、使用和评估能力，它涵盖了媒介技能、媒介意识、媒介理解和媒介批判等多个方面。
在当今信息时代，媒介素养对于个人和社会的发展至关重要。
通过对媒介素养的培养，人们能够更好地利用各种媒介资源，更加准确地理解媒介的信息，从而参与到社会文化活动中，实现个人和社会的发展。
首先，媒介素养包括媒介技能，这是人们对于不同媒介工具和技术的掌握能力。
随着科技的不断发展，媒介形式也变得多样化和复杂化。
人们需要掌握使用手机、电脑、平板等多种设备和应用程序的技能，以便更好地获取和处理信息。
此外，人们还需要学会利用各种社交媒体平台进行交流和参与，例如微信、微博、Facebook等，这样才能与时俱进，紧跟社会的发展。
其次，媒介素养也涵盖了媒介意识，这是指人们对于媒介的认知和理解能力。
在信息爆炸的现代社会，人们需要具备辨别信息真实性和可靠性的能力。
媒介意识包括了对于新闻报道的理解、对于广告的辨识以及对于网络信息的筛选等。
通过培养媒介意识，人们能够更加清楚地认识到媒介的影响力和操控性，从而对待和使用媒介信息更加理性和谨慎。
第三，媒介素养还包括媒介理解，这是指人们对于媒介文化和社会背景的理解能力。
不同的媒介形式和内容都有其特定的文化和社会意义，人们需要通过媒介理解来深入探索和分析。
例如，通过对于电影、音乐和艺术作品的理解，人们能够更好地把握其中的文化内涵和艺术价值。
同时，媒介理解也包括了对于社会问题和议题的关注和思考，通过媒介的透视，人们能够更好地理解社会现象和问题的本质。
最后，媒介素养中的媒介批判是指人们对于媒介内容和形式的评估能力。
人们需要学会对于媒介信息进行批判性思考，提出自己的观点和评价。
媒介批判包括了对于不同观点和立场的分析和评价，以及对于信息的真实性和可信度的判断。
通过媒介批判，人们能够更加清楚地认识到媒介的价值取向和立场偏向，从而更好地理解和参与到社会的公共生活中。
总之，媒介素养是当代社会中不可或缺的能力。
传媒学生面试题目大全(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请你简单介绍一下自己。
2. 请谈谈你的兴趣爱好。
3. 你为什么选择传媒专业？4. 你在大学期间有哪些突出成绩？5. 你认为自己的优势和劣势是什么？6. 请谈谈你的职业规划。
二、专业知识1. 请解释一下什么是新闻传播？2. 新闻报道有哪些基本要素？3. 新闻报道有哪些类型？4. 请谈谈你对舆论监督的理解。
5. 电视新闻节目有哪些特点？6. 互联网对传媒行业有哪些影响？7. 请谈谈你对新媒体的定义和特点。
8. 网络舆论有哪些特点？9. 广告有哪些类型？10. 广播媒体有哪些特点？11. 请谈谈你对传播学五大过程的理解。
12. 请谈谈你对媒介效果理论的理解。
三、案例分析1. 请分析一下最近发生的某重大新闻事件。
2. 请分析一下某电视节目的成功之处。
3. 请分析一下某网络热点事件。
4. 请分析一下某广告案例。
5. 请分析一下某媒体运营的成功经验。
四、实践能力1. 你在大学期间参加过哪些实践活动？2. 请谈谈你在实践活动中的收获。
3. 你认为实践能力在传媒行业的重要性。
4. 请谈谈你如何将理论知识运用到实践中。
5. 你如何处理工作中的突发事件？6. 请谈谈你在团队合作中的角色。
五、职业素养1. 你如何看待传媒行业的竞争？2. 你如何看待职业素养在传媒行业的重要性？3. 请谈谈你对职业道德的理解。
4. 你如何看待传媒行业的职业风险？5. 你如何保持自己的专业素养？六、心理素质1. 请谈谈你如何应对工作中的压力。
2. 你如何保持良好的心态？3. 请谈谈你如何处理人际关系。
4. 你如何看待自己的情绪管理？5. 请谈谈你如何面对失败和挫折。
七、应变能力1. 请谈谈你如何应对工作中的突发事件。
2. 请谈谈你如何处理与同事、客户的矛盾。
3. 请谈谈你如何应对工作中的挑战。
4. 请谈谈你如何调整自己的工作状态。
5. 请谈谈你如何应对工作中的压力。
八、创新能力1. 请谈谈你对创新的理解。
2. 你如何将创新理念应用到工作中？3. 请谈谈你如何提升自己的创新能力。
八年级道德与法治上册1-6课知识点
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1.走进社会生活,感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义?①人的成长离不开社会,投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系。
我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理,并献计献策。
④会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
2.怎样理解个人与社会的关系?①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
③人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
④从社会关系建立的基础,我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
⑤个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会生活绚丽多彩的体现走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
在社会中成长1.为什么人的成长离不开社会?（社会对个人成长的重要意义）①个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”?通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3.青少年为什么要养成亲社会行为?(为什么要积极参与志愿者等社会公益活动)(亲社会行为的重要意义)①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
如何提高应对媒体的能力
如何提高应对媒体的能力如何提高应对媒体的能力文章标题：如何提高应对媒体的能力如何提高应对媒体的能力首先推荐几本书：1、美国著名的新闻记者莫理斯，《从容面对媒体》，这本书从微观里如何与媒体打交道，如何了解和把握媒体、如何接受媒体采访，包括电子媒体、网络媒体等等。
这本书语言风格深入浅出，通俗易懂。
2、加拿大的新闻策划人，麦克米兰，《如何来应对媒体》。
3、新华社的记者李荣虎，《如何与媒体打交道》。
作为地球村的村民，没有办法不被信息所包围。
每天无时无刻都在接受着信息的洗礼和熏陶，不管你喜欢也好，不喜欢也罢，没有办法不可能不与媒体发生某种联系或是某种交道。
无论你是微观的接受过媒体采访，还是没有接受过，但是都离不开媒体这条途径。
在这种情况下，如何提高我们驾驭、把握、了解、应对媒体的能力已经成为党政领导干部执政能力高低与否的一个标志，是个人和团队的能力的一个象征。
因此，无论在什么岗位，提高能力和阅历是非常重要的。
随着信息社会，市场经济等发展，把握这方面的能力，凸显重要。
一、媒体素养的有关问题：什么是媒介？指以图、文、声、像为载体的媒介物，包括电视媒介，网络媒介，书报媒介，广播媒介，手机等。
它只是信息传播的物质形态。
什么是媒体?就是指依托上述物资媒介，把图、文、声、像的信息进行有效的组合，进行传播和应用，并拥有管理权和营运权的单位机构。
什么是传媒？有两种含义：一种含义是作为名词的传媒，与媒体是一个概念；另一种作为动词的传媒，是一种传播活动，是媒体对信息的传播，因此我们认为传媒是媒体传播者借助媒介及动用信息传播、反馈及交流的活动。
可以说传媒是一种信息流动的过程。
什么是媒体素养？媒体素养也叫媒介素养、大众传媒素养，现在多半是用媒介素养这个词来做论述和阐述。
是人们认识、把握、驾驭、应对媒体的素质和能力，简单的说就是人们应该具备的基本能力和素养。
为什么要谈这个问题，因为既不能放到至高无上位置，又不能置之不理。
讲课者认为应该从以下几条共同探讨交流：1、地球村庄很小，信息很多，每天被信息包围，没有办法不去从容，不去面对，只是从容和不从容而以。
信息时代青少年媒介素养作文
信息时代青少年媒介素养作文哇哦，大家好！今天我要跟大家分享一个超级重要的话题——媒介素养！你知道媒介素养是什么吗？就是我们在用电脑、手机、平板电脑和其他电子设备的时候，要懂得怎么样正确地使用它们，不要被它们坑了！
妈妈昨天跟我说，现在的时代，青少年们总是离不开各种电子设备，对吧？我问她：“妈妈，什么是媒介素养啊？”妈妈笑着告诉我说：“宝贝，就是要学会分辨信息的真假，要会用电子设备找到对的信息，还要知道怎么样保护自己的隐私。
”我听了之后觉得好
高级啊！
然后我去问了我最好的朋友小明，他超级懂这些东西。
他跟我说：“嘿，小朋友，
媒介素养就像是你在玩游戏的时候，要知道什么游戏是适合你玩的，不要玩那些会让你受伤的游戏。
”我听完觉得好像在学习一个超级重要的技能，就像是成为超级英雄一样！
然后我又问了我奶奶，她虽然不怎么会用电子设备，但是她说：“孩子啊，媒介素
养就是要有礼貌，不要在电脑上对别人说坏话，还要尊重老师和长辈。
”奶奶的话让我
觉得媒介素养不光是关于技术，还关乎我们的行为举止。
我还记得有一次，我在网上看到一个关于熊猫的视频，我超级喜欢熊猫，然后我想把这个视频分享给我的朋友们。
可是，小明告诉我要先确认视频是真的，不是假的，不然别人就会误会了。
我学到了要对信息负责任。
所以，我觉得学习媒介素养就像是在成长的路上学习一样重要。
我们要学会用电子设备找到对的信息，不要被坏人骗了；要尊重别人，不要在网上说坏话；还要保护自己的隐私，不要随便把自己的资料给陌生人。
媒介素养真的是超级超级重要的！我们要像小明一样聪明，像奶奶一样有礼貌，像妈妈一样负责任。
这样，我们就能在信息的海洋里游得更远，更自由啦！。
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什么是媒介素养
媒介素养顾名思义这是通过媒介来传播的，媒介可以把信息通过报社、广播台、电视台、网站、出版社来传达给我们，我们则是被传播者。
我们通过书籍、报刊、广播、电视、电影、互联网，甚至录音带、游戏机、唱片等等，来主动的接受信息。
这是信息爆炸的时代，我们处于各种信息交汇的路口处，如何很好的利用信息，选择媒介则是我们现今的首要任务。
在辨别的时候就需要依赖于各自的媒介素养。
现在普遍认识的媒介素养是指公众面对各种媒介信息时，对这些信息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、表达能力以及创造和使用的能力等。
当然媒介素养并非人们的天赋，对绝大多数人来说也不会随着日常媒介接触行为的增加自然形成，因此，必须经过专门学习才能获得。
著名日本媒体教育专家铃木曾经说过：“公民通过对媒介信息加以社会性、批判性的分析、评论并接触、使用媒介，更以多样的型态创造互动、沟通的力量。
获得这种力量所做的努力便称之为媒介素养。
”
所以当我们看电视时知道一些国际要闻的时候我们会很自觉性的判断一些评论家的准确性，新闻的及时性。
当我们通过各种媒介知晓双汇瘦肉精事件时我们很自然的去选择彻底了解各种细节，因为这是关于我们自身健康的，而且这也是可能自身也是被害者。
对于美国等国攻打卡扎菲政府及中东地区的目的我们又提出了各自的质疑，这是否真实或者这是否符合国际道义等等这些信息传到受众身上都是个人媒介素养的体现。
所以媒介素养可以通过连续性、需要被发展、多面向、使我们更能掌握信息内容四个方面来阐述。
首先,媒介的信息储备量是巨大的，信息也具有连续性比如大家在看视屏讲座《大国崛起》，每当一段视屏结束，那么另外的一段就会自动跳出播放，在百度或者其它搜索引擎里面输入一个标题就会出现成千上万条消息。
随意点取信息就会有随之相关联的信息选项提供给受众。
通过自身的媒介素养选择自己所需要的信息，有重有轻的择取，那么这就是素养的体现。
其次，媒介素养需要被发展。
正如之前所说，媒介素养并不是天生的，这是需要后天培养，一个人对于信息的择取能力是不同的，有的人接触媒体较多，自然知晓信息的量也就变大，自然一个人若是在没有任何现代化工具的地区，那么这之间的媒介素养差距也是可想而知的。
所以当一个视野不开阔的人到了信息横流的大城市的时候，会被动的去接受，会努力的做出尝试去接触各种媒体。
媒介素养也具有多面向性，媒介无论是大人还是小孩，现在甚至是胎儿都是提前接受育前教育。
各个地方举办的讲座，展览无一不是面向大众。
涉足文学，艺术，养生等等，广泛而纷繁。
自身媒介素养对于认知、情绪、美学、道德则是更加偏向。
增长自身素养提高修为，全面发展，也是多数人现在所追求的境界。
最后媒介素养能够更加掌握信息内容，这就需要媒介实践。
参与实践的媒体大多是校园媒体，比如广播站，记者站，学生会等。
媒介素养能够给人以实在的追求不需要旁敲侧击，直接突入主题，进行自我需要的信息筛选。
所以比之实践之外的人来说，正在进行媒介实践的人就能够更加掌握信息内容。